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成長作文

時間:2024-10-11 12:58:28 話題作文 我要投稿

成長作文優(yōu)選(6篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長作文優(yōu)選(6篇)

成長作文 篇1

  小時候,常常看見大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,覺得十分的漂亮,渴望能夠得到紅領(lǐng)巾。終于,在那陽光明媚的早上,少先隊(duì)隊(duì)旗飄揚(yáng),少先隊(duì)隊(duì)歌嘹亮,我高高地舉起拳頭宣誓……從此鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng),那一刻,我很感到幸福。

  我成了一名少先隊(duì)員,紅領(lǐng)巾伴我上課,伴我放學(xué)。漸漸地,我開始把紅領(lǐng)巾到處亂丟,并把紅領(lǐng)巾弄得臟兮兮的。這天,老師對我們說::“紅領(lǐng)巾是我們中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志,紅領(lǐng)巾的鮮艷是用烈士的鮮血染紅的,象征著新中國的成立與烈士們所付出的代價,她是祖國國旗五星紅旗的一角,祖國把她那最有希望的一角系在我們的胸前。”我不禁臉紅了,還明白了:“原來,紅領(lǐng)巾不僅是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我們生活在祖國母親的溫暖懷抱,我們的'和平幸福來之不易,我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來。我要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù),并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩”。從那時起,我更加愛護(hù)她!

  愛護(hù)紅領(lǐng)巾就等于愛國,是一種堅(jiān)定的民族精神,是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖,將一片丹心獻(xiàn)給祖國。讓我們一起向著“心系祖國,健康成長”的目標(biāo)前進(jìn)吧!

成長作文 篇2

  那一年,隨著一聲響亮的啼哭我降生到了這陌生的世界,睜開無知而迷茫的雙眼。我不知我會怎樣,然而在父母的呵護(hù)下,我一天天成長著,并且在成長中感受到了無窮無盡的快樂。 初到這個有著很多人關(guān)愛的大家庭,我每天都看到不同的面孔,我的微笑,我的啼哭,都給我的家?guī)砹藷o窮的快樂。有一天,我會喊“媽媽”了,媽媽激動得雙眼充滿了淚水,在我的臉蛋上親了又親,難道人就是這樣的,為第一句“媽媽”的叫聲而幾乎要高興成這個樣子嗎?不,我不知道,也許我沒有這樣體驗(yàn)過一種心情吧!

  一天,我臉頰通紅,原來是我學(xué)會自己翻身了,全家人都看著我笨拙的樣子笑。隨著時間的流逝,我斷了奶,我開始吃和大人一樣的.飯茶,我的手里緊緊握著我的小勺子,為喝到一口稀飯而高興得蹦跳著。不會系鞋帶,媽媽幫我系,后來我又自己系……我高興極了!

  轉(zhuǎn)眼間我又背起書包上學(xué)了,開始和許多小朋友生活在一起,學(xué)會寫字、讀書,學(xué)到了知識,考了100分,得了獎,我感受到了成功的喜悅。漸漸地,學(xué)會自己克服困難,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會勞動,更學(xué)會了做人。知道了不能做小偷,還知道了人生的價值。

  一年又一年,年齡也一年一年的增長,年級也由低變到高,知識由少積累

  成多,不因?yàn)樾∈露摁[,這樣一個漫長的時間,幼稚的我變得懂事了,F(xiàn)在我的個子又長高了一截,小學(xué)生活也即將要結(jié)束了。我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  父母也對我傾注了很大的心血,給了我溫暖,給了我親情,給了我關(guān)愛,但他們送給我最好的禮物就是——生命。一個健康的生命,讓我懂得了很多,讓我來到了世界,讓我感受到了奇跡,感受到了快樂。一個快樂的我,雖然有時也有悲傷,但是悲傷過后總會是快樂的。快樂的我,如今在這豐富多彩、五彩繽紛的世界我像小樹苗一樣成長,像花朵一樣綻放,像小鷹一樣飛向天空的最高處,像臉一樣綻放笑容,我的未來將由我創(chuàng)造。

  我的成長,像一本日記,又像一個又一個的臺階,它不斷的帶給你奇跡,它不斷帶來欣喜,帶來回憶,你是否把它們視為最珍貴的呢?

