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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-23 11:50:10 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【精品】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【精品】

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū),在我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂時(shí),也走入了我們的世界,它或豪氣萬(wàn)千,或娓娓動(dòng)聽(tīng),或濃墨重彩,或輕描淡寫(xiě)。書(shū),是這世間萬(wàn)物的寫(xiě)真,它以一種文字的形式將事情還原,完整的呈現(xiàn)在我們面前,千變?nèi)f化,卻是不離本宗。

  讀書(shū)的形式多種多樣,自學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)以來(lái),我與媽媽共同讀書(shū)的時(shí)間也是愈來(lái)愈多,我們共品茗書(shū)香,享受其中樂(lè)趣,而無(wú)論我們以何種心情看書(shū),在何時(shí)看書(shū),書(shū)總是不改初衷讓我們能從中得到些許啟發(fā),使之平復(fù)心情,使之心緒萬(wàn)千。書(shū)有千面,但皆是讓我們?nèi)f千感慨。對(duì)我和媽媽而言,印象最深的便是與母親在閱讀《狼王夢(mèng)》時(shí)的情景,紫嵐的身影交疊于我面前——她的執(zhí)拗,來(lái)自丈夫黑桑的對(duì)權(quán)利追逐的野心,她從年輕美貌到一瘸一拐無(wú)人問(wèn)津地茍延殘喘,從萬(wàn)眾矚目到唾棄厭惡,她的一生歷經(jīng)興衰,三起三落,她,粉墨登場(chǎng)卻凄慘落幕,她的一生都是在追逐著自己的信仰,而當(dāng)一個(gè)個(gè)希望的破滅,一個(gè)個(gè)精心培養(yǎng)的孩子的死亡迫使她絕望,心如死灰,也使她一步步走向衰老,丑陋,殘疾,她比公狼更嗜血,野蠻,弱肉強(qiáng)食,不可一世,天生貪婪,高傲,有種強(qiáng)烈的優(yōu)越感,有種順我者昌,逆我者亡的氣概。她,更為有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及,為將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活,留下成為狼王的希望,留下她的野心信仰,她拖著殘破的身子,與同她實(shí)力懸殊的.對(duì)手,那正當(dāng)壯年又饑腸轆轆的老鷹,在這場(chǎng)能預(yù)見(jiàn)結(jié)果的戰(zhàn)斗中,他們卻是同歸于盡,她那頗具傳奇色彩的一生落下了帷幕,在最后一次不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)斗中落下了帷幕,在絕望與希望中帶著無(wú)盡的辛酸落下了帷幕……

  看完了這本書(shū)之后,我和媽媽感慨萬(wàn)千。每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗,每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作……讓我對(duì)“狼”有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。

  古人云:讀書(shū)患不多,思人患不明。患足已不學(xué),既學(xué)患不行。意思即為讀書(shū)怕讀的不多,思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學(xué),既然學(xué)了又怕不繼續(xù)。所以以后,我們要和家長(zhǎng)一起閱讀,一起成長(zhǎng)。

  讓我們大手牽著小手,一起暢游書(shū)的海洋,共創(chuàng)美好明天!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  從起點(diǎn)出發(fā),回首仰望,后面一串串腳印記錄著我的成長(zhǎng),我的心酸。這一路陪伴我來(lái)的,唯有在我心中的那份友誼。

  在小學(xué)時(shí),因父母工作沒(méi)有時(shí)間幫助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí),索性就把我放在托管里。所以我與父母在一起的時(shí)間總是不多,于是我的友誼就成了我最好的伴侶,它總能在我成長(zhǎng)中鼓勵(lì)我自己。

  在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)并不突出,因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)的存在,考試的分?jǐn)?shù)總不會(huì)很理想。因?yàn)闆](méi)有宣泄的'對(duì)象,所以我只能和朋友傾訴。他總能讓我做出最重要、最正確的選擇。在每次考試后,無(wú)論考得好與差,看著朋友反思總會(huì)使我自己反思,去探究自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在這過(guò)程中,我逐漸學(xué)會(huì)了自省。

  后來(lái)五六年級(jí)時(shí),由于我前面的自省,我的成績(jī)終于上了一個(gè)臺(tái)階,這時(shí)我自己激動(dòng)不已,甚至在每個(gè)人面前都想炫耀一番。這時(shí)朋友總會(huì)在和我玩時(shí)委婉的勸告我,使我冷靜下來(lái)。慢慢地,我也學(xué)會(huì)了謙虛與冷靜。

