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流年優(yōu)秀的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的流年優(yōu)秀的作文，希望能夠幫助到大家。
流年優(yōu)秀的作文1
在20xx年里，我體驗(yàn)了成功的喜悅，那是一種欣喜的感覺，它讓我對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我擁有了不盡的知識(shí)。在此同時(shí)，我也體驗(yàn)了失敗的難過，那像無數(shù)道傷疤，使我產(chǎn)生了傷痛的感覺。但是它讓我懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了我平淡的人生，在父母老師的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了無數(shù)次的挫折與失敗，在掛著淚的笑窩中，我學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的'腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，我都依偎在家人、朋友身邊；這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，我都分享給全家與朋友，這里是我心靈深處最美好的香格里拉。
有欣喜，有傷痛，有淚水，有歡笑，這就是我的似水流年。
我要辭別過去，擁抱未來，在新的一年里要有新面貌，再漫長(zhǎng)的生命都是一天天過來的。要想過得充實(shí)，過得有意義，無疑只有每一天都“充實(shí)快樂!”
生命就像手掌中的流沙一般，對(duì)于已從指縫間溜掉的沙粒，我們無需嘆息，只要好好握緊手掌間剩下的沙粒，永遠(yuǎn)把“今天”當(dāng)成“行動(dòng)”的最好日子，同樣可以收獲豐厚。
新的一年，意義非凡。這是我由少年逐漸走向承認(rèn)的標(biāo)志，在這里，我不用庇護(hù)在父母的翅膀之下，因?yàn)槲覔碛辛藢儆谧约簣?jiān)強(qiáng)的翅膀，我可以盡情地遨游于蔚藍(lán)天際的天空，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而飛躍，時(shí)而停歇。
在新的一年里，活力四射。這是我由少女走向成熟的標(biāo)志。那時(shí)，我已不再懵懂無知，因?yàn)槲覔碛辛穗[形的翅膀，我知恩圖報(bào)，我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難與挫折面前，我不再向以前的小女生一樣哭哭啼啼，而是表現(xiàn)出穩(wěn)重沉著的姿態(tài)，我擁有抱負(fù)、理想，擁有人生目標(biāo)，擁有活力。
在新的一年里，任務(wù)艱巨。這是我在初中時(shí)段最緊張的時(shí)刻，我將會(huì)擁有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)老師父母的“嚴(yán)刑拷打”。我擁有修剪的翅膀，想飛卻力不從心。
隨著已落滿塵土的日歷的最后一張掀起，我們將辭別20xx年，展開了對(duì)美好明天的憧憬。
新的一年，充滿活力，激情四射，我一定會(huì)在這個(gè)人生佳時(shí)，綻放出值得回憶和收藏的花兒。
流年優(yōu)秀的作文2
錯(cuò)過了一次，但時(shí)間漫長(zhǎng)得象錯(cuò)過了生生世世。
在消失之前，總覺得還漫長(zhǎng)，無所謂的擁抱著你的氣息，貪婪的享受著你的無微不至。我以為只要一直這樣的任性下去，你就會(huì)回來，回到我的生命中。
可是，我們都不在原地，隔著遙遠(yuǎn)的距離，望不到你的微笑。時(shí)間沖淡了一切，也包括我們的流年時(shí)代。你變得很陌生，我也不會(huì)再任性下去。因?yàn)槲覀円巡皇菑那�。我們的肆夏流年，已變成星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，被我們無情的丟失在時(shí)間的海岸，被沙礫掩埋了，痕跡被風(fēng)吹散了，就像從未發(fā)生過的那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。用我們從未知曉的速度，逃竄了。發(fā)現(xiàn)時(shí)，已走遠(yuǎn)......
