我的成長作文（范例3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的成長作文3篇，歡迎大家分享。

我的成長作文 篇1

　　人，就像一株會(huì)思考的蘆葦

　　咦，這不是袁老師給我們的每日一言嗎？我不由自主地叫道，四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。

　　是的，自從我們升入初一年級(jí)，班主任袁老師接手我們班后，我們每天的家校聯(lián)系冊上便又多出了一個(gè)小而溫馨的板塊每日一言。

　　記得初一第一學(xué)期剛開學(xué)不久，有一次我們剛參加完活動(dòng)，意猶未盡地回到教室時(shí)，但見黑板上已赫然寫著，每日一言：美好的時(shí)光總是短暫的。看到這句話時(shí)，大家莞爾一笑，并紛紛感嘆起美好的時(shí)光總是流逝得如此之快。

　　又記得我們在某次臨考前茫然而又無助時(shí)，只見黑板上已然寫著，每日一言：一個(gè)強(qiáng)壯的心靈敢于面對哀愁，因?yàn)樗�知道，所有的哀愁都將淡遠(yuǎn)。

　　有一次，當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾�率較低作業(yè)到很晚時(shí)，那天的黑板上又寫著，每日一言：上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有懂得計(jì)劃的人才能事半功倍。

　　又有一次，當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時(shí)，舉頭一看，黑板上的那句每日一言，讓大家倍感溫馨：校園里的.桂花開了你聞到了嗎？

　　在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中，由于我們班表演的是組詩，所以每首詩間的自然過渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時(shí)，袁老師建議我們用每日一言作為過渡。不一會(huì)兒，我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑娋洌�道旁的綠草啊，熱愛那星辰吧，你的夢幻便會(huì)出現(xiàn)在繁花中意境頓時(shí)美極了。

　　每日一言，就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過了每一天。

　　感恩，親愛的袁老師！您贈(zèng)給我們的每日一言，將會(huì)是我們初中時(shí)代最美好的禮物，亦將會(huì)鐫刻在我們生命的長河里，伴隨著我們不斷成長。

我的成長作文 篇2

　　在我成長的旅途中，多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，多少次的花開花落……這些我都已模糊不清了，但我卻清楚地記得：“漫漫人生路，書是伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的最亮麗的風(fēng)景線。”

　　“讀書千遍也不厭倦”這是我對書的堅(jiān)貞，對書的執(zhí)著，更是我對書的款款愛意。

　　書是我成長的主角，而我只是書的過客。

　　書是世界的一個(gè)窗口，我就是通過這許許多多個(gè)窗口去認(rèn)識(shí)世界的。

　　書是一艘船，它載著我在知識(shí)的海洋中航行。

　　書是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開蘊(yùn)藏了無窮力量的智慧寶庫。

　　在浩瀚的文學(xué)海洋里，書為我打開一扇大門。讓我了解到大千世界的美妙;動(dòng)物世界的神奇;植物世界的'色彩;海底世界的奧秘。

　　人生短暫而漫長，給予我快樂的是書;給予我戰(zhàn)勝困難勇氣的是書;給予我信心的是書……書就是我成長中不可缺少的一部分。書是我的知己，我忠實(shí)的伴侶和房屋的慰藉。

　　古諺說：“愛屋及烏”，但是，“愛書及我”這句話更有更深的哲理。書更是為堅(jiān)強(qiáng)而高尚的紐帶，古人說得好－—“有高尚思想作伴的人永不孤獨(dú)�！�

　　當(dāng)我面臨誘惑的時(shí)候，優(yōu)美純真像仁慈的天使一樣，凈化并保衛(wèi)我的靈魂。當(dāng)我面臨逆境而悲觀失望時(shí)，優(yōu)美純真的思想也孕育著行動(dòng)的胚芽，使我走出困境。

　　書具有不朽的本質(zhì)，是我最美的精神糧食，寺廟會(huì)倒塌，神像會(huì)朽爛，而書卻經(jīng)久長存。正如成長一樣，因?yàn)闀r(shí)間，快樂的時(shí)光總會(huì)消逝;因?yàn)闀r(shí)間，美好的事情總會(huì)遺失;因?yàn)闀r(shí)間，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)像流水般一去不復(fù)返。但書卻在我成長的路上刻上了永無止境的精華。

