[優(yōu)選]幼兒園大班植樹節(jié)活動方案5篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班植樹節(jié)活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班植樹節(jié)活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.用小樹苗裝飾活動感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

　　2.對于同一種材料，嘗試用多種排序方法排列樹木，積極思考。

　　3.簡單了解植樹節(jié)的起源，了解其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.兒童一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排名模式準(zhǔn)備兩種相應(yīng)的樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動過程

一、引出問題

　　1.老師：春天來了，吳老師買了很多小樹苗，準(zhǔn)備種在我們大三班。現(xiàn)在請看看：這些樹一樣嗎？(和孩子一起表達(dá)，一起確定樹的名字，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹)(如何讓孩子回答這是兩種不同的樹)

　　2.老師：現(xiàn)在，請孩子們幫助老師思考如何種植和安排這些樹，讓人感覺既美麗又整潔。

　　(問題1如何提問才能讓孩子的答案一個(gè)接一個(gè)或兩個(gè)排？)

　　(孩子舉手大膽表達(dá)自己的想法，最后總結(jié)孩子的發(fā)言。)

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　老師：現(xiàn)在，請用你的小腦袋把籃子里的樹排隊(duì)。試試看。排隊(duì)后，你可以和同桌的'朋友交流。你的樹是怎么排列的？（孩子們在操作臺上操作，老師巡回觀察、指導(dǎo)和交流。）

　　(問題2：樹卡一旦操作，會不會亂套？

　　2.(鼓勵(lì)孩子運(yùn)用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法進(jìn)行排序，可以ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

　　3.真的很好。剛才我看到有些孩子排列著一棵松樹和一棵柳樹，有些孩子排列著兩棵松樹和兩棵柳樹，有些孩子排列著松樹和柳樹。孩子們真的很能干。

　　第二次操作：

　　1.老師：現(xiàn)在，請孩子們定期排隊(duì)種植吳老師帶回來的小樹苗。你有辦法嗎？你有多少辦法？把你的方法記錄在紙上。種樹前，我們數(shù)一數(shù)松樹、柳樹、1234566棵松樹和六棵柳樹。我們用松樹△表示柳樹用○表示

　　2.請舉手回答你是怎么安排的。還有其他孩子和他一樣嗎？孩子說老師早黑板上排列。

　　(問題3：如果有孩子一口氣說完怎么辦？)

　　老師：真的很好，孩子們真的很好，每個(gè)人都用幾種安排來種植樹木，現(xiàn)在請想想如果松樹和柳樹的數(shù)量有一半，是六棵松樹，三棵柳樹，你怎么安排？

　　(請孩子來黑板排列，舉手回答和師范孩子一樣)

　　A、兩種不同的樹木排列時(shí)間相同(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

　　B、當(dāng)兩種不同的樹木相差一半時(shí)，排法(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

　　第三次操作：

　　(最后怎么說？)

　　1.要求：試試你沒有安排的方法，找出一種你最喜歡的安排方法，在土壤中種植樹木。

　　2.在音樂中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯，感受春天的氣息。

幼兒園大班植樹節(jié)活動方案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　隨著社會的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已成為全人類日益關(guān)注的問題。對兒童進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使兒童了解環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)境知識，建立初步的環(huán)境意識，使他們長大有必要為有堅(jiān)實(shí)環(huán)保理念的人創(chuàng)造良好的開端，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著兒童環(huán)保意識的不斷提高，我們進(jìn)一步組織兒童結(jié)合勞動教育美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，將初步環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自身行動，鞏固活動意識。所以在植樹節(jié)，為了美化和凈化環(huán)境，讓孩子知道如何種樹，宣傳綠色植物的好處，教育孩子愛護(hù)樹木。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.了解童謠內(nèi)容，學(xué)會背誦童謠。

　　2.知道春天是植樹的好季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。

　　3.了解樹木與人類的關(guān)系，教育孩子愛護(hù)樹苗。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　栽樹的VCD、還有種樹的圖片。

　　四、活動流程：

　一、觀看VCD，了解植樹知識。

　　1.看完問題：電視里的叔叔阿姨在做什么？(種樹)學(xué)習(xí)詞語：種樹。

　　2.你平時(shí)見過種樹嗎？是不是像電視上的叔叔阿姨一樣種樹？他們是怎么種樹的.？(先在地上挖個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后蓋上土，最后澆水。)學(xué)習(xí)詞：挖樹坑，種樹苗。

　　4.你知道什么時(shí)候種樹嗎？(春天)3月12日是植樹節(jié)，大家都要種樹。那天你也可以和父母一起在空地上種樹，好嗎？

　　5.展示種樹的圖片，讓孩子觀察。我們種了小樹苗，然后和小樹苗比。誰高誰矮？(同樣高)小樹苗會像我們的孩子一樣長高，那么如何讓小樹苗長高呢？(愛護(hù)它，保護(hù)它，給它澆水，施肥，抓害蟲)

