我的拿手好戲優(yōu)秀作文15篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的拿手好戲優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文1
我的拿手好戲有很多，最拿手的就是“煎雞蛋”。
有一天，我剛剛醒來，想去媽媽屋里蹭點(diǎn)兒暖，可我去一看，屋里空無一人，我一想：“唉！我忘了，今天是星期日，爸爸媽媽都去上班了�！蔽艺谙胍惶斓陌才牛X中突然閃過一個(gè)念頭：“我的好朋友爸爸媽媽是否也都不在家呀！我可以邀他到我家吃早飯！”我連忙給他打電話，還正如我所愿，他的爸爸媽媽還真不在家，他說他正在路上了，我想：“先來兩杯牛奶，再來兩個(gè)面包片兒加雞蛋哈，就這么辦！”
我拿出來兩杯牛奶，分別倒在兩個(gè)杯子里面，然后我拿出來兩個(gè)雞蛋放在旁邊，我開了電餅檔，拿了一個(gè)油桶，往里面倒油，“哎呀！油倒多啦！”我抱著頭喊道，又一想：沒事兒，打兩個(gè)雞蛋就行了，我先拿個(gè)雞蛋往桌子上一磕，“咔”一聲，我順著用手一掰！一個(gè)太陽似的蛋黃順著邊兒滾了下去�！耙 钡谝粋�(gè)成功了，我興奮的叫到，我又拿起第二個(gè)雞蛋，又用力往桌子上一磕，“咔嚓”一聲，用力有點(diǎn)兒大，這個(gè)雞蛋的蛋黃兒破了一個(gè)大洞，我連忙用手掰下去，結(jié)果掰到垃圾桶了，我只能垂頭喪氣地拿起另一個(gè)雞蛋，我又照老樣子，一顆蛋黃，幸虧沒破，我又順著一打，因?yàn)殡u蛋離電餅檔太高了，“啪”的`一聲，雞蛋黃碎了，但還好，沒打到別處，這時(shí)我的好朋友進(jìn)來了，看著打的雞蛋，滿臉饞樣的說：“喲！今天有吃的了！”他又一看，奇怪的問我：“這個(gè)雞蛋怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“這個(gè)沒打好，我來吃，你吃那個(gè)完整的！”心里想：“我的拿手好戲演砸了！”
我們玩兒了一會(huì)兒，然后他媽媽讓他回家了，他回家后我又打起了雞蛋，為什么呢？因?yàn)橄麓芜�來這煎雞蛋，我還是要好好練習(xí)一下，失敗是成功之母啊！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文2
自幼時(shí)，我就愛做手工。每當(dāng)看到自己親手完成的作品，就會(huì)有一種說不出的喜悅。我的生活里，從沒缺少過做手工。
談起做手工，說來容易，也不容易。記得小時(shí)候，媽媽看到我愛做手工，給我買了很多材料。開始，我做得又慢又不好。其實(shí)，做手工是一個(gè)細(xì)致的活。有時(shí)要仔細(xì)看一看圖紙，有時(shí)沒有圖紙就要自己琢磨設(shè)計(jì)。如果插錯(cuò)了一個(gè)零件，就要拆了重新做�；蛘哂械牟牧蠐p壞了，還要重新找材料繼續(xù)做。就這樣，反反復(fù)復(fù)地實(shí)踐練習(xí)，我做手工的水平大大提高了�，F(xiàn)在，只要找好材料，我就能做得又好又快，成品還能玩呢！每天課余，只要有時(shí)間，我都會(huì)做一會(huì)兒手工，特別是課文里講的好玩的手工，我也會(huì)嘗試做一做。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)了課文《竹節(jié)人》，我非常喜歡。于是，決定回家做了兩個(gè)竹節(jié)人。我先到樓下找拿了兩根竹條，一根粗點(diǎn)兒，一根細(xì)點(diǎn)兒�；丶液�，又找了一個(gè)紙盒子、一團(tuán)線。準(zhǔn)備好材料，開始動(dòng)工。我先把粗點(diǎn)兒的.