  啊,我們要快樂的成長,我們要發(fā)現(xiàn)成長的快樂,我要去發(fā)現(xiàn)成長之后的喜悅,快樂的我,將永遠(yuǎn)綻放出我最美麗的笑容。

  我成長,我快樂。我不僅要快樂,我還要成為一個有價值的人。一個能對社會做貢獻(xiàn)的人!

  我成長,我快樂! come on!

成長作文 篇3

  成長如歌,輕輕的彈唱,在最輕快的音符中,傾聽成長;成長似風(fēng),靜靜的吹來,在最盡情的奔跑中,感受成長;成長像雨,在最憂傷的雨滴中,感悟成長。

  我永遠(yuǎn)也忘不了那一天,因?yàn)樗虝宋液芏,教會我如何面對生活,如何寬容成長。

  那天,對于韓老師來說,是比較重要的,因?yàn)槔蠋熞v一堂公開課。老師為了這一天也準(zhǔn)備了好久:又是配樂,又是朗誦、又是備課的。而我呢?是老師早已安排好的朗誦人員之一。“朗誦”對于我來說簡直就是區(qū)區(qū)小事,所以我一點(diǎn)也不緊張,從容的等待著這節(jié)課的來到,一邊等待著,一邊幻想著同學(xué)給我的掌聲和老師贊譽(yù)的目光。然而,這一天終于來到,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)老師說:“下面請一個同學(xué)來朗讀。”的時候,我毫不猶豫地舉起了手,輕松的等待老師的召喚?墒牵(dāng)我興奮之時,老師卻叫了另一位同學(xué),頓時,我的感到有些不高興,但是,我竭力抑制住自己的憤怒,心想,也許老師想讓同學(xué)把課文讀兩遍吧,我沒有表現(xiàn)出什么,只是在靜靜的等待中仔細(xì)聽夢云的朗讀。......

  突然,老師突然喊停,接著說道:“誰來接著讀?”我聽了......沒有舉手,我也不知道當(dāng)時我是為什么,只是認(rèn)為不希望撿起別人吃剩的東西。而這時,老師也在等待,她等待我的舉手,同桌夢云也催促著我,叫我趕快舉手。我猶豫了,可我還是舉起了手,我還是安慰自己,讀就讀吧!也許這一段更能抒發(fā)出我的情感,同時也為了我的老師。我心態(tài)平和,漸漸地把感情抒發(fā)出來,可老師她......令人沒想到的是,正當(dāng)我讀到激情處,老師又突然喊停,叫別的同學(xué)來讀。我無力掙扎的坐到座位上,漸漸的.....我的眼淚順勢而流,因?yàn)槲业膬?nèi)心決不能容忍這樣的'事情發(fā)生。我氣憤而委屈的回顧著剛剛過去的一切,隨著而來的是滿腔的憤怒和不解:為什么?老師只讓我讀了這幾句而別的同學(xué)讀了那么多?為什么?老師在關(guān)鍵時刻讓我中斷朗讀?為什么?老師叫了一位“不爭氣”的男同學(xué)?為什么?......當(dāng)時,我內(nèi)心對老師的不滿當(dāng)即就像一道打開的閘門,不停的涌了出來,現(xiàn)在想起來,我依然有不盡的悲憤,只是不像當(dāng)時那么濃。我的眼淚還在流,還在飛,我無法制止我內(nèi)心的憂傷,因?yàn)槲矣刑嗖粷M,太多的委屈不能傾訴。

  下午上學(xué),我的情緒不太高漲,很明顯,我還是想不通。我向同桌傾訴了我的真心話,說到激動的時候,我的鼻子突然酸了,嗓子突然咽住了,淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn),仿佛又要哭出來。

