初三優(yōu)秀作文15篇【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初三優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三優(yōu)秀作文1
又是一年春花爛漫時(shí)，轉(zhuǎn)眼間我們已到了初中的緊要關(guān)頭，在這新的學(xué)期又或是說(shuō)最后一學(xué)期里，迎面吹來(lái)的一陣陣優(yōu)風(fēng)指引我們?cè)趦?yōu)之路上前行。
首次班會(huì)振士氣
開(kāi)學(xué)第一天，萬(wàn)老師知道我們雖人在教室，但心還沉浸在愉快的假期里，所以并沒(méi)有急于上課，而是在下午給我們開(kāi)勵(lì)志班會(huì)。首先，我們了解到了中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力大，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己兩年半以來(lái)的成績(jī)，對(duì)自己的中考目標(biāo)合理定位，有了明確的目標(biāo)，我們才能朝著這個(gè)方向努力。接下來(lái)展現(xiàn)的一篇短文——《墻角里的父親》，更是蘊(yùn)含極大的'教育意義。講述了一位農(nóng)民工父親辛苦掙錢供兒子上學(xué)，而兒子整日沉迷于網(wǎng)游無(wú)法自拔，最終他看到了父親的艱辛與不易，決心悔改，奮發(fā)圖強(qiáng)的故事。相信許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都受到了極大的震撼，在我們?nèi)缃窳己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，在中考的最后一戰(zhàn)中，獲得理想的成績(jī)，讓父母與老師感到欣慰。
“精準(zhǔn)扶貧”暖人心
萬(wàn)老師去年就曾提及過(guò)要重新組建兩個(gè)小組，果然言出必行，但新小組的成員學(xué)習(xí)成績(jī)大多處于中下水平，當(dāng)我正在想他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)下滑的更厲害時(shí)，“精準(zhǔn)扶貧”政策便出臺(tái)了。具體是由我們余下七個(gè)組每星期派人去輔導(dǎo)他們，并監(jiān)督記錄他們的學(xué)習(xí)狀況，表現(xiàn)尤為突出的是陳圓圓她們組，她以身作則，上課積極發(fā)言，與派去輔導(dǎo)的蔣志偉一起帶動(dòng)了組員們的學(xué)習(xí)積極性，張圣杰小組則有些冷清，不過(guò)他星期五的一番發(fā)言，則讓我們刮目相看，而去輔導(dǎo)的賀鑫宇主要幫他們改掉了一些以前上課時(shí)的小動(dòng)作。相信在全班同學(xué)的努力下，他們定能奮起直追，努力提高自己的成績(jī)。
語(yǔ)文背書顯決心
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，每當(dāng)走進(jìn)教室，總是書聲瑯瑯，特別是語(yǔ)文自習(xí)背誦古文時(shí)，同學(xué)們更是奮勇?tīng)?zhēng)先，生怕落后，這也給了我極大的動(dòng)力。以前我總是厭煩背古文，因?yàn)楣盼氖只逎y懂，時(shí)常背了下句忘了上句，只好回過(guò)頭來(lái)，反反復(fù)復(fù)的去讀記，但是在同學(xué)們營(yíng)造的氛圍下，我漸漸感覺(jué)不到了厭煩，我發(fā)現(xiàn)古文是很有趣的，只要有耐心，背誦的過(guò)程也并不艱難。一早上過(guò)去，黑板上的過(guò)關(guān)者達(dá)到了34位，如此佳績(jī)，與同學(xué)們的努力與決心是分不開(kāi)的。
若中考前的復(fù)習(xí)鞏固過(guò)程困難重重，那么這迎面吹來(lái)的優(yōu)風(fēng)，將會(huì)是我們最好的解壓劑。
初三優(yōu)秀作文2
人是會(huì)忘卻的。如果把用來(lái)裝載記憶的海馬體比作一個(gè)小箱子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們汲取的知識(shí)，經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，小箱子里的空間就會(huì)變得越來(lái)越狹小，到了實(shí)在裝不下的時(shí)候，那些老的，舊的記憶就會(huì)被我們遺棄。其中不乏很多美好的記憶。趁現(xiàn)在還 沒(méi)有忘卻，我想將它們通過(guò)這種方式記錄下來(lái)。
——題記
在我不算單調(diào)的童年生活中，小舅舅充當(dāng)了一個(gè)不可或缺的重要角色。具體的長(zhǎng)相，我大概是記不清了。只知道他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，健康的小麥色皮膚卻更襯的那一雙眼眸如星辰般明亮，一雙大掌牽著小小的我穿梭在喧鬧的市集間，寧?kù)o的小巷里。我一抬頭就能看見(jiàn)他整齊精神的板寸頭，邁著步子堅(jiān)定不移地領(lǐng)著我前進(jìn)。當(dāng)時(shí)尚年幼的我把他當(dāng)成一位大英雄，自己就是大英雄的小跟班，雄赳赳，氣昂昂地跟著我的英雄叫囂過(guò)整個(gè)童年。
逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，外婆總會(huì)把糯米加工成米粉，放在一個(gè)木桶里，慢悠悠地從屋里拿出一個(gè)大木槌喚來(lái)力氣最大的小舅舅。小舅舅便帶著我一起打年糕。木槌太大，我連拿在手上都覺(jué)得費(fèi)勁，更別說(shuō)把年糕打糯了。這時(shí)候小舅舅便在一旁笑瞇瞇地看我舉著木槌東倒西歪的樣子。每次都等到等我急的憋紅了臉，快要哭出來(lái)的時(shí)候，他才趕忙跑過(guò)來(lái)。小舅舅就這樣握著我胖嘟嘟的爪子，一下，一下有力地捶打著軟糯的年糕，木桶在一次次撞擊后發(fā)出幾聲陳舊的歲月的唏噓，年糕甜膩的香氣和隱約可見(jiàn)的一團(tuán)團(tuán)白白的蒸汽是我最溫馨的一段回憶。記憶里小舅舅的掌心很暖和，有著一層薄薄的繭，在嚴(yán)寒的冬日里，比任何一雙厚厚的手套都更溫暖。當(dāng)熱氣騰騰的年糕端上餐桌的時(shí)候，小舅舅總會(huì)帶著自豪的語(yǔ)氣一臉神氣地說(shuō)：“這是我外甥女打的年糕！”