我們都是演技高超的藝術(shù)家，我們將命運(yùn)早已寫好的劇本，演繹得近乎完美，不管結(jié)局怎樣我們都很賣力的演繹，就算棄離一切，都要義無返顧的演下去。因?yàn)槲覀兪墙跬昝烙织偪竦乃囆g(shù)家。是生活在瘋狂世界的我們，不得不瘋狂。是世界瘋了，還是我們瘋了？
我們的記憶碎片，拼湊起來，也只是殘缺的藝術(shù)品。就算壞掉的玩具可以再買新的；就算丟掉的禮物可以找到一模一樣的；就算以前沒有珍惜的人再回到眼前。真的可以嗎？我想要的是最初的那份單純，是那一絲最簡(jiǎn)單的青澀，是那一抹激動(dòng)的小心情，是我們?cè)僖舱也坏降乃料牧髂甑男⌒�。真的可以嗎？回到從前�?/p>
學(xué)著習(xí)慣一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人面對(duì)空蕩蕩的房子，一個(gè)人坐在電影院里看著一場(chǎng)又一場(chǎng)電影，在一個(gè)人抱著枕頭傻哭傻笑，我不要電影的`落幕一直在上演......我總是會(huì)想很多，做很多，重復(fù)很多，但沒有了當(dāng)初那份簡(jiǎn)單，又有什么意義？只不過在重復(fù)著荒唐又單調(diào)的鬧劇罷了。回不到從前的肆夏時(shí)代，干這么多，反而更痛罷了。只是痛到麻木就不會(huì)再痛了吧？
再在遠(yuǎn)方的彼岸望你，你的影子似乎更加的模糊，是淚水把你的身影打碎了，就連微笑也若隱若現(xiàn)了，還是你從未對(duì)我笑過?誰(shuí)知道呢？
我們都躲在各自的面具下，隱藏著傷口。疼痛風(fēng)化了，麻木了，微笑也就會(huì)了。
回憶，你究竟有什么魔力，
讓我如此沉迷于你？
你究竟有什么魔力，
讓我為你哭泣，
你究竟有什么魔力？
讓我像瘋子般恐懼的逃里？
你究竟有什么魔力？
讓我愛你徹骨？
痛徹心扉。
流年優(yōu)秀的作文3
庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。
——題記
夜雨淅瀝，端一杯清茶，透過窄窄的窗，看，漫天雨霧。淡淡的桂花香縈繞在鼻尖，心頭一暖，想到，她，是喜歡桂花的。
深巷·桂花醉
她是住在河邊的巷子里的，巷子里種著桂花，花香得醉人，這里又是多雨的，頗有一種“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的意味。
巷子很深，深得承包了我和她在一起的所有時(shí)光。
每年，每逢桂花開，她就會(huì)釀桂花酒，那是令我神往的味道。可她卻說：“小孩子不能多喝�！蔽颐棵恳补怨缘卮饝�(yīng)，殊不知我早已偷喝過了幾杯。她老是發(fā)現(xiàn)，會(huì)輕輕的敲我的頭，笑著嗔怪我，我也會(huì)像小花貓一樣撲到她的懷里撒嬌。她不語(yǔ)，默默地改制桂花釀，直到只有一絲絲酒氣。我不滿的喝著這改造過的桂花釀，其實(shí)早已醉在心底。
這深巷里的桂花釀，是我心底的醉。
紅房·心頭念
紅瓦、黛墻、古道。
我看著那紅房子，不禁憶起了從前。
“奶奶，看，有好多星星，真漂亮！”奶奶躺在搖椅上，將我摟入懷里，手中輕輕搖著蒲扇，為我趕走蚊蟲，并時(shí)不時(shí)擼一個(gè)葡萄，塞進(jìn)我的嘴里，笑著“罵”道：“你個(gè)小懶蟲，這么大了，還是讓我擼皮�！闭f完，又塞了一個(gè)葡萄在我的`嘴里。
我想時(shí)光停下來，我們就這樣相依相伴。
在這紅房里，在這紅房外，在這滿天星辰下，在這徐徐清風(fēng)中，在這蒲扇輕搖下，我與奶奶的時(shí)光，都是我心心念念著的�。�
紅房，我的心頭念。
白絹·送伊人
映入眼簾的，除了白絹，就是那一口小小的棺材。
白色，鋪天蓋地的白色，這是她生前最愛的桂花的顏色啊！我不禁失聲痛哭。想起她之前每每打電話給我，讓我回去喝她釀的桂花釀。而我每次推說學(xué)習(xí)忙，下一次去，于是下次復(fù)下次，至此，卻再?zèng)]有機(jī)會(huì)了。
我望著那白絹，上面仿佛映上了你慈愛的臉龐，我喃喃囈語(yǔ)道：“你怎么不等等我呢？我還想喝你為我專門制作的桂花釀，我還想撲在你的懷里撒嬌，我還想和你一起共賞星辰，我還想……”
可伊人終究是離開了。
歲月的巨輪碾不斷纏繞過往的鎖鏈，綿延天際的煙云不及流年的憂傷。
雨停，茶凈。我吸了一口氣，桂花仍是那般香。
淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過千秋去。
流年優(yōu)秀的作文4
時(shí)光輾轉(zhuǎn)從我們的指間流過，只留下那落敗了一地的花朵，醉憶過往，只剩那亙古的流年。
