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實用的八年級作文(匯編7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的八年級作文7篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
有一種鳥，會用盡一生的生命，唱出最動人的歌曲。無腳鳥，傳說中任性的鳥，只肯在死的時候停下來，一切的奮不顧身，飛蛾撲火，最終歸于死亡。無足鳥的墜落沒有征兆，也不曾有過任何痕跡，它把一生所有傾盡在藍天碧海里。
王家衛(wèi)導(dǎo)演的《阿飛正傳》所要描繪的，正是這樣一位被注定判決了陷于宿命因而惶惶不可終日的“墮落天使”�！盁o腳鳥”的悲劇在于，它不能同時擁有對過去的記憶和對未來的期望，總是顧此失彼：要么遺忘，要么絕望。
阿飛像一只無腳的小鳥一樣，為所欲為，縱情歡樂，但也仍然逃脫不了沉重的命運，去苦苦尋找自己的親身母親，找尋在這種強烈的行為動機和精神走向的牽引下，他遠赴菲律賓找尋他生命中真正的家園。他早已忘記了一分鐘的承諾，但尋母的欲念不死；當(dāng)他被生母再度拋棄而終于絕望時，一分鐘的記憶才死灰復(fù)燃，卻已經(jīng)面臨一輩子惟一的那次著陸。
死亡使時間與空間的軌跡交匯，只有死亡才能終止漂泊，也只有死亡才能醫(yī)治忘卻。
“我聽別人說這世界上有一種鳥是沒有腳的，它只能夠一直地飛呀飛呀，飛累了就在風(fēng)里面睡覺，這種鳥一輩子只能下地一次，那一次就是它死亡的`時候。”片中張國榮對這句話一直喋喋不休，他總以為自己是孤獨的鳥兒，永遠無法落地。
要是在以前我會覺得只是一個灰色的言語�，F(xiàn)在明白了張國榮就象那個沒有腳的鳥。因為他是偶像，因為他是另一種情感的代表人，所以他沒有選擇。他只有不停的飛，不停的展示自己。為了那些喜歡愛戴他的人們�？上У氖撬俅卫鄣臅r候，他發(fā)現(xiàn)能讓他休息的風(fēng)沒有了。所以他選擇了著陸。
出身顯赫，又是家里最小的孩子，理應(yīng)得到全家的疼愛，然而少不經(jīng)事的時候，卻被送去了遠洋彼岸，一個人面對異國陌生的面孔。童年的時候缺了太多的愛，于是一輩子都在千瘡百孔的尋找。他在訪談節(jié)目里講，為了拉近自己和母親的關(guān)系，曾把母親接到自己的別墅，刻意的抽出時間陪她逛街，陪她購物，可是母親在用衛(wèi)生間的時候，都要客氣的問一聲“我可以用下你的衛(wèi)生間嗎？”所有的努力，換來的還是如主客般的客氣和陌生。
唱歌，譚詠麟是香港樂壇的前輩，他一個初出茅廬的后生，怎么可以和他平分秋色呢？可是他做到了，就像在1987年勁歌金曲頒獎典禮上說的一樣，有些人要取得成就，只需要很短的時間，有些人取得成就，卻需要很長的時間，不過至少，他當(dāng)時的成就，都是靠自己很努力掙來的，一絲一毫都是清白的�？墒蔷褪怯腥瞬凰�，就是有人嫉恨，他被堵在演唱會后廳六個小時走不出去，他被人送冥衣冥樓，他的愛車被人刮花，他上臺被人喝倒彩。
既然歌唱不下去了，那就不唱了，去演電影吧。
命運就像箱子里的紙條，你永遠看不到上面到底寫了些什么，或許是畫好的軌跡軌跡，我們的存在只是走一遭人間，留下些許輕薄的腳印。演了那么多經(jīng)典的電影，卻每一次都陰差陽錯的與獎杯無緣：最有可能獲獎的時候，卻被認為是“本色出演”，第34屆金馬獎頒獎典禮上，他盛裝出席，到現(xiàn)場才知道自己得到的是零票。在金像獎和金馬獎上共獲得13次提名，卻只有一次獲獎，而那次他卻不在頒獎現(xiàn)場。
風(fēng)雨滄桑，人生悲喜，耗盡了他的生命激情�？缭�97演唱會上，他把《月亮代表我的心》送給了自己最愛的兩個人，可是他終其一生都在尋找的愛始終不屬于自己，母愛可望而不可即，愛情不被世人理解和接受。光鮮亮麗的背后，其實是殘忍透明的裂痕，一點一點摧毀著他最后的生命。兩年的抑郁癥，折磨得他身心憔悴，于是他這只沒有腳的鳥，再也不能不停地飛不停的飛了，他真的累了，或許落地是最后的停歇。
20xx年4月1日，愚人節(jié)，香港小雨。