那年小舅舅18歲，我才7歲。
待我上了小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，小舅舅也已經(jīng)是一名大學(xué)生了。能一起玩的時(shí)間也越來(lái)越少，一年里也只有過(guò)年才能見(jiàn)上幾面。餐桌上，大人們總喜歡聚在一起討論各自家里的`孩子。每到這個(gè)時(shí)候，小舅舅總少不了一頓數(shù)落。數(shù)落他仍貪玩的性格，數(shù)落他不切實(shí)際的夢(mèng)想。這時(shí)他的眼神會(huì)黯淡下去，就像給璀璨的星空蒙上了一層沾染著灰塵的幕布。已經(jīng)有些懂事的我焦急地?fù)湎蛐【司耍氚参堪参克�，卻被他用一個(gè)牽強(qiáng)的微笑制止，將我抱在懷里。他那略顯消瘦的背，此刻挺得筆直，就像一棵堅(jiān)強(qiáng)屹立在風(fēng)沙中的楊樹(shù)，堅(jiān)毅而充滿生機(jī)。吃完飯一大家子人一起去空地上放煙花。小舅舅點(diǎn)燃了煙花便急急忙忙地跑向我用那雙溫暖的手掌捂住我的耳朵。當(dāng)所有人都在欣賞和贊嘆煙花的絢麗的時(shí)候，只有小舅舅還 在關(guān)心煙花的聲響是否會(huì)嚇到我。煙花在空中綻開(kāi)美麗的弧線，隨后悄無(wú)聲息地消逝在漆黑的夜幕中。只有覆蓋在耳朵上的溫?zé)岐q存。
現(xiàn)在的我已經(jīng)14歲了，小舅舅也步入了青年。他終究是實(shí)現(xiàn)了自己原本那遙不可及的夢(mèng)想。享受著拼搏帶來(lái)的輝煌。我們各自忙于自己的生活，幾乎很少見(jiàn)面。我不知道他是否還 記得我，是否記得自己曾經(jīng)疼愛(ài)萬(wàn)分的外甥女。我只能在閑暇之余，通過(guò)寫作的方式，像一個(gè)跟在大英雄身后的小跟班，慢慢彎下腰來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)拾起這零碎而美好的回憶。
初三優(yōu)秀作文3
夜深微涼，站在歲月門前的我推開(kāi)軒窗。一輪弦月靜靜居于天際，在深藍(lán)的夜幕中顯得格外優(yōu)雅明麗。在月華皎潔中，我的目光上溯，重回軍訓(xùn)時(shí)光……
--題記
同樣的月華燦爛，那是軍訓(xùn)結(jié)前最后一個(gè)夜晚。
廣寒深深，月桂隱隱。夜風(fēng)吹著，我們一個(gè)班的同學(xué)坐在操場(chǎng)上，說(shuō)啊，笑啊，過(guò)得好不快活。當(dāng)然，也有對(duì)于第二天儀式的走場(chǎng)練習(xí)�！霸疽詾槁L(zhǎng)的六天怎么這么快啊……”我是有這種感覺(jué)。而翌日當(dāng)聽(tīng)到我們班被評(píng)為二等獎(jiǎng)時(shí)，我由衷地感覺(jué)到了開(kāi)心：我們班很優(yōu)秀��！作為我們班的一員，如何不開(kāi)心？
猶記得軍訓(xùn)結(jié)束前第三天，大家拉歌的歡樂(lè)場(chǎng)面。
多盞大燈亮起，我和同學(xué)們都坐在籃球場(chǎng)上，星月靜謐，人間繁華。聽(tīng)--這么熱鬧在干什么？原來(lái)是大家在拉歌��！“讓你唱，你就唱！扭扭捏捏不像樣！”“像什么？”“像綿羊！”充斥著大家的歡聲笑語(yǔ)。我們班受到“挑釁”時(shí)，總有外交大將挺身而出：說(shuō)唱就唱，絕不含糊！給外班的看看，這就是我們九班的氣魄！我由衷地感覺(jué)到了幸運(yùn)：幸虧我考上了一中，幸虧我被分到了九班，有這樣一群團(tuán)結(jié)可愛(ài)的同學(xué)們……
日歷再往前翻幾頁(yè)，隱隱浮現(xiàn)的，那是軍訓(xùn)第三天。
在教官主持下班里做了一個(gè)小游戲：擊鼓傳花。那日大約下午3點(diǎn)多，夏蟬鳴叫不休，雖有微風(fēng)習(xí)習(xí)卻難擋酷暑無(wú)情；于是，心疼我們的教官便不讓我們進(jìn)行訓(xùn)練，反而讓大家休息，說(shuō)先做些游戲，等到不那么曬了我們?cè)谶M(jìn)行訓(xùn)練。教官發(fā)話，我們自然樂(lè)得如此。
擊鼓傳花，鼓�；ㄖ�。止于誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)，做個(gè)自我介紹，講講自己的座右銘并表演一個(gè)節(jié)目。那邊游戲緊鑼密鼓的進(jìn)行著，也不只是幸是不幸，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就花落我家了。于是我上了臺(tái)，先向大家鞠了一躬，然后報(bào)了一下出處。當(dāng)大家問(wèn)及座右銘，有同學(xué)提議用日語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。于是，我便用日語(yǔ)講了一句“初次見(jiàn)面請(qǐng)多關(guān)照”，博得大家一陣笑聲。接著表演節(jié)目，我就唱了一段中國(guó)古風(fēng)歌曲《重陽(yáng)》。等回到觀眾席后我發(fā)現(xiàn)，這種活動(dòng)其實(shí)是找到同好最好的方式了！有一個(gè)同樣喜歡中國(guó)風(fēng)曲目的女孩子第一次和我聊天就是通過(guò)這件事呢……
再往遠(yuǎn)處眺望--目之窮極，那是第一天的情景。
在一中上了巴車，和同學(xué)們一起抵達(dá)了軍訓(xùn)場(chǎng)地：解放軍信息工程學(xué)院。陽(yáng)光明晴，卻似乎太熱烈了一點(diǎn)--以至于給我的第一印象是滾滾熱浪。陽(yáng)光下的大家，站好隊(duì)，一兩個(gè)的，三五個(gè)的，都聊起來(lái)啦。新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)歷程，新的`開(kāi)始。大家都站在同一起跑線上，從這一刻，之前的記錄清空，未來(lái)的成就只能靠現(xiàn)在的自己來(lái)創(chuàng)造。
如今，站在時(shí)光路口往回望：看看初中軍訓(xùn)，那是一段汗水浸泡過(guò)的普洱茶，悠遠(yuǎn)而咸澀，卻從心尖開(kāi)出花來(lái)，散發(fā)著淡雅的芬芳；再想想高中軍訓(xùn)，我就知道：這些快樂(lè)或痛苦回憶，都會(huì)慢慢變成記憶里最美好的青春剪影，歲月里的溫馨往事，值得用一輩子時(shí)間，翻出老照片，指著對(duì)身邊人說(shuō)：“吶，你看，這就是我們九班，團(tuán)結(jié)一體的九班……”