生命中有那么多的無奈，有那么多的注定，比如相逢與離別，比如喜悅與憂傷，有聚就有散，有喜就有悲，或許，這就是緣分，有緣而無分。
在冥冥之中，老天讓你我相遇，又在注定之中，命運(yùn)讓你離我而去。來也匆匆，去也匆匆，只有那流年為此動(dòng)容。
心中寫滿對(duì)你的思念，仿佛思念已成為一種習(xí)慣，縱然心里對(duì)你大聲的呼喚，卻還是不能夠，如愿。你可懂，這份思念。你可念，那亙古的流年。
對(duì)酒當(dāng)歌，笑看春去春又來，花謝花又開，卻掩不了心底的那似水流年。觀人世間繁華紛擾，我卻忘不掉曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)。只愿和你相依相伴，任日月星辰不斷變幻，我只想與你再次相見，流年已化為一種思念。
在過往歲月里不斷尋找昔日的影子，想你只能變成憂傷的文字，不可挽留的溫暖，不 可挽留的氣息，都定格在那似水流年之中，任思念不斷流轉(zhuǎn)。
思念的時(shí)候是孤獨(dú)的，比沒人可想的孤單更加令人痛苦與彷徨。懷念有你陪伴的時(shí)光，貪念那一時(shí)的溫暖，但那已成為似水流年。期待與你的再次重逢，期待你甜美的笑容，期待你溫暖的懷抱，希望你的氣息化解我的思念。喜歡抱著你纏著你的感覺，害怕驟然離去的孤單與彷徨；習(xí)慣有你的感覺，害怕離別的.傷感。但，我知曉，那只是一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，夢(mèng)醒如同鏡中花，水中月，徒增傷感而已。
你可知，沒有你的日子有多么無聊；你可曉，思念你的日子是一種煎熬。你可懂，那似水流年，你可念，那過往滴滴盡是我對(duì)你最美好的眷戀。
思念是一首歌，觸動(dòng)人的靈魂；思念是一首詩(shī)，熏陶人的思想；思念是一杯茶，留給人無窮的幻想。它們共同構(gòu)成思念，思念已化為一串耐人尋味的旋律，譜出一個(gè)美麗的流年。
你轉(zhuǎn)身離去，獨(dú)留我在原地，不知你是我的悲傷，還是我的陽(yáng)光？
落花人獨(dú)立，微雨卻不見燕雙飛，如今花開不同賞，花落不同悲，誰(shuí)又知道我們的曾經(jīng)�？戳趼�，思念在流轉(zhuǎn)，卻無法忘懷那斑駁的流年。
流年優(yōu)秀的作文5
記憶有一股子蒼老的味道，染指上流年似落了一地的殘花，帶著某些亂紅的氣息。風(fēng)一過，肆意人心弦。
封鎖在千年的輪回里，有種叫命運(yùn)的旅途，嗚咽著歲月的輕歌，帶著不可一世的魅惑，毫無商榷之地，侵襲而來，如最華麗的秀錦，鋪織如絲的年華。
（一）錦顏
高墻。琉璃。
是寂寞的宮院，深深幾許？
恩寵，華衣……這世間最令人憧憬的一切，如此簡(jiǎn)單易得，卻又是醉人的。衣襟上長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇遮擋不住無限的凄涼。
縱使有傾國(guó)之姿，仍就身不由己。
“為何你不對(duì)我展顏？”幽王的苦惱，是征服天下所有的欲望，欲望的膨脹，只能帶來不可想象的'災(zāi)禍。烽火戲諸侯，不可謂不高明，冷艷的美人笑了，卻也應(yīng)了那句“傾國(guó)”。
周王宮苑染上血色殘陽(yáng)，寂寞的宮闈鎖不住紅顏的泣訴。
戰(zhàn)起。國(guó)滅。
�。ǘ╁\音
手起。琴響。
浸過歲月，穿越時(shí)空，隱約聽到一曲。
彌漫著高山流水之境，躲開世俗的嘈雜，樂者開始吟唱，聽者感之如絲滑的織錦輕拭著耳膜。
寧?kù)o淡泊，儒雅至極。
知音者也，如蝶之雙翅，張張合合，無言卻深感之契合，若蝶折一翅，契合不再，獨(dú)弦而無聽？
碎琴。音絕。
流年物語(yǔ)，歲月如梭。
樂者為知己者奏，知音已亡，留琴何用？
古來千曲名流如斯之多，誰(shuí)又能聽懂這“知音”之曲？詮釋其“知音”二字？
�。ㄈ╁\書
狼煙。戰(zhàn)火。
亂世，造就了離愁別緒。
游離在外的文人墨者用悲憫的文字來記錄這段歷史，記錄遺難下的細(xì)碎。
曾記否，“花自飄零水自流”的一絲惆悵；
曾記否，“梧桐更兼細(xì)雨”的一縷憂傷；
曾記否，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的一種悲壯；
曾記否，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的一簾斷腸？
……
所有一切在時(shí)間的漩渦內(nèi)漸漸下沉。
錦書。不成。
徒留下支離破碎的蒼涼，感傷流年的魅惑，瞬間的消逝。