如幻如化的張國榮在萬人注目下流動如風(fēng)，乘風(fēng)歸去。他帶著如泣如訴的哀怨歌聲，帶著風(fēng)華絕代的冷傲身影，帶著憂傷頹廢的凄美眼神，絞斷人世間一切溫柔纏綿，以飛翔的姿態(tài)，一躍化蝶而去，讓自己在瞬間成就了永恒。
八年級作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)！”媽媽的臉上洋溢著猶如豆蔻少女般的笑容，她微微躬身，做出邀請的姿勢，“知道這是哪里嗎？”她問我，字尾的音調(diào)上挑，有種別樣的俏皮�！安恢馈蔽矣幸稽c無奈，她這樣的狀態(tài)差不多要持續(xù)一整天了�！斑@可是我和你爸上的大學(xué)哦！想當(dāng)年啊……”她邊說邊拉著我向一條巷子里走去。爸爸跟在我們后頭，臉上也帶著笑。
進了巷子，一側(cè)是高高的圍墻，想來就是大學(xué)，而另一側(cè)則是一個接一個的小吃店或是小鋪子。即使是放假，這里的人依舊不少，我和爸爸的腳步都有些滯澀了，可她卻如魚得水。雖然現(xiàn)在的身材體力不比當(dāng)年，但她仍可以在人群中穿行自如，東瞅瞅西望望，儼然一副小孩子的模樣。一會跑得不見蹤影，一會又回到我們身邊像倒豆子一樣興奮地講著她所看到的。春夏時節(jié)，即使有樹乘涼，溫度也不低。她的額上早已現(xiàn)出幾顆晶瑩的汗滴，眼睛里激動的快樂的光芒，即使隔了一層厚厚的鏡片也能看得分明，嘴角一直上翹著，用一種少見的極快的速度開開合合，為我們描述當(dāng)年和現(xiàn)在的一切。穿過巷子，是一座石門樓，大學(xué)到了。
報欄，他們專業(yè)的教學(xué)樓，爸爸上數(shù)學(xué)和物理課的地方，她上外語選修的地方，荷塘的清麗，圖書館的靜謐，宿舍內(nèi)的趣事一一被她道來。移步換景，一景一故事，這里充滿了他們的回憶，他們的'青春歲月。
媽媽平時并不是那天的樣子，繁忙的工作讓她時常眉頭緊鎖，眼睛也絕不像那天一樣明亮。世間瑣事，太多太多，總讓她無法放松自己，難去體會快樂。
快樂的記憶，總被人們埋葬在心里的最深處，俗世中的事務(wù)煩惱一層層疊在上面，歡樂，變得越來越深，越來越遠。但是，當(dāng)某一天，你忽然遇到某一個特殊的，承載了你的歡樂的事物，你的不快和疲倦會被層層剝?nèi)�，最后洗盡纖塵呈現(xiàn)在你面前的，仍是那段路上未經(jīng)沾染的純粹的歡樂。
八年級作文 篇3
世界上也許本就是一片一毛不拔的荒涼，但卻因為有一種美麗的降臨而變得如此動人，這種美麗叫作欣賞，
有一種美麗叫作欣賞，有一種欣賞叫鼓勵。幾年前的秋天，幾十個孩子共同走入了一個新的班級。這是一群即將步入學(xué)習(xí)之路的小孩子，為了鼓勵這群孩子，班主任老師讓許多孩子當(dāng)了分管不同事情的班干部，但即使如此仍有一些孩子是“平民”。下課后，一個孩子用稚嫩的語言問老師：“老師，我什么時候才能當(dāng)班干部呀？”老師撫摸著他的頭說：“你的嗓音很好，那么每節(jié)課前就帶著大家朗讀吧。”孩子笑了。秋風(fēng)雖冷，但欣賞的陽光卻足以溫暖一個名叫馬銘辰的孩子的心，讓他努力成長，成為一個翱翔在天空中雄鷹！
有一種美麗叫作欣賞，有一種欣賞叫做觀察。可可西里無人區(qū)，自古以來就是一片荒蕪之地，怒吼的西風(fēng)、叢生的野草，為了生存而奔波的羚羊造就了一片荒蕪之景，但是不甘寂寞的人們在幾年前重視了這片“凈土”，許多照片陸續(xù)傳到網(wǎng)上，疾風(fēng)吹刮著大地，喚醒了青青的小草，活潑的羚羊奔跑在蔚藍的`天空下。這片曾經(jīng)的荒城成了中國最美麗的凈土，這是什么改變了這片荒地？是一種觀察，是一種欣賞，是從不同角度的觀察將欣賞的美麗帶到了可可西里，帶到了這片久違的凈土。
有一種美麗叫欣賞，有一種欣賞叫贊美，從前有一個孩子生性好動，學(xué)習(xí)成績總不理想。幼兒園時，老師對他的母親說：“你這孩子連一分鐘都坐不住，沒救了�！被氐郊抑泻⒆雍芎ε�，但母親卻高興的說：“兒子，老師夸你了，以前你根本坐不住，現(xiàn)在你能做三分鐘了�！鄙蠈W(xué)后，他的成績總是倒數(shù)第一，母親經(jīng)常被老師找去問話，但母親卻從不對孩子發(fā)火，而是對孩子說：“老師說，你的潛力很大，如果可以再努力些的話，一定會更好的�！焙髞碓谀赣H的欣賞贊美下，兒子考上了重點大學(xué)。
