成長的作文[精華15篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文，希望對大家有所幫助。

成長的作文1

　　五天的軍訓過去了，雖然時間不長,但我在軍訓中學到了不少知識，感受很深，收獲頗大。

　　在和教官分別的時候，心中難免會有些不舍，回顧軍訓中的點點滴滴，都讓人有著深刻的記憶。我會永遠記住這句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊�！边@句話震撼了我，上半句不正是告訴我們要堅強嗎？下半句不正是告訴我們要有團隊精神嗎？五天的軍訓生活猶如一首激動人心的交響曲，苦與樂構成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！

　　軍訓，磨練了我的意志。我在家里是一位“衣來伸手，飯來張口”的公主，從小在父母的呵護下長大，是他們的掌上明珠，當然就很少吃過苦�，F在，每天都要站軍姿、操練，這對吃不了苦的我可是個嚴峻的考驗。每次站軍姿時，“抬頭、挺胸、收腹。五指并攏,中指貼緊褲縫，雙腳打開約60°，腳跟靠攏�！边@些話都會在我耳邊回響。最后一天，出現了軍訓以來的最高溫，我們在烈日炙烤的操場上站了半小時軍姿。太陽慢慢上升，幾棵樹被太陽曬得有氣無力、無精打采，碧綠的葉子蜷曲著，我的頭發(fā)被烤的滾燙，我想這是要是有一把遮陽傘就好了；我口干舌燥，我想這時要是有一杯冰水那就太爽了。這時候，一位同學因為忍不住擦了一下汗，被教官罰做俯臥撐，我也從幻想中回到現實來。我的汗珠不停滾落，真想擦一下，此時，我想起了在汶川大地震中被埋在廢墟下一百多個小時還能堅持活下來的人，我這點事算不了什么,最終我還是堅持下來了。通過這次軍訓，我在今后的學習生活中，無論遇到什么樣的困難，都會持之以恒、堅持到底。

　　在軍訓中，我認為最難的要數跑步走了。這是最能體現團隊精神的，每排要走成一條直線，邁腳和擺手要一致，連邁腳的步長也要一致。每次看見別的班跑得那么整齊，我就下定決心，一定要超過他們。雖然我們練了幾天了，可還是跑得不整齊，特別是立定的時候，總會有人出錯。我相信,如果再讓我們練習幾天的話，我們一定會練的很好的。

　　最后一天會操的時候，總體來說，我們班的表現不錯。就是敬禮時，有一個同學沒聽清教官的要求，把口號喊出來了。還有一個同學，教官說向右轉，那個同學卻向左轉了。最終我們只獲得第七名，這也不能全怪做錯動作的同學，正如《士兵突擊》中鋼七連的口號：不拋棄，不放棄。我們在今后的學習中要充分發(fā)揚這種精神，每個人都做到不拋棄，不放棄，那么我們的班級一定會成為一個優(yōu)秀的集體。

　　短短幾天的軍訓，雖然我們班只獲得第七，我也不是“優(yōu)秀學員”，但我還是收獲很大。軍訓讓我收獲的.不僅僅是身體上的鍛煉，還有思想上的熏陶，意志上的錘煉。軍訓雖苦，但能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯了我們的身體，培養(yǎng)了我們的合作能力，讓我們受益終身。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷考驗，怎能體味成長的快樂？在今后的日子里，我一定能夠遵守紀律，嚴格要求自己，爭取在學習上取得新的進步。

成長的作文2

　　懷著喜悅，懷著沉重。我翻開了一本厚重的書——《愛的教育》，讀完一半后，我便陷入了深深的感慨之中。當我讀完了整本書后，再也抑制不住內心的情感，不由得發(fā)出了感慨：這本書敘述了一個平凡的孩子安利柯在學校中發(fā)生的事。書中沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，他通過對生活的樸素的描寫，使人感受到世界多么需要感恩。從《意外事件》中可以知道我們應感謝救過自己的人。從《高尚行為》中可以感悟我們應該感謝幫助我們的人。從《女老師》中可以明白我們應該感恩關心我們的人。從《保護弱者的卡隆》中可以感悟我們應該感謝幫助我們的人。從《閣樓上》中可以感受我們應感激尊重過我們的人。從《小抄寫匠》可以體會到我們應該感謝理解我們的人。從《學校（父親的一封信）》可以感悟我們應感謝批評我們的人。從《賣炭人與紳士》可以領略我們應感激羞辱過我們人。

　　由此可見，我們應感謝救過我們的人，因為他給了我們重獲新生的機會，感謝教育過我們的人，因為他給了我們知識，讓我們能在知識的海洋里遨游。感謝關心過我們的人，因為他讓我們感受到了溫暖，感謝幫助我們的人，因為他讓我們躲過了災難，感謝尊重過我們的人，因為他讓我們感受到了尊嚴，感謝理解過我們的人，因為他狼我們感受到了生活呢的多姿多彩，感謝批評過我們的人。因為他讓我們改正了錯誤，感謝羞辱過我們的人，因為他讓我們學會了自強�！ぁぁぁぁぁ�

　　在現實生活中，我們感激的不僅僅是人，還有物品：從《禮物》中可以感悟我們應感謝陪伴過自己的物品從《玩雪球》中可以領悟到我們應感激給過自己快樂的物品。從《玩具火車》中可以領略到我們應感激別人贈送的物品。從《公民勛章》中可以領會到我們應感謝讓自己添光的物品······

　　由此可知，陪伴過自己的物品要感激，因為它讓我們不再感到孤獨。讓自己快樂的物品要感激，因為它讓我們不再感到傷心，別人贈送的物品要感激，因為它讓我們感受到了朋友的'關懷。讓自己添光的物品要感激，因為它讓我們感受到了風光。······除了人，物品外，另外應感謝的便是事情了：從《災難》中可以知道我們應感謝讓自己提高警惕的事。從《夜�！分锌梢钥闯鑫覀儜�感謝讓自己害怕事。從《火災》中可以明白我們應感激讓自己受傷的事······

　　由此可知，我們感恩讓自己提高警惕的事，因為它讓我們學會了冷靜分析問題，我們應感謝讓自己害怕的事，因為它讓我們提高了膽量，我們感恩讓自己受傷的事，因為我們學會了堅強�！ぁぁぁぁぁ�

　　生命之途有無數明明滅滅的風景，夏夜朗朗星空有無數閃閃爍爍的星星。感恩，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香。是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。每一份歡喜，都作為祝福，送給那學會感恩的人。能擁有感恩的心靈的人會發(fā)現，在人生的道路上，他們留下的是令人陶醉的瑰麗的風景。

