實(shí)用的小學(xué)生作文5篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
從前在一個(gè)村莊里住著一個(gè)孩子。每次他要大人們?yōu)樗k事時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意搭理他，他很悲傷，于是他就請(qǐng)一個(gè)巫師傳授給他一些魔法，但是所有這些咒語(yǔ)他都試過(guò)了，沒(méi)有一個(gè)能幫到他。
一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)了這件事，他來(lái)到這個(gè)孩子的家里，對(duì)他說(shuō)：我知道如何解決你的問(wèn)題！他給了那個(gè)孩子兩張紙，然后說(shuō)，這是兩個(gè)魔咒，當(dāng)你要?jiǎng)e人為你辦事之前使用第一個(gè)魔咒，別人為你做完事后使用第二個(gè)魔咒，在你用這兩個(gè)咒語(yǔ)時(shí)必須面帶微笑。
這個(gè)男孩很高興，決定去試一試這兩條咒語(yǔ)。當(dāng)他要?jiǎng)e人為他做事時(shí)，他微笑著說(shuō)：請(qǐng)。當(dāng)別人為他做完事時(shí)，他又微笑著說(shuō)：謝謝。
人們驚訝的.是這個(gè)孩子怎么突然變得彬彬有禮了。沒(méi)過(guò)多久，人們都很樂(lè)意為這個(gè)孩子辦事了。
那個(gè)巫師感到很吃驚，他去問(wèn)這個(gè)年輕人給了那個(gè)孩子什么咒語(yǔ)是如此的靈驗(yàn)。
那個(gè)人說(shuō)：其實(shí)這不是什么咒語(yǔ)。當(dāng)我是一個(gè)小孩的時(shí)候，老師告訴我：當(dāng)你有求于別人時(shí)要有禮貌，這個(gè)孩子只要做到這一點(diǎn)，他就能得到他所要東西了！
小學(xué)生作文 篇2
我站在一株名叫“第一次”參天大樹(shù)下，看著徐徐飄落的樹(shù)葉，每一片都記著我最珍貴的第一次。正如食物一樣有酸、甜、苦、辣、咸、澀。而這樹(shù)葉不同，每一片都飄著獨(dú)特的香味。拾一片落葉，輕輕一聞，這是甜到心里的味道……
“媽，我餓了�！蔽颐緡９緡５亩亲诱f(shuō)。
媽隨口一句：“自己煮飯。”
沒(méi)搞錯(cuò)吧！要我煮飯，我從小到現(xiàn)在都沒(méi)煮過(guò)飯。唉，為了填飽肚子，只能犧牲一下了。反正家里沒(méi)什么東西吃，就當(dāng)實(shí)踐一下。
我淘了兩勺米，接下來(lái)要洗米了，我洗了兩次米。然而，再洗米的過(guò)程中，氣死我了！洗完米后，我倒水的時(shí)候，那些米成群結(jié)隊(duì)的順著水一起流出來(lái)，我把它們一個(gè)個(gè)抓回來(lái)，可是，抓回來(lái)后，在飯鍋里的米也成群結(jié)隊(duì)地流出來(lái)。5555，我自殺算了。等到洗完米后，這些米是原來(lái)的三分之二。
接下來(lái)是放水。我把水放到米的一半。我看著這些米，摸著后腦勺想了想：這樣煮出來(lái)的飯會(huì)不會(huì)像‘傳說(shuō)’中的生飯。于是，我又把水放到覆蓋米的多一點(diǎn)點(diǎn)。這會(huì)不會(huì)還是太生啦。由于心理作用，我干脆把整瓶水都倒下去。是米的兩倍，這樣煮出來(lái)的飯總不會(huì)太生了吧！插上電源，搞定！
我滿懷期待的`去看書(shū)，心里美滋滋的。我想：我煮出來(lái)的飯是全世界最好吃的，不會(huì)太爛，也不會(huì)太硬。
“飯熟了！”老媽高叫著。聽(tīng)的這句話，我迫不及待。老媽看到后臉色大變，擋在我的前面。問(wèn)我：“你是煮飯還是煮粥？”
“當(dāng)然是煮飯啊。”我信心滿滿的回答。
“你看�！蔽翼樦蠇屩傅姆较蛞豢�。
傻眼了，然后，立即改口：“我剛才說(shuō)錯(cuò)了，是煮粥�！蔽覄偛胚�說(shuō)“我煮出來(lái)的飯是全世界最好吃的，不會(huì)太爛，也不會(huì)太硬�！爆F(xiàn)在看來(lái)得改改了。