世界也許本就是一片美麗的天堂，但卻因為有一種美麗的降臨而變得更加美麗，這種美麗叫作欣賞。
八年級作文 篇4
在暑假的時候，我閑著沒事，翻了一下當(dāng)天的報紙，這下我總算知道了什么叫“不看不知道，一看嚇一跳”了，南京日報的“未成年人”版上赫然立著一行粗體字：“我竟是個賊？”噫！著不是我一個星期前投給報社的文章嗎？呵呵，皇天不負有心人啊。我大笑不止起來，古里古怪的笑聲把媽媽給“吸引”了。她走過來問我：“女兒，怎么啦？沒什么毛病吧？”我一邊笑一邊把報紙遞到媽媽手中，媽媽剛看了一會兒，就像觸電似的，甩開報紙，激動的拉住我的手，都有點語無倫次了，“哎喲，我的寶貝女兒啊，寫得真是不錯呢！”“當(dāng)然了，可是86分的作文呢！能不上報嗎？”我有些飄飄然了。沒一會兒，爸爸回來了，媽媽好象比我還激動，捧著報紙就像爸爸沖了過去，吼道；“看哎，咱們女兒的作文登上報紙了！”“喲，我看看！”爸爸把眼鏡往上推了推，定睛一看，點頭如倒蒜。呵，這可是我的“處女作”呢！一定要好好保管，免得我哪天成了像席慕容那樣的大作家，記者問我，彭大作家，你的“處女作”在哪兒啊？我也好把它那出來��！嘻嘻，我高興的`暈頭轉(zhuǎn)向，身子也好象進了云端，輕飄飄的。
這篇文章的名字寫得不是我真實的，我擬了個筆名寫了上去，像那些大作家，冰心、曹禺、艾青，不都沒有用本名嗎？我自己取了個文縐縐的，叫“慕容語歆”。
之后，爸爸把報紙那去復(fù)印了二十多份，媽媽也那去了幾份，問他們干嗎？可愛的老爸老媽把頭一甩，給人看唄！呵，好象文章是他們寫的似的，樂成這樣。
其實最樂的是我，從晚上一直笑到第二天早上，過了幾天還莫名其妙的傻笑，自己都不知道樂的是什么，用南京話講，叫“興的一頭核子”！
八年級作文 篇5
世界以國家為單位，學(xué)校以班級為單位。作為學(xué)生的我們，口口聲聲說長大要為國家做貢獻，把國家建設(shè)地更加富強，可是一個小小的班級體，一個不知比國家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺S護好，以后又怎么去維護國家呢？
現(xiàn)在，幾乎每個有點兒個性的學(xué)生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了，以后卻只能成為一個小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬年，我決定從維護班級體做起。
是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護班級體的做法嗎？不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級，不惹是生非，做一個文明的好少年。上課認真聽講，記好筆記，，作業(yè)認真完成。多斑竹老師和同學(xué)，多在班上，在學(xué)校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說話。
壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費九牛二虎之力的，但是我相信自己的實力，我會腳踏實地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。
我相信，只有維護好了班級體，才有資格，才有能力去維護好我們的國家，面對國家，這畢竟是我們共同的國家。但是我們的'國家是靠我們才能頂立起來的，而不是吹牛，空口說白話給吹起來的。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不拖拉，互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時，我一定會主動幫助別人，我想當(dāng)我遇到困難的時候，別人也一定會來幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，平時不互相嘲笑，不起哄，上課認真聽講，不講話影響別人。