成長的作文3

　　有一種愛，默默無聞地奉獻，偉大而無私；含辛茹苦地養(yǎng)育，晝思夜想地牽掛。這種愛，是父母之愛！自我呱呱落地，至今已14年，父母之愛如世間最偉大的力量護我周全，伴我長大。咿呀學語之時，他們是我的第一任啟蒙老師；作業(yè)做到夜深之時，他們會因心疼而焦灼；當我生活學習有煩惱之時，他們常常語重心長地開導勸勉。在我成長的路上，他們是我的守護神，當我畏懼時，他們會立即向我奔來，趕走那令我懼怕的事物；似冬日的暖陽，似雄鷹的翅膀，時時刻刻溫暖著我，呵護著我長大！

　　母愛熱情似火，父愛似沁人心脾的好茶。思緒回到小學，數次的考試高分回家與父母分享，媽媽總是張開雙臂擁我入懷，夸我好樣的，濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛的長河里。而此刻的爸爸卻如泰山般穩(wěn)坐在那兒，靜靜地看著我面露一絲不易察覺的微笑，平靜地對我說一句：“考得好差不重要，爸爸希望你不要太累就好。”淡如水的話我聽膩了，讓我很是懷疑爸爸對我的愛，他也許根本不在乎我的付出。

　　直到一張70多分的試卷發(fā)下來的時候，我懵了，這分數回家好意思給爸爸媽媽看嗎？心里頓時充滿了失落感，回到家有氣無力地掏出試卷遞給正看股市的爸爸，心想反正爸爸不在乎。誰知卻意外地聽到一聲尖叫：“哇，我女兒終于考了一次70分誒，不錯不錯，值得表揚。”我木然地看著爸爸咧著大嘴笑著把試卷遞給媽媽，邊走還邊回頭：“說，要什么獎勵，爸爸馬上滿足你。”我爸是不是受啥刺激了？心里七上八下，沉默地走向媽媽，正在忙碌的媽媽依然張開雙臂摟住我又輕輕地拍了拍我，簡單明了地說了一句：“這次考砸啦，下次加油哦�！蓖盹埡�，爸爸來到我身邊，語重心長地對我說“涵，爸爸希望你任何時候都要開心地面對學習，不要有任何壓力，用平常心面對每一次考試，你人生中的考場太多太多，考好了不驕傲，考差了不能氣餒，你盡力了努力了就好，爸爸媽媽知道你很認真，我們很欣慰也很心疼……”爸爸的話語猶如和煦的微風拂進我心里，如甘甜的泉水滋潤著我，媽媽也過來輕輕地擁我入懷，我感到無比幸福溫暖。有了他們的'陪與鼓勵，我學習的路上不孤單！

　　母愛有時候是嚴肅的，父愛是寵溺的。一次和爸爸媽媽去赴宴，席間上來一份特別誘人的點心，那造型那色澤讓我垂涎欲滴，欲伸手去拿，媽媽卻很快地拽住了我伸出一半的手給了我一個不允許的眼神，爸爸卻毫無顧忌地夾了一塊放到我的小盤里說：“寶餓了吧，快吃！”媽媽狠狠瞪了爸爸一眼，小聲地說：“其他客人還沒動筷呢，你怎么能這樣��！”“沒事的，沒事的，小孩子餓了先吃點墊墊。”爸爸說著就夾了一小塊往我嘴里送。那一次，媽媽跟我講了很多用餐的規(guī)矩讓我又懂得了一些生活上的禮貌細節(jié)，這些點滴都伴隨著我長大。

　　成長的路上，爸爸媽媽的愛，猶如大海里的航標燈，讓我這艘小船不偏離正確的航線，平穩(wěn)地駛向未來。

成長的作文4

　　圣火、五環(huán)、中國印、福娃……2008年北京奧運會離我們越來越近了。校園里，我們這群陽光少年歡呼著，跳躍著，熱切期盼北京奧運會的到來。

　　老師笑著告訴我們：你們是與北京奧運一起成長的新一代！掰著手指回想，我真的是與奧運一起長大的。

　　2001年，我3歲時，北京申奧成功啦！模糊的記憶中，浮現的是托兒所老師激動的臉龐和高樓上掛滿的鮮紅旗幟。懵懂的我只知道，那一天，托兒所里比過六一兒童節(jié)還熱鬧！媽媽也指著電視上熱淚盈眶、激動地奔走在街頭的人告訴我：“北京申奧成功了！”我朦朦朧朧地記住了兩個詞：北京—奧運！

　　2003年，我5歲時，北京奧運會會徽—“中國印舞動的北京”在天壇公布。那一天，幼兒園老師給我們展示了這充滿靈性的“中國印”，帶著我們唱響了《中國印》�！拔鑴拥闹袊�印，跳動的中國心，五環(huán)耀北京，映出最美的風景�！边@激揚的旋律伴著稚嫩的童音，至今還在耳邊回響。我也牢牢記住了那個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形，更是深深地喜歡上了這個中國印。因為我知道，它體現“更快、更高、更強”的奧運精神，這形似運動員和北京的“京”字，還兼具“文”的神韻，蘊含著“人文”、“文明”的深刻含義，承載著和諧、和睦、和平的人類共同理想！

　　2005年，我7歲，在2008奧運會倒計時1000天的日子，北京奧運會吉祥物終于揭開了神秘面紗。當我看到這五個可愛的福娃時，我看到了愉悅，看到了一群快樂嬉戲的'小伙伴。這五個可愛的親密小伙伴的造型分別融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風箏的形象。在他們的名字中，我讀出了北京對世界的盛情邀請“北京歡迎你”。從此，福娃與我影形不離，美術課上，老師帶著我們畫福娃；過新年時，我把福娃的剪紙作品貼在教室的窗戶上；外出逛街時，總不忘買幾件福娃小掛件送給我的好朋友……我的床頭、書柜、桌子上，都擺上了福娃。我相信，福娃將成為奧運史上最受歡迎的吉祥物，他們將把激情與歡樂、健康與智慧、好運與幸福帶往世界各地，把美好的祝福帶給世界各國的少年兒童和全體人民。

　　2007年，我9歲時，奧運會火炬式樣公布了。那段日子里，我天天在網上搜索了解祥云火炬的造型特點、含義和奧運相關知識�？粗�畫片上高雅華麗、內涵厚重的火炬，看著那祥云圖案和立體浮雕式的工藝設計，我多想能親手觸摸一下火炬，真實感受一下祥云火炬的魅力呀！