　　6.種好樹，爸爸媽媽臉上的表情是什么？(爸爸開心，媽媽笑)我愛爸爸媽媽和樹苗。樹苗長大后會變成大樹，可以美化我們的環(huán)境，創(chuàng)造新鮮空氣，讓我們過上更好的生活。他們是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、兒童欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，了解種樹帶來的樂趣。

　　三、老師和孩子情緒化地朗誦童謠，孩子們輕聲朗讀。

　　四、請孩子給童謠起個(gè)好聽的名字。(種樹)

　　五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的孩子。

　　六、小結(jié)：

　　種樹對人類有好處。我們應(yīng)該從小就照顧小樹苗。小樹苗就像我們的孩子。不僅父母應(yīng)該保護(hù)他們，我們的孩子也應(yīng)該照顧他們。

　　童謠：栽樹

　　挖樹坑，種樹苗，樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，愛我還是樹苗？

幼兒園大班植樹節(jié)活動方案3

　　第一，活動背景：

　　早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還沒有褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風(fēng)吹綠了樹枝上的芽，地上的草，孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們了解樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛植物、熱愛自然的情感，積極參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛我們美麗家園的情感，我們決定組織孩子們開展植樹節(jié)“我和樹一起長大”的樹木護(hù)理活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.情感目標(biāo)：在活動中充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)精神。遇到挫折要互相理解，互相幫助，像家人一樣相愛。

　　2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，每個(gè)孩子都應(yīng)該反映自己的自信和勇氣，充分發(fā)揮綠色幼兒園成員的自豪感和自律，從小鍛煉，向每個(gè)人展示孩子的風(fēng)格。

　　3.知識目標(biāo)：了解植樹節(jié)的起源、植樹節(jié)的.環(huán)保等相關(guān)信息，向大自然學(xué)習(xí)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.每個(gè)班級制作活動的宣傳布局：比如小班“我和小樹一起長大”；中班“珍惜綠色，珍惜家園”；大班“多片綠葉，多片溫暖”。

　　2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳橫幅。

　　3.用水桶鏟等植樹工具澆灌樹木。

　　4.幾棵樹苗。

　　四、活動流程：

　　(1)植樹節(jié)開始儀式“我和小樹一起生長”

　　1.老師講解植樹節(jié)的起源，宣布活動開始。

　　2.園林工程師講解種樹所需的工具以及如何種樹。

　　3.老師向孩子們介紹了種樹的意義，并解釋了保護(hù)綠樹和愛樹的重要性。

　　4.提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)我們的綠色家園”，并向大家提出：“讓我們的世界變成一個(gè)青春的世界，從我開始，從現(xiàn)在開始……”。

　　(二)不同主題的植樹節(jié)活動分班開展

　　1.小班家園活動主題“我和小樹一起長大”

　　流程：澆水、松土、修剪公園樹枝——上市樹木，與樹木合影，樹木比例高——與“樹姐姐”(玩)玩游戲。

　　2.中產(chǎn)階級家園活動主題“珍愛綠色，珍愛家園”

　　流程：在公園種植園，與家長一起種植小樹——上市合影(寫上種植者和名字，如“愛心樹”、“愿望樹”、“成長樹”等。).

　　3.大班家園活動主題“多片綠葉多溫暖”

　　流程：在父母的陪同下，孩子們在公園里列出樹木——了解各種樹木并進(jìn)行調(diào)查——畫樹——把“小綠色帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園大班植樹節(jié)活動方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)孩子畫出不同的勞動態(tài)度和場景。

　　2.引導(dǎo)孩子用與實(shí)物相對應(yīng)的顏色或豐富的顏色來表達(dá)樹木、人物和周圍環(huán)境。

　　3.培養(yǎng)孩子大膽繪畫，安排畫面，提高繪畫興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師范畫、植樹節(jié)相關(guān)圖片。

　　活動過程：

　一、引入活動，引起孩子的興趣。

　　老師：你知道上周六是什么日子嗎？（引導(dǎo)孩子們了解植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)的照片。讓我們看看這些照片。圖片中是如何植樹的？在哪里植樹？你種了什么樣的樹？引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察

　　二、引導(dǎo)孩子觀察植樹時(shí)人物的動態(tài)。

　　1、觀看范畫

　　老師：老師今天帶來了一幅畫。讓我們來看看這幅畫是關(guān)于什么的（原來是關(guān)于植樹的）我們看到的照片和我們剛才在電視上看到的都是關(guān)于植樹的。老師是怎么畫的？你想學(xué)嗎？讓我們看看老師是怎么畫的。

