上課的作文
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的上課的作文,希望對大家有所幫助。
上課的作文1
因為新冠肺炎的影響,我們不得不停學,在家里“宅”著?墒怯植荒芡V箤W習,不然知識不夠用,所以我們就用“釘釘”軟件上課。網絡學習的確很新奇,但我還是喜歡在學校上學,因為網絡學習有很多煩惱。
煩惱一
每次聽課的.時候,總是會發(fā)出一些刺耳的噪聲,弄得我每次聽完課,耳朵里總是有回音,有時還聽不清課。
煩惱二
我本來眼睛就近視了,再加上上課要天天看手機,眼睛更累了,又酸又疼,眼保健操都快不起作用了。
煩惱三
在網上上課時,有時候會網卡,就不得不暫停直播,過一會兒才能上課。還有在回答問題時,如果不把麥克風調整好,就會有噪音,老師就會聽不清。
希望疫情快快過去,讓我們重返校園,就不會有以上的煩惱了。
上課的作文2
貝貝狗很懶。它每天都要到太陽完全升起時才起床。別人送給它一個外號“小懶狗”。
這天早上,貝貝狗終于起床了,它看了一下鐘,哎呀,都7點45分了,它們7點40分就該上課了。它背好書包,飛快地沖出臥室,連狗爸爸喊它吃早餐都沒聽清,直奔學校。
來到學校,同學們正在上課。老師嚴厲地盯著貝貝狗,說:
“貝貝狗,下課到我辦公室來!”于是,貝貝狗才回到自己的位子上上課。
第一節(jié)是數(shù)學課,老師在講課,貝貝狗突然感到餓了,摸著“咕咕”叫的'肚子,無精打采的,一點也聽不進去。這是,老師問:“貝貝狗,16+15=多少?”貝貝狗不知所措,站起來問:
“什么?”引得大家哄堂大笑。老師把它訓斥了一頓。
它回家后,哭著對爸爸說:“爸爸,我今天被老師批評了,老師問我題目,我卻無精打采的,沒聽清!卑职终f:”哪叫你天天起得很遲,不是早餐,肚子餓了,當然無精打采咯!從今天起,你每天起早一些,吃了早餐,就有精神了!
從此,貝貝狗6:30分就起床了,吃了豐盛的早餐去上學。聽課效率也大大提高了。
上課的作文3
這節(jié)課是語文課,但是老師不知不覺上成了班會課。這節(jié)課讓我感受深刻。
老師說:
“我們現(xiàn)在是六年級,不好好學習就是對不起父母,也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學,長大過得好一點,可是你們說他們沒時間陪你,就教訓父母,這是天大的錯誤。對父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質。……”
老師還講了他親身經歷的事:
老師家在漿水,大家都知道哪里的蘋果好吃。可是很不好賣,F(xiàn)在正是收獲季節(jié),剛把上面的小袋子摘掉,讓蘋果見見陽光,變成紅色的?墒橇钊藢擂蔚氖聛砼R了——漿水下起了冰雹。一個個小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔,蘋果就這樣……;老師的.父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個村就要一個多小時,買蘋果的人也很少……
我聽完感受很深,我體會到了父母的辛苦。父母也是老師,就是這個學校的。我經常不體諒他們,他們打我的時候,我就認為他們不愛我,還給他們頂嘴,鬧脾氣,把自己鎖在屋里。
上了這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)我完全想錯了。爸媽打我都是為了我好,我就不該惹他們生氣。更不會改鬧脾氣。我之前做的就是錯的。
這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會!
上課的作文4
今天上午的數(shù)學課,周老師對我們說,下課后把試卷發(fā)下去,老師去聽課,語文自修課。聽到這句話時,有幾個同學高興得差一丁點就要叫出來,不過還是忍住了。
盼啊盼,我們終于盼到了自修課。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。鈴聲響了。我迫不及待地拿出試卷,抓起筆,只見我的筆像一只小精靈輕快地在試卷上來回舞動。不知不覺中,我已經做了一大半。再抬頭一看,大家都很認真,耳邊充滿了“刷刷刷”的寫字聲。我心想:大家都很努力嘛!