竹條鋸成一段，稍微長一點(diǎn)兒，做竹節(jié)人的身子。再把細(xì)點(diǎn)兒的竹條鋸成八個(gè)一樣長的段，每段都比粗竹條短一些，做竹節(jié)人的四肢。我又把這些竹節(jié)的一端打上孔，再用線把竹節(jié)穿起來。剛開始穿的時(shí)候，因?yàn)榭状虻锰。敬┎贿M(jìn)去。我想了很多辦法，都沒有成功。最后，我用一根牙簽穿進(jìn)去了，孔變得大一些了，才用線穿好了竹節(jié)人。我放在手上試了試，還行！我又把竹節(jié)人放在盒子里，把線穿過紙底固定好。我看著盒子上的兩個(gè)小竹節(jié)人，還是不太滿意。于是，又用水彩筆，在竹節(jié)人的頭上畫上了開心的表情。這次，我看著自己做的竹節(jié)人，已經(jīng)很不錯(cuò)了，心中涌起了一絲自豪感。
第二天，我把竹節(jié)人拿到學(xué)校。到了語文課，老師讓我把竹節(jié)人拿給同學(xué)們看，老師和同學(xué)們連連夸贊我做的竹節(jié)人真棒。聽了大家的夸贊，我的心中暗自竊喜。
做手工，鍛煉了我的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我的專注能力�，F(xiàn)在，做手工已經(jīng)成為我的拿手好戲。不信？請(qǐng)看看我的作品吧！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文3
都說＂十八般武藝，樣樣是好戲。我最喜歡的便是運(yùn)動(dòng)，特別是踢足球，能夠自如的將其玩弄在兩足之間。
一年級(jí)時(shí)，在走廊上盡情奔跑的我莫名其妙地被一個(gè)體育老師邀請(qǐng)至足球隊(duì)，或許是迫于老師的威嚴(yán)，或許是出于我對(duì)足球的無知，便稀里糊涂地加入�？赡芪揖陀羞@方面的天賦吧，一個(gè)學(xué)期下來，我竟已可以帶球射門了。
后來，我有幸去參加一場(chǎng)比賽，臨近上場(chǎng)，看著對(duì)面虎背熊腰的大個(gè)子選手，再回頭巡視我方一堆“營養(yǎng)不良的”小矮子，感覺“勝利”二字已從腦海中隱去了。
可哨聲直正吹響，我才發(fā)現(xiàn)他們只是一群華而不實(shí)的家伙都是“吃軟飯＂的。不過不怕豬一般的`對(duì)手，只怕更蠢的隊(duì)友，我方隊(duì)友在他們面前是一堆虛設(shè)罷了。
這時(shí)，“救世主”俺來也！在一個(gè)“大漢”即將射門前我飛速?zèng)_至他面前，一只腳跪下，另一只腳鏟到其腳下，順利將球捅出，挽救了一分。趁他還未反應(yīng)過來，我迅速爬起身，攬過球，帶球在邊路狂奔起來，完美地上映了“邊境之王”的好戲。我的風(fēng)姿，恐怕連張藝謀導(dǎo)演都要拍手叫覺。我連續(xù)過了四個(gè)人，終于到了最關(guān)鍵的時(shí)刻。我屏息凝神，想踢出去卻又不敢踢，生怕一腳射偏。很快，我已到了對(duì)方禁區(qū)，這時(shí)機(jī)會(huì)來了！守門員像是沒了耐心，徑直沖上來。我一驚，用力一踢，那球硬是擦著他的發(fā)梢，在空中劃出一條黑白相間的弧線。砰！球觸到球網(wǎng)了！經(jīng)過我的力挽狂瀾，我方成功將比分拉至了3：2。拿著冠軍的獎(jiǎng)牌，一陣自豪感油然而生。
每每課間跑操之時(shí)，我的目光總被球場(chǎng)上那激烈的比賽所吸引，那種馳騁，那種快意在心中膨脹，心緒似乎在那個(gè)球上定了身，讓我難以自拔。
我的技藝肯定比不上梅西、c羅之類的著名球星。但憑借著這門拿手好戲，我的生活充滿了精彩，洋溢著快樂。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，你們猜猜我的拿手好戲是什么呢？在我的手里，一盆清淡的水都能成為一頓美味佳肴！對(duì)，這就是我的拿手好戲！這，得感謝我的`媽媽。
