小學生作文
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
童年如畫,記錄著精彩的瞬間;童年如歌,跳動著歡快的音符;童年如海,翻動著我們快樂的回憶。我認為每個人都有著美好的童年,有著幸福的過往?墒牵痪们拔易x了《童年》這一本書。它讓我產(chǎn)生了一個愿望,那就是我要長大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的,它真實描繪了俄國社會生活,展示了充滿殘酷,野蠻,愚昧,甚至令人窒息的生活,表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公 阿廖沙的種種遭遇,使我極為難過。幼小的阿廖沙,過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴,舅舅們的唯利是圖,使他的童年那么不幸,甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年,多么的無憂無慮,自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌,在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足,肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸,媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他,想到這里,我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時,我是多么的幼稚無知啊!
是啊,我從小就對父母衣來伸手,飯來張口,心里只想著依賴父母,讓父母為我遮風擋雨,卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我,教會了我,它讓我知道,要像阿廖沙一樣,堅強勇敢地面對人生中的.苦難,這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
每個人的童年只有一次,我會把童年的點點滴滴,當成一份最美好的回憶,用我的力量,譜寫我人生最美的篇章!
小學生作文 篇2
夜深人靜,人們都已進入夢鄉(xiāng),忽然,從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲,原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵,它們在吵什么呢?
下面, 我們就當一回小記者去聽一聽吧!原來,這次小剛數(shù)學期末考試考了一百分,鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說:“如果沒有我的話,小 剛連一個字都寫不了!”橡皮也不甘示弱,他反駁說:“小剛寫錯字時,還不是我不怕臟去擦掉了,如果我怕臟,不去擦,小剛只好寫錯!”這時,尺子尖叫著也發(fā) 表高論了,它說:“我也有功勞,小剛在做打豎式的題目時,如果沒有我劃直線,小剛可能因線不直而扣卷面清潔分!苯酉聛淼匿摴P和小刀,不是幫這個,就是幫 那個,就這樣,它們你一言,我一語地,這個反駁那個,那個反駁這個。過了一會兒,竟然打了起來,小刀把尺子外面的漆刮掉了,鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大 的洞?蓱z的鉛筆頭都斷了。這時候,文具盒公公說話了:“停!停!停!不許打了!”原來,正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候,把文具盒公公身上 的'圖案刮掉了,鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了,都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說:“孩子們,沒關系,小剛是個好孩子,他不會像別的孩子一樣 喜新厭舊的。最重要的是,你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了,都說:“爺爺,以后我們不爭吵,打架了。我們會聽你的話,互相幫助,團結友愛做個好孩子 的!本瓦@樣,一次爭吵終于結束了。從此以后,文具盒中再沒有爭吵過,而且,有時還會聽見:“你摔疼了嗎?”、“對不起。”、“沒關系!敝惖脑挕
小朋友,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團結友愛,做一個好孩子。如果你以前沒做到,現(xiàn)在開始,只要你知錯就改,就還是個好孩子。
小學生作文 篇3
今天,我很高興,因為有我最喜歡的作文課。
敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣,對我們說:“今天,我們來做找硬幣的游戲,好不好?”老師的話音剛落,同學們就歡呼起來。其中,我歡呼得最厲害,因為,找東西可是我的強項呀!
敖老師把我們帶到教室外,說:“我把硬幣藏教室里,在這期間,同學們先在外面呆著,不許偷看喲!”說完,便走進教室藏硬幣了。
在教室外的走道上,我一直在最后面(其實,我本來在中間的,但被我們班的'大胖子——黃奕鑫,一屁股撞到了最后面。)忽然,敖老師喊:“硬幣藏好了,可以進來找……”話沒說完,同學們就沖進了教室。而我,剛到門口時,就聽見陳雪婷興奮地喊道:“我找到了,在我的抽屜里!”
聽她這么一喊,我慌了:連女孩子都可以,我沒理由找不到?
我在教室里,東瞧瞧,西瞅瞅,連粉筆盒都找過了。這時,教室里發(fā)出“!币宦暣囗,怎么回事?原來,徐森洋一提日記本,藏在里面的硬幣一下掉在了地上。見這情景,我更慌了,心想:就只剩一個硬幣了,我一定要找到呀!
可這枚狡猾的硬幣就是遲遲不現(xiàn)身。這時,敖老師又說:“還剩最后兩分鐘,大家加油呀!”一聽這話,我快急瘋了,滿教室亂轉,任何一個角落都沒逃過我的眼睛,卻連硬幣的影子也沒見著!皶r間到,不能再找了!蔽胰圆凰佬,但老師已下了命令,我只好悻悻地回到座位上。
這時,敖老師問:“同學們,你們知道第三枚硬幣在哪嗎?”“不知道!崩蠋熜α诵Γf:“它在——我手上。”我們驚訝地發(fā)現(xiàn):老師的手一直攤開著,而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室里頓時暈倒一大片,紛紛埋怨老師!霸幱嫛薄N野脨赖匾慌哪X袋:“唉,瞧我這死腦筋……”
小學生作文 篇4
因為有愛,所以感動;因為感動,懂得了感恩。感恩是人的一種感情。知道感恩,你將是一個幸福的人,不知道感恩,你將是一個無情的人。
感恩母親在一次大型考試后,我的數(shù)學成績考了70多分,我非常的傷心。我的數(shù)學成績從來沒有低于90分,可這一次,竟然考了70多分,真是沒臉見人了,如何向父母交代呢?放學后,我獨自走在回家的路上,我感覺天陰沉沉的,空中看不見一縷陽光,路上看不見一個行人。我的腳像穿著鐵鞋走在磁物鋪成的道路上一般,很重很慢。終于,我不想發(fā)生的一幕發(fā)生了,我低著頭走進家門,等待著一陣“霹靂”?赡赣H輕聲的對我說:“一次失敗不等于永遠失敗,你要再努力,爭取考好,這一次我不怪你!蔽姨ь^看看母親,那眼睛分明透著一絲鼓勵,同時也透著一絲失望之情,F(xiàn)在,我的數(shù)學成績一直很好,我感謝我的母親,是她讓我重新獲得了希望。感恩陽光早晨,一絲陽光透過窗子射進屋子里。走出庭院,來到小路上,兩排樹木高高地挺立著,小草在微風中搖擺,葉子上的露珠像一顆顆晶瑩透亮的珍珠,在陽光的照耀下格外耀眼。輕輕吸上一口空氣,啊!好清爽呀!世界一切的一切顯得是那么美好。
我感謝陽光,是它把我從黑夜的陰影中拉回到現(xiàn)實的美好世界。感恩老師來到學校,老師說我們考得不好,其實我們心里很清楚,我們都想到可能被老師大罵一通。事實出乎我們的'意料,老師非但沒有罵我們,反而心平氣和的說:“團結就是力量,我們只有幾個人考好還是不夠的,要大家努力才行,我相信你們在下一次一定能考出個好成績來!
我感謝老師,是他讓我知道了團結力量大的道理。我們要用自己的智慧,去品味多彩的生活,用一顆感恩的心,去感謝生活中的一切、一切。
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