  再后來(lái),我上了初中,而朋友卻離我而去。第一學(xué)月考試就要來(lái)了,我信心十足,卻始終沒(méi)有控制住內(nèi)心的自負(fù)。這次考試后的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒,把我敲得暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措。我開(kāi)始總是歸結(jié)于粗心、運(yùn)氣、臨場(chǎng)發(fā)揮等詞語(yǔ),但當(dāng)我自己這樣告訴自己的時(shí)候我的心總會(huì)“砰砰砰”的直跳,因?yàn)橐郧拔铱蓻](méi)有遭受過(guò)如此的重創(chuàng),我以前可不是這樣的!

  隨著考試次數(shù)的增多且成績(jī)并不理想時(shí),我就越覺(jué)得這并不是因?yàn)橐恍┛陀^因素造成的。如果他——我的朋友在,他肯定會(huì)使我冷靜下來(lái),并認(rèn)真總結(jié)分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己真正冷靜下來(lái)之時(shí),我意識(shí)到我的錯(cuò)誤之所在:那就是我對(duì)知識(shí)的把控并不熟,而并非我的粗心所致。

  在這樣冷靜思考中,我漸漸懂得了正視自己的不足,不要自欺欺人,要勇敢的面對(duì)它,去承擔(dān)一切責(zé)任,一切自己的過(guò)失所造成的后果。

  雖然他已離我而去,然而那份友誼,那份勸告,始終留在我的潛意識(shí)里,仿佛是我另一個(gè)老師,在我需要時(shí)教育我,使我漸漸成熟,漸漸長(zhǎng)大,漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),就這樣伴我一路成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  小時(shí)候,很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我曾經(jīng)干過(guò)的事?墒瞧婀值氖牵菚r(shí)我總覺(jué)得自己什么都懂。知道了怎么看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還特別大,好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想,這孩子知道了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺(jué)得自己的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的心情溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。

  長(zhǎng)大后,懂得的.知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問(wèn)題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自己不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我,使我感到越來(lái)越困惑。

  很多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)非常容易滿足,非?鞓(lè)。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  你有茉莉的芬芳,你有咖啡的苦澀,你有哈達(dá)的純潔,你有野草莓的酸甜。在打工路上你一直陪伴著昶鋒,在人生最低谷時(shí)期也是你陪伴著昶鋒。沒(méi)有你的陪伴他也許已經(jīng)崩潰。

  每當(dāng)夜深人靜時(shí),你就是他最好的紅顏知己。你可以告訴它,你經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,你經(jīng)歷的酸甜苦辣。你出現(xiàn)時(shí),也讓他痛苦過(guò),一場(chǎng)網(wǎng)戀讓昶鋒沉迷在你的世界中不能自拔。網(wǎng)戀也讓昶鋒懂得愛(ài)情需要的太多。

  那時(shí)他不懂這些,懂得時(shí)他已經(jīng)失去。失去之后發(fā)現(xiàn)還有日記陪伴著他。在日記的世界中他是真實(shí)的,他寫(xiě)的就是真實(shí)的。真實(shí)是愛(ài)愛(ài)讓昶鋒懂得放棄也是一種美麗。放棄之后得到的會(huì)很多。而這些就是財(cái)富。

  昶鋒現(xiàn)在時(shí);貞浧鸷芏嗟耐。這些往事都是心靈里的歌。無(wú)論傷感也罷,快樂(lè)也罷。他依然要生活,依然要尋找屬于他的愛(ài)情。尋找屬于他最現(xiàn)實(shí)的生活。這些都是在寫(xiě)日記的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。它有時(shí)真像一本書(shū)讓人仔細(xì)的去閱讀。

  在這本書(shū)中沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情,沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)。它全來(lái)自生活,來(lái)自工作的地方。在這本書(shū)中家庭,軍營(yíng),酒店有很多。軍營(yíng)是成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折。軍營(yíng)是美麗也是值得回憶的。家庭和酒店帶給昶鋒太多的深思。在西安今夜我將你擁抱中親愛(ài)的讀者和朋友會(huì)看見(jiàn)。