  晚上回到家里,我想了很多,這一夜我失眠了。

  第二天,我開朗多了,因?yàn)槲乙呀?jīng)想通了:做人要寬容一些,否則那么多的不公平總是斤斤計(jì)較怎么能計(jì)較得過來?我還告訴自己:也許你真的很要強(qiáng),特別渴望別人的欣賞與尊重,渴望人格上的尊重與理解,特別是你的老師,其實(shí)誰不是這樣呢?但是你要想明白,這在將來的生活中真的太平常不過了,這真的算不了什么,不公平事情很多很多,我們沒有權(quán)利去抱怨,也許老師并不是有意的,不要感情太沖動了,要學(xué)會怎樣去克制自己,不能用自己的想法去控制別人。所以,人要有一個寬廣的心胸,能包容一切,包容整個世界!也許,老師只是一個不經(jīng)意的舉動,就讓我傷透了心,我覺得我太幼稚,還在課堂里哭,又讓老師看到,太不成熟。所以,我一定要改變自己。幾天來我想盡一切辦法想和老師接近,把我的心里話和她訴說,并請求她的原諒?墒菐状味际×。就在我沮喪的時候,老師終于對我笑了。我不知看到了她多少次微笑,可依然看不夠,尤其是這一次,因?yàn)檫@意味著她原諒了我。我更愛我的老師了,她是那么的寬容。

  通過這件事我覺得我又成長了許多。

成長作文 篇4

  秋夜,涼意習(xí)習(xí),風(fēng)拂動窗外的柳梢,淡淡月光拋下一段疏影,不知不覺牽扯出關(guān)于成長的回憶。

  那亦是一個秋天,月還未落,卻顯得格外清幽冷峻;椟S的路燈下,父女倆一長一短的影子沿著路邊緩緩移動,空氣中氤氳著女兒略有撒嬌的聲音。我一只手挽著父親溫暖的胳膊,另一只手上下擺動著,眉飛色舞的講些什么,時而大笑,時而蹙眉,時而扮出一個鬼臉。父親始終低頭專注地看著我的側(cè)臉,或也隨著我搖頭晃腦,凝神傾聽著……

  不知何時開始有那么多的事要抱怨,一看見父親,我便像遇到無需回收的垃圾桶似的,就把一肚子的苦水傾倒,父親總是笑而不語,溫和而睿智地靜靜看著我,他的目光像一口深井,盛滿無盡的耐心。而往往是還沒有念叨完,就已到家,我忿忿地往門前嬌弱的柳樹上踹上兩腳,然后一臉不滿地走進(jìn)家門。我從未注意,身后的父親正看著我,搖頭嘆息。

  父親年輕時便是位成績優(yōu)異的好學(xué)生,他總喜歡趁空閑檢查我的作業(yè)。父親坐在我的書桌前,本來就稀少的頭發(fā)中,一兩根銀絲赫然在目!皝,把這條題目講給我聽!”沉思許久的父親忽然轉(zhuǎn)身朝我命令道,眼睛里是不可置否的凌厲。我覺得詫異,平日幽默風(fēng)趣的父親何曾變得這么嚴(yán)厲?我瞥向桌上厚厚的作業(yè)本,心中一陣焦躁:“你管那么多干嘛?都訂正過了還不會嗎?你不知道我作業(yè)多!”如同蠟燭燃盡一般,父親的眼神立刻黯淡下來,瞳孔里滿是一眼望不穿的黑,他始終沒有吐露出一個字,仿佛要耐心等我發(fā)泄完,可我明明看見他的額頭有猙獰過的痕跡。

  窗外,風(fēng)突然大了起來,那株柳被風(fēng)強(qiáng)迫著敲打窗欞。我的.心一陣抽痛,隱隱為剛才的沖動后悔,躲在床上,暗自慪氣。漆黑的房間在“吱呀”一聲后射出無數(shù)刺眼的光線,父親緊抿著嘴唇向床邊走來,輕輕幫我把被子往上拉了拉!鞍ァ遍L長的嘆息過后,又喃喃道:“孩子,我知道你壓力大,但——但我也知道你馬虎,不想你以后……”后面他究竟說了什么,我分辨不出。我只是覺得無地自容,含淚看著他躡手躡腳走出房間,光線越來越細(xì),靜止在鎖洞咬住鎖舌的聲響中。