　　2008年，我10歲了，奧運圣火在希臘點燃，開始其和諧之旅。3月31日，圣火正式進入北京開始了。那一天，我們歡呼，我們跳躍！我們用模型火炬在操場上進行了一次“圣火”傳遞，全班同學揮舞著小國旗，大聲喊著加油，我們完全投入在迎奧運的喜慶中，美美地享受著成為一名火炬?zhèn)鬟f手的喜悅。

　　從3歲到10歲，我一路與奧運相伴走來，中國印，福娃，圣火……，奧運精神激勵著我過好迎奧運、促和諧的每一天！

成長的作文5

　　上周體育課，我在操場邊上的樹上看到一只灰灰的蜘蛛嵌在樹枝里，我以為那是化石，于是異常興奮地想我竟然在活的實體中發(fā)現了化石！我第一時間想要找人分享我的驚喜，可回頭卻發(fā)現方圓一米之內并沒有人，頓時熱情減半，再把頭轉回來時，那只蜘蛛不滿地動了一下，以此來抗議我所提出的荒謬的化石理論。

　　同樣的事情曾兩次發(fā)生在我的小時候。第一次我叫來了爸媽，他們佯裝對此感興趣，第二次我叫來了朋友，朋友說好惡心應該踩死它。沒人分享我的驚喜，無論是對蜘蛛蚯蚓還是西瓜蟲。

　　全社會都在譴責我們這一代人自我中心，但這難道全是我們的錯嗎？我們從小就只有一個人，一個人發(fā)現這個世界，一個人享受這種發(fā)現的驚喜，因此我們也只會從自己的角度來看待問題。比如我曾經無意地吃進一只小飛蟲，我嘗到那是甜的，于是我固執(zhí)地認為蟲都是甜的，因為并沒有任何人和我探討蟲是否是甜的，也沒有人會進而告訴我拉美地區(qū)盛行食用昆蟲，只會有人說：你怎么干這么惡心的事！

　　我們靠著自己學會很多事情，無論那是對的或者錯的。

　　小時候相當個木匠，覺得擺弄手工是件快樂的事，可是因為怕大人說我沒出息，因而信誓旦旦地說要當科學家。長大后想學修理樂器，基于同樣的理由我對外宣稱時省去了修理二字。十幾年的應試教育把我擺在了一個急功近利的位置，周圍的人不是想成為百萬富翁就是想嫁給百萬富翁，我的關于手工藝人的夢想只能就此深埋，然后路出一個淑女的笑容，告訴別人我要靠個好大學嫁個好老公。其實我只是想當個小手工藝人，有大量時間可以給我研習古籍經典，靜聽高山流水之音。獨生子女背負了太多的希冀，多的已容不下自己的夢想。

　　我一直為此難過。

　　讓我難過的有許多事。幾年前弄堂附近來了四五個瞎子，他們不停地奏著很俗的音樂來乞討，我走出弄堂的時候給了他們一點錢，回來時再次停下腳步，可我發(fā)現有個瞎子睜開了眼，看到我在看他，又馬上閉上了眼。我頓時無比難過，不是氣憤，是難過。

　　今年五月，我和幾位教友陪同一位法國神父前往重慶南路的教堂，路過天橋時遇到不少乞丐，那位法國神父給了他們很多錢，一位教友想阻止他，他十分清楚他們是騙子，但我及時攔住了他，我知道那位好心的神父知道真相后一定會非常難過的，一如幾年前的我。

　　走下天橋時我郁悶無比，瞥見盧灣區(qū)的小洋房在陽光的沐浴下驕傲的'看著我，在柵欄外的法國梧桐和柵欄里的香樟樹的遮掩下若隱若現，一付春深似海的架勢。我忽然很慶幸沒有生在這樣的地方，而是生在了一個魚龍混雜的弄堂，不然我很可能只會關心施華洛奇的手提包卡迪亞的首飾露華濃的粉底范思哲的衣服香奈爾的香水以及去北海道旅游。現在的我，學會的更多。

　　我向上帝祈禱擁有一切事物，以便能享受人生。

　　可上帝卻賜給我生命，好讓我享受一切事物。

　　《圣經》中寫：凡是包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐。愛是永不止息。

　　生活是海洋，驚喜是波浪，如果掙扎會下沉，那放松才可以徜徉。命運讓我遇到這些事，我會順從，會銘記，并且相信，我會得到命運的回報。

成長的作文6

　　童年時光無憂無慮卻太過短暫。孩提時，有時會期盼著自己快快長大;長大后呢，這才發(fā)現：最美還是童年時!

　　真的長大了嗎，我?

　　記得上大一那年曾寫過一篇關于“不想長大”的日志。并非我太幼稚，只因“成長”二字有時實在太過沉重。

　　當獨自或同親人、好友、愛人一起經歷坎坷時;當感覺到了身上那份無法放下的責任重擔時;當聽了別人語重心長的話語或是聽了那些蓄意中傷人的“刺刀語”時;當聽到那些有關自己的流言蜚語時;當看到對方瞬間流露的冷漠表情或是看到別人異樣的眼光時;當某段情感發(fā)生變質時;當受病魔折磨時;當被欺騙時;當心靈遭受重創(chuàng)時;當看了一部凄美感人的影片時;當--，這些無不使我們在不知不覺中，停下腳步，開始認真思考和解讀“百味人生”--那一幅幅畫面和一個個足跡便是我們成長的最好見證。

　　想來，應該沒有誰愿意成長，我們都是被逼的。但是，不可否認，成長可以幫助處于困境中的親朋好友或自己找到應對挫折的方案;成長可以為親人及愛人減負除憂;成長可以讓我們更加懂得尊重他人;成長可以讓我們學會自省和換位思考，同時變得更加體貼;成長可以讓我們學會寬容;成長可以讓我們變得豁達;成長亦可以讓我們變得更加坦然、無畏和堅強;成長還可以讓我們的心靈變得更加充實，因為它讓我們真正領悟到了人生的`真諦!成長--

　　只是，成長的同時，那充滿童趣的兒時隨之漸漸離我們遠去了。于是--

　　我們不再那么幼稚，當然，還可以擁有天真，因為擁有天真可以使本身無味、單調的生活增添幾分甜趣和色彩。

　　我們不再那么任性妄為，因為那樣傷人傷己。

　　我們不再動不動就和他人，就一些雞毛蒜皮的瑣事爭執(zhí)不休。

　　我們不再那么盲目，不再人云亦云，同時，還領略到了“眼見并非一定為實”的真理。由此，我們開始學會對是非曲直進行判斷。

　　我們不再驕傲自大，因為我們更加懂得了追隨內心真實的感受，而外在的炫耀頂多換來別人幾句似真非真的“逢迎”和“贊賞”。但是，我們依然可以擁有不屈不撓、不卑不亢的“錚錚傲骨”，坦蕩做人，真誠待人，用心做事。

　　我們不再輕易仇恨，因為一旦播出仇恨的火種，蔓延的火勢遲早會將自己的靈魂焚燒掉。相反，我們開始懂得感恩，感激那些幫助我們的人，同時也不忘感激那些傷害過我們的人。

　　我們不再輕易抱怨，因為我們漸漸學會了承受，勇敢地承受生活所賜予我們的一切。

　　我們不再隨意哭鬧，即便要哭，不管是因傷心也好，高興也罷，悲痛也好，感動也罷，起碼我們的眼里始終都流露出微笑的光芒。

　　我們不再--

　　這些，便是成長的代價。原來，成長的代價竟有如此之大!