  日記仿佛是在昶鋒心靈中筑起一座愛(ài)的橋梁。教會(huì)他敞開(kāi)心靈的眼睛。也教會(huì)他成長(zhǎng)。日記的魅力真的好強(qiáng)大。已經(jīng)將他的魂勾走。它也像迷人的少婦,讓人心動(dòng)。心動(dòng)是她的氣質(zhì)和穿著。還有她的言行舉止。日記讓昶鋒懂得過(guò)去就是過(guò)去,F(xiàn)在才是重要的。

  現(xiàn)在昶鋒希望在工作,學(xué)習(xí)之后有一個(gè)心靈歸屬的地方。讓心靈在這里停留。而是昶鋒心靈歸屬和停留的地方。在這里可以看到很多優(yōu)美的.文字,像精靈在舞動(dòng),精靈是有生命的。有些文字真的有生命,讓昶鋒陶醉在其中,像色達(dá)的青稞酒,像糌粑,像酥油茶滋潤(rùn)著昶鋒。在昶鋒停留在這些文字的世界中。

  也讓昶鋒的日記有生命。像每一根血管里流動(dòng)的血。像心臟一樣跳動(dòng),它是這樣的有力,這樣讓昶鋒感受到生命的可貴。也讓昶鋒懂得日記在伴隨他成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是這樣的美好,像地平線上升起的一輪旭日,它的光芒照射在樹(shù)林,讓樹(shù)林感受到新一天的開(kāi)始。成長(zhǎng)是這樣的甜蜜,像一杯美味的奶昔,滋潤(rùn)著昶鋒的每一天。讓日記伴隨他成長(zhǎng),伴隨他成功的一天。昶鋒相信堅(jiān)持會(huì)有報(bào)答他的一天。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  早春時(shí)節(jié),院子里所有的樹(shù)都在茁壯成長(zhǎng),但有一棵樹(shù)在不慌不忙地等待著。沒(méi)有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了,所有的樹(shù)都在桃和柳綠的日子里茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)有人知道哪棵小樹(shù)在開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有發(fā)芽,因?yàn)樗推渌臉?shù)沒(méi)有什么不同,并且在享受樹(shù)與樹(shù)之間的美。

  生活不一樣嗎?生活不是100米賽跑,不是說(shuō)如果你繞道而行或者一開(kāi)始就落后,就沒(méi)有機(jī)會(huì)改變。只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)途旅行,總有一天你會(huì)贏。

  在當(dāng)今社會(huì)的快餐文化中,中國(guó)父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上小學(xué)之前,他們已經(jīng)開(kāi)辦了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和那個(gè)藝術(shù)班。然而,我沒(méi)有想過(guò)如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力、完美的個(gè)性和良好的心理素質(zhì),讓孩子在終點(diǎn)線上獲勝。這種教育方法只能使中國(guó)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。

  德國(guó)的教育讓我們深思。德國(guó)只有8200萬(wàn)人口,卻擁有世界諾貝爾獎(jiǎng)的一半。他們的孩子不僅在幼兒園、小學(xué)和初中玩耍,還鍛煉他們的表達(dá)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。高中是他們真正開(kāi)始學(xué)習(xí)的.起點(diǎn),所以沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的概念。德國(guó)的教育體系非常特殊。上大學(xué)很容易,但想去的人不多。德國(guó)的教育哲學(xué)是:做一個(gè)有用的人”。不僅僅是讀書(shū),許多職業(yè)也可以成為有用的人,真的。所有的路都通向羅馬。也正因?yàn)槿绱,每個(gè)孩子出來(lái)時(shí)腦子里想的越來(lái)越少,而更多的是自己的。這樣,有了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)和非凡的想象力和執(zhí)行力,德國(guó)的科學(xué)技術(shù)怎么能不領(lǐng)先世界呢?

  魚(yú)和熊掌不能兼得,就像想象和知識(shí)一樣,在某種意義上它們是對(duì)立的,因?yàn)橄胂蟮谋举|(zhì)是荒謬的,而知識(shí)的本質(zhì)是邏輯。一旦一個(gè)孩子的頭腦中充滿了知識(shí),想象力就無(wú)法容納它。

  人們應(yīng)該明白,生活是一場(chǎng)馬拉松,不要看開(kāi)頭,而要看中間。只要你不放棄,你可以笑到最后,笑到最好。

  讓我們像早春的小樹(shù)一樣自由生長(zhǎng),選擇一條適合自己的道路,不要害怕別人的話語(yǔ),堅(jiān)定地走向自己的另一邊。

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