　　2.學(xué)習(xí)繪畫人物的動態(tài)。

　　老師：仔細(xì)看看老師是怎么畫的。先畫大輪廓，畫頭，然后畫植樹時(shí)的身體動態(tài)，然后填充手腳，最后增加五官和頭發(fā)。

　　3.學(xué)畫種樹

　　老師：人們在種樹，看怎么畫畫！(引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察)

　　4.發(fā)放材料，說明要求，孩子畫畫。

　　老師：今天，老師還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張畫紙和蠟筆，我們還畫了植樹的場景。

　　老師總結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，附近的物體畫的比較大，畫的比較清楚，圓的東西畫的比較小，畫的比較輕。先畫植樹的人物和場景，再畫背景。一張紙可以畫一個(gè)植樹的場景，或者幾個(gè)植樹的`場景。你可以根據(jù)你看到的畫樹的顏色選擇鮮艷漂亮的顏色來畫人物穿的衣服。

　　三、兒童繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　老師：畫畫時(shí)要注意人物動態(tài)和植樹場景的布局。你可以看看老師是怎么畫的。畫畫時(shí)要注意畫面的整潔，畫得好，開始畫，畫得均勻。

　　四、評價(jià)作品，結(jié)束活動

　　1、評價(jià)作品

　　展示作品，引導(dǎo)孩子從人物動態(tài)、構(gòu)圖、色彩等方面評價(jià)作品，表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的孩子。

　　2.組織孩子清理材料。

幼兒園大班植樹節(jié)活動方案5

　　一、活動背景：

　　春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風(fēng)吹綠了枝頭的嫩芽，地上的草，國際部的孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們倡導(dǎo)“添加一點(diǎn)綠色，更美麗”的綠色季節(jié)，也是國際課程活動“自然的奧秘”，讓孩子們積極與自然環(huán)境“對話”，積極參與植樹節(jié)相關(guān)活動，體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)對自然的熱愛，我們將在植樹節(jié)，組織兒童開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.情感目標(biāo)：在活動中充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)精神。遇到挫折要互相理解，互相幫助，像家人一樣相愛。

　　2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，每個(gè)孩子都應(yīng)該反映自己的自信和勇氣，充分發(fā)揮每個(gè)國際嬰兒的'驕傲和自律，從小鍛煉，向社會展示蘭谷國際兒童的風(fēng)格。

　　3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)起源”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ熬G色自然”等信息，向自然學(xué)習(xí)，向社區(qū)、居民和行人宣傳。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.每個(gè)班級通過活動展示布局：比如“我和小樹一起長大”；中小“綠色家園共同創(chuàng)造”；“你我攜手加綠”。

　　2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”的宣傳牌。

　　3.用水桶鏟等植樹工具澆灌樹木。

　　4.幾棵樹苗。

　　四、活動流程：

　　分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

　　1.幼兒活動主題“我和小樹一起成長”

　　流程：給校園里的樹澆水，松土，修枝——給樹掛牌，和樹合影，樹比高——和“樹姐姐”(玩)玩游戲。

　　延伸活動：主題畫“我給地球加點(diǎn)綠”撕貼(樹，花)

　　2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)”

　　流程：認(rèn)樹，在南施公園分組認(rèn)樹，掛小組牌。畫我們的小樹苗，量小樹苗有多高。與小樹苗合影——上市合影(寫“愛樹”、“愿樹”、“生長樹”等領(lǐng)養(yǎng)人和名字)。

　　延伸活動：探索樹葉：和孩子一起去幼兒園、公園觀察樹葉的形狀和顏色，收集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼紙和樹葉標(biāo)簽...樹葉書簽的制作要求書簽的形狀豐富多樣。

　　3.高幼活動主題“你我攜手添綠”

　　流程：孩子們?nèi)グ滋林参锕珗@了解各種樹木并進(jìn)行調(diào)查——孩子們和老師一起種植樹木，列出并測量樹苗的高度，并記錄下來。照片：我和樹苗一起生長。

　　制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”傳單。傳單統(tǒng)一規(guī)格為半張彩紙。老師在上面貼上口號，孩子們畫畫。離開公園時(shí)，每班派兩名孩子（護(hù)綠小天使）在大門口分發(fā)，并向所有家長提出共同綠化我們美麗的家園。

　　延伸活動：你對綠化植物了解多少：老師、家長和孩子調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，攝影，了解這些植物的生長特性和一些相關(guān)問題。

　　樹木護(hù)理：老師和家長教孩子一些關(guān)于植物保養(yǎng)的常識。

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