　　“莫愁前路無知己”書，伴隨著我成長;書，見證著我的苦樂年華。書，是伴我成長的精神家園。

我的成長作文 篇3

　　“安全”二字，大家時(shí)刻將它掛在嘴邊，可我們是否做到了呢？一張張悲慘的畫面浮現(xiàn)在我眼前：

　　還記得嗎？20xx年，一個(gè)阿姨騎著自行車接孩子放學(xué)，可看見前面有一輛大貨車還不顧一切向前沖去，結(jié)果大貨車為了避讓一輛迎面而來的公交車，往左一歪，這驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了，孩子當(dāng)場死亡，他的腦漿還粘在大貨車的車輪上，阿姨也因?yàn)閾尵葻o效而失去了生命。多么今人心酸啊，一個(gè)幸福美滿的家庭就這樣被一場無情的車禍毀滅了，如果我們平時(shí)遵守交通規(guī)則，這件事是完全可以避免的。

　　大家知道四知和四讓嗎？ 四知是：一知主題，即迎奧運(yùn)，創(chuàng)和諧交通環(huán)境；二知內(nèi)容，即整頓行人、非機(jī)動(dòng)車違法行為；三知目標(biāo)，即車不越線、人不亂穿、各行其道、秩序井然；四知規(guī)范，即行使規(guī)范、停車規(guī)范、設(shè)施規(guī)范、占路規(guī)范。四讓是：人讓人讓出一片溫情，人讓車讓出一片秩序，車讓人讓出一片安全，車讓車讓出一片理解。我想，如果大家都記住四知四讓，提高交通安全意識(shí)，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生了。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這句交通文明小詩歌大家都知道吧！所謂紅燈停，可是有的小朋友是紅燈行哦。這樣的事可不只一次，我們班的周淼同學(xué)就是深受其害�。河幸淮�，周淼和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家，打打鬧鬧，你追我，我趕你，連人行道上的紅燈也視而不見，飛奔過去，就在這一剎那，一輛小車飛馳過來，周淼不知所措，還沒反應(yīng)過來就被這輛小車撞傷了腿，司機(jī)想趁機(jī)逃跑，幸虧廖璇聰明，跑上前記住了車牌，又連忙送周淼去醫(yī)院，一場風(fēng)波才平靜下來。那么綠燈行就是綠燈亮起的時(shí)候就是屬于我們過馬路的`時(shí)間，這樣的交通事故也不少：一個(gè)小朋友在人行道上蹦蹦跳跳，這兒望望，那兒看看，正當(dāng)走在馬路中間時(shí)，紅燈亮了，后面的車正轉(zhuǎn)彎過來，還沒來的急剎車，就撞上了孩子，造成了孩子一身殘疾的悲劇。黃燈亮了等一等，雖然黃燈時(shí)人和車都可以行走，但是黃燈只有短短十幾秒，往往走到馬路中間，就變?yōu)榧t燈，有一次我放學(xué)回家就看見過這種情況：一個(gè)約14歲的哥哥，在亮黃燈時(shí)跑過馬路，結(jié)果一輛摩托車也是迫不及待，剛發(fā)動(dòng)車子，大哥哥就撞了過來，真是有恃無恐�。∷�以，為了安全起見，還是等綠燈亮了在行走為妙。

　　聽了我的介紹，你一定感觸頗深吧！為了悲劇不再發(fā)生，讓交通安全伴我成長！

【我的成長作文】相關(guān)文章：

成長作文《我在書中成長》07-01

(經(jīng)典)我的成長作文09-08

我的成長作文06-12

【精選】我的成長作文08-28

我的成長作文【精選】11-11

[經(jīng)典]我的成長作文11-05

（精選）我的成長作文11-06

我的成長作文(經(jīng)典)10-29

我的成長作文[經(jīng)典]10-19

我的成長作文[精選]12-03