初三優(yōu)秀作文4
年味是20xx的回憶，是20xx的企盼；是對(duì)家人的思念，更是那份濃濃的鄉(xiāng)愁。
——題記
年味是老舍先生筆下的“小型展覽會(huì)”；是沈從文先生筆下的“送燈”與“燒燈”；是陳士娟女士筆下的“元宵節(jié)燈會(huì)”；更是丁立梅女士筆下的“吃芋頭，遇好人”。而我的年味兒再平凡不過(guò)了，就是一家人團(tuán)聚在一起好好地享受那份濃濃的親情。
隨著新年的臨近，原本熱鬧的大長(zhǎng)沙也慢慢地靜了下來(lái)。從學(xué)校出來(lái)準(zhǔn)備回家，迎著刺骨的寒風(fēng)，走進(jìn)了那條熟悉的街道，偶爾身旁幾個(gè)行人匆匆跑過(guò)，顯得那么冷清。望著鄰街的燈一盞盞地熄滅，我的心也隨著燈光的熄滅而顫動(dòng)，這是我第一次與夜這般親密地接觸。我加快了步伐向前走去，夜宵攤沒(méi)有了往日的熱鬧，連我最愛(ài)的新疆羊肉串的香味也隨著寒風(fēng)不知飄向了何方，饑腸轆轆的我突然有點(diǎn)想念外婆炸的餌糕了。
“炸餌糕啦！”這一聲呼喊打破了清晨的寧?kù)o，讓我極不情愿的從夢(mèng)中醒來(lái)。“炸餌糕啦！”又一聲，急得我差點(diǎn)將手中的漱口杯子丟掉。胡亂洗漱后，疾步來(lái)到廚房，只見(jiàn)外婆身旁圍滿了人：大姨婆、二姨婆、彭奶奶……原本不大的`廚房顯得更狹小了，大家正熱火朝天得忙著炸餌糕。
餌糕，又稱“油粑粑”，土家人的一種年貨小吃。圓圓的它，金黃的身體，只有杯底般大小。因它色澤金黃象征富貴、身體圓圓代表“圓滿”，所以每逢過(guò)年，土家人都會(huì)在自家炸上幾簸箕，用來(lái)敬神和贈(zèng)友。餌糕主材料是用大米和大豆磨成的漿，可以根據(jù)個(gè)人的喜好放不同的餡，一勺切碎的青辣椒、包谷酸、豆豉等。用一個(gè)圓形的模具舀起一勺漿，再放入一勺餡，然后在滾燙的油鍋中烹炸而成。只見(jiàn)姨婆們有的忙著剁餡兒，有的忙著舀漿，外婆則負(fù)責(zé)那一個(gè)個(gè)在油鍋里翻滾的小圓餅，翻過(guò)來(lái)、倒過(guò)去，按下去又浮上來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)又一個(gè)的金色餌糕出鍋啦！香味彌漫了整個(gè)廚房。我這個(gè)小饞貓?jiān)缇推炔患按耍B忙用手抓起一個(gè)就往嘴里塞�！靶⌒模瑺C著！”外婆的話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)“啊！”地叫了起來(lái)。在眾人的歡笑聲中，我才慢慢地又拿起小心地咬了一口，又香又嫩太好吃了。“慢點(diǎn)吃，多得是呢！”外婆笑著說(shuō)道。餌糕，這個(gè)神奇的食物，它像一根鏈條將家人連結(jié)在一起。我終于明白了：親人們忙碌的身影，大家的歡聲笑語(yǔ)，那香噴噴的餌糕就是我的年味兒。
外婆知道我喜歡吃餌糕，在我們每次回長(zhǎng)沙前她都會(huì)特意給我打包好幾袋放在車?yán)铩Ｃ慨?dāng)我拿起一個(gè)吃進(jìn)嘴里便是那種熟悉的味道，腦海中不由自主地想起外婆炸餌糕的情景，享受著她那份濃濃的愛(ài)意。每每這時(shí)便會(huì)有一種幸福涌上心頭。
初三優(yōu)秀作文5
“碎片化”就是完整的事物像碎片一樣零散、破碎。每個(gè)人的生活或多或少都有些碎片化，那么我們?cè)撊绾问褂煤眠@些碎片化的時(shí)間呢？
清晨，酣夢(mèng)未醒，“起床啦，再不起床就要遲到了�！币魂図懥炼贝俚穆曇舭盐覐膲�(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，我轉(zhuǎn)頭看向書桌上的鐘表，7點(diǎn)整，無(wú)奈時(shí)間不等人，得抓緊起床。于是我揉揉惺忪的雙眼，依依不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，戴上了眼鏡，拿起手表，和床上的小熊玩偶再見(jiàn)。忙碌的一天開(kāi)始了……
從家到上課地點(diǎn)，開(kāi)車需要30分鐘，也是無(wú)趣，隨手打開(kāi)手機(jī)打了一局游戲，往車窗外看了一下位置，揣摩約五六分鐘才到呢，于是拿出一會(huì)兒需要上課的課本瀏覽了一遍，最終急急合上書，放進(jìn)書包里去上課……
太好了，可以在課間休息的時(shí)候補(bǔ)一補(bǔ)我那距離做完還很遙遠(yuǎn)的作業(yè)。欸，別人也在利用碎片化的時(shí)間做作業(yè)啊。當(dāng)我的'頭又回到作業(yè)本上來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。又寫了一些作業(yè)，但，還要等到什么時(shí)候才能做完……
回到家要吃飯了，先背幾個(gè)單詞再說(shuō)，打開(kāi)手機(jī)上的“百詞斬”，車水馬龍般地看著中考詞匯�！斑@些都背過(guò)了，我早就會(huì)了。這個(gè)單詞有點(diǎn)長(zhǎng)嘛，我好好看看……”“吃飯了！”“我來(lái)了。”因?yàn)檫�沒(méi)背完，所以我索性把手機(jī)拿到餐桌上，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)單詞，媽媽開(kāi)始嘮叨：“你不要邊吃飯邊看手機(jī)，對(duì)眼睛不好。孩子他爸，你把電視機(jī)也關(guān)了，做個(gè)榜樣�！卑职挚粗�，無(wú)奈地關(guān)掉他最愛(ài)看的新聞……
做作業(yè)手酸了，于是去客廳晃悠一圈，看到我那躺在沙發(fā)上的吉他，手癢地將它架在腿上彈了幾下，這才想起明天還有吉他課，天啊，老師說(shuō)要練的譜子還沒(méi)有練，趁現(xiàn)在的時(shí)間間隙多彈幾下……
還有一會(huì)兒就要去上數(shù)學(xué)課了，還有一道題不會(huì)做，于是我拿著講義翻到那一頁(yè)，盯著它看得出神�；剡^(guò)神來(lái)，已經(jīng)在吃飯了。不會(huì)做我也沒(méi)辦法，還是認(rèn)真聽(tīng)老師講課吧……
這就是我周六碎片化的生活。每個(gè)空閑的時(shí)間都是支離破碎而不連貫的，但又可以堅(jiān)持做即完整的事情。這些事情或是有意義也或是無(wú)意義的。正如那句話“鍥而不舍，金石可鏤”，我們要盡可能地堅(jiān)持去做完那些有意義的事情。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)“三上之功”即“枕上、馬上、廁上”，而我們“利用”碎片化的時(shí)間又何嘗不與“三上之功”有異曲同工之妙呢？