　　如若你也正像曾經的我那樣，不想長大，那么，請允許我告訴你：

　　“其實，成長并沒有那么可怕，反而，正是它使我們的人生得到了一次又一次的升華;而且，再怕，我們都還得成長，天天在成長，時刻在成長。因此，何不索性伸開雙臂，敞開胸懷去擁抱一次又一次的成長呢!即使不能長成參天大樹，也要長成那經得住暴風雨凌虐的小草啊!”

成長的作文7

　　漫步在沙灘上，晚風吹拂著我的臉頰，我轉身看到自己留下的一串或深或淺的腳印，不禁想起，在我的人生道路上也有一個個腳印……

　　堅持的腳印

　　記得小時候看到一些書法家的作品，我都會有一股莫名的感覺，這種感覺促使我踏上了寫毛筆書法的道路。

　　三年級時，我就纏著媽媽讓我在學校里報了書法班。剛開始，我覺得很新奇，每天晚上都會留下來寫一個多小時�？蓾u漸的，天氣越來越冷。一天，西北風呼呼地刮著，我準備第二天就不寫了。然而就在那一天，教我們寫書法的龔老師好像也發(fā)覺我們練字的人越來越少，就給我們講了他練字的故事。說他小時候家里窮，沒有現在的環(huán)境設施那么好，然而自己卻倚著堅持不懈的念頭堅持了下去。講完這個故事后，他說他希望我們也能堅持下去。我聽了，深深地被感動了，心里也暗下決心：自己現在的環(huán)境多么優(yōu)良��！而老師小時候什么都沒有，卻堅持了下去，自己難道不可以嗎？

　　可能就是因為我的這種信念，在以后的日子里，不管是嚴寒，還是酷暑，我依舊努力地寫下去。“一分耕耘”，就會有“一分收獲”。因為我的努力，獲得許多的獎項，書法考級也通過了7級。

　　具備堅持，我生活的準則……

　　自信的腳印

　　思緒又來到我五年級那年，老師讓我主持一次班會活動。我聽了這個消息，一下子就懵了，因為我從沒有主持過班會，所以心里就有些害怕。那幾天的下課時間，我一直在準備著材料，排練著。班會一天天地逼近，我的心里也越發(fā)地緊張。以至于最后的排練中，我老是出錯。老師好像發(fā)現了，她把我叫到辦公室里，微笑著對我說：“孩子，不要害怕，要戰(zhàn)勝心中的恐懼，要相信你自己！”從老師的'眼里，我仿佛讀出了老師對我的信任與肯定。

　　班會那天，我看到臺下那么多同學，我的腿還是忍不住地發(fā)抖，但是一想到老師對我說的那番話，自信就又重回到我的心頭。班會結束了，我覺得我成功了，因為我戰(zhàn)勝了自己。

　　具備自信，我生活的準則……

　　堅強的腳印

　　我上初一了，第一次的月考也結束了，我考很不好，竟從原來的進班的二十名往下掉了許多，我為此感到十分沮喪。放學后，我默默地走在回家的路上，一路上，大風四起，吹得原本已心灰意冷的我，又增添了許多涼意；路邊的小樹也被吹得左右搖擺，樹上的樹葉也“嘩嘩”作響，難道是樹兒在為我哭泣嗎……不知不覺就到了家門口，此時我真希望這路再長一點，時間過得再慢一點。走進家，媽媽笑著問我：“這一次月考考得怎樣��？排了多少名的啊？”此刻，原本抑制著好久的我終于忍不住了，淚水一下子流了下來。媽媽見狀也明白了，她摸著我的頭說：“這次沒考好沒關系，還有下次呢！不要氣餒，從哪兒跌倒的就應從哪兒站起來呀！”我抬起頭看著媽媽，眼里沒有一絲的責備。從媽媽的眼睛里我懂得了要學會堅強，不要放棄，不要氣餒。

　　正由于我的不放棄、不氣餒，而是一直堅強下去，到了中考時，我果然進步了。

　　具備堅強，我生活的準則……

　　海浪拍打巖石的聲音把我從回憶中拉了出來，轉身看到身后的腳印，已被海浪沖掉了。雖然沙灘上的腳印沒了，但是過去所發(fā)生的事情，依然印在我的腦海中。

成長的作文8

　　有人，用他的一生研讀《紅樓夢》，為的是發(fā)揚紅學。有人，頭懸梁，錐刺股，為的就是博取功名。有人讀書廢寢忘食，為的就是明白一個道理。從古至今，人們對書就是這么的癡迷。

　　書，是一把通往成功大門的鑰匙；是知識的寶庫；是人們智慧的結晶；是進步的階梯；書，是人們快樂的源泉，是不竭的動力，帶給人們幸福和精神上的滿足。

　　讀書可以開闊我們的視野。對于我們每個人而言，世界很大，然而，我們知道的卻只有那么一角，極其的細微的一個角落，那么，我們又該如何去了解世界？有句話是這么講的：“秀才不出門，全知天下事�！笔前�，我們能在書本中了解世界，感受世界，感受到世界的無限茫奇與奧秘。歌德說過，“讀一本好書就是在和許多高尚的人對話”，我們在他們的文筆中體會到圣人的內心世界，他們感悟到的人生真諦，感受他們的高尚情操，從他們的筆尖流露的情感讓我們更加的`堅毅。就好像是站在巨人的肩膀上，我們看到的更加廣闊深遠的世界。讓書做我們的墊腳石，攀登到更遙遠的邊際。