突然,“轟隆隆的一聲巨響,把握嚇了一大跳,瞧瞧大家,也是一副受到驚嚇的表情,幾秒鐘后,大家相視一笑,又繼續(xù)低頭動筆了。
這時,一位同學說:”郭心婷,我想去上廁所。“她同意了。那位同學剛走,班級里就卷起一股”上廁所“的`風波,這個”我要上廁所“,那個”我想上廁所“的人接二連三,搞得郭心婷束手無策,只好讓他們全部去了。
過來一會兒,全班54個人才聚齊了。我看了看窗外:依舊下著春雨,”叮鈴鈴,叮鈴鈴“,下課鈴響了。這堂自修課終于”完美謝幕“了。
上課的作文5
這周的班會課,謝老師讓我們討論了一個很有意義的話題。
起初,老師說:“我們班上有位家長私信給我,說他們的孩子在家說了一句話——我不讀書都比那些讀書的成績好。言語中很是得意。大家來說一下,他說得對不對,為什么?”
大家思量片刻,紛紛有了答案,高高舉手,說:“他說得不對。學習就像逆水行舟,讀書,并且讀懂書的人會努力往前劃,而不讀書的`人不但不會進步,反而會一直退步。如此,兩人的差距卻越來越大。讀書又怎么會沒有用呢?”
是啊,只有讀書才可以進步。我們已有的知識只是一個圓,而圓外的未知世界會更大。那么,考試會只考這個圓內的知識嗎?那是不可能的,所以,只有讀書,增長更多知識,才可以進步。
讀書,也可以增加氣質。別人可以從你的氣質中看出你是否愛讀書,也可以從你言行中知道你是個怎樣的人。如果你言語都很粗俗,那么別人就會知道你是一個不值得結交的人。讀書人講話時用的詞都很優(yōu)雅,那么別人就想了解你,向你靠攏。
何況,即使你成績再好,如果不讀書,終究只能原地踏步,慢慢的便退步了,所以,只有讀書,才可以增長知識,才能成長、進步。這節(jié)班會讓我們懂得了很多。
上課的作文6
動物王國里的學校,老師是老虎,他的學生有小兔子、小猴子、小象、小馬和長頸鹿……
有一天上課,老虎老師的屋子里好小啊,十幾個同學就擠得滿滿的,同學們隨便坐著,小猴子和小青蛙坐在桌子上,小兔子、小貓和小松鼠坐在床上,小馬、小象和長頸鹿都站在地板上聽老師講課,大家都學得很認真。老師在黑板上寫了一道數(shù)學題:4+5=?,第一個舉手的是小松鼠,他說:“等于10!毙●R說:“不對,不對,是等于8!闭{皮的小猴子說:“我爸爸是數(shù)學老師,我當然很聰明,4+5=9!崩匣⒗蠋煴頁P他:“你真棒!”長頸鹿搶著說:“我也準備說等于9的!崩匣⒗蠋熥詈罂偨Y說:“同學們,以后做數(shù)學題都要仔細一點,錯了一題就要扣5分的`!焙髞砝蠋煶隽耸李}目讓同學們獨立思考,先寫好答案。老師又說:“等你們做好了,我叫一個一個同學排隊上來寫在黑板上,寫對了,我就發(fā)給你們一個五角星!苯Y果,大家把答案全都寫對了,這一堂數(shù)學課大家都學到了新知識。
上課的作文7
今天,我們上了一節(jié)信技課,讓我非常深刻。
我們滿懷期待地走進信技教室,希望能玩一次又開心又好玩的游戲,信技課就這樣開開心心地開始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師,我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了,電腦也換了,好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的電腦,心里總是癢癢的,很想摸它一把。隨之蔣老師也出來了。
大家正準備高高興興地打開電腦玩游戲,蔣老師突然叫住我們,說:“沒有我的'允許不能打開電腦,否則扣兩分!闭斘覀儐柺Y老師分數(shù)有什么用,蔣老師又發(fā)話了:“分數(shù)是用來期末玩電腦的時間。3分等于1分鐘。”然后蔣老師又給我們講了許多加減分要求,其中有:“上課聽講加1分、幫助同學、積極舉手加1分、沒有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧!笨墒遣坏荒芡嬗螒颍講什么什么打字法,聽得我都想睡覺了。
終于講完了,我們玩游戲的欲望又死灰復燃?墒菦]等蔣老師開口,下課鈴響了。
同學們一個個失望地走出教室,臉上烏云密布。大家傷心極了,希望下一節(jié)信技課是游戲課呀!
