成長的作文4篇[通用]
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的成長的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
初見你時,你是一位古樸美麗的少女,身著織女用思念織成的錦緞,頭戴王熙鳳的金鳳冠,耳著秦羅敷的明月珰。是你揚起的裙角和微翹的嘴角吸引了我。在你靈秀的眼里,我看到了女媧,她摶起一抔泥土,造出一群智慧的生靈;在你小巧的鼻上,我看到一只固執(zhí)的小鳥,它叫精衛(wèi),叼起小段的樹枝企圖填平大海;在你柳葉一般的彎眉上,我看到夸父吃力地追趕著太陽,他喝干了涇渭之水,卻還是倒下了;你瀑布般的黑發(fā)是滾滾的汨羅江水,你朱紅的嘴唇似頑猴偷摘的蟠桃,可是你酒窩里蕩漾的那抹神秘,卻是我怎么也讀不懂的。你的美麗與深邃吸引著我,一步步走進你的世界,嘗試著去讀懂你,也在無形中被你磨去那些邊邊角角,雕刻得更加精致。
當我能夠自主閱讀的時候,我有了一種愈發(fā)強烈的要去讀懂你的欲望,也越來越能體會到你蘊含的情感。讀蘇軾的“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!蹦隳欠N悲傷懷念的情感流淌于字里行間;讀李清照的“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁!蹦愕膽n愁如細線一般一縷縷地縈繞心頭;讀柳永的“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)。”依依的惜別之情便揮之不去了。在綿綿的情感中,我贊嘆你的豐富與精彩,你讓我的感情細膩起來。
再漸漸地,我讀出了你不凡的氣度,你的大氣讓我欽佩,也讓我學會怎樣做一個君子。你有孟子“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的修身養(yǎng)性之氣,你告訴我什么才是君子性情。你告訴我文天祥“孔曰成仁,孟曰取義,唯其義盡,所以成仁”的民族正氣;你告訴我屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的志氣;你告訴我項羽“彼可取而代之”的豪氣;你告訴我蘇軾遭貶謫后仍能“總角黎家三四童,口吹蔥葉送迎翁”的曠達之氣。“一點浩然氣,千里快哉風”。我被你的氣節(jié)所感動,也學到了許多。
后來,在你深邃的雙眸里,我讀懂了許多可貴的.精神品質,我看到了荊軻,他手持匕首,怒目圓瞋,追刺秦王,雖然行刺沒有成功,但是他這種勇氣,卻可以在我的心間長存。人生如此多的磨難,你教會我的勇敢。我看到了藺相如,他持壁睨柱,威脅著秦昭王,這種機智與膽量令人欽佩。而當他扶起跪在地上的廉頗時,我學到了一種更為可貴的精神——寬容。我看到了蘇武,他手持脫了毛的旄節(jié),趕著四散的羊群,眼神卻如磐石般堅定,你教會我忠貞和堅毅。
你還講給我許多女性的故事,她們的精神讓我這個曾經(jīng)愛哭撒嬌的小女生受益匪淺。你講花木蘭,講她“巾幗不讓須眉”的不服輸精神;你講劉蘭芝,講她的賢惠和堅定;你講《氓》的女主人公,講她幡然醒悟后的決絕;你講竇娥,講她不屈服的反抗精神。她們身上閃閃發(fā)光的地方,都值得我學習。
轉眼已與你攜手走過了十幾年,在你的熏陶下,我成長了不少,而你——中華文化,在時間的催化下也發(fā)展了不少。但我真正從心底喜歡從前那個最真實的你。
我愿意再與你繼續(xù)相伴,成長為一個真正的君子。
成長的作文 篇2
重重的琴盒落滿塵埃,打開,任素手在四根細弦上隨意一劃,古韻如高山流水,一瀉千里。弦音,劃開了喧囂,劃開了煩雜,劃出了一個紅塵外的桃源。心,不禁一顫。雖然長時間被冷落在角落,它的音色不可避免地帶著一絲暗啞,但絲毫未影響它的美妙。它依然動聽,空靈如羽衣,雄壯如奔雷。
5歲,我開始學琵琶。
7歲,我抱起了“精音”。那是一把上等的琵琶,紅木質地,背面暗紅色的漆光亮照人,正面裸露的木質,細膩、平滑,那些疏密有致的紋理,一圈一圈。它的每一根弦都來自遙遠的敦煌,傳唱著西域飛天的神奇。在最下面的琴體上刻著“精音”二字,這琴也就因此得名。歲月流逝,它成了我的最愛,給了我一個在舞臺上閃耀的`童年。
10歲,我在眾人不解的目光中改學鋼琴。
13歲,在初二繁重的學習生活中,我結束了自己八年的學琴生涯。
麻木地度過了初三。這期間,我很少碰琴。琵琶,已是封存在記憶中的舊事,偶爾捧出,只能聽聽它的聲音,雜亂無章的音符,卻再也彈不出曾經(jīng)熟悉的曲目。而對于鋼琴,因為有太深的愧疚感,害怕再掀起那黑色的琴蓋,就會有利刃觸痛我心靈深處的傷痕。在它身上,我付出了太多:心血、汗水、時間、金錢……而今,一切似乎被統(tǒng)統(tǒng)拋掉。我沒有參加過考級,將來不能為高考加分;沒有練到專業(yè)水平,將來不能去名牌大學鋼琴系,F(xiàn)在,能夠彈奏的只有幾首喜歡卻不夠層次的曲子,和那一段未完成的《肖邦革命練習曲》,真的就什么都沒留下啊!