我勺了一口吃，雖然，我原先煮的是飯，結(jié)果，變成粥。但心里也美滋滋的。這種“滋”是甜到心里的味道。
小學(xué)生作文 篇3
暑假的第二站旅游地是南麂列島，雖然這里的風(fēng)十分涼爽，但是火辣辣的太陽(yáng)還是占了上風(fēng)，這鬼天氣，受不了了！經(jīng)過(guò)爸爸媽媽和同行的叔叔阿姨們一番商量之后，我們向大沙岙出發(fā)。
沙灘上的人還真多，趁著浪不大，我跑上去好好享受了一番海的撫摸。咦，這些老爺爺老奶奶都蹲在這里干什么呀？我?guī)е闷嫘�，�?lái)到了他們身邊。每個(gè)人的身旁都有一個(gè)籃子，籃子里都裝著各種各樣的貝殼�！罢嫫恋呢悮ぱ�！還全是完整的呢�！蔽也挥勺灾鞯刭潎@道。聽(tīng)了我的話，身旁的老奶奶笑了起來(lái)：“這是菜場(chǎng)里賣的花蛤，你看，這個(gè)花蛤還探出了兩個(gè)角呢！”是呀，仔細(xì)觀察后，還真的是平時(shí)吃的花蛤，只不過(guò)這種漂亮得多，花紋五彩繽紛。
光是看著，我的手都已經(jīng)癢癢了。找了一個(gè)好位置，貓著腰，學(xué)著老奶奶的樣子，我先用手往兩邊畫(huà)半個(gè)大大的正方形，再把手中的沙子拋在自己的正前方。就這樣挖、拋，挖、拋，還是沒(méi)有一個(gè)花蛤到手。老奶奶指導(dǎo)我，一次性挖出的沙子要少一些，拋的要均勻，不能堆得像座山，不然就算有花蛤也會(huì)被埋進(jìn)去。
這下，我吸取了上次的教訓(xùn)，按照老奶奶說(shuō)的，一次只挖一點(diǎn)沙子，平整的鋪在前面。果不其然，一個(gè)貝殼映入眼簾，我興奮地捧起“勞動(dòng)的果實(shí)”，反過(guò)來(lái)一看，竟是花蛤的'半個(gè)殼。“加把勁，繼續(xù)！”我為自己加油打氣。這一拋，又出現(xiàn)了兩個(gè)貝殼，小心翼翼的反過(guò)來(lái)，耶！兩個(gè)都是完整的，有一個(gè)還伸出了兩個(gè)角呢！有了經(jīng)驗(yàn)，速度不禁快起來(lái)了，一袋不成問(wèn)題。滿載而歸，花蛤有大有小，大的像一元硬幣，小的像玉米粒，頂小的像老鼠屎。
回家吃著花蛤，比什么都香，比什么都美味。第一次感到勞動(dòng)的快樂(lè)�？粗板邋荨钡淖约�，心中只有一個(gè)字：“值”！
小學(xué)生作文 篇4
假如我是冰箱，我就可以天天吃到豐盛的山珍海味，人們每天剩下的食物也都放到我的肚子里，一點(diǎn)也不會(huì)浪費(fèi)，所以我長(zhǎng)得虎背熊腰，又高又壯。
有一天，我被一個(gè)家庭主婦買(mǎi)走了，。剛到家的時(shí)候我害怕得一直發(fā)抖，都不敢亂動(dòng)，主人把我小心翼翼的搬進(jìn)屋里。一插上電源，我就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)工作。他們對(duì)我很好，每天喂我好吃的'食物，我覺(jué)得我是天底下最有口福的人了！
有一天我的肚子有如被大炮轟炸一番似的，肚子痛死了，原來(lái)是我的肚子裝滿太多食物，擠得水泄不通，主人立刻把我的肚子打開(kāi)，把食物清理一些掉。費(fèi)盡九牛二虎之力，才把我的肚子醫(yī)好。經(jīng)過(guò)這次的事情，小主人每天都把飯菜吃完，但是我的肚子變成空蕩蕩的冰宮；唉！真希望小主人可以給我吃一些東西。
我還有一個(gè)最厲害的大嘴巴。每年一到夏天，我就像制冰工廠的機(jī)器不停制造冰塊。小主人最喜歡來(lái)我這兒吹冷氣，他每次都一邊喝冰水、一邊打開(kāi)我的大嘴巴，坐在地板上吹著從我嘴里散發(fā)出的“涼風(fēng)”，享受這獨(dú)一無(wú)二的“涼風(fēng)”滋味，見(jiàn)小主人眉開(kāi)眼笑的樣子，我也快樂(lè)得不得了！
原來(lái)我的用處這么多，不像我出生時(shí)只知道發(fā)呆。在這里不但每天吃到山珍海味，奇珍異果，熱的時(shí)候還可以吃冰塊，清涼一夏。我要謝謝主人對(duì)我的疼愛(ài)，也好感謝媽媽經(jīng)常幫我清理腸胃，擦洗外表，讓我永遠(yuǎn)光鮮亮麗，表里如一。我一定會(huì)盡忠職守，好好為疼愛(ài)我的家人服務(wù)，保護(hù)他們?nèi)胰说慕】怠?/p>