我們應(yīng)該積極參加班級的活動，如：廣播操比賽，運動會，文藝活動。為我們班級爭光，爭氣。
通過我們每個人的努力，我們班一定會成為一個團結(jié)合作的“大家庭”，在學(xué)習(xí)，體育，勞動各方面都取得好成績。
八年級作文 篇6
微弱的燈光、冰涼的木椅、一盆溫水、我的媽媽。
記憶里，都是媽媽幫我洗腳。今天，反過來，是我給媽媽洗腳。剛開始，我還有點不習(xí)慣。心里想：要不是老師布置的特殊作業(yè)，我才懶得幫媽媽洗腳呢。
晚飯后 ，我漫不經(jīng)心的'打了一盆“溫水”，甚至有些涼，我說了聲：“媽媽，我給你洗腳。”媽媽聽后一臉驚訝，我看得出她很高興，也很激動。她的手在顫抖。
她搓了搓冰冷的手，坐到冰涼的椅子上。我皺起眉頭把她的襪子脫下來。將她的腳泡到水里。然后搓她的腳，我知道水已經(jīng)涼了，但我還是洗著。她突然猛地把腳抬起來，水濺得到處都是。我抬頭準備責(zé)怪她幾句。但我看見，她的額頭冒出了一顆顆細小的汗珠。我再低頭一看，媽媽的腳又紅又腫。我對她說：“媽，這是怎么搞得？”她說了聲：“沒什么�！�
過了一會兒，她才平淡的說：“小時候，你不聽話。我給你洗腳，你不洗，把水盆踢翻了。燙到了我的腳，那時天氣又冷。還要背著你上班，結(jié)果就有了這毛病，天一冷就------
后面的話我沒聽清楚。只覺得喉嚨里哽了一樣?xùn)|西。吞也吞不下，吐也吐不出來，我好后悔。
我站起來，重新打了一盆水，調(diào)好水溫，輕輕的給媽媽揉著腳，眼淚止不住的滴在盆里。這世界變得好安靜、好安靜，仿佛只剩下我和我媽媽。
微弱的燈光、冰涼的木椅、一盆溫水、我和媽媽。
八年級作文 篇7
如春的翠綠，讀懂父母的目光，如夏的炎熱，讀懂父母的堅持，如秋的輝煌，讀懂父母的偉大，如冬的嚴寒，讀懂父母的嚴厲。
父母，這個我們半輩子都要打交道的詞語和現(xiàn)實，不停地在我們需要時給我們無微不至的關(guān)懷。生病時，只有他們給我們送上一顆藥，疲憊時，只有他們給我們送上一杯茶；困倦時，只有他們給我們送上一床溫暖的棉被，孤獨時，只有他們給我們送上一個溫暖的家。
出生以來的幾個月里，好像確實是在父母安全的臂彎里度過的，走入童年，便是在父母的呵護下成長的。步入少年，便是在父母的贊揚與鼓勵中長大的，進入青年，就全是在父母的影響下走到現(xiàn)在的。記得童年尚未去時，父母總是關(guān)愛著我，那只扶著我學(xué)走路的左手，教我說話的.嘴，和我一起笑的嘴唇，在我學(xué)自行車是扶著我的右手，每天接我放學(xué)送我上學(xué)的腳以及那個永生永世無法忘卻的臉龐，現(xiàn)在，我能讀懂嗎？
父母，是兩個教師，歷史的演義與經(jīng)驗，現(xiàn)實的美妙與痛苦，世界的廣闊與藍天，生活的平常與精彩，傳說的七彩與感悟，無不是這兩個無所不知的教授交給我們的。
父母，是一種溫暖，無論你是人民警察還是世界冠軍，無論你是流傳千古還是默默無聞，無論你是知識的聚集還是知識的遺棄。唯有父母會陪伴在你身邊不管是千里還是萬里。
讀懂父母，便是讀懂歷史，讀懂布滿蜘蛛網(wǎng)的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿爾塔米拉洞巖壁上的壁畫。
讀懂父母，便是讀懂傳說，讀懂后羿嫦娥牛郎織女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女媧盤古夸父名流千古萬里神往。
讀懂父母，便是讀懂文學(xué)，讀懂唐詩宋詞元曲明朝小說，直到驚天動地的西游，軍情萬變的三國，百八英雄的水滸，情詩千載的紅樓。
讀懂父母，便是讀懂仁義愛，讀懂茫茫滄海歸家鳥，萬里長城孟姜女，天下之樂范仲淹。愛民如子李世民，千里播仁孔圣人，讀懂伯牙子期之朋友仁義、關(guān)羽云長之忠心耿耿。叢飛之愛心之旅，洗星海之一心為國。
讀懂父母，便是讀懂父母之愛，唯父母之愛不可有二，人生之有一父一母，只有一次愛父母的機會，讀懂父母的愛的機會，剩下的，只有在回憶中尋找。
讀懂父母，必然被父母之愛所感動，并想到愛父母。
可是，誰又能真正的讀懂父母呢？
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