  長大,似乎只是一瞬間的事。翌日,上學(xué)經(jīng)過那柳樹,它被風(fēng)雨摧殘得七倒八歪,可微黃的葉透出幾分罕見的生機(jī)。走出好遠(yuǎn)我又回頭,父親深邃的目光一直緊跟我的身后,我囁嚅著,想說什么終究沒有說,我想父親此刻一定聽得懂我在想什么吧!

  如今那株瘦弱的柳,已經(jīng)形成了一片綠蔭。我的成長,在父親的傾聽中愈發(fā)健壯。成長,也需要傾聽!

成長作文 篇5

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了四年的小學(xué)時光。在這四年的時光里,有酸、有甜、有苦、有辣,還有一次次的收獲。下面,就讓我來說說這一次次成長的收獲吧!

  在一年級的時候,我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣,戴著紅領(lǐng)巾來上學(xué),終于有一天,我按捺不住自己了,就去問老師:“什么時候我才能戴上紅領(lǐng)巾呀?”老師笑瞇瞇的說:“入隊(duì)的時候!”哎,可是我們什么時候才能入隊(duì)呢!在我們一天天的計(jì)算中,終于等到了入隊(duì)的那一天!我早早的就起床了,等待著我們?nèi)腙?duì)的那一刻!耶,我們?nèi)腙?duì)了!我們大聲的呼喊著,太開心了!胸前的紅領(lǐng)巾時刻提醒著我,要好好學(xué)習(xí),天天向上,掌握好文化知識,提高自己的道德修養(yǎng),才能成為對社會有用的人。

  在二年級學(xué)年末的時候,我們問老師:“我們是不是明年就可以競選大隊(duì)委了呀?”老師說:“是呀”。時間飛快的把我們帶到了三年級,我們也是中年級的學(xué)生了,可以競選大隊(duì)委了。于是,我就開始了精心的準(zhǔn)備,經(jīng)過自己的努力,終于如愿以償。以前,我總認(rèn)為做大隊(duì)委很威風(fēng),每天可以檢查監(jiān)督別人,但是自己當(dāng)上了才發(fā)現(xiàn),當(dāng)大隊(duì)委不僅僅是威風(fēng),更是一種責(zé)任,這,也許就是成長的收獲吧!肩膀上佩戴的'三道杠時刻提醒著我,我是學(xué)生中的優(yōu)秀代表,我首先要嚴(yán)格要求自己,才能成為其他同學(xué)的榜樣,做好老師的小助手。

  我每天都在成長,每天都會有不同的收獲,通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,我懂得了一個道理,成長就要付出努力和汗水,但與此同時我收獲了快樂與喜悅!

成長作文 篇6

  “成長”,多么令人高興的字眼,同時,又是多么令人辛酸的事情。我渴望成長,我又害怕成長。

  從我“哇哇”落地的那天起到現(xiàn)在好象好久了,這像是一場夢,一夢我就迷糊了15年。從一個乳臭未干小毛孩變成一個亭亭玉立的小姑娘,這是一段痛苦的.過程。

  7歲我初次踏入小學(xué)校園,對未來充滿了憧憬,認(rèn)為一切都是美好的。不久,我因?yàn)榉N種原因,成為一班之長,既而又是第一批少先隊(duì)員。在小學(xué)的日子,無上的榮譽(yù),燦爛得耀眼的光圈無時無刻不圍繞著我,在人們眼中,我是一個標(biāo)準(zhǔn)的好孩子,好學(xué)生。我也曾經(jīng)一度認(rèn)為,我是最棒的,甚至我學(xué)會了傲世。這是6年的小學(xué)生活留給我的唯一的紀(jì)念品。

  13歲我初次踏入中學(xué)校園。

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