五年前的一天，我纏著媽媽教我做脆炸魚片。進(jìn)入廚房，媽媽把一條肥嫩鮮美的大花鰱輕輕放在菜墩上，然后取出一把刀，一刀一刀給我演示怎么切魚片。
“來，拿著，注意安全！”我接過媽媽手中的刀，緊緊握住，左手按魚，右腕用力，小心翼翼地切上去。哇！我會(huì)切魚片了！
接下來，媽媽教我做脆炸魚片。我打開燃?xì)庠睿灰娝{(lán)色的火苗絲絲地響。不一會(huì)兒，鍋底熱了。
“倒油！”
“放魚片！”
“用鏟子翻炒……”
媽媽不斷地發(fā)出命令。
哎喲，一不小心，油濺在了我的手背上，鉆心的疼！我趕緊用冷水一沖，用帕子把手上的水一擦，繼續(xù)掌勺！
左翻右炒，不一會(huì)兒，一盤香噴噴的脆炸魚片起鍋了。我們?nèi)乙黄鹣碛昧宋易龅牡谝活D美食。
后來，每逢周末，我都跟著媽媽在廚房學(xué)習(xí)廚藝。五年過去了，我學(xué)會(huì)了很多美食的做法，五香俱全的油燜大蝦、香甜可口的蜜桃水粉、香氣四溢的提拉米蘇以及水果蛋糕，我都能夠獨(dú)立完成。
每當(dāng)吃著美味佳肴的時(shí)候，耳邊就會(huì)想起媽媽的話語——所謂的天賦都是后天努力學(xué)習(xí)的結(jié)果！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文5
你問我的拿手好戲是什么？我可以毫不猶豫的告訴你——繪畫。在我小的時(shí)候，家里的墻壁就被我畫的花花綠綠，屋內(nèi)不讓我畫，我就在屋外的墻壁上畫。媽媽因此給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。于是我就對(duì)畫畫感興趣了。
一天在家里閑來無事，看見了有一些灰的畫板�！笆前�，好久都沒有畫了，學(xué)習(xí)壓力越來越重了”我邊想便重新拿起一張新的畫紙訂在畫板上，看著遠(yuǎn)處的夕陽畫起來�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏。"我用大畫筆刷刷了背景，這樣更能顯出夕陽的粗獷之美。陽光照耀下，一切都是溫暖的，柔和的，就連綠蘿上也泛起金光。我用細(xì)細(xì)的筆在上面畫著，勾勒著。夕陽是美的，是五彩的。夕陽的色彩是我最向往的。我用暖色系在畫紙上東一筆西一筆，看似沒有線條的排列卻完美的融入在夕陽的背景之中。接著我用我的錫紙?jiān)谏厦纥c(diǎn)綴，勾勒出云。我畫著房屋，黑色卻夾雜著一點(diǎn)粉紅色，接著是繁華的霓虹燈，這美麗的大都市與夕陽融合的應(yīng)屆無瑕，仿佛這美麗的華燈就是會(huì)夕陽做襯托的.，就如眾星捧月。雖然我畫的霓虹燈很亂，但夕陽卻很平靜。最后用筆勾勒一下遠(yuǎn)去的大雁。再用白色畫上日光。一幅美麗的畫就完成了，我現(xiàn)就等這幅畫的晾干了。當(dāng)然，之前的心情仿佛也因?yàn)檫@畫的美而變好了。
如果以后我能當(dāng)畫家，我想當(dāng)一個(gè)自由畫者，畫我所向往的地方。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文6
說起我的拿手好戲，不用說，肯定是挑梨了。在挑梨這方面，我自認(rèn)為是“大師”級(jí)別了。
唉，在我練成“挑梨大師”之前，也真是一波三折啊。我第一次去超市挑梨，認(rèn)為好看的的就好吃，結(jié)果遭到了爸爸媽媽的一同否定。所以我虛心向爸媽請(qǐng)教，終于總結(jié)出“三招挑梨大法”。