流年轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)千年。
觥籌交錯(cuò)而喧囂，好比繁華靡靡后的寂寞，如斯的歲月，在吟唱，生命的妖嬈。
夜空中煙花，勾勒出繁華似錦，在轉(zhuǎn)瞬暈開后，溶進(jìn)深褐衣的霧里，之留下飄渺的虛空。
流年轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)千年。
時(shí)光織錦，醉了無數(shù)夢(mèng)……
錦顏。錦音。錦書。只是織錦語(yǔ)。
流年轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)千年！
流年優(yōu)秀的作文6
流年似水，匆匆流過，轉(zhuǎn)眼已是桃李春風(fēng)又一年，或繁華，或凄涼，或忙碌，或閑處，日歷都是一頁(yè)一頁(yè)地翻過，日子都是一分一秒地滑過。
流年似水，默默流淌，不為誰(shuí)停留，不為誰(shuí)駐足，從不會(huì)多給誰(shuí)一分，也從不會(huì)給誰(shuí)少一秒。窗外日光彈指過，席間花影坐前移。遙想經(jīng)年往事，飄然入思緒。
歲月染指間，又經(jīng)一年。踏著濃郁的暮色年華，躑躅地走在流年之間。卻不曾在頹然間，淡了夢(mèng)想，淺了歡愉。
歲歲蒼涼，不堪經(jīng)年。走一路的天長(zhǎng)水遠(yuǎn)，坐待來日的展翅高飛，卻又不曾想，窮途跌宕，此起彼伏，點(diǎn)點(diǎn)暗光，凝落成冢。
生命的行程在每一個(gè)日升月落里更迭，在每一個(gè)花開花落里輪回，而悲與喜，成與敗，交織成年少輕狂的痕跡，續(xù)寫了錦年素食的平實(shí)的篇章。時(shí)間的流逝殘酷地沖刷一切，滌蕩著一切，漸漸地，一切都了無跡象，剩下的只有些許殘留的悔恨和唏噓，沉淀下的卻是那份平淡和安閑，對(duì)生活，對(duì)自己，對(duì)生命。
也許痛過，才知放手的意義；也許苦過，才知幸福的滋味；
也許失去，才知珍惜的可貴，也許錯(cuò)過，才知把握的重要；
也許愛過，才深味轉(zhuǎn)身的淚滴里的況味，也許恨過，才體會(huì)對(duì)視的眼眸中的溫情。
也許……
大江東去，北雁南歸，又是一季的輪回，沒等秋意浸染，已是冬雪飄飄，揀不起紅塵過往的華章，追不上歲月的.足跡，輾轉(zhuǎn)間，幻夢(mèng)遺落成點(diǎn)點(diǎn)星殘。靜寂的夜，獨(dú)倚窗前，抱影無眠，種種都成空。
相牽秦時(shí)的明月，穿過唐宋詞闕，于平仄的詩(shī)行間，游弋千年不變的時(shí)光感懷，一種愁緒，驟然心頭，視線模糊，燭淚點(diǎn)點(diǎn)，雪花片片。
曾記，花間少年，意氣風(fēng)發(fā)，激揚(yáng)文字；曾記，豆蔻妙齡，神采奕奕，南風(fēng)扶影；
曾記，中流擊水，曾記，菱歌泛舟。
然而，仿佛只在一瞬，便恍如隔世的離歌，流年黯然，溢滿門前溪水。夕落終成殤。
生活編織了隱隱的痛與傷痕，融進(jìn)了淡淡的喜與慰藉，生命在如水的流年里打磨，打磨，隨后才匯集為思想的感悟，靈魂的沉淀。
看不破，莫休說，庸人自擾，煩惱隨來；放不下，應(yīng)念取，愛恨千古，只作一瓢飲。傷情的心，試抹惆悵。
事難料，心內(nèi)坦然，明月清風(fēng)；命多舛，心求無憾，流星北斗。慰藉的話，耳畔回蕩。
高天下，徜徉于青青翠草地，仰望藍(lán)天，聽鳥兒的呢喃，在微風(fēng)輕拂里，任思緒隨時(shí)空流轉(zhuǎn)。清音俗世，紛爭(zhēng)無休，不如物我相忘。
流年優(yōu)秀的作文7
曾幾何時(shí)，我感悟過詩(shī)人李煜“借酒消愁愁更愁”的無奈與痛惜，又深懂周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔傲岸，潔身自好。而現(xiàn)如今的我們，則又必須經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這一過程。時(shí)光不經(jīng)意間從指間滑過，流年和青春就這樣無可奈何的消逝了，硬生生的讓人無可言語(yǔ)的難過……
