小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
太陽(yáng)高高地掛著，可是天依舊是那么冷。我把手插在厚厚的羽絨服口袋里，疾步向走去。
快走到大門(mén)口時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)穿著綠色羽絨服的大表姐躲在一輛汽車(chē)后面，目不轉(zhuǎn)睛地看著什么。我疑惑的隨著她的目光看過(guò)去：大樓門(mén)口的垃圾箱前立著一位年邁的老爺爺，他穿著一件厚重的舊軍大衣，此時(shí)正在垃圾箱里翻找著什么。這種現(xiàn)象也挺常見(jiàn)的呀，那個(gè)大表姐到底要干什么？我感到萬(wàn)分不解。
那個(gè)大表姐似乎感受到了我的目光，回過(guò)頭看向我。讓后我便看到她突然興奮地向我揮了揮手，我好奇的向她走去。還沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，她便用肯求的目光望著我，說(shuō)道：你可以幫我把這袋東西扔到那個(gè)老爺爺翻的垃圾箱里嗎？他向大樓門(mén)口指了指。我不解地接過(guò)她手中的塑料袋，卻發(fā)現(xiàn)里面全是空的.塑料瓶。我更疑惑了。大表姐似乎看出了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：那是我爺爺，原本他獨(dú)自住在鄉(xiāng)下，后來(lái)我媽媽不放心他，把他接來(lái)這里相享福�？墒菭敔斦J(rèn)為他住在這里會(huì)拖累我們，偏要找點(diǎn)事做。現(xiàn)在他每個(gè)周末都會(huì)在小區(qū)里搜集塑料瓶賣(mài)錢(qián)。小妹妹，幫我一下吧！今天這么冷，爺爺?shù)纳眢w會(huì)受不了的。我聽(tīng)完后十分感動(dòng)，于是提著那只袋子朝老爺爺走去，然后把袋子遞給了他。
老爺爺看了看袋子，慈祥的看著我：小朋友喝這么多的飲料可不好哦！我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走進(jìn)大樓。剛走了幾步，就聽(tīng)到那個(gè)大表姐的聲音：爺爺，你都收了這么多瓶子了呀！天冷了，我們回家吧！我這才明白大表姐真正的心思。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，看到大表姐正扶著老爺爺有說(shuō)有笑的走著。
鮮綠的羽絨服與灰舊的軍大衣走在一起，是那么不協(xié)調(diào)�？墒�，那一刻，我流下了感動(dòng)的淚。
小學(xué)生作文 篇2
今天早上八點(diǎn)半，我拿著自己做好的觀測(cè)鏡來(lái)到奶奶家的樓上看日食。
我戴上觀測(cè)鏡對(duì)著太陽(yáng)試了試，太陽(yáng)變成了紅色，而且還缺了個(gè)小口！
到了九點(diǎn)鐘左右，天空似乎暗了一點(diǎn)點(diǎn)，此時(shí)，很多人都從屋里走了出來(lái)，朝天空望去。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)上的那個(gè)缺口變大了，而陽(yáng)光也不像平時(shí)那樣耀眼。
到了九點(diǎn)十五分鐘，我又戴上觀測(cè)鏡朝天空望去，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)又變了，就像一個(gè)被誰(shuí)咬去了一半的大餅似的。這時(shí)，舅舅神秘兮兮地的對(duì)我說(shuō)：“有一種方法，能讓我們更輕松地看到日食�！闭f(shuō)完，他便拿出一個(gè)硬紙板，硬紙板上扣了九個(gè)小洞。舅舅接著說(shuō)：“把硬紙板拿在太陽(yáng)光底下，就可以看到日食的變化，而且還輕松�！边@時(shí)，硬紙板下奇怪的事情發(fā)生了：小洞的.影子變成了彎彎的月亮的形狀了。我想：舅舅是魔法師吧，能把小孔的影子變成月亮的形狀？
舅舅看出了我的疑惑，笑著說(shuō)：“沒(méi)想到吧？佳佳，其實(shí)這是利用小孔成像的原理�！边@時(shí)我才想起舅舅原來(lái)是科學(xué)老師��！
約到了九點(diǎn)半，太陽(yáng)變得越來(lái)越小，像一道彎彎的柳葉眉，從小孔所成的影子中看到，太陽(yáng)只露出一點(diǎn)點(diǎn)了。這時(shí)，天空變得陰涼了，忽然樓下的公雞也叫了起來(lái)，舅舅又說(shuō)：“有些動(dòng)物以為天暗下來(lái)，又到了晚上，于是會(huì)歸巢，比如鳥(niǎo)會(huì)回家，公雞會(huì)啼叫……他們的生物鐘會(huì)亂掉的�！甭�(tīng)到這兒，我又為這些小動(dòng)物擔(dān)心。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)又慢慢地從云層里鉆出來(lái)，慢慢地變大，變大……
小學(xué)生作文 篇3
今天重陽(yáng)節(jié)，我想起了我的古詩(shī)，九月九日依山東兄弟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在這個(gè)節(jié)日里，母親說(shuō)：“要祝福所有的爺爺奶奶們身體健康，晚年快樂(lè)！”
我們寫(xiě)完作業(yè)，就出門(mén)了。我們先去買(mǎi)了一些牛肉、豬耳朵、海帶和牛奶。我和母親一起回姥姥家去看望姥姥姥爺，我們回到家，哥哥姐姐也回來(lái)了，大家都回來(lái)看望他們，我問(wèn)：“哥哥你知道今天是什么節(jié)日嗎？”哥哥說(shuō)：“知道。”。
小學(xué)生作文 篇4
1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
5. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
8. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的.不清。
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