那天，微風(fēng)輕拂著大地，路邊的小草，小花也隨著風(fēng)擺動(dòng)著身子。在這個(gè)美好的日子里，我要和小伙伴們?nèi)ソ加瘟�，是時(shí)候展示我的好戲了。一大早，我邁著自信的步伐來到梨攤前，開始挑梨了，第一招，看形狀，第二招看果皮，一定要細(xì)薄無痕；第三招，要基本全熟要硬朗。我一直默念著我的三招直至挑完。
郊游過程中，伙伴們累了，我們就找了一塊空地開始聚餐。同學(xué)們有的拿辣條，有的拿薯片……吃著吃著，不一會(huì)兒就口渴了陸陸續(xù)續(xù)的開始找水了，該我上場(chǎng)了，我開啟大聲吆喝：“快來，快來！吃爽口多汁的.梨了！”同學(xué)們聽了是梨，不以為然地說，不就是梨嗎，有這么夸張嗎？同學(xué)們嘗完了以后，睜大了眼睛，紛紛點(diǎn)頭“哇，這個(gè)梨太好吃了吧！”同學(xué)們贊不絕口，我心里像喝了蜜一般，甜滋滋的。他們讓我明天再去買點(diǎn)，我胸有成竹道“沒問題，明天再給你們露一手！”
第二天一大早，我就按我的三招買好了梨，把梨切開，放在果盤里，帶到了我與同學(xué)們約好的地方。同學(xué)們一嘗，差點(diǎn)吐了出來，“呸，太難吃了！”她不會(huì)是騙我們的吧，昨天是不是別人幫她挑的！我的心“怦通”一下跳到了嗓子眼，臉一下變得通紅——我竟然演砸了。
回到家，我上網(wǎng)查了資料，原來是因?yàn)槔娴钠贩N不一樣，才導(dǎo)致我的戲演砸了。
看來，在生活中要留心觀察，正如俗話說得好：“欲要看究竟，處處要留心�！�
我的拿手好戲優(yōu)秀作文7
有人的拿手好戲是跑步，有人是炒菜，還有人是拉二胡，而我的拿手好戲是下象棋。
人小的時(shí)候，總能在放學(xué)路上看見好多人圍在一起有說有笑，卻不知道在干什么，等我跑過去，也總能看見兩人坐在棋盤邊廝殺，有時(shí)緊張得大家眼睛不眨，有時(shí)都抱胳膊嘖嘖稱贊，只聽“馬快走，不然就要被象飛了�！痹捯魟偮洹！敖^殺！”一方敗了下來。
從此，我愛上了下棋，不知道是哪一天了解到我爺爺會(huì)象棋，于是我每天摟著他教我，他一本正經(jīng)地回答道：“等你上四年級(jí)，再教你下最基本的幾個(gè)方法，馬走日子、象飛田、炮打隔山這幾句口訣，你可以先記記。”
過了一年左右，終于要到四年級(jí)了。一個(gè)暑假，爺爺終于要教我了，我抱著激動(dòng)的心情去學(xué)，爺爺卻告訴我，技巧是練出來的，于是我又天天跟爺爺練習(xí)，暑假結(jié)束我終于明白了所謂的“千戰(zhàn)一勝“——我和爺爺大戰(zhàn)了一千次，只贏了最后一次。不過在千戰(zhàn)里，我摸出了自己的一套秘訣——炮直入，向前走到我方兵前，對(duì)著對(duì)方的.卒一打，然后退回來，一會(huì)兒再配合抽將。
開學(xué)后，恰好我補(bǔ)習(xí)班開展象棋大賽，我一路所向無敵打進(jìn)了決賽，最后毫無懸念的贏了。
我喜歡我的拿手好戲，我要繼續(xù)練好下象棋，和別人一起探討下棋的絕技。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文8
說起拿手好戲，我想起了一件有趣的事情，這件事讓我覺得既有趣又尷尬。
那是放假的時(shí)候，我跟同學(xué)們想出去玩，我們幾個(gè)商量著玩點(diǎn)什么呢？后來我們決定學(xué)習(xí)大人，去釣魚吧！雖然我們都沒釣過但看過爸爸釣，應(yīng)該挺簡單的，說完我們就各自回家去偷拿爸爸們的`魚桿。
來到公園首先映入眼簾的是一座假山，雖然是“假山，”但是跟真山一樣氣勢(shì)磅礴，再往前就是一片樹林，各式各樣的樹郁郁蔥蔥的，一片陰涼。來到了池塘邊，我跟同學(xué)們說，大家今天看看我的拿手好戲，我肯定是技術(shù)最好的，釣的最多的，說著我們就迫不及待開始了，我們都把魚桿放進(jìn)水里了，可是好長時(shí)間都一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我都著急了，把魚桿拿出來看了一眼，確實(shí)沒魚，后來又放水里，就這樣我們反復(fù)的放就去拿出來，一直到太陽落上我們幾個(gè)一條小魚也沒釣上來，他們幾個(gè)還嘲笑我，說我吹牛，我不好意思的笑了！