桃花爛漫間，曾穿越叢中，輾轉(zhuǎn)讀《流年》。那時(shí)的懵懵懂懂，似乎含義不太理解。歲月如溝，時(shí)光荏苒，卻淡淡薄不了我的記憶。腦海中揮之不去的影子現(xiàn)在又一一上映。兒提時(shí)代，真可謂是無憂無慮，可以擁有一個(gè)棒棒糖而足以忘所有，可以泥土里翻來覆去，可以放松的唱兒歌，可以肆無忌憚去池塘捉魚……。然而，漸漸的，我們長(zhǎng)大了，再也不會(huì)去干那些曾經(jīng)快樂的事了。有的只是對(duì)童年殷切的盼望和無盡的懷念，蹂躪得我到現(xiàn)在都無法釋懷。繁花似錦，車水馬龍，燈紅酒綠，而我，去只身一人，茫然無措�，F(xiàn)在我越來越成熟了，不再為三言兩語(yǔ)的譏諷而淚流滿面。回憶往日的我，每次考試都受不了失敗的侵蝕，猶如空氣中哭泣的百合花，淡薄了對(duì)陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的'傲世之氣。多少次苦苦追尋，又多少次茫然失措，夢(mèng)猶中如雪花漂灑的精靈，心憶冷，意迷�！�
這就是流年所帶給人刻骨銘心的歡樂和痛，人生苦短，直至今日，方才領(lǐng)悟到活的快樂是多么重要。于是我期盼我的親情、友情向我靠攏，最終還是失望。孩童一心守護(hù)著她的伙伴們啊，可是她的伙伴們還是相繼離她而去，每個(gè)人都走了他們所定的路。是的，人生自古傷離別，正如秋葉，葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹的不挽留。當(dāng)日子成為舊照片，當(dāng)早照片成為回憶，我們成了背對(duì)背行走的路人，沒有了曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們?cè)僖矝]有了以后的以后，我們埋沒于青春過程，兩兩相忘……
夏花的絢爛終究不及秋葉之凈美，這正如我們的流年，世俗紛擾，唯有保持一顆清凈而寧?kù)o的心，力爭(zhēng)向上，在青蔥的歲月里斗志昂揚(yáng)，綻放光芒。流年間，姹紫嫣紅倒不如一枝獨(dú)秀。不要爭(zhēng)著去做那個(gè)妖嬈，快樂就好。
感謝青春，我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感謝流年，我不再彷徨！
流年優(yōu)秀的作文8
時(shí)光太美，不忍辜負(fù)，唯有在流光掠影中且行且駐；時(shí)光太美，不忍辜負(fù)，唯有在尋尋覓覓中堅(jiān)定腳步；背上的小書包里，過往的年華在里面！
我有一個(gè)造型精致的書包，它通體漆黑，書包正面有一只活潑可愛的驢兒圖案，書包的背面有兩條結(jié)實(shí)耐磨的背帶，背帶上印著一些“堅(jiān)持就會(huì)成功”之類的英文短語(yǔ)，每當(dāng)我疲憊不堪的時(shí)候，看到背帶上那一串英文短語(yǔ)時(shí)，便會(huì)信心大增，好好學(xué)習(xí)。我的'書包中有兩個(gè)格子，一個(gè)是裝課本用的，一個(gè)是裝練習(xí)冊(cè)用的，別看我的書包小，它的里面可是被我歸攏的井井有條呢！
那些年，歲月靜好。曾記得我們上學(xué)時(shí)喜歡帶一本有趣的漫畫，上課時(shí)夾在課本中偷偷的看，有時(shí)竟不由自主的笑出聲來；曾記得我們總喜歡在書包中藏一些小零食，等到了下課，我們聚在一起慢慢的“品嘗”；曾記得我們下課時(shí)總喜歡背著書包在操場(chǎng)上追逐嬉戲……
記得有一天，我和幾個(gè)小伙伴正在通往“知識(shí)殿堂�！薄獙W(xué)校的路上，忽然聽見有“喵……喵……”的叫聲，我和小伙伴們便聞聲到了一個(gè)草叢前，草叢中有一只巴掌大的小奶貓，可愛極了。大眼睛，小嘴巴，以及灰白相間的毛發(fā)更是凸顯了幾分可愛。
我去附近的商店買了一根魚腸喂給了它，它不一會(huì)兒就狼吞虎咽的把香腸吃光了，顯然它已經(jīng)很久沒有吃東西了�？墒�，我應(yīng)該把它放哪里呢？放草叢里？那它豈不是會(huì)被餓死嗎？經(jīng)過我們的深思熟慮，決定把小貓放在我的書包中，讓我把小貓帶入學(xué)校，等到放學(xué)時(shí)，我們?cè)俚竭@兒集合。
終于到了放學(xué)的時(shí)間，我們興匆匆地趕到這里集合，幾個(gè)人一起給小貓搭了一個(gè)石頭屋，在它的屋子中放一些吃的東西，把小貓放在屋子中后，我們便相繼回家了，一夜無眠……
待到第二天早晨我們?nèi)ナ^屋一看，小貓?jiān)缫巡灰娏僳櫽埃覀兎诸^開始“地毯式”搜索，也沒有找到它，我們每個(gè)人都十分傷心，垂頭喪氣地去了學(xué)校，一上午也沒有聽好課，魂不守舍的�，F(xiàn)在想起來既傷心又愧疚，當(dāng)時(shí)我為什么沒有把小貓帶回家呢？
書包里流逝的是我們童年的美好回憶；書包里流逝的是我們最純真的夢(mèng)；書包里流逝的是我們最美好的幸福年華！