如果想用碎片化的時(shí)間做一些完整的事情，還是要做到“眼到、手到、心到”，做好一件事情，還是要專心、堅(jiān)持，無(wú)論是怎樣的事情，這個(gè)道理不會(huì)變。同時(shí)，我們也要階段性掌握碎片化時(shí)間的規(guī)律，規(guī)劃好碎片化的時(shí)間，不能想到哪兒做到哪兒，這樣才是真正地“利用”了碎片化的時(shí)間。
所以，讓我們持之以恒的利用這些碎片化的時(shí)間，使生活變得充實(shí)而有意義！
初三優(yōu)秀作文6
夏天，蟬鳴聲在耳畔回響，我在林蔭的人行道上快步行走。正值中午，豆粒大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)，但此時(shí)的我只有一個(gè)目標(biāo)——坐上地鐵。
在站臺(tái)不斷徘徊，不停地用手擦拭著汗珠。終于，一輛地鐵呼嘯駛?cè)胝九_(tái)，我急忙靠近車門，不停地跺著腳，躍躍欲試，想著只要車門一打開(kāi)就立馬擠上去。正是這樣，我也看到了最不想看到的一幕。
人滿為患的地鐵中，我閉著眼，靜靜的站著。周圍的人也格外的安靜：睡覺(jué)，玩手機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)。突然，車廂內(nèi)的一陣哭腔打破了這一寧?kù)o。一位身穿紅色衣服的中年女子，在人群中帶著哭腔說(shuō)：“我的孩子得了重病，麻煩好心人幫幫我，十元錢也行！”周圍的人頭也不抬一下，個(gè)做各自的事情。只見(jiàn)四處環(huán)顧“希望大家可以幫幫我，我相信善良的人一定會(huì)得到回報(bào)和祝福的.”她面對(duì)著一個(gè)年輕的叔叔，接著那位叔叔從公文包里掏出20元錢遞了過(guò)去，那女子接過(guò)錢忙點(diǎn)頭道：“謝謝好心人，你一定會(huì)得到好報(bào)的！”緊接著是位年輕的小伙子，中年女子剛帶著哭腔靠近，那小伙子便不耐煩的揮著手，她手攥著錢袋直接略過(guò)一位姐姐而是向她旁邊的我靠近。
我略顯尷尬，撓著頭，遞出了一張?jiān)缫褱?zhǔn)備好的5元錢，她接過(guò)，說(shuō)了一聲謝謝，繼續(xù)挨個(gè)求助。這時(shí)，我注意到，她紅腫的眼睛上沒(méi)有掛著眼淚，同時(shí)也沒(méi)有淚痕，但是她卻帶著哭腔，聲音嘶啞，并且?guī)拙渑_(tái)詞就像背好的一樣，早已滾瓜爛熟。我不禁產(chǎn)生了疑惑。
漸漸的，這節(jié)廂已經(jīng)被問(wèn)遍了。中年女子撥開(kāi)擁擠的人群，帶著那喑啞的哭腔漸漸的消失在前方廂中。這時(shí)旁邊的姐姐發(fā)話了：“那個(gè)女人之前來(lái)過(guò)一次了，張口就說(shuō)自己的孩子得了重病，希望好心人能施舍100元，但是沒(méi)有人搭理他，后來(lái)她才改口要十元的�！蔽以谝贿吢�(tīng)了十分的震驚，那個(gè)中年女子也未曾說(shuō)過(guò)自己的孩子得了什么病。她也許是一個(gè)利用他人同情心的騙子。
同時(shí)，我也明白了，世間的人情味為什么會(huì)漸漸冷淡。有人可能是屢見(jiàn)這種人，使自己慢慢的不相信他人。
我雖然厭煩甚至有一點(diǎn)痛恨那個(gè)騙子女人，但我也不準(zhǔn)備改變自己樂(lè)善好施的天性，因?yàn)�，我相信人是有尊�?yán)的，絕大多數(shù)的人愿意自食其力，只有在迫不得已時(shí)才會(huì)去求助他人，人是不會(huì)因噎廢食的。
初三優(yōu)秀作文7
翻開(kāi)相冊(cè)，輕輕翻閱著每一張照片，它們記錄著我兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。突然，我的目光停滯了，那是我第一次參加舞蹈比賽時(shí)的照片，照片上的我笑逐顏開(kāi)，手里拿著金燦燦的獎(jiǎng)牌。
看著照片，我回憶起那天的`場(chǎng)景。
一早，我就來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，化好妝，穿好衣服，等待比賽開(kāi)始。和我一起上場(chǎng)跳舞的還有幾位姐姐，她們參加過(guò)很多比賽，已經(jīng)對(duì)緊張有了免疫。
她們說(shuō)笑著，我一個(gè)人坐在候場(chǎng)區(qū)的椅子上，聽(tīng)著主持人的開(kāi)場(chǎng)詞，心里不由地忐忑不安，“咚咚咚”的心跳聲，七上八下，我至今都能清晰地想起。
第一位選手上場(chǎng)，我的緊張無(wú)以復(fù)加，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我了。我渾身開(kāi)始發(fā)抖，手腳冰涼，心跳加速，腦子一片空白。
“要上場(chǎng)了，萬(wàn)一沒(méi)跳好怎么辦？萬(wàn)一摔了怎么辦？萬(wàn)一觀眾哄堂大笑怎么辦？……”各種聲音在我耳際回蕩。
“嘿，黨子淼，準(zhǔn)備好，要上場(chǎng)了！”我的舞蹈老師走過(guò)來(lái)輕輕拍了我一下，“沒(méi)事兒，第一次在這么大的場(chǎng)合跳，難免會(huì)緊張，你要做的是，把自己投入到音樂(lè)里，相信自己就好！”，舞蹈老師笑著，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
看著老師的微笑以及鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)有了信心，我朝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)點(diǎn)頭之后，我似乎就不那么緊張了。
主持人報(bào)完幕，一陣熱烈的掌聲響起，我呼了一口氣，嘴角上揚(yáng)，挺直了背，大踏步走上臺(tái)去，擺好姿勢(shì)。這時(shí)，一道金色的燈光照過(guò)來(lái)，音樂(lè)也隨之響起！我隨著那優(yōu)美的旋律跳了起來(lái)，我不知道那一刻觀眾是什么反應(yīng)，也不知道我是什么表情，只記得音樂(lè)歡快而又熱烈。
我仿佛置身于夢(mèng)中，那個(gè)夢(mèng)讓我忘記了緊張，忘記了比賽。橘紅色的舞蹈服，如火苗一般燃燒著。旋轉(zhuǎn)、跳躍，炫彩的燈光交織著……
我還記得，音樂(lè)慢慢收尾時(shí)，我也隨著音樂(lè)緩緩地跳著收?qǐng)觥?/p>