上課的作文8
僅僅是一天,我上課時就遭遇了好多“幸運‘‘事件。
幸運事件一:用別人彩筆幸運指數(shù):xxxxxx
上美術課時,我一摸書包,彩筆沒帶!今天要畫的可是最重要的畫啊,不能拖延。找人借吧,旁邊盡是一些討厭的男生。我無奈的往后一躺,目光落到了抽屜里。。砍閷侠镉幸缓袓湫碌牟使P!我精神一振,馬上把彩筆拿出來。嘿嘿,也不知道是誰丟的.彩筆,白白讓我用了一堂課。
幸運事件二:語文課上用老師紅筆幸運指數(shù):xxxxxxxx
上語文課時,老師讓我們這些優(yōu)等生幫她改作業(yè)。打開文具盒,糟糕,紅筆掉美術教室里了!這課堂上,又不能借。怎么辦啊?沒能改作業(yè),還不在老師面前掉面子。這時,老師走出了教室,太好了!我沖上講臺,把老師的紅筆拿來,三下兩下改完了作業(yè),在老師來之前又把紅筆放了回去。“剛才嚇死我了!”我長長地舒了一口氣。
幸運事件三:數(shù)學課上老師不用書幸運指數(shù):xxxxxxxxxxxxxxxx
我怎么這么沒記性啊,數(shù)學書也給落下了。這會可完蛋了,數(shù)學書借也不能借,我完蛋了!誰知道,老師這堂課根本沒用書,讓我幸免遇難。呼,我真是太幸運了。
通過這三件事,我明白了:我是一個幸運兒!耶!
上課的作文9
一年一度的英語節(jié)又到了,學校里掛滿了彩帶和旗幟,一派熱熱鬧鬧的景象,大家都感到很興奮!
你看,我們班教室門口擠滿了人,原來班級的外墻上展示著同學們畫的創(chuàng)意字母畫,同學們把M畫成了云朵,把A畫成了長頸鹿,把O畫成了紅通通的蘋果……五六年級教室外面的墻壁上展示著同學們手繪的英語海報,有的上面畫著自由女神,有的畫著埃菲爾鐵塔,還有金字塔、長城……
趁著英語節(jié)的東風,外教也來到我們學校來了,高高的鼻梁,藍藍的眼睛,這位美國來的老師介紹了他的fiamily,beautiful妻子和兩個可愛的'孩子,還告訴我們他的爸爸媽媽生了三個女孩,只有他一個男孩,說著,他做了一個失望的鬼臉,惹得我們哈哈大笑。他還讓我們看著他們大家庭的合影,猜猜他的爺爺有幾歲?大家一個個舉手用英語猜測著,最后的答案讓大家大吃一驚,看上去挺年輕的美國老人原來有97歲了。這位幽默的外國老師向我們介紹了美國的一些旅游景點,讓我們跟讀一些單詞,真是有意思的課堂!