流年優(yōu)秀的作文9
夏天是辛辣的，燃燒著整個(gè)天空。夏天的氣息飄浮在空氣中，搖動(dòng)著顫抖的翅膀。在陽(yáng)光的照射下，天空的顏色顯得有點(diǎn)暗淡，在廣闊無遼的天空中肆意張狂，傲慢地占據(jù)著整個(gè)天空。
夏天路過的角落里，我們的思緒被遺忘了，悲傷的氣息彌漫在空氣中，一點(diǎn)一點(diǎn)。我抬頭看著它們，但它們?cè)狡竭h(yuǎn)，最終消失在薄如蟬翼的浮云上。所以我拼命想用眼角捕捉它們的痕跡，但它們永遠(yuǎn)消失了。在天空中留下的一角。頭頂?shù)乃{(lán)天總是一張憂郁的臉，讓人忍不住珍惜。我們的生活一點(diǎn)一點(diǎn)地從時(shí)間的手中流失。年輕輕狂的我們嘲笑時(shí)間太長(zhǎng)，祈禱它更快。
十四歲天空中破碎的思緒留下了不完整的印記，記錄了永恒的傳說。
14歲的我們眼里充滿了對(duì)未來的憧憬，14歲的我們桀驁不馴，14歲的我們眼里充滿了對(duì)命運(yùn)的不屈。14歲的我們向前吹響號(hào)角，向前沖擊。14歲的我們……颶風(fēng)吹破了天空，只剩下淡藍(lán)色。隱藏在內(nèi)心的孤獨(dú)突然涌了上來，表面上的顧做也忍不住漏出了痛苦的表情。那么屈服嗎？我忍不住問自己。就這樣嗎？我們踩著快速旋轉(zhuǎn)的旋律，看著現(xiàn)在的一切變成過去，我們還回去嗎？那些尚未愈合的`傷口赤裸裸地出現(xiàn)在我面前。看著四季從眼前走過，看著遠(yuǎn)方迷失在黑暗中。只是她的微笑永遠(yuǎn)是我心中美麗的圖案。
也許，她是匆匆流年留下的天使。
習(xí)慣看著你迷茫，習(xí)慣你生氣，習(xí)慣你的一切.你就像墮落世界的天使，純潔無瑕。你永遠(yuǎn)是一個(gè)想要保護(hù)的女孩。世界與你隔離。你不應(yīng)該呆在這里。這里的殘酷不屬于你。你是我的天使。
我們終于分開了。沒有你我真的很孤獨(dú)。一個(gè)人一個(gè)人在墻上發(fā)呆，一個(gè)人看著身邊的人來來去去，一個(gè)人想著我們以前的事情。我真的很想你。
天空中的浮云充滿了過去的流年。就這樣，孤鳥孤獨(dú)地在天空中徘徊，發(fā)出陣陣哀叫。尋找失去的過去。我們的過去消失在這個(gè)陽(yáng)光肆意傲慢的夏天。
《夏之祭》陽(yáng)光與陽(yáng)光的碰撞，肆意，囂張，傲慢，孤獨(dú)的鳥，低聲哀唱，夏天的孤獨(dú)�？諝庵谐錆M了遺忘的碎片，整個(gè)夏天都充滿了。夏夜的微香，埋葬我們的永恒。孤獨(dú)守侯著不變的諾言，直到——永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
今年夏天，我被悲傷包圍，看著一切都脫離了軌道。獨(dú)自守護(hù)曾經(jīng)永遠(yuǎn)的人.只是，失去了自己，找不到夏天的足跡。只能看著它被孤鳥一遍又一遍地悲傷地唱著。
流年優(yōu)秀的作文10
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來�！迸叮卧~是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的'平淡人生。在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著熱淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
流年優(yōu)秀的作文11
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光散落在枕邊時(shí)，人們便知道要干活兒了。慢慢舒展慵懶的身體，打個(gè)哈欠，拖著清醒的身體與沉睡的靈魂走出家門。一看到這波光粼粼的河面，人們立即欣喜萬分，徑直沖向河岸邊。捧一股清涼的河水往臉上一撲，那清爽的感覺立即讓沉睡的靈魂蘇醒過來。將雙手浸在水中，一群可愛的小魚兒圍繞在雙手四周，偶爾打個(gè)小氣泡，好像在跟你打著清晨的第一個(gè)招呼呢！水中，所有河岸兩旁的倒影清晰可見，仿佛這樹就長(zhǎng)在水里一般，連樹葉的颯颯作響都能在水中清晰可辨。金燦燦的`陽(yáng)光與家門前的這條小河彼此映襯，天衣無縫，令人沉醉其中。
清晨，小河是輕柔，是涼爽。