那支舞曲，可能只有五分鐘，但我感覺(jué)像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)。夢(mèng)醒了，耳邊就響起了熱烈的掌聲。
我淡然地笑著，那是一種緊張過(guò)后又帶自信的笑。
回憶到這個(gè)時(shí)候，差不多結(jié)束了。此時(shí)，我默默地看著身邊的柜子，柜子上挺挺地立著那次舞蹈比賽的金色獎(jiǎng)牌。
獎(jiǎng)牌在陽(yáng)光的折射下，發(fā)出了金色的光芒，格外耀眼。
初三優(yōu)秀作文8
“日積月累”這個(gè)詞為什么會(huì)眾所周知？因?yàn)橛幸晃幻小皥?jiān)持”的巨人把它托到了自己的肩上。但如果你仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)“日積月累”手里正捧著一顆水晶球。日積月累說(shuō)：“它叫堅(jiān)持，是巨人每天都要吃的飯，這樣巨人才能長(zhǎng)得更高，我越高知道我的人就會(huì)越多。”——題記
一天，我收到了名叫“堅(jiān)持”巨人的來(lái)信，巨人告訴我說(shuō)他與他的朋友“日積月累”近期的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，希望我去調(diào)節(jié)一下。第二天，我通過(guò)瞬間轉(zhuǎn)移器來(lái)到巨人居住的地方，驚奇地發(fā)現(xiàn)有很多人追捧坐在巨人肩上的“日積月累”。然而巨人臉上充滿了哀愁。原來(lái)，“日積月累”認(rèn)為自己是獨(dú)立存在的。
于是，我給他們講了一個(gè)故事。
曾經(jīng)，我沒(méi)有堅(jiān)持的意識(shí)。但后來(lái)卻發(fā)生了一件使我迫不得已開(kāi)始積累堅(jiān)持意識(shí)的事——爸爸頭一次出差了，而且沒(méi)有一年半載是回不來(lái)的。我很想念爸爸。媽媽說(shuō)，一定會(huì)帶我去看爸爸的，但必須是中考過(guò)后。
我想：我要堅(jiān)持過(guò)著每一天沒(méi)有爸爸陪伴的生活。最后讓一個(gè)滿意的成績(jī)伴隨我一起去看爸爸！
可是我該怎么堅(jiān)持呢？
于是，我開(kāi)始為中考做一些準(zhǔn)備。我要每天在寫完作業(yè)后寫相應(yīng)的課外習(xí)題，為了閱讀英語(yǔ)，還需要背大量英語(yǔ)單詞，為了體育成績(jī)還需要練習(xí)仰臥起坐，為了聽(tīng)力必須每天練半小時(shí)聽(tīng)力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最痛苦的就是背單詞了。
每當(dāng)我很疲倦的時(shí)候，我都想放棄。那時(shí)，我非常憎恨為什么得到一樣?xùn)|西必須要日積月累？我無(wú)法堅(jiān)持��！不，我不能放棄，我必須鍛煉出堅(jiān)持的意識(shí)！一想到能帶著好成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)爸爸，我又對(duì)自己說(shuō)。
每每我一這么想，我就會(huì)讓自己激發(fā)堅(jiān)持的意識(shí)。日記大全
一復(fù)一日，一股股每天被激發(fā)出來(lái)的堅(jiān)持的意識(shí)終于匯成了一片汪洋大海，滿滿一海堅(jiān)持的意識(shí)。
“我為了堅(jiān)持到見(jiàn)到爸爸而每一天都做一點(diǎn)小小努力，慢慢的這些小努力匯集到一起，就達(dá)到了所堅(jiān)持的.目標(biāo)，這個(gè)匯集的過(guò)程就是日積月累。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！蔽覍�(duì)“日積月累”說(shuō)。
“日積月累”認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，握著“堅(jiān)持”的手說(shuō)：“我再也不會(huì)離開(kāi)你了，我的朋友�！薄爸x謝你！”
“伙計(jì)！謝謝你告訴我們這一切，我們打算去環(huán)宇宙旅行，讓宇宙上的一切知道我們密切的關(guān)系。祝你早日能見(jiàn)到你的爸爸！保重，我的朋友！”
“我會(huì)的！保重！”向它們告別后，我算了算里中考的日子不遠(yuǎn)了，必須抓緊一切時(shí)間。于是我來(lái)到瞬間轉(zhuǎn)移器前，給它一個(gè)指令“回家”……
初三優(yōu)秀作文9
我知道，那一次的嘗試，我讀懂了你——?dú)v史。
——題記
山重水復(fù)疑無(wú)路
一直以來(lái)，我討厭歷史，因?yàn)樗菰锏脤?shí)在讓人難啃。三年了，上歷史課簡(jiǎn)直是在釣大魚，老師在課上說(shuō)得興致勃勃，而在座位上也聽(tīng)得“津津有味”。學(xué)了六冊(cè)歷史書，我的腦子竟沒(méi)有一點(diǎn)歷史的概念，哎！真是“年年歲歲花相同”啊！
我并不想將歷史打進(jìn)冷宮，但是歷史也真是個(gè)討人厭的家伙�？矗‖F(xiàn)在記著第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間，不足三天，那個(gè)家伙像趕著投胎似的一下子從我的腦子里溜走。
歷史雖然讓我討厭，但是上初三的我卻不得不啃它，因?yàn)樗剂酥锌汲煽?jī)的'百分之三十。于是，我嘗試著去接近它。
柳暗花明又一村
我捧起了課桌上如巨石般的歷史書，一排排的文字以排山倒海之勢(shì)映入我的眼簾�！鞍�！真是‘金樽清酒斗十千’，但是我卻‘停杯投箸不能食’。歷史啊！你真讓我有種‘悄愴幽邃’之感。”我吶喊著。但是為了那30分，我又不得不強(qiáng)迫自己認(rèn)真地看下去。
30分鐘后，我試著回想剛才看的內(nèi)容，但是這一刻，我的腦子竟成了一張白紙。“Why？”我自問(wèn)自己。但是我回答不出“because”。
“不，我不能退縮，正所謂‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！Ｖ灰獔�(jiān)持不懈，那點(diǎn)知識(shí)是逃不過(guò)我的手掌心的�！蔽倚睦锇迪搿�
于是，我又捧起了歷史書。15分鐘后，我慢慢回想著——第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩事件，爆發(fā)時(shí)間是1914年7月，影響是。那一刻，我竟驚奇地發(fā)現(xiàn)——其實(shí)，歷史并不枯燥。