上課的作文10
經過這五天的網上授課,我漸漸從手忙腳亂到從容,第一天晚上十一點多才睡覺。而現(xiàn)在最晚十點睡覺,可我仍然想去學校上課,在家里我感到了亂哄哄的感覺。
在學校上學期間,每天上課時或多或少地有些累,可我有許多同學陪著,我和同學們在一起,幾乎感覺不到累。兒子家中上課,雖然課程少了許多,可許多我們喜歡的'課,比如體育課,一節(jié)也沒有了,而是換成了其他正課課程,并且周圍沒有同學,讓我上一節(jié)課都有些吃力。
在學校上課,讓我熟悉了每一位老師的風格,我還是一位課代表,雖然有時會有一些忙,可我十分充實。在網上授課,每天都是不一樣的老師,讓我感到陌生,并且我的課代表也沒有事干了,收發(fā)作業(yè)也用不著我了,又讓我感到了孤獨。
在網上授課,講課看電視,看學習視頻用手機,寫作業(yè)也需要手機,幾乎干什么都需要手機,對我們的眼睛也不太好。
雖然這網上授課比較辛苦,可現(xiàn)在這個時候,是拉開差距的時段,只有好好自學,才能掌握真正的本領。
上課的作文11
早上,何老師來上課了,全班有了一點小動靜。
上課鈴響了,老師喊了一聲:“上課!”同學們也像往常一樣問好,可是我總覺得哪里怪怪的,但說不出來。當后面何老師講題時,我聽著聽著,發(fā)現(xiàn)老師的聲音沙啞了。我就情不自禁地說:“怎么怪怪的呢!”我偷偷瞄了眼其他人:有的人指了指嗓子;有的人用嘴形說道:“老師聲音啞了!憋@而易見,大家都發(fā)現(xiàn)了。我想:昨天老師還好好的,今天怎么就啞了呢?是不是我們上課不認真讓老師喊啞了?還是因為寒冷把老師凍感冒了?或是老師太忙,來不及喝水……我的思想拋錨,被老師點了名。聽著那比平時低八度而忽高忽低的`聲音,我只覺得有無數(shù)只無形的手揪著我的心窩,讓我十分難受。家看到這樣子此時懂事得也不說話了,課堂比往日安靜了許多……
我這才發(fā)現(xiàn)老師的聲音有多重要,老師的聲音一啞,大家都有些不適應,老師更是難受不行。我希望老師多保護嗓子!多喝熱水,即使工作再重要,也應記住健康第一!否則我們會擔心的!何老師是一位負責認真的老師,所以我們會努力成為您與閆老師的驕傲!
上課的作文12
啊!今天不上課?
今天我睡到自然醒,我一邊穿衣服一邊納悶:今天媽媽怎么沒叫我起床呢?不會是忘了吧!我走出房間,看了下鬧鐘,啊,都7點零5分了,媽媽平時6點50就叫我起床的,都過了15分鐘了,怎么還沒叫我呢?我百思不得其解。
于是我便健步如飛地奔向媽媽的房間,往里一瞧,媽媽居然悠然自得地躺在床上,漫不經心地看著手機。我著急地說:“7點零5分了!”“再仔細看看。”媽媽一本正經地說。于是我又回到鬧鐘前一看,天哪,怎么是8點零7分?我不敢相信,揉了揉眼睛再看,還是8點零7分。我目瞪口呆,手足無措,像觸了電似的大叫:“啊,遲到了!”