午后，男人們都在外面奔波，婦女們便在這里熱火朝天地“工作”。伴隨著“唰、唰、唰”的洗衣服的聲音，婦女們一群蹲在河岸邊——天南海北，雞毛蒜皮，無所不談。談?wù)務(wù)煞�，聊聊孩子，學(xué)學(xué)做飯方法，這便是女人的天地。河水不算太深，高一些的男孩子干脆光著膀子在河里戲水、抓魚、找螺絲，女孩子們還有矮一些的男孩兒便跟著自己的母親坐在河岸旁，擺動(dòng)雙腳戲戲水，互相挑逗著。質(zhì)樸、純真的笑聲不絕于耳。午后，小河是活潑、火辣的。
夜晚，老人們不約而同，搬出自家的座椅，依靠在河岸邊。徐徐微風(fēng)，帶來鮮美的空氣，令人無意間陶醉其中。有學(xué)問的老人們，圍坐一起談?wù)撝朗�、哲理、思想；沒什么大學(xué)問的老人便一起侃談笑話、故事。這時(shí)，要是再煮上一壺茶，可真謂是“青梅煮茶論天下”呢！無謂——這樣的仙境，就算是不小心一步踏入，也會(huì)令人駐足觀賞，流連忘返。夜晚，小河是馨香、愜意的。
我多希望，在以后的生活中呈現(xiàn)這一派景象�？蓯鄣娜藗兣c質(zhì)樸的大自然和諧共處，誰(shuí)都離不開誰(shuí)�？上ВF(xiàn)實(shí)與之相比就相形見絀了。不復(fù)返的流年竟一起帶走了那涔涔流水，傖俗的生活不再那樣有韻味，就像一張白紙不曾留下任何痕跡。說是如此，但這更證明了我們應(yīng)該要有怎樣的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，可以在自己家鄉(xiāng)的這片熱土上一寸一寸地耕耘、跋涉，只為了大自然能美麗如初。與水同在，與山同存，與花草樹木同生——與夢(mèng)同行，用心與夢(mèng)同行！
別讓淙淙流水與匆匆流年一般了無痕跡地逝去，讓它們共同見證我們美麗溫州的成長(zhǎng)！
流年優(yōu)秀的作文12
夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過的思緒，恍忽間悄然拂過某處漸行漸遠(yuǎn)的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無聲，隨意的敲打間，早已習(xí)慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯(cuò)覺。
早已過了懵懂的年紀(jì)，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見的傷痕，每每想起，不過是再次揭開已然愈合的'傷口罷了，不想刻意回首，也不想對(duì)世人多加解釋，所以，寧可選擇淡忘。只是沒有想過會(huì)有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無情的質(zhì)問，被迫再次回首。
原來，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過往埋葬一輩子。時(shí)光的隧道里輾轉(zhuǎn)，慢慢的學(xué)會(huì)掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過，傷過，也不過如此，當(dāng)一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對(duì)的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂和文字的轉(zhuǎn)換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開的，不過是心情文字，給心靈深處捎來的慰籍罷了。在世人面前，我，應(yīng)該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內(nèi)心的糾結(jié)。想說的話，或許會(huì)在心里訴說無數(shù)次，卻很難，也不想用語(yǔ)言表達(dá)出來。所謂完美，許是希望自己不用說，身邊的人就能明白自己想法吧。不過，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻沒有匹配的堅(jiān)強(qiáng)來支撐，也許正因?yàn)槿绱�，才�?huì)在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說，關(guān)掉了評(píng)論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。