　　心情不好了，累了，愛躺在床上，就這樣呆望著天花板，閉上眼睛，放松那沉重疲憊的身體。生活的枯燥，累了，就會將書捧在懷里，因為只有這里才可以讓干涸的心靈浸潤，得到安撫，在書中，感受到的是淡淡書香，感受到的是豁達！當你觸摸到那萬種風情的紙張，研讀那牽動人心的情節(jié)，那一顰一笑，一個小小的細節(jié)都是那么的溫柔，都在眼前重演，頓時，一股細絲涌入心房，喚醒我們那沉重的心靈，是淡淡書香。某一句話，某一個字眼，仿佛觸碰到你的心靈，有些事情不由得爬上心頭，瞬間得到不曾有過的感悟，這便是曲徑通幽的豁達。

　　有些時候，書又像是我們的老師，在傳授著一門必修的科目。讓我們成為真正有內涵的人。在我們讀完一篇文章或是一本書以后，也許覺得自己并沒有收獲，但是，你的言行都在無形或有形之中受到了影響，那便是文字的力量，書的熏陶，讓我們賦有哲理，讓我們變得深奧……讀書是一個自我反思的的過程，讓我們的思想得到提高與升華，我們只有通過不斷的反思才會不斷的進步，讀書，更加是一個提高自我的過程，誰都知道，支撐著我們的是不朽的精神和高尚的靈魂，我們要將我們的精神充實將我們的靈魂安撫，那就讀書吧，書是支撐我們的強有力的臂膀。

　　書，是我們的朋友，永遠不離不棄。他帶給我們無窮的知識和快樂，不論我們悲傷還是痛苦，他都會是我們最忠實的朋友，一起分享我們的人生。每每捧起一本書開始閱讀的時候，我便被他深深的吸引住了，此時也就忘記了身旁的喧囂，所有的煩惱都被我遺棄在孤僻的荒島，周圍的一切與我似乎沒有任何的關系，我，只是文章中最平凡的一個字眼，但至少也是其中的一員，這樣的我便會很滿足。

　　現在我明白，讀書是為了開闊我們的視野，為了安撫焦躁的心靈，為了充實自我，完善自我，提升自我，如果不讀書，我們剩下的也僅僅是一具空空的皮囊罷了……

　　依舊是喜歡這樣，安靜的環(huán)境下，可以捧一本書，沐浴燦爛的陽光，吃著喜歡的小食，讓那淡淡的書香伴著我在書海中徜徉，伴著我成長！

成長的作文9

　　在我們身邊，需要注意的安全有很多種。在我看來，交通安全尤為重要�！暗缆愤B著你我他，安全系著千萬家。”就像這句話說的那樣，交通安全是十分重要的。有的司機因為想盡早過去馬路，超速行駛，闖紅燈，把路上的行人撞傷，甚至死亡;有的人因為圖一時省時，橫穿馬路，結果，被汽車撞倒，斷送了自己的性命……這些血淋淋的教訓，都給我們敲響了警鐘，讓我們深深認識到交通安全的重要性。

　　在我的身邊，就曾經發(fā)生過這樣的悲劇，至今我都難以忘懷。詩人問：“是生存，還是死亡”哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”是啊!有了安全，我們才有勇氣活下去。安全捍衛(wèi)著我們的生命，不被危險吞食我們的體魄�？墒�，為什么人們在一次次不顧安全的情況下，被危險風卷殘云般地吞食了自己的生命看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了。是的，是那些無視安全的無良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，取人性命，平時高唱的“以人為本”到哪里去了正是這些慘痛的事故，讓千萬個家庭失去了歡笑的權利，這些慘痛的事故，無一不突現出無良肇事者對生命的蔑視、無一不暴露出無知違章人對制度的淡漠。是安全，讓我們懂得了生命的可貴。

　　那是一個陽光明媚的早晨，天空中飄著朵朵白云，十二歲的女孩蘭蘭(化名)騎著自行車回家�；丶业穆飞媳仨氁�經過南水北調的施工區(qū)附近，這里每天都是車水馬龍，大卡車、鏟車、挖掘機……更有一些裝著滿滿石頭磚塊的卡車飛馳而過。所以，每天走這條路蘭蘭就格外小心。

　　可是就在蘭蘭心里想著就要到家了，可以吃到媽媽做的香甜可口的飯菜，想著又可以和爸爸玩耍嬉戲。悲劇就在那一瞬間發(fā)生了，一輛滿載著沙石土塊的車

　　從蘭蘭身后疾駛而過，蘭蘭躲閃不及。車子掛倒了蘭蘭，小小的她頓時倒在血泊之中。

　　好心的`路人把蘭蘭送到附近醫(yī)院，醫(yī)生們竭盡全力，都想挽救這個年幼的小生命。但由于傷勢過重，經過一天一夜的搶救，蘭蘭還是沒能再醒過來。

　　十二歲，一個花一般的年紀，一個正盡情享受這個世界帶給她的幸福和快樂。只是蘭蘭卻永遠的離去了，再也見不到親愛的爸爸媽媽，再也見不到親愛的老師同學，再也看不到初升的太陽，夜晚的星星……。爸爸媽媽的嗓子哭啞了，心愛的女兒卻再也回不到身邊，再也聽不到她甜甜的叫聲：“爸爸，媽媽�！�

　　一秒鐘車禍，一輩子痛苦。一個家從此陷入無邊的痛苦之中。消息傳到蘭蘭所在學校，老師和同學們都失聲痛哭起來，剛剛還和自己一起學習玩耍的好同學、好伙伴，轉眼之間陰陽倆隔，這種悲傷誰人不會落淚呢

　　造成這個悲劇的原因，就是卡車司機超速行駛，遇到行人不減速。假如當時他能稍稍放慢車速，那悲劇也就不會發(fā)生。

　　蘭蘭走了，留給我們的是深深地悲傷、惋惜。更有深深地思考。在我們現在生活的的地方，南水北調工程依然進行，許多道路被挖掘，雖然那些施工車輛有了自己的行駛路線，可是還會有個別司機在路上疾駛狂奔。誰又能保證不會有再出現第二個相似的悲劇呢

　　在這里，我想對所有司機說：“為了孩子，一定要遵守交通安全。時刻謹記安全在你腳下，生命在你手中�！�

成長的作文10

　　我會在泥濘的路上，留下最深的腳印。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭。初中三年，腳步匆匆；初心不忘，不負流年。