媽媽繼續(xù)平靜地說:“柳老師在群里發(fā)尋人啟事,小王今天到哪兒去了?怎么沒來上課?”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,怎么辦呢?心急火燎的我想出了一個好辦法。我對媽媽說:“發(fā)條消息給柳老師,就說我今天肚子痛。”
媽媽看著我愁眉苦臉的樣子,大概是不忍心,就說:“因為臺風菲特的影響,所以全區(qū)放假一天!蔽沂媪艘豢跉猓睦锏.石頭終于落地了。
上課的作文13
今年的寒假很特別,為什么呢?因為疫情的影響,這段時間我們都不能外出,也不能去上學。這是一件很令人沮喪的事,我很懷念我們美麗的校園。學校我們?yōu)榱宋覀兡軌蛟诩抑袑W習,為我們開展了網課。
上網課的第一天,我非常的激動和興奮,畢竟這是我們的第一次上網課呀!鬧鈴還沒響,我便早早地睜開了眼睛,從床上爬起來,打開手機,一看時間,還有兩個小時才開始上課呢!我都有點等不及了,時間老爺爺爬得真慢。
終于上網課了,我坐在桌子前,做好課件準備,對自己說:這是第一次上網課,我要認真聽課和做筆記。當老師出現(xiàn)在屏幕上時,熟悉的課堂感覺又回來了!我便聚精會神的盯著屏幕,一遇到重要知識點時,我便用手中的筆記錄下來,遇到老師問問題,我還會激動地沖著屏幕大聲回答,后來一想,老師其實沒聽到呢!但發(fā)現(xiàn)自己的答案跟老師的.一樣,我便開心得要手舞足蹈起來!
第一節(jié)課很快就結束了!我戀戀不舍地關掉頁面,等待下一節(jié)課。終于一天的課程都結束了,這次經歷回想起來仍讓我記憶猶新。
在家中上網課的過程,讓我明白了、;我們要更加努力學習,長大后成為一個有用的人,為祖國貢獻自己的一份力量,武漢加油,湖北加油,中國加油!
上課的作文14
“好,請坐下,我的課要正式開始”老師是我,學生是我的媽媽。
由于最近我的'寫作水平下降。媽媽拿了<<聰明的小狐貍>>這篇范文,說要給我指導一下,我一扭頭不干。于是,媽媽眨了眨眼睛說:“今天換個方法,你當老師,我當學生。我們一起來閱讀<<聰明的小狐貍>>!
于是我學著老師的樣子,雙手放在背后來回走動。媽媽認真讀書的那個樣子真像我們班里的同學在上課。
“媽媽,你說范文好在哪里呢?”
“范文中心突出,句子優(yōu)美,語言流暢。尤其把小狐貍的機智寫得活靈活現(xiàn)。”媽媽從容不迫地回答說。我聽了不由頻頻點頭,這節(jié)課,雖然我是老師媽媽是學生。但媽媽卻從中告訴了我寫作文的方法。媽媽真是用心良苦啊!
上課的作文15
現(xiàn)在,只要家里一來客人,媽媽就笑瞇瞇地對客人說:“我家文文進步可大了!币驗槲乙呀涴B(yǎng)成認真聽講的好習慣,我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課,不開一點小差。
其實我以前不是這樣的。一年級剛開學時,我覺得上課聽課特別累,沒有在幼兒園時有趣,于是上課時就開小差,總被窗外的事情吸引,一個腳步聲,一聲鳥叫聲都會引起我的東張張望;有時打哈欠,甚至用書遮面躲在書后和同桌講話。有一天上午,我們正上語文課,我被教室外面的小鳥吸引了,正側頭張望尋找,這時,語文老師讓我回答問題,我站起來后,不知道老師的.問題是什么,站在座位上像傻子一樣一動也不動。老師生氣地說:“這一陣子,你上課總是開小差,在想什么?你給我好好想想!”聽語文老師這么一說,我的淚水流了下來。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去,成績就會越來越差的。哼,壞習慣,我要和你說再見!
于是,我每節(jié)課都認真聽講,積極舉手發(fā)言,教室外再大的聲音我也不去尋找,并時刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽講,做個人人喜愛的好孩子!一個月過去了,我的成績越來越好了,每節(jié)課老師都要夸獎我。
小朋友,佩服我嗎?好習慣讓我們受益無窮,現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認真聽課的好習慣吧!
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