時(shí)不時(shí)的，會(huì)有朋友讓我開評(píng)，或許，也是時(shí)候開了吧�？墒遣恢挥X中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習(xí)慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評(píng)有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測(cè)�？墒�，評(píng)與不評(píng)，現(xiàn)在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語(yǔ)，朋友的回復(fù)會(huì)讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應(yīng)該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽(yáng)，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺的溫暖，我卻已然習(xí)慣她給予的錯(cuò)覺。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛人一起慢慢老去......
流年優(yōu)秀的作文13
在一個(gè)桃李春風(fēng)嗎，柳絮滿天飛的季節(jié)里嗎，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下嗎，她開始茁壯成長(zhǎng)嗎，伴隨而來的嗎，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)嗎，在家人悉心地教導(dǎo)下嗎，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間嗎，坐在搖籃車?yán)飭�，望著呢喃的燕子嗎，于是爺爺教她背“無可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來�！迸秵�，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指著映紅的荷花嗎，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的嗎，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫嗎，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河嗎，越過丹麥海峽嗎，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里嗎，坐著如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的秦桑下嗎，聽著爺爺講的三國(guó)故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的.生活產(chǎn)生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)嗎，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)嗎，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)嗎，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)嗎，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個(gè)屈原還多嗎，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來之不易嗎，懂得了堅(jiān)持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵(lì)下嗎，她爬上了長(zhǎng)城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽(yáng)樓嗎，登上了觀海臺(tái)嗎，在掛著熱淚的笑渦中嗎，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。
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