　　初一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

　　涼爽的秋風拂過我的臉龐，滿臉稚氣的我，在晴空麗日下，呼吸著新鮮的空氣，從小學升入初中，踏入了永豐中學的校門。

　　初一，剛進入中學，我很茫然，很孤獨，進入新的環(huán)境，人生地不熟。

　　慢慢的，我逐漸適應初中生活，習慣了每天八節(jié)課，習慣了七門課程，學會了與班上的同學打交道，學會了大膽向老師問題目。

　　晚上，我坐在桌子旁，眼睛直勾勾地盯著數學試卷�？吹缴厦娴囊坏赖离y題，在草稿本演算了一遍又一遍，還是算不出來。哎，要不明天早上“借鑒”同學的算了。走出房間，看了鐘表，時間還早，要不要再想想呢，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，總算把題目做出來了，我感覺自己有了前所未有的成就感。雖然只做出一道題，但是我更篤定自信了。

　　成長，這兩個字，一看很孤獨，連偏旁都沒有。

　　初二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　初二面臨生地會考，同學們進入緊張的復習階段。忘記了的內容，你提醒我，我提醒你。與伙伴們一起背誦重要知識點，天天模擬考試，刷了多少套試卷已無法計數。雖然每天放學回家精疲力竭，但是我感受到了一種戰(zhàn)勝自我的快樂，并咬牙堅持，學到了不少，也成長了許多。我堅信：皇天不負有心人。

　　時間過得真快，生地會考考完也快一年了。在初二，我分明發(fā)現，自己變得更有恒心和毅力，更加沉穩(wěn)，也更有責任心。

　　成長，就是認準一個目標，堅持不懈。

　　初三：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　初三，我十四歲了。離中考愈來愈近，只有50來天了。同學們都進入緊張的復習中。上課，聚精會神，生怕漏聽了一個知識點；下課，背誦、記憶、做題目。不會的`，先思考，再不懂，問老師，問同學。偶爾跟同學們打打鬧鬧，調侃開玩笑，有時會生氣，會誤會，但過后不久，又握手言歡，和好如初。

　　體育課，我揮汗如雨，1000（800）米中長跑、往返運籃球、立定跳遠，三個中考項目持之以恒地練習，自我感覺離滿分越來越近。

　　每天八節(jié)課，再加晨讀、午自習、晚自習，讓我沒有了偷懶的借口。從此，不敢懈怠，仿佛看見，勝利的大門正漸漸朝我打開……恍然大悟，初三雖然緊張，但生活豐盈充實。

　　哦，成長，就是努力堅持之后的恍然大悟。

　　總悟：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　驀然回首，時光流過了十四年。十四年中，我留下的腳印，深深淺淺，清晰模糊；經歷過的事情，悲歡離合，喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我慢慢地懂得：想要優(yōu)秀成為一種習慣，就得超越自我，內心強大，含淚奔跑……我們每一秒鐘都在成長，在人生道路上留下屬于自己的足跡。

　　初中三年，我學會了，成長了，足矣！

成長的作文11

　　成長，這個熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春�！�—題記

　　夜空中，一朵朵煙花綻放開來，四處的鞭炮聲也在不知不覺中送走了一年的光陰，新的一年也隨之開始了，今年，我又長大了一歲，對世事的理解又進了一步，回首這么多年的時光，我竟成長了這么多，恩，成長，多么令人熟悉的詞啊。

　　我是不斷在成長的，從以前年幼懵懂，學習著簡單知識，到現在獨立負責，有所擔當，這之間的變化是天差地別的，以前做過很多錯事，面對困難不知所措，總想著依賴他人，想著誰能來幫幫我，甚至一味的`嘗試逃避，但我也就是這樣，逐漸學會了去自己解決問題，我能對自己負責，能有自己的主見了。成長，總是不完全的，我有了自己的想法，想著如何獨立解決那些我實在不可能解決的事，漸漸的，封閉自己的想法，不愿與他人交流的叛逆也出現在我身上。

　　成長，是肯定不完全的，也正只有這樣，人才能不斷讓自己去成長，去改變自己。我已經不再是小孩子了，任性的我們不知在這青春期中與父母同學發(fā)生了多少矛盾，大大小小的事都在潛移默化的改變我們，但我們仔細想想，在這段時間里，我們除了矛盾爭吵，難道沒有溫情與感動么，回想一下這些年來自己與家人同學，還有老師度過的一個又一個歡樂時光，你會發(fā)現，自己在無形中收獲了友情，親情、師生情，無一不是我們成長過程中不可或缺的。當你受了委屈，父母會聽你傾訴；當你受了挫折，老師會對你寄予鼓勵；當你遇上了困難，同學會為你分擔。是的，我們都在成長，不管是老師還是父母，還是我們自己。人們總認為，窮苦、單親的孩子，能比其他孩子更早懂事，但我不完全支持，因為我認為，我們每個人無論什么因素，都應而且肯定能像其他同齡人一樣，早早懂得事理，對自己負責，我們班級上有許多同學不正是如此么。

　　其實在我寫下這篇作文之前，我也對成長很迷惘，成長究竟是什么，我也是剛剛想通，我在醞釀這篇作文時，想到了這些年來父母為我所付出的很多汗水，想到了父母為我傷心時的眼淚，想到了老師對我充滿希望的眼神，更想到了許許多多同學陪伴我走過的時光，這一切的一切，都讓我領悟了成長.

　　成長，這個我們不停提到的詞，是多么的熟悉，但它又隱約間有些令人陌生，因為它說不清道不明，但它是我們生命中能令自身不斷升華的過程，它需要我們去理解、去學習、去感受世間冷暖，產生屬于自己的覺悟——我們已經長大了，我們要學會珍惜身邊的一切事、物，還有那最重要的親人，要學會勇敢果斷，要學會……我也不知道成長到底有多少需要去學習，但我只希望自己在未來的某一天回想起現在的種種時，能流露出幸福的笑容，我更是在心中默默定下了一個個目標。成長，這個熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春。伴隨我成長的你們，又是否有同感呢？

成長的作文12

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！背Ｑ缘溃骸皶�中自有黃金屋�！笔前。瑫鵁o時無刻地環(huán)繞在我們身邊，書是我們學習知識的一種途徑。書就像我們的老師，教會我們知識；書就像夏日里的涼風，讓我們能從炎熱的酷暑中得到緩解。你有解不開的問題時，可以翻書，說不定答案就在其間；你無趣兒時，可以翻開書，讓書中的人物慷慨地講述他們的奇聞異事；你失落時，可以翻開書，讓書中的情節(jié)把你感動，掙脫傷心的束縛。書是黃金，書是海洋，書是那個日日夜夜陪伴你的“朋友”，書對我來說，它使我的生活更加美好。