原來看著特別簡單的一件事情，真正做起來的話，并沒有那么容易！同學(xué)們你們有什么有趣的經(jīng)歷嗎？
我的拿手好戲優(yōu)秀作文9
星期六，媽媽和奶奶在廚房里忙活。
我看到媽媽和奶奶這么忙，不禁心疼起來：我已經(jīng)長大了，該為家人分擔(dān)更多一些的家務(wù)，我也來學(xué)炒菜吧。我走進(jìn)廚房，來到媽媽身邊，有點(diǎn)小忐忑地對(duì)媽媽說：媽媽，我已經(jīng)長大了，我也要學(xué)炒菜！
話音剛落，爸爸不知從哪兒蹦了出來，說：哎喲喂！你只不過會(huì)燒水，會(huì)蒸飯而已，就開始學(xué)炒菜啦？聽著爸爸地怪腔調(diào)，我有點(diǎn)心虛。媽媽聽了很生氣，手指著爸爸說：不行嗎？我們女兒開始學(xué)炒菜了還不好��！別理他。說完拍了拍我的肩膀。爸爸忙擺擺手，笑著說：行、行、行，我等著吃女兒做的菜呢！在媽媽的鼓勵(lì)下，我開始準(zhǔn)備啦！一旁的奶奶給我穿上了圍裙，慈祥地說：小心點(diǎn)！媽媽看著奶奶輕聲說：媽，放心吧！孩子都這么大了，不會(huì)有事的。我等鍋燒熱后，拿起油瓶就往鍋里倒油，剛倒下去，就聽見嗞啦一聲，嚇得我差點(diǎn)把鍋鏟和油瓶給扔掉了。
一旁的爸爸嘲笑起來，這就怕了？你膽子也太小了吧！誰說我膽子小的！我膽子可大了呢！說完我走到鍋前，看著鍋里那冒煙又冒泡的油，我不禁又慫起來：天哪！那個(gè)油會(huì)不會(huì)濺到我身上�。∫凰懔税�！剛想叫奶奶來炒的'，轉(zhuǎn)頭看到坐在沙發(fā)上看電視的爸爸，我又想起了爸爸的話，不行！我不能害怕，不能半途而廢，加油！我端起切好的菜放了進(jìn)去，鍋里發(fā)出噼噼啪啪響聲，仿佛是在唱著一首歡快地歌。我翻炒起來，奶奶還是不放心，走過來告訴我要把菜翻炒均勻，菜差不多熟了，我按奶奶說的依次放入調(diào)料，再翻幾遍就OK了！我將菜盛進(jìn)盤子之后，爸爸嘗了嘗，豎起大拇指對(duì)我說：你這菜炒得太好吃了！之前我還說你炒不好，看來是我錯(cuò)了！媽媽和奶奶異口同聲說道：我們的寶貝長大了！媽媽欣慰的笑了，奶奶摸著我的頭，向我豎起了大拇指。我能幫家人分擔(dān)更多的家務(wù)了，我的心里甜滋滋的。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文10
人人都有自己的拿手好戲，我也有，那就是刺繡。
有一次，我們一家來到了鎮(zhèn)湖繡品一條街，到媽媽的朋友家坐客。主人家里的一幅幅刺繡作品讓我看著看著就喜歡上了。看，小草、小花從土里探出頭來，仿佛就是真的在我面前一樣，惟妙惟肖；小狗跑啊跑啊，就感覺快要跑出來一樣，活靈活現(xiàn)。于是，我萌發(fā)了學(xué)習(xí)蘇繡的念頭，就這樣，每周六媽媽都要帶我過來學(xué)，我已經(jīng)學(xué)了近兩年了，繡起來，也有模有樣的'了。
妹妹的生日快到了，父母都準(zhǔn)備好了禮物，可我還在苦思冥想，給她送什么呢？什么禮物才能讓妹妹格外喜歡、銘記在心呢？有了，就用我的拿手好戲！
我找來了布、針、線、尺子、畫好了圖，忙了好半天。我想繡立體的花，先畫個(gè)圓，再把線分別固定在圓的四個(gè)角上，再拿一根線把他們分別穿在一起，一上一下，這花就繡好了。我又繡了一朵有五片花瓣的小菊花；再用打釘繡法繡了幾片花蕊，多繡了幾朵就成了花束。我用藍(lán)線繡了絲帶，再用鎖鏈繡法繡出了花桿，最后把它繡成包——完工！