接下來(lái)的幾天，我的手都對(duì)歷史書“不離不棄”的。我發(fā)現(xiàn)，我有點(diǎn)喜歡歷史了。我一頭鉆進(jìn)了歷史的世界，那一刻，時(shí)間仿佛倒流，從秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)，五四運(yùn)動(dòng)，第一次工業(yè)革命等事件中，我開(kāi)始品嘗出了更多耐人尋味的道理。我似乎明白了歷史老師說(shuō)的那句話“歷史可以明智！”
小園香徑獨(dú)徘徊
第一次嘗試去讀歷史，我讀懂了，讀懂了歷史不僅僅是中考的30分，更是我們前進(jìn)步伐的借鑒。
我依然喜歡捧起歷史書的感覺(jué)，喜歡歷史之路中殘余下的芳香。
我嘗試著，嘗試著去讀歷史，品歷史，悟歷史。
初三優(yōu)秀作文10
我非常喜歡的一首歌，這首歌讓我很激動(dòng)，讓我更有沖勁。它就是楊培唄的《我相信》。這首歌的歌詞寫的太好了，讓我聽(tīng)后感觸很深。我最喜歡里面的這一句。“我相信我就是我。我相信明天，相信伸手就能碰到天”，可能在這世界上有很多人沒(méi)能像歌里面寫的那樣樂(lè)觀，自信的精神。他們最怕的就是經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，并不相信自已能夠開(kāi)創(chuàng)一片天。為什么會(huì)這樣呢？就是因?yàn)樗麄儾粔蛳嘈抛砸�，遇到幾次挫折就變得膽小害怕，從此更變得沒(méi)有信心！曾經(jīng)他們也是胸懷大志、滿腔熱血的人，就是因?yàn)槭×藥状�，所以使得他們讓挫折打得一撅不振更使自已總是停在原地，遲遲不能前進(jìn)。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，如果每個(gè)人都對(duì)自已沒(méi)有信心遇到困難就退縮，那我們的社會(huì)我們的國(guó)家和世界怎么會(huì)有進(jìn)步呢？不要以為那些成功人士生來(lái)就是成功有錢的，他們的成就可不是隨手得來(lái)的，也是經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦經(jīng)歷挫折最后重拾信心打拼出來(lái)的。每一位偉人成功的背后都有他們的艱辛，如果他不能在這艱辛中找回自信走過(guò)來(lái)，就不可能有他們的豐功偉績(jī)，沒(méi)有他們的傳奇人生。思想家馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)相信自己的'人，才能到達(dá)彼岸”如今看來(lái)，失敗沒(méi)有關(guān)系，重要的是能否從失敗的陰影走出來(lái)找回自信，，使我們向成功更近一步由此可見(jiàn)自已一個(gè)人是非常重要的。
人生很短，但在短短的人生中我們總會(huì)遇到挫折，遇到困難。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要相信明天，相信自己！
初三優(yōu)秀作文11
每個(gè)人都是一塊璞玉，都是未經(jīng)加工的鉆石，而我們要做的不是要好好保管自己，而是要將自己置于炎炎烈日下，風(fēng)雨交加前，經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能閃閃發(fā)光，脫穎而出。
一帆風(fēng)順從何來(lái)都不是完美的代名詞，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。人生也只有打磨過(guò)后，才能日去溫暖完美。我們應(yīng)該拿出長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣面對(duì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟的學(xué)風(fēng)，用吾日三省吾身的態(tài)度面對(duì)人生的打磨。在人生的.道路上總會(huì)有些艱難險(xiǎn)阻，但我們需勇敢地面對(duì)它。有些人考試失利就自暴自棄，生活貧困就放棄希望，家庭不和就游戲人生職場(chǎng)受挫就迷惘生活。致這些人經(jīng)不起人生的打磨，經(jīng)不起生命的推敲，那么成功就與他們失之交臂，信念就會(huì)被動(dòng)搖的岌岌可危。
生活并不是暗無(wú)天日，卻也并非總是晴朗無(wú)云，暫時(shí)的失意是一種人生的打磨，如果你想擁有完美人生，那么它無(wú)疑是最好的催化劑，請(qǐng)欣然接受它。要明白任何一次苦難的經(jīng)歷只要不是毀滅就是財(cái)富。任何時(shí)候我們都要有抬起頭、直視前方的勇氣。有一種完美叫做放手。放下你的怨念，你的眼前將豁然開(kāi)闊朗。放下你的自卑，你的世界將是一片彩虹。
不拋棄、不放棄，不因坎坷而放手，不因艱難而放棄。那么前方等待你的將是一片光明。我感謝苦難，因?yàn)樗刮页墒�，日趨完美�?/p>
我相信，人生的打磨會(huì)是我成功的墊腳石，因?yàn)槲覐奈磳⑺醋魇墙O腳石，看作是無(wú)法跨越的阻礙，所以我會(huì)勇于面對(duì)打磨，永登成功之峰。
初三優(yōu)秀作文12
又是一年盛夏。
我抬頭看著被高樓大廈分割開(kāi)的天空，輕輕地嘆了一口氣，眼前卻情不自禁的浮現(xiàn)了去年的一幅畫面，一幅銘刻于心的畫面……
老屋的門前有一片空地，滿眼望去，一片荒蕪。許久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了，曾經(jīng)的美好與歡樂(lè)似乎已經(jīng)煙消云散，只存在于我們的心底罷了。我緩緩地走向老屋，站在銹跡斑斑的門前，抬手拂去了門牌上的灰塵，心中一陣酸澀，本想離去，余光卻瞥見(jiàn)了臺(tái)階旁一抹與這枯敗的灰黃不協(xié)調(diào)的綠色，我蹲下身去，恍然發(fā)現(xiàn)，是婆婆�。�
白色的小絨球在暖風(fēng)的吹拂下微微顫栗，嫩黃的葉子像小小的鋸齒。我小心翼翼的摘下一朵，輕輕一吹，看著小小的花絮，攜著清風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。我輕輕地笑了，心中的那點(diǎn)不快剎那間煙消云散。
“誒，你聽(tīng)說(shuō)了嗎，城郊的那片老房子要拆遷了……”媽媽正與別人閑聊，我一躍而起，匆匆的和媽媽說(shuō)了聲，便立即乘公交車趕往老屋。我靜靜的站著，看著正在施工的路障，四下張望，卻再也找不到那一叢婆婆丁，心底一陣失落，慢慢的走回去。