　　小時候，書吸引我的是那些精美的插畫，而現在書中的`人物、情節(jié)都使我過目不忘。我有一個書房，里面有許多書，從小我就喜歡“泡”在里面。閑來無事時，我就會把自己融入進書中，感受書那無窮無盡的、獨一無二的魅力。有一本書讓我一直銘記在心，那就是高爾基的《童年》。高爾基的童年是陰暗的，他3歲時父親去世，他跟隨母親來到了外祖父家。外祖父是一個喜怒無常、脾氣暴躁的人。他常常痛打外祖母，有一次還把她打得失去知覺。家中還有兩個為了財產而爭吵的叔叔。幸好外祖母對他非常慈愛，對他進行了有益的教導。母親被迫改嫁，幾年后因病去世。外祖父破產后被迫流落人間，開始了獨自謀生的生涯。高爾基就在這樣的情況下度過了那本該七彩的童年。但這也使他從一個膽小、柔弱的人變成了堅強、勇敢、善良的人。再看看我們現在的生活，豐衣足食，不愁吃穿�？戳诉@本書，我的眼淚就在眼眶里打轉，我們應該珍惜現在的幸福生活。

　　我也會經常去圖書館看書，遨游在書的海洋，全身心地投入書中。經常一看就是一兩個小時。還記得不久前，我在圖書館里看到一本書，它讓我了解了人們對生活的熱愛與憧憬和那么淳樸、善良的心靈。那就是曹文軒的《青銅葵花》。全書講述了葵花的父親帶著年僅7歲的葵花來到了一個村莊里，一次偶然的機會，她認識了青銅，從此倆人在無聲的世界里以兄妹相稱，并成為了好朋友，他們一起生活。但是，好景不長，在葵花12歲那年，殘酷的命運又將葵花召回了那個屬于她的城市。從此以后，青銅就天天來到蘆葦蕩邊，遙望著妹妹葵花生活的地方。終于，功夫不負有心人，葵花回來了，青銅也會說話了。這個感人的故事，一個栩栩如生的人物出現在了我的眼前：善良、孝順、懂事的青銅；善良、聰明、樂于助人的葵花……，《青銅葵花》體現了苦難中的美。青銅和葵花面對的生活是困難的，但他們始終保持樂觀，以善良和勇氣面對生活中的挑戰(zhàn)。他們的故事告訴我們，無論生活如何艱難，只要我們保持善良和面對困難的勇氣，就能找到前進的力量。

　　書籍是一位知己，陪伴我們走過人生的每一個階段，帶給我們無限的思想啟迪和情感共鳴；書籍是知識的海洋，智慧的寶庫，我們在書籍中汲取營養(yǎng)，成長為更好的自己。冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！笔前�！讀書伴我成長，閱讀讓我的生活更加美好。

成長的作文13

　　書，如一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；書，如一雙翅膀，帶我們飛過廣闊的天空；書，也如一堆寶藏，給予了我們無數的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書故事吧！

　　我在上幼兒園就聽父母或老師講一些童話故事，我覺得故事情節(jié)生動有趣，也有很多美麗的插圖�，F在隨著我年齡的增長，我們上小學時開始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺得一點意思都沒有，沒有彩色的圖畫，只有那些平淡無味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導，我開始理解著去讀，感覺很有意思，漸漸的我愛上了讀書。我讀的書很多，有國際大獎小說《夏日歷險》、《蘋果樹上的外婆》、《洋蔥頭歷險記》、《橋下一家人》、《時代廣場上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊，起名叫《快樂童年》，因為它裝載了我的童年記錄。

　　記得有一次，我在書店店員的推薦下，買下了一本叫《長襪子皮皮》的書，這本書榮獲了國際安徒生文學獎。書中的故事情節(jié)描寫的生動有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著我，使我看的如癡如醉，我像一區(qū)餓狼，貪婪地讀著，吸收著書帶給我的知識。在不知不覺中，我已經讀到了吃飯的時間，媽媽催我趕緊吃飯，因為我讀的太入迷了，還在書的王國里遨游，所以，當時我對外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進了我的房間，拍了一下我的腦門，輕輕但又嚴厲地對我說：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會兒再看。如果你再看的話，我就要生氣了！收了你的書�！庇谑牵�我這才依依不舍地放下了書，走出了書的王國。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去。我快速來到飯桌前，用了比平時快二倍的時間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進書的王國，領略它那無窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當正在讀皮皮一手舉著一個大力水手一手抓起一條鯨魚時，那種場面立刻浮現在我的腦海里，我對皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽到媽媽喊：“寶貝，快一點來改錯題�！卑パ�，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點就摔了一個四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個書都不安穩(wěn)啊！

　　讀書真好！可以增長我的見識，比如說《昆蟲記》讓我知道了昆蟲的種類和它們的`生活習性；《天藍色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點一滴。因為生命只有一次。讀書更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個神奇的王國里遨游，領略它無窮的魅力。同時還告訴了我許多做人的道理。比如說：教給我們要誠實守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書教給了我許許多多在語文書上學不到的東西。正如有句俗語叫：讀書百遍，其義自現。所以，我現在要多讀書、讀好書，為自己的將來打下良好的基礎，鋪下美好的路，做一個對社會、對國家有用的人。