妹妹過生日了，我把它仔細(xì)地包裝起來，送給了妹妹。妹妹打開一看，是她心怡已久的小包，她開心地大叫起來：“哇，好好看呀！”媽媽爸爸，親戚朋友也都看了個(gè)遍，都夸我繡得好。聽著別人的表揚(yáng)，我心里美滋滋的。
“真是一個(gè)心靈手巧的姑娘，等我過生日的時(shí)候你能不能也給我繡一個(gè)？”看著小姨期待的眼神，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師的話：很高興看到張若溪同學(xué)的寫得越來越有感覺了。開頭簡潔地寫出自己的拿手好戲是刺繡，接著向我們簡單介紹了學(xué)習(xí)刺繡的情況，然后通過為過生日的妹妹繡一個(gè)小包的事例，寫出了自己的拿手好戲得到了大家的夸贊，最后，用小姨的期待作為結(jié)尾，很特別，有創(chuàng)意。只要用心，我們每個(gè)人都能寫出好來！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文11
一張宣紙上，國色天香的牡丹還未開放，身邊卻己有了幾只蝴蝶，畫紙旁一雙小黑手正飛快地畫，這就是我的拿手好戲——畫國畫。
我從小似乎就對(duì)國畫特別感興趣。別人經(jīng)�？匆娢夷弥P在紙上癡癡地亂畫，希望畫出國畫大師那樣栩栩如生的景物。
媽媽見我對(duì)國畫如此感興趣，便給我報(bào)了一個(gè)國畫班，我高興極了，可是——
“你為什么不多畫上幾只蝴蝶？”國畫老師發(fā)怒道“這樣才能展現(xiàn)出牡丹的香，只有一只如何表現(xiàn)？”
每次提筆總能聽到國畫老師的責(zé)備，也漸漸失去了對(duì)國畫的興趣。毛筆也很少拿起，宣紙上也看不到牡丹次第綻放了。
“你為什么放棄了？當(dāng)國畫大家可是你的夢(mèng)想啊！”媽媽的一句話點(diǎn)醒了我。
對(duì)啊，不見風(fēng)雨怎會(huì)見彩虹，努力是連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁啊！我又重新拾起毛筆，開始追逐我的夢(mèng)想。國畫老師看到我重新回到課堂有些吃驚，但還是又像從前那樣坐下來一筆一劃地耐心教我，我也開始努力練習(xí)墨的伸展，色彩的搭配，畫的意境，發(fā)現(xiàn)畫畫里面蘊(yùn)藏著不少奧妙……之前為什么發(fā)現(xiàn)不了？我開始質(zhì)問我自己，是我還不夠努力。
每次拿起筆，都要認(rèn)真思考：牡丹色調(diào)是不是應(yīng)該重一點(diǎn)？蝴蝶是不是應(yīng)該多畫幾只？整體留白多一點(diǎn)還是少一點(diǎn)？這樣的`思考讓我“下筆如有神”，國畫老師的贊美越來越多，教給我的細(xì)節(jié)越來越多……
經(jīng)過我的努力，蝴蝶和牡丹躍然紙上，栩栩如生，國畫也成了我的拿手好戲。
不信，你來看我的畫展吧。
客廳的正中央是一幅《唯有牡丹真國色》。有的花瓣兒才展開兩三片，小露珠正在它身上打滑梯；有的花瓣兒全展開了，露出燦爛的笑臉，好像在熱烈歡迎游客的到來；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。這是我五年級(jí)的作品，得了全縣書畫大賽第一名呢。
我的臥室是一幅《晴空一鶴排云上》，金色的秋日，晴空萬里，白云悠悠，一只仙鶴振翅高飛，排開云層扶搖直上，仿佛也把我的詩情飛上了云霄。
畫畫，就是我的拿手好戲！它早已經(jīng)充實(shí)了我的生活，融入了我的生命。我會(huì)繼續(xù)追逐我的夢(mèng)，飛向更遼遠(yuǎn)的未來……
我的拿手好戲優(yōu)秀作文12