破舊的屋子很快便被鋼筋水泥所取代，現(xiàn)代化的氣息撲面而來(lái)，卻少了幾分曾經(jīng)的生機(jī)與活力。這一年，我再也沒(méi)有來(lái)到這里。
陽(yáng)光刺眼，蟬鳴聒噪。偶然間路過(guò)這里，卻神差鬼使的走下去。慢慢的走在高樓大廈的陰影下，竟遇見(jiàn)了那抹久違的綠色！
我控制不住的飛奔過(guò)去，真的是婆婆�。′忼X狀的小葉子觸摸著陽(yáng)光，白中帶粉的根緊貼在大地上，不怕風(fēng)吹雨打，就像依偎在大地母親懷抱中的孩童一樣。小小的'絨球，平淡而潔白，在陽(yáng)光映照下散發(fā)出金色與白色的光芒，它們似乎在陽(yáng)光下快樂(lè)的歡呼，釋放著生命的活力。我伸出手，想撫摸那小小的白色絨球，指尖因激動(dòng)而微微顫抖。它并沒(méi)有放棄！在高樓大廈壓迫的陰影下，它依舊在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，它挺直了自己的腰桿，迎著盛夏熱烈的太陽(yáng)，肆意而又內(nèi)斂的綻放著。當(dāng)機(jī)械摧毀著這兒的一切，它的宿根卻在這片沉重而寧?kù)o的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。
婆婆丁啊，一個(gè)看似弱小卻很偉大的生靈，在廣闊的天地間毫不畏懼的站立著，潔白的絨球向著最燦爛的太陽(yáng)，綻放著自己的堅(jiān)持與頑強(qiáng)。
冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)了冬，就有了歲月……
我遇見(jiàn)這小小的一叢婆婆丁，收獲了堅(jiān)持的力量。
初三優(yōu)秀作文13
坐上回姥姥家的公車。陽(yáng)光渲染出柔和的氣氛，暈開(kāi)五彩斑斕。
下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)姥姥住的舊樓。它被一排排新樓所包圍，更顯得蒼老不堪，斑駁的墻壁靜靜訴說(shuō)的滄海桑田，那戰(zhàn)火連天的歲月。樓里住的大多是老人，聽(tīng)說(shuō)近幾年已有許多人去世了，這老樓也越發(fā)顯得清靜和凄涼。隱隱感到，它也奄奄一息了。
姥姥家在一樓，那窗臺(tái)上擺著姥姥養(yǎng)的花。紅的白的各不一樣，正趁著盛夏好時(shí)節(jié)驕傲地綻放。那一抹亮色，像是廢墟中的希望。
我按響了門鈴。熟悉的腳步聲漸近，是姥姥為我們開(kāi)了門，笑著把我迎了進(jìn)去。我忽然發(fā)現(xiàn)姥姥鬢角上插著一朵小小的白色的花。姥姥聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)出來(lái)就又笑了，原來(lái)她還對(duì)過(guò)往的青春有所眷戀啊。只是無(wú)情的歲月早已在姥姥的臉上留下了軌跡，帶走了青春年少。
吃過(guò)了中午飯，幾個(gè)大人在一起聊了起來(lái)，我便去另一間屋子看書�？戳艘粫�(huì)兒覺(jué)得了然無(wú)趣，便放下書在房間里亂轉(zhuǎn)。時(shí)而看看窗臺(tái)上的花，時(shí)而看看桌上被壓在玻璃板下的老照片。有的已經(jīng)被歲月染黃了。有一張照片是全家福，那時(shí)我還是個(gè)小孩，被姥姥抱在懷里，天真無(wú)邪的樣子。
我坐在床上呆呆地望著窗外，外面有許多老人坐在陰涼下乘涼。房間里很靜，只有墻上的老掛鐘咔嚓咔嚓的響著。這一下下清脆的響聲，既不急躁，也毫不拖沓，它按著自己的節(jié)奏走著，不為任何人而停留。心底不禁泛起一絲凄涼。時(shí)間無(wú)言地帶走了多少人的無(wú)邪的童年與美好的.青春。
時(shí)間的腳步
天黑了，它還會(huì)亮；花謝了，它還會(huì)開(kāi)；人去了，還有人會(huì)來(lái)。于是有人說(shuō)生活就是這樣—昨天去了，今天來(lái)了，明天又快到了。而在這來(lái)去之間，時(shí)光卻消逝了，如小溪般靜柔，如湍流般迅猛。沒(méi)有人知道它去了哪兒；也許是金色的沙灘上，清爽的海風(fēng)中；又也許是風(fēng)暴的最深處，巨浪的最前頭，讓人難以捉摸。于是，我開(kāi)始追尋時(shí)間的軌跡。
在我短短十幾載的人生中，不知過(guò)了多少時(shí)間。但得到的卻太少，想想可能是因?yàn)閺奈沂种谢^(guò)的分秒秒如疾風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹去了，我不禁默默嘆息，只能眼睜睜地看著它走過(guò)去，難以挽留。
無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，時(shí)間始終在跑，別人問(wèn)它去哪兒，它只匆匆回答：“前頭、前頭……”是的。時(shí)間的目標(biāo)很堅(jiān)定，它不愛(ài)看熱鬧，也不知疲倦，更不會(huì)失意，所以它不會(huì)減速，不會(huì)停滯，更不會(huì)回頭。清晨，我睜開(kāi)惺松的睡眼，通過(guò)鬧鐘知道時(shí)間已經(jīng)邁出了堅(jiān)挺的步伐，無(wú)奈我只得開(kāi)始追逐的旅程。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)課堂時(shí)，它已從我們飛一般地筆尖溜走。太陽(yáng)愛(ài)轉(zhuǎn)圈圈，我只好跟著轉(zhuǎn)，當(dāng)轉(zhuǎn)人徽洋洋的正午時(shí)分，它己躲開(kāi)人們的視線登上了回航的班機(jī)，于是它轟鳴著穿過(guò)了薄云，再一次悄然遠(yuǎn)離。像狡黯的精靈一般，從人們的眼前閃過(guò)，手中滑過(guò)，腳邊擦過(guò)，如一縷輕煙，一陣微鳳，一片落在地上的黃葉—悄然而樣和。又如風(fēng)擎電馳的賽車，偶爾撲過(guò)的小蟲，劃破天際的閃電，讓人措手不及。當(dāng)我察覺(jué)時(shí)，新的一天又將來(lái)到。
老人們總是邁著悠閑的步伐穿梭在大街小巷，他們不追逐時(shí)間，因?yàn)樗麄円褟谋荣愔型顺�，或許時(shí)間已經(jīng)失敗，獎(jiǎng)品卻是一頭銀發(fā)與一份睿智。大人們還在奔忙，因?yàn)槿松臅r(shí)鐘剛剛敲響，他們正要去搏擊生命，爭(zhēng)取時(shí)間，創(chuàng)造輝煌！至于我們呢？我舉棋不定，真不知該怎樣去定義。畢竟，人生才剛剛起步。但時(shí)間又從不讓步，無(wú)形間已給我們?cè)S多的苦澀和教訓(xùn)。