小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)時(shí)光的日晷用它神秘的光環(huán)把我們定格在90年代，那么，我們無(wú)疑就是人類歷史伸延的線段上一個(gè)取之則墮，續(xù)之方興的集了。其形雖不可不貌古人，而神情卻不得不煥然而新者，此乃世界運(yùn)進(jìn)，時(shí)代發(fā)展之使然，徒90何！
晨起，陽(yáng)光炫彩的不是我們的視野，而是我們的head,當(dāng)一只美麗的蝴蝶翩翩而至，它輕靈的翅膀扇動(dòng)的不僅是我們鼻翼下清洌的空氣，還有萬(wàn)里之遙的戈壁上那蔽天的塵暴。這如巴米諾骨牌般對(duì)世界事物普遍聯(lián)系的認(rèn)知和慧照，比起70后、80后，我們是不是更大膽一些？因此，當(dāng)我們青春而稚嫩的臉上掠過(guò)一絲成熟的狡黠時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要詫異。
90后的教室，講臺(tái)上老師們偉岸的形象已經(jīng)在我們的目光中隨和了許多，他們已經(jīng)走下了講臺(tái)來(lái)到我們中間，渴望我們大腦的c盤(pán)、d盤(pán)或者f盤(pán)把他們?nèi)纭岸嗵亍避浖疽粯用芗闹R(shí)信息下載下來(lái)，然后五光十色地刷新到各種練習(xí)本、訓(xùn)練冊(cè)上去。而已經(jīng)熟諳學(xué)習(xí)防護(hù)的我們自然會(huì)向他們顯示一下“滑標(biāo)”技術(shù)，常常會(huì)落得個(gè)“師道尊嚴(yán)”叛逆者的罪名，真夠冤的！
90后是一群陽(yáng)光和奶酪暖育的孩子，他們體格健碩，容光煥發(fā)，意氣飛揚(yáng)，魅力無(wú)限。聆聽(tīng)肖邦的《命運(yùn)交響曲》，吟誦艾略特的《荒原》，垂青畢加索的《向日葵》，揮灑奇形怪狀的“火星文”。網(wǎng)絡(luò)是他們馳聘才華的疆場(chǎng)，數(shù)碼是他們捕捉信息的獵豹。因此他們有足夠的能力和勇氣去夢(mèng)想，去冒險(xiǎn)，去闖關(guān)，去做前面孩子們沒(méi)有做過(guò)的“事業(yè)”。其“另類思維”和“超頻行為”常常讓老師和家長(zhǎng)們“大跌眼睛”和“捶胸頓首”。而不破則不以新，不拼則不以贏，我們只能高唱《征服》走在時(shí)代的前列，80后追求的是效率，90后追求的是速度。
是的，有人總是抱怨我們是差點(diǎn)被蜜罐子毀掉的'一代，缺少遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀，不關(guān)心社會(huì)，責(zé)任感不強(qiáng)。而我們要說(shuō)的是，孔子曰：十有五而至于學(xué)。不要把還輪不到我們?nèi)コ惺艿奈磥?lái)框在我們身上看合不合適。其實(shí)，為了掌握過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)，我們把每一個(gè)細(xì)胞都打上了學(xué)習(xí)的烙印，那種思維堅(jiān)持到極限的顫悚只有我們自己才知道。別忘了，汶川大地震的廢墟下有90后高唱的國(guó)歌響徹云霄；在08奧運(yùn)會(huì)上，有龍清泉、張若琳高舉的金牌激發(fā)的豪情；當(dāng)父母罹患癌癥，有用稚嫩的雙肩和雙手擔(dān)起家庭和學(xué)習(xí)兩副重?fù)?dān)的好孩子陶鵬飛……
是的，祖國(guó)，請(qǐng)相信我們。
90后的血管里涌動(dòng)著的依然是巴顏喀拉山澎湃而下的血液，我們一定會(huì)用強(qiáng)勁的臂膀去擁抱世界！
是的，祖國(guó)，請(qǐng)相信我們。
90后的軀體里隆起的脊骨依然是960萬(wàn)平方公里的熱土鑄造的山梁，我們一定會(huì)用它挺拔的雄姿送出一輪世紀(jì)的朝陽(yáng)！
只要是中華兒女，就沒(méi)有一個(gè)不像樣！
我驕傲，我是90后！
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