漫長的暑假已經(jīng)過去了，但是有一件有趣的事讓我至今難忘。
那是一個(gè)夏日的午后，我完成了作業(yè)就在院子里很無聊地來去，想起中午吃的'魚，那鮮美的味道似乎還在嘴邊，便興起一個(gè)念頭：釣魚！
我沖臥室的爸爸喊：“爸爸，爸爸，我們?nèi)メ烎~吧！”爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我去河邊釣魚。媽媽在一旁收拾著釣魚、防曬的工具，嘴里還不停地嘮叨：“大熱天的，干什么不好，非得去大太陽底下釣魚�！�
我和爸爸背著釣竿來到河邊，河面平靜得像一面明晃晃的大鏡子，魚兒該不會(huì)還在睡午覺吧？我照著爸爸的樣子，給魚鉤上餌。大概過了十五分鐘，浮標(biāo)往下沉了，我連忙把魚竿往上提，魚鉤上已經(jīng)光禿禿的，什么都沒釣著。好幾次，我都釣了空，餌倒是用了不少。我像只泄了氣的大皮球，把釣竿扔在腳下。爸爸在一邊取著自己釣竿上的魚，一邊鼓勵(lì)我說：“釣魚講究眼疾手快，還要有耐心和信心！你這么容易就放棄了，那還不如繼續(xù)去院子里瞎逛呢！來，釣竿拿起來，上好餌，繼續(xù)釣！”
聽了爸爸的話，我又重新拿起了釣竿，安安靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，浮標(biāo)又有了動(dòng)靜�！翱焖�！”隨著爸爸的喊聲，一條小魚已經(jīng)在空中跳舞了�！芭�，我也釣到魚嘍！我也釣到魚嘍！”
盡管最后我把那條小魚放回了小河，品嘗不到它的美味，但我還是很開心，這次經(jīng)歷讓我明白：做任何事情都不能輕易說放棄，要堅(jiān)持！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文13
我有一項(xiàng)拿手好戲，那就是折紙。每當(dāng)我把一張張平平無奇的紙變成各種各樣的動(dòng)物、花朵或建筑模型時(shí)，總會(huì)引來同學(xué)們羨慕的目光。
折紙是我從幼兒園開始就愛上的藝術(shù)。那時(shí)候，老師教我們用彩色的紙折出小鳥、小船和星星，我覺得特別有趣�；丶液螅揖脱肭髬寢尳o我買了一本折紙書，開始了我的折紙之旅。
我記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)折紙比賽。每個(gè)參賽者都需要現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)折紙作品，而且只能使用一張紙，不能剪裁。我選擇了折一只天鵝，因?yàn)樗粌H美麗，而且難度也很大。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我在比賽中完成了這只美麗的天鵝，贏得了評(píng)委們的熱烈掌聲和一等獎(jiǎng)的好成績。
除了在學(xué)校展示我的拿手好戲，我還常常在家給弟弟妹妹們表演。我會(huì)根據(jù)他們的喜好，折出他們喜歡的小動(dòng)物或者玩具。看著他們開心的笑容，我也感到非常的滿足和快樂。
雖然折紙是一項(xiàng)看似簡單的.活動(dòng)，但是它需要細(xì)心、耐心和創(chuàng)新思維。我喜歡通過自己的雙手創(chuàng)造出各種美麗的藝術(shù)品，這讓我覺得非常有成就感。我希望我能一直保持這份熱愛，讓折紙成為我生活中的一部分。
這就是我的拿手好戲——折紙。我相信只要我繼續(xù)努力，我一定能折出更多更美的作品來。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文14
十八般武藝，樣樣是好戲。人活著就要有東西拿的出手。有人的拿手好戲是唱歌、跳舞、玩魔方、釣魚等等，而我的拿手好戲則是——游泳!