過(guò)去的，終究還是去了。眼前的，還在分分秒秒地前進(jìn)著；而將來(lái)的，更需我們?nèi)グ盐铡?/p>
我伏在窗前，凝視著靜寂的夜，傾聽(tīng)著時(shí)間的腳步。靜靜地，靜靜地，又一陣風(fēng)吹過(guò)了。
初三優(yōu)秀作文14
猜猜看，這個(gè)題目，我會(huì)寫些什么？寫我給別人分享？寫別人跟我分享，其實(shí)，我只是想與你分享。
我有時(shí)，會(huì)幻想，然后寫下來(lái)；有時(shí)，會(huì)想句子，然后寫下來(lái)。我是在與紙分享。
我曾經(jīng)寫過(guò)這樣一句話：“令我歡喜的，是抬眼映入你的容顏；令我驚懼的，是伸手摸不到你的溫度�！碑�(dāng)時(shí)也覺(jué)得這樣寫很無(wú)厘頭，直到方才，我才明白，這是有“原型”的。
“二姨？”尚且年幼的我，閉著眼摸，卻沒(méi)有摸到二姨。原本還在睡夢(mèng)中的我，猛地驚醒，撇撇嘴就開(kāi)始哭。
“來(lái)啦來(lái)啦！”大概是因?yàn)槁?tīng)到了我的哭聲，媽媽走了進(jìn)來(lái)�！皨專瑡寢�，二，二姨，二姨她不見(jiàn)了！”我抽泣著說(shuō)。“呵，傻妮子，二姨怎么會(huì)不見(jiàn)呢？她去收拾東西了�！眿寢屳p笑著解釋道。
沒(méi)曾想我卻瞪大了眼：“收拾東西？！怎么啦？二姨是不是要回去了？”媽媽愣了一下，輕嘆了一口氣，緊接著又坐在床上摟著我說(shuō)：“一會(huì)兒就走，明天你二姨還得上班呢。乖乖的��！”我卻不想聽(tīng)媽媽繼續(xù)說(shuō)下去，用力掙脫媽媽的懷抱，顧不上穿鞋就跑了出去。
“二姨！”我見(jiàn)著二姨，撲上去就摟著她的腰哭�！岸�，我，我不想讓你走�！蔽液窟罂蓿壑樽幼詠�(lái)水似的往下流。我知道，二姨是最受不了我哭的。
果不其然，二姨微紅了眼眶，蹲下來(lái)，雙手摟住了我。我也停下了哭聲，仰起臉與她對(duì)視�！岸桃膊幌胱甙�，可是二姨不走怎么上班啊。等二姨回來(lái)，給你買書好不好�。俊倍痰穆曇�，已帶上幾分哽咽�！安�！”我撕心裂肺地吼了一聲。不管怎么說(shuō)，我是真的不希望二姨回濟(jì)源去。“二姨，我不想讓你走。你留下來(lái)陪我好不好？”我小聲地對(duì)二姨說(shuō)，生怕大聲一點(diǎn)兒就會(huì)帶上哭腔�！肮园�，二姨，二姨……”說(shuō)到這里，二姨已是泣不成聲，眼神中流露出的.不僅僅是眼淚，還有不舍。
“好啦！又不是見(jiàn)不到了，妮子，你給我打住啊，不準(zhǔn)胡鬧！”媽媽制止了我的無(wú)理取鬧�！翱墒�，可是……”我還在小聲地辯解。
“明明，你先走吧，再不走就趕不上車了�！眿寢尳o二姨遞了個(gè)眼神。二姨似是承諾般地捏了捏我的肩頭：“丫頭，二姨一放假就回來(lái)看你，好不好？”我看著二姨紅紅的眼眶，晶瑩的淚痕，緊鎖的眉頭和期盼的眼神，重重地點(diǎn)了下頭。
然后，二姨就到濟(jì)源了；然后，我就鬧得累睡著了；然后，我的故事就分享完了。
其實(shí)，現(xiàn)在再寫出來(lái)，已不再是“心痛到無(wú)法呼吸”，而是一種淡淡的無(wú)奈和鋪天蓋地的留戀。
我已長(zhǎng)大，二姨也已有了自己的家庭，可我們兩個(gè)，還是無(wú)法直面分別。分享給你聽(tīng)，讓我想到我們兩個(gè)，是不是也在分享對(duì)彼此的喜歡和依賴呢？
是的，分享使我習(xí)慣于“令我歡喜的，是抬眼映入你的容顏；令我驚懼的，是伸手摸起來(lái)到你的溫度�！�
初三優(yōu)秀作文15
我以前從來(lái)沒(méi)有把愚人節(jié)當(dāng)作一回事，我一直認(rèn)為愚人節(jié)不算是一個(gè)節(jié)日，就在幾天前，我過(guò)了一個(gè)真正意義上的愚人節(jié)。
4月1日愚人節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)校，象往常一樣放下書包看書，同桌來(lái)了，便對(duì)我大叫：“卓哥，節(jié)日快樂(lè)，節(jié)日快樂(lè)。”（本人是女生“卓哥”這個(gè)名字是他起的綽號(hào)，為了報(bào)復(fù)，我為這個(gè)可惡的男生起了一個(gè)綽號(hào)叫“南姐”）我沒(méi)有象往常一樣對(duì)他大打出手，而是在心中打著算計(jì)他的小算盤，突然，我有了一條妙計(jì)，我對(duì)他說(shuō)：“南姐，今天考數(shù)學(xué)，你知道嗎？”“考數(shù)學(xué)？誰(shuí)信呢！節(jié)日快樂(lè)”我沒(méi)有想到他竟有所防備，可我也不放棄，我說(shuō)：“你愛(ài)信不信，不信拉倒�！币晕覍�(duì)他的了解，他一定會(huì)接著問(wèn)，果然不出我所料，他用懷疑的口氣問(wèn)：“真的假的，那一章還沒(méi)學(xué)完呢，考什么��？”“那一節(jié)不是學(xué)完了嗎？”“那是考大卷還是小條”他開(kāi)始慢慢的.相信了。。�！爱�(dāng)然是大卷”“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“數(shù)學(xué)老師”他害怕的說(shuō)道：“��？不會(huì)是真的吧！”“切！”我加大了力度騙他，他終于照我的計(jì)劃說(shuō)：“那我該怎么辦啊，”我得意的笑道：“你只要記住四個(gè)字——‘節(jié)日快樂(lè)’”他聽(tīng)了之后，竟放聲大哭起來(lái)，哈哈。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情過(guò)了第一節(jié)課，下課，我和好友星去WC回來(lái)，見(jiàn)小龍同學(xué)拿著小逸同學(xué)的瓶子不還，我和星便上錢去安慰，一會(huì)兒小逸同學(xué)的瓶子拿回來(lái)了，是一瓶百事可樂(lè)，只是顏色怪怪的，他在送那瓶飲料：“給你喝不喝飲料？”“不喝”我對(duì)好友星說(shuō)：“相信我，那瓶百事可樂(lè)有問(wèn)題。”到了教室，上課鈴響了起來(lái)，小逸同學(xué)和小龍同學(xué)推打著進(jìn)來(lái)了，老師似乎也注意到了那瓶顏色看起來(lái)怪怪的飲料，便聞：“那是什么？”小逸同學(xué)的同桌小爽一語(yǔ)道破：“那是醬油�！比嗤瑢W(xué)全部笑倒
一個(gè)真正意義上的愚人節(jié)，不錯(cuò)的。
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