成長的作文14

　　敲擊琴鍵，悅耳的琴聲從指縫間流瀉出來，讓我沉浸其中。因為鋼琴是我最好的朋友，是它伴隨著我在成長的道路上一路走來，品味其間的酸甜苦辣。

　　小時候，我在電視里看到那些鋼琴家如癡如醉地彈著優(yōu)美的樂曲，如行云流水般地從他們的指尖傾瀉而下，那一聲聲悠揚動聽的琴聲，讓我陶醉其中。我腦海里頓時萌發(fā)了一個念頭，我要學鋼琴，并夸下海口，力爭彈到10級過關。于是，家人極力支持，并囑咐無論多難不可放棄�。×⒓磶臀屹I了一架烏黑锃亮的鋼琴，并幫我報了鋼琴培訓班我喜不自勝地彈起琴來，在每周一次的鋼琴課上，我猶如一塊十分干燥的海綿，非常貪婪地吮吸著鋼琴知識的甘霖。剛開始，我覺得彈琴特別有趣，一個個像小蝌蚪似的五線譜沖我微笑呢，可是隨著時間的推移，彈奏的樂曲越來越難，枯燥乏味的練習使我漸漸地不耐煩了。當別人在綠茵場上盡情瀟灑地踢足球的時候，我坐在琴旁苦練；當別人在開心忘我地玩游戲的時候，我拼命地熟記琴譜。每次彈完琴，我都是腰酸背疼，精疲力竭，手指感到麻木。這時我想放棄，只要放棄，就能跟他們一樣自由放飛了。這樣的念頭不止一次地在我的腦海里回旋著，可是在我內心深處，總有一個聲音在對我說，無論多難也不能放棄，堅持最后就是勝利！于是我又打起了精神，咬緊牙關認真地練起來。冬練三九，夏練三伏，每天確保至少一小時的練習時間。就這樣，我漸漸地愛彈琴了，視它為我最好的伙伴，功夫不負有心人，我一路披荊斬棘，攻克難關，百折不回，從4級到6級再到8級，直至9級，一直闖到現在要考10級�？墒�10級的曲子并不像以前那樣簡單，一首曲子都有十幾頁長，又有很多跳音、頓音、重音……還要注意漸強、漸弱，節(jié)奏等。這難度之大，要求之高，讓我頓感壓力之大，在家人的熱情鼓勵和老師的精心指導下，在暑假中，我每天堅持至少兩至三小時的練習，現在我陶醉于悠揚的琴聲中，雙手猶如兩只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流進了我的心中�？墒窃趶椬嗟倪^程中，我又遇到了一個難題，在《山泉》中有一個雙音部分，我怎么彈也彈不出那種意境。我急得滿頭大汗，忽然想起老師說過，光憑想象，根本體會不出樂曲里所要表達的情感，彈出來的`音樂總是像一潭死水，死氣沉沉，沒有高潮起伏。于是我按照鋼琴老師所說的，認真耹聽《山泉》的原奏，回味老師的指導，終于領悟到了《山泉》這首樂曲的真諦，并反復練習體味，從彈奏第1個音符開始，我的心就已經陶醉其中，仿佛聽到了那山泉從高處往下流的聲音，又仿佛看到了山泉那清澈見底的樣子。這首曲子經歷了無數天的滄桑磨練，總算脫胎換骨成了今天的樣子得到了鋼琴老師的首肯。這期間經歷的艱辛是常人難以想象的。現在彈出的曲子，能讓那88個琴鍵，仿佛活躍在空氣里，歡快地玩鬧嬉戲。一首首讓人難忘的樂曲，不斷地洗滌我的心靈，陶冶我的情操。讓我真正知道鋼琴被稱之為“音樂之王”是當之無愧，名副其實的。

　　黑白琴鍵看似單調，實則意蘊無窮。雙手彈跳間，是我對成長的深刻領悟，為堅持而全力以赴，為我成長的道路上，增添了那一抹亮色。在追夢的路上，悠悠琴聲伴我砥礪前行。正如東坡先生所說：“誰怕，一蓑煙雨任平生！”細細想來，挫折與喜悅，人生亦然。

成長的作文15

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，90％的外界信息由眼睛獲取，只有眼睛能讓我們看穿這世界。假如沒有眼睛，我們只能無助的面對一片混沌茫然，不知所措。

　　最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發(fā)病率為22．78%，中學生為55．22%，而大學生高達76．74%。試想放眼望去，教室里全是架著“酒瓶底”的學生，那是多么觸目驚心，現在已到了全社會必須關注與采取措施的時候了。

　　“1、不能在直射的陽光下看書；2、不躺在床上看書；3、不要在走路和行進中看書……”這些提醒有多少人倒背如流。但是一副又一副增加的眼鏡無情的告訴我們有多少人能真正的做到。

　　初生，伴著啼哭，我們睜開了那雙清澈的眼眸。不帶一絲塵世的灰塵，映染著最初的天真�，F在呢？也許有人陶醉于文字的魅力，也許迫于升學的壓力，亦或許僅只是深陷于游戲的泥淖不能自拔……那一雙流轉著希冀的雙眸現在已是布滿血絲，暗黃發(fā)黑。眼睛的重要不言而喻，“眼穿腸斷，如今千種，思量無奈�！蹦愕难劬Σ粌H僅是獲取信息的窗口，也是你內心最真切的.表達�！耙浑p瞳仁剪秋水。”“眼明正似琉璃瓶，心蕩秋水橫波清�！薄耙淮缜锊ǎ�千斛明珠覺未多�！蹦阕x懂它了嗎？

　　世界上最瑰麗、最奇妙的是那一雙眼睛，它們并不是很大，可它們時時刻刻都光彩奇異，盛著許許多多迷人的故事；睫毛密集蜷曲，瞳仁漆黑閃亮，眼白似湖水深藍，若你仔細觀察就會發(fā)現，眼白里暗藏著鮮亮的翡翠綠，瞳仁里似隱有清純的橄欖綠，眨眼的瞬間，那里猶有孔雀開屏，絢爛多姿，流光婉轉，不能直視。

　　但現在，我已深深感受到近視的煩惱，我們這些90后在未來的世界中要受近視的主宰嗎？難道我們會依賴眼鏡生存嗎？

　　答案當然是否定的。俗話說：“身體發(fā)膚，受之父母�！备改纲n予了我們一雙明亮的眼睛，我們應好好珍惜，愛護它，為父母，更為自己。在學校里，我們應把握住每次做眼保健操的機會，認真做好每一節(jié)；平時看書，看電視，做作業(yè)和玩電腦時注意姿勢，距離……

　　眼睛，能讓人從沉默中感受到你的精神；眼睛，能讓人從沉默中感受到你對學習的態(tài)度；眼睛，能讓人從沉默中感受到你的追求……所以請愛護好心靈的窗戶——眼睛！

　　為了保護好眼睛，我這個事后諸葛亮就提出一些建議：第一，平時要有好的習慣：看書、寫作業(yè)的時候，眼睛距書本保持一尺的距離，不趴在桌子上歪著腦袋寫作業(yè)，看書；胸部離桌子要有一拳的距離；手離筆尖要有一寸的距離；看電視、玩電腦的時間不能太長，不管多精彩、多好玩，我們都要停下來休息一下，為了讓眼睛永遠明亮、清澈。第二、要注意多對眼睛進行保�。喊磿r做眼保健操、定期檢查視力、多吃富含維生素A多的食物，在疲勞的時候閉眼休息也可以保護眼睛。第三、眼睛有不適癥狀時要引起注意；比如眼睛有“痛、脹、跳”等情況時，那就是眼睛在向我們敲警鐘了�？傊�，平時我們不能因為麻煩，覺得近視了大不了帶副眼鏡就好了，天天去要求自己做那么多事，太煩人了，這種僥幸心理只會讓我們嘗到苦果。

　　科學用眼，讓我們一起健康成長！

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