上個(gè)暑假一開始，媽媽就帶著我拜師學(xué)藝去啦!她帶著我走訪了許多家游泳館，最后經(jīng)過多方面的思考，終于把我安置在了“大浪淘沙”里面的一個(gè)游泳館里。我的主教練是馬老師，他平易近人、上課幽默風(fēng)趣，對(duì)待我們也很好。上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的，幾乎從不發(fā)脾氣。
我很清楚的記得，第一次下深水區(qū)的時(shí)候，我被安排在了第一個(gè)跳水!本來對(duì)于水就有些害怕的我，這會(huì)早就嚇到腿發(fā)軟了，后來我在跳臺(tái)前站了足足有五分鐘!身后的同學(xué)們都在議論紛紛的說：“她怎么還不跳呀?此時(shí)的我急的滿頭大汗，可是依然不能克服心中的`恐懼，聽他們這么一說，我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珠子。馬老師見了之后對(duì)我說：”沒事!要勇敢!老師讓你第一個(gè)跳是知道你的實(shí)力最強(qiáng)，可以給他們做表率!相信自己!“我聽完之后心里暖暖的，然后鼓起了勇氣跳下了深水池里。之后老師的話一直銘記在心，我學(xué)會(huì)了蛙泳和仰泳。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以在游泳池里自由自在的像小魚一樣游啦!誰要是感覺游泳比我好，可以來和我PK一下哦!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文15
我手持跳繩，讓它一下又一下地迅速打在地上。我雙腳用力地跳著，揮汗如雨。我向目標(biāo)不斷前進(jìn)著。
從五年級(jí)那天開始，我便和雙搖結(jié)了緣。那是陽光明媚的一天，體育老師讓會(huì)跳雙搖的人去操場(chǎng)集中，但很多人都不懂得抓住機(jī)會(huì)，人很少，稀稀疏疏。
就碰碰運(yùn)氣，去看一下吧！我想。
老師給了我一根跳繩，讓我跳雙搖，但我跳得很不好，只能斷斷續(xù)續(xù)的。對(duì)我而言，兩個(gè)連跳都遙不可及。
但，結(jié)果卻驚愕了我，當(dāng)王老師對(duì)我說：“你被選上了，恭喜！”時(shí)，我瞪大了雙眼：什么？我還沒一些低年級(jí)的人跳得好！怎么去比賽呀？
因?yàn)楸荣惣磳⒌絹�，所以我一回家就練起了雙搖。我每天都準(zhǔn)時(shí)練習(xí)，兩周后，半分鐘達(dá)到了20個(gè)，而且可以連跳了！這給了我堅(jiān)持的動(dòng)力和希望。又過了幾周，我又一次有了突破：我終于可以一直連跳了！可是每次雙腿的無力告訴我：必須要改變方法。我從原先的彎腿跳改成了直腿跳，果然省力多了。臨近比賽那天，我達(dá)到了王老師給的目標(biāo)：50個(gè)。那些汗水也值得了，我得了個(gè)很好的.成績。
由于雙搖的進(jìn)步，我單搖也漸漸保持在了180~190之間，成了優(yōu)秀。
在后來的一件事情中，我又一次證明了自己的實(shí)力。那是一個(gè)班級(jí)之間的比賽，老師想找?guī)讉�(gè)會(huì)跳雙搖的，結(jié)果39個(gè)人竟沒有一個(gè)人舉手！這時(shí)，眾目睽睽之下，我舉起了右手：“老師我可以，我半分鐘能跳50個(gè)。”同學(xué)們向我投來了驚嘆的目光。在我的帶動(dòng)下，又有幾個(gè)人陸續(xù)舉了手。老師讓我們?cè)囂�，我輕盈地上下翻飛，活像一只不斷扇動(dòng)翅膀的蝴蝶，令大家張目結(jié)舌。還沒結(jié)束，老師就果斷地選中了我，讓我和另一個(gè)同學(xué)去參加比賽了。
雙搖就是我的拿手好戲。不過，山外有山，人外有人，為了新的目標(biāo)70個(gè)，我還要繼續(xù)努力。
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