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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-10-12 11:10:48 話題作文 我要投稿

[熱]成長(zhǎng)的作文4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎大家分享。

[熱]成長(zhǎng)的作文4篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  灌溉我們成長(zhǎng)之樹的源泉是來自父母關(guān)愛的雨露和心靈的陽光,這滴滴泉水、縷縷溫暖哺育著我們長(zhǎng)成參天大樹!

  我的媽媽是個(gè)勤勞善良溫柔的人。小時(shí)候,我時(shí)常撲在媽媽的懷抱里撒嬌,讓她給我唱歌、講故事,讓她陪我做游戲、瘋鬧,我很開心!

  有一天,媽媽下班回家,我纏著她,讓她跟我和弟弟扔口袋,玩了一會(huì),她就坐在沙發(fā)上歇息。我又讓她講故事,媽媽給我們講起《海的女兒》人魚公主的經(jīng)歷,讓我們走進(jìn)了童話的世界……我們聽得入了迷,聽著聽著,媽媽聲音越來越小,最后沒聲了……我抬頭一看,媽媽依靠在沙發(fā)上睡著了。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽那原本年輕美麗的臉龐生出了細(xì)細(xì)的魚尾紋,零亂的頭發(fā)里也有幾根銀絲。啊,媽媽老了!我不敢往下想,這時(shí)我忽然好像長(zhǎng)大了,一下子明白了——媽媽每天工作在熟食店里,每天起早貪晚地忙碌,還要照顧我們雙胞胎姐弟,多么辛苦啊,我還這么不懂事,每天讓她做這做那的……

  人都說女兒是媽媽的.貼身小棉襖,我這個(gè)“小棉襖”卻不管媽媽的冷暖,想到這我有些心疼和感傷!從那以后,我再也不“折磨”媽媽了,而是為媽媽分擔(dān)一些家務(wù),學(xué)習(xí)也很努力和主動(dòng),寫作業(yè)也不用媽媽操心了。

  媽媽也常夸我是好孩子,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”默念孟郊的肺腑之言,我真的懂事了長(zhǎng)大了!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  在我的成長(zhǎng)過程中,發(fā)生了很多事情,它們像星星一樣,數(shù)也數(shù)不清,但又一顆星星令我難忘。

  有一次,我和媽媽一起去西廣場(chǎng)玩,看見了很多小朋友在騎自行車,我既不會(huì)騎有怕摔,但媽媽還說讓我試試,我害怕極了,但我急中生智,死活就不上自行車,過了一會(huì)兒……媽媽那我沒辦法就走了。

  一個(gè)星期天的下午,我在樓下看見了很多人,原來是一個(gè)帥氣又威風(fēng)的男孩在騎自行車,威風(fēng)極了,我立刻讓媽媽給我買輛自行車,她爽快的答應(yīng)了

  第二天,媽媽就把自行車買了回來,我二話沒說就到樓下和媽媽練了起來。

  剛開始我走到哪,媽媽跟到哪,后來媽媽沒有付我反而推了我,結(jié)果……·哈哈!沒錯(cuò)我摔了一個(gè)狗啃泥我大聲吼道:“我不練了。”我氣沖沖的回到了家。

  “膽小鬼,連這點(diǎn)痛都受不了,還算什么男子漢!甭犃诉@句話,我又回來了,先開始很急,但心急吃不了熱豆腐,經(jīng)過了一次又一次的'努力……我成功了。

  這雖然是一件小事,但對(duì)我以后的工作是一件大事,他讓我明白了世上無難是只怕有心人。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  我是個(gè)健康寶寶,除了偶而因?yàn)樨澊道錃,?huì)咳嗽、流鼻水之外,記憶中,好像只有小時(shí)候,在春天的時(shí)候會(huì)有“蕁麻疹”的困擾,其它的時(shí)候,我都很健康,很少讓爸爸媽媽擔(dān)心過。

  蕁麻疹發(fā)作的時(shí)候,渾身會(huì)癢的要命,偏偏又不能抓,因?yàn)橐蛔ゾ推破ぃ瑐劾劾,越抓越癢,超級(jí)可憐的'呢!

  還好到了三年級(jí)左右,我的蕁麻疹就好了,不然我一定會(huì)很痛苦。

  我弟弟就沒這么健康了,三天兩頭感冒,有次還發(fā)燒打針,把他嚇得哇哇叫。看看姐姐我,一、二年才發(fā)一次燒,身體強(qiáng)健不需要人操心,這才是真正的孝女。

  但是,我偶而也會(huì)希望自己生病一下,比方說月考的時(shí)候,這樣就可以名正言順的請(qǐng)假,不用去考試,那該有多好?

  現(xiàn)在的文明病很多,又是憂郁癥、自閉癥,是因?yàn)榫駢毫μ罅税!所以,身體的健康要注意之外,心理的健康,更是不容忽視。

  我決定繼續(xù)當(dāng)我的健康寶寶,身體、心靈,都是第一名的優(yōu)秀哦!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性,是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn),是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。

  “求知明理,以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)!扒笾北闶乔蟮弥R(shí),探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

  在學(xué)校里,我們要遵守紀(jì)律,尊重老師;在班級(jí)里,我們要團(tuán)結(jié)友愛,共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。

  當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí),教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識(shí),明白道理,可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的墻壁上,以此來時(shí)時(shí)警戒自己,勤奮好學(xué),以德待人。

  在一次期中考后的周末,不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋,還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng),我突發(fā)想著來一次,也就一次,違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的'時(shí)候,我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理,以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,我卻不能堅(jiān)持下去呢?

  不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,我只知道,從那一刻起,我斗志昂揚(yáng),把作業(yè)全都完成了。

  無獨(dú)有偶,現(xiàn)在初三的我,對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗,精神疲乏了,還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學(xué)討論時(shí),少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師,卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒了?剛開始,我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng),這是必然要經(jīng)歷的事。然而,當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因?yàn)樽陨淼膽卸,造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。

  這一切,都要感謝校訓(xùn)。是你,讓我懂得了求學(xué)中,要努力,要堅(jiān)持,要時(shí)時(shí)刻刻看清自己,認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

  我的自覺,我的勤奮,我們得到的精神,都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的,都是因?yàn)樾S?xùn)而擁有的。

  秋風(fēng)颯爽,紅日當(dāng)空,在那個(gè)下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂,拂來花香,拂來草香。這時(shí),斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o。原來是值日生來打掃啦。沒錯(cuò),那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí),我們會(huì)互幫互助,幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重,我們都會(huì)相助。因此,我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予,但精神上的榮譽(yù),鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò),這都是因?yàn)樾S?xùn)的啟蒙,校訓(xùn)的激勵(lì)。

  校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的鮮明個(gè)性,更是鞭策我,伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!

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