“斷了的弦/再怎么彈/我的感覺/你已聽不見……”
14歲,我近乎瘋狂地愛著杰倫的歌。聽杰倫的歌,我選擇在赤裸的陽光下。臉上,追隨陽光般的笑容;耳邊、心底卻有如水的憂傷流過。杰倫的每一首歌都是一個故事,也許是他的故事,也許是我的故事;杰倫的每一首歌都是一種心情,也許是優(yōu)傷著快樂,也許是快樂著優(yōu)傷。我在歌中尋找著,尋找著丟失的過去和留住的回憶,尋找著離我漸漸遠去的琵琶和正慢慢走開的鋼琴,尋找著在費力爬升的成績和一點點陌生的安妮寶貝與郭敬明。
巧歲,我站在初三的尾巴上,面對著中考的現(xiàn)實主義,有點兒迷茫。有時我甚至想將它們一股腦兒拋開。我怕有一天,它們自覺或被迫離開時,會傷害我。我自知,我對它們愛得太深。
“斷了的弦/再彈一遍/我的世界你不在里面/我的指間/已經(jīng)彈出繭/還是無法留你在我身邊……”
成長的作文 篇3
時間在不停地走,生命在不停地走,我們也在不停的成長。每個人的成長是經(jīng)過不同的坎坷的,每個人的成長也經(jīng)過不同的幸福。酸甜克拉西安,是不同的感覺。
從我生下來的那一刻起,直到小學,我都很少待在媽媽的身邊。幼兒園錢,我是一只住在姑姑家里的。每當我想媽媽時,只能想想媽媽每個月來看我的情景,我不會哭,因為我試過,哭是沒用的,姑姑只會哄哄我,并不會打電話給媽媽。自打那時候起,我就養(yǎng)成了有什么事情都悶在心里的習慣,不會動不動就哭。
上了幼兒園,雖然媽媽把我接回了南平,可是,我還是不能天天見到媽媽(她把我全托給了幼兒園)。因為我不會怎么哭,老師也就不怎么管我。又一次,我坐在門后玩捉迷藏,正好老師推門進來,把我的腦袋重重打了一下。我愣在那里,什么生硬也沒有發(fā)出,老師可急了,把我送到醫(yī)務室去,醫(yī)務室的人員說沒什么關系,就是腫了一點。說完,拿了一瓶茶油個老師,交老師按時給我涂上。因此,我還被評為了“;勇敢之星”呢!
上了小學,我終于扳回了自己的家,有了屬于自己的小天地。可是,頻頻的考試把我“培養(yǎng)”成了一個書呆子,動不動就會抱起一本書看,成績也算馬馬虎虎,說得過去,在一次鋼琴比賽中,不負眾望,抱回了一個二等獎,看著媽媽欣喜的.表情,我的心里不禁甜甜的,像吃了蜜……
上了初中,更加繁忙,望著長輩們的臉上日亦見多的的皺紋,想起了12年來大家為我的付出,我下定決心,說什么也要好好讀書,考上一所好的高中,好的大學,找到一份好的工作,好好回報為我付出的長輩,好好回報親愛的祖國……
成長的路是快樂的。是心酸的,但是,只要好好把握方向。我相信,終有一天,會到達成功的彼岸,成為一個國家中有用的人!
成長的作文 篇4
成長的路上有不想長大的患得患失,但更多的是風雨過后的彩虹,是幸福的。
是!成長是幸福的,當看到一只羽翼漸豐的幼鷹,帶著對廣闊蒼穹的向往,努力地使出全身的力量飛起時,可以感覺到它的成長是充滿幸福的;當看到剛出生的小馬不愿跪在草地上,帶著對廣闊田野的渴望倔強的站起時,發(fā)出第一聲奶氣的“啾”,向世界宣告“我長大了”時,它也是幸福的。同樣,當我摔倒以后,迎著爸爸信任的目光自己第一次不哭站起來時,我也會幸福的笑。
記得當我還在小學一年級時,有一次媽媽忘記接我,等了一會兒,不見媽媽來,便嘗試著第一次走了回去。過紅燈、穿馬路、看汽車,一切看似那么簡單,那么快活。當我興奮地拿起小手敲門時,媽媽卻不在家?僧敃r年幼的我竟可笑的認為媽媽不要我了,沒了主意,便大哭起來······當看到媽媽風塵仆仆地趕回來時,我箭似地撲上前去委屈得痛苦。后來媽媽問我說是自己走回來的嗎?我點頭后,媽媽輕輕的在我耳邊說:“孩子,你長大了,我為你驕傲!”那時我很欣慰,也很自豪。
當我學會在路上騎腳踏車時,(.)爸爸對我豎起大拇指、對我說“很棒”時;當我學完關于感恩的課文后,為爸爸拿出一雙拖鞋,為媽媽倒水喝時,他們對我說“孩子,你真的長大了”時;當我從問天為什么是藍的,土為什么是黃的'轉眼變成問這個X方程怎么解時,連我自己也會驚嘆,我,長大了!
還依稀記得三年級貪玩從冰上摔下來胳膊骨折后,仍然天天背著書包去上學,仍然寫作業(yè),雖然小提琴上臺演奏是不可能的了,但我仍去上課,因為怕耽誤進度,那時心里只想像張海迪一樣,身殘志不殘,到最后得到表揚時,心里也很納悶,一個完全可以不去上課的我竟然可以堅持去上課,后來才逐漸明白因為心開始成長了,也讓我有了新的認識,其實成長除了幸福還可以堅強。
其實成長是一個深遠的話題,在一個人漫長的成長過程中,總會經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長,但昨天的歡聲笑語似在耳邊,昨天的淚水猶在眼角,一路的酸甜苦辣仍
歷歷在目!我們在長大,一路上有我們成長的故事。
成長,這一路點滴積累,
原來全都是幸福和堅強。
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