讀書成長(zhǎng)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀書成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！痹S多名言成了過(guò)眼云煙，這句話卻深深刻在我心里。喜歡讀書的人，是會(huì)尊重人們的勞動(dòng)成果。我喜歡讀書，這得歸功于媽媽。
小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常給我講童話故事的情節(jié)，如：《白雪公主》�！痘夜媚铩贰！缎〖t帽》……曲折離奇的故事情節(jié)，我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園時(shí)，媽媽又買有拼音。有插圖的幼兒讀物給我看。上一。二年級(jí)時(shí)，我迷上了寓言故事。童話故事……現(xiàn)在，我又迷上了世界名著�！恶橊勏樽印分械母腥斯适铝钗覍�(duì)黑暗社會(huì)的士兵多了一份憎恨，以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)被人看扁；《十萬(wàn)個(gè)為什么》令我認(rèn)識(shí)到外面的大千世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》令我懂得了有堅(jiān)定的'意志是通向成功的途徑之一；《愛(ài)的教育》令我懂得了兒童有美好的心靈。樂(lè)于助人的品質(zhì)是非常高尚的…。.
說(shuō)到這里，我得講一個(gè)關(guān)于我喜歡讀書的小故事給你們聽(tīng)。
一天，我去同學(xué)家玩�？墒�，路過(guò)一家書店時(shí)，我看到了陽(yáng)光姐姐新出版的小說(shuō)。就不由自主地走進(jìn)書店，拿起了一本陽(yáng)光姐姐的書，靠在書柜旁，忘乎所以地看了起來(lái)。我沉浸在書的世界里難以自拔，都忘去同學(xué)家了。忽然，我猛地想起，我約好去同學(xué)家的。于是，我連忙放下書，往書店門口走去。可是，這是卻下起了大雨，我冒著雨向同學(xué)家跑去，她開(kāi)了門，看到我狼狽不堪的樣子，抱著肚子哈哈o(∩_∩)o 大笑起來(lái)了，簡(jiǎn)直笑的連腰都彎不起來(lái)。我連忙向她說(shuō)：“ 對(duì)不起，我來(lái)晚了，”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你肯定又看書，看得忘了時(shí)間，對(duì)吧？ ”我不好意思地?fù)狭藫项^。
讀書時(shí)，我就像在品味一杯清醇的美酒；讀書時(shí)，我就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。在生活中，書是我的益友；在學(xué)習(xí)中，書是我的良師。
書，將伴我不斷地成長(zhǎng)……
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
書，如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書，如一雙翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書，也如一堆寶藏，給予了我們無(wú)數(shù)的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書故事吧！
我在上幼兒園就聽(tīng)父母或老師講一些童話故事，我覺(jué)得故事情節(jié)生動(dòng)有趣，也有很多美麗的插圖�，F(xiàn)在隨著我年齡的增長(zhǎng)，我們上小學(xué)時(shí)開(kāi)始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺(jué)得一點(diǎn)意思都沒(méi)有，沒(méi)有彩色的圖畫，只有那些平淡無(wú)味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導(dǎo)，我開(kāi)始理解著去讀，感覺(jué)很有意思，漸漸的我愛(ài)上了讀書。我讀的書很多，有國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《夏日歷險(xiǎn)》、《蘋果樹(shù)上的外婆》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《橋下一家人》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過(guò)歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊(cè)，起名叫《快樂(lè)童年》，因?yàn)樗b載了我的'童年記錄。
記得有一次，我在書店店員的推薦下，買下了一本叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書，這本書榮獲了國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。書中的故事情節(jié)描寫的生動(dòng)有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著我，使我看的如癡如醉，我像一區(qū)餓狼，貪婪地讀著，吸收著書帶給我的知識(shí)。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)讀到了吃飯的時(shí)間，媽媽催我趕緊吃飯，因?yàn)槲易x的太入迷了，還在書的王國(guó)里遨游，所以，當(dāng)時(shí)我對(duì)外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進(jìn)了我的房間，拍了一下我的腦門，輕輕但又嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會(huì)兒再看。如果你再看的話，我就要生氣了！收了你的書。”于是，我這才依依不舍地放下了書，走出了書的王國(guó)。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去。我快速來(lái)到飯桌前，用了比平時(shí)快二倍的時(shí)間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進(jìn)書的王國(guó)，領(lǐng)略它那無(wú)窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當(dāng)正在讀皮皮一手舉著一個(gè)大力水手一手抓起一條鯨魚時(shí)，那種場(chǎng)面立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，我對(duì)皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽(tīng)到媽媽喊：“寶貝，快一點(diǎn)來(lái)改錯(cuò)題�！卑パ剑@可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個(gè)書都不安穩(wěn)啊！
讀書真好！可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，比如說(shuō)《昆蟲(chóng)記》讓我知道了昆蟲(chóng)的種類和它們的生活習(xí)性；《天藍(lán)色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點(diǎn)一滴。因?yàn)樯挥幸淮�。讀書更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個(gè)神奇的王國(guó)里遨游，領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力。同時(shí)還告訴了我許多做人的道理。比如說(shuō)：教給我們要誠(chéng)實(shí)守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書教給了我許許多多在語(yǔ)文書上學(xué)不到的東西。正如有句俗語(yǔ)叫：讀書百遍，其義自現(xiàn)。所以，我現(xiàn)在要多讀書、讀好書，為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，鋪下美好的路，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
我在讀書中成長(zhǎng)
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有自知知明，我明白，我的外在氣質(zhì)，我的衣著打扮，都給人一種俗的感覺(jué)，一種土的感覺(jué)。但我并不自卑，因?yàn)橹辽傥业撵`魂是不俗的。從走上教育工作崗位以來(lái)，我就埋頭于書中，從中吸取最精華的東西來(lái)滋養(yǎng)我原本俗氣的心靈，讓自己變得日愈高雅。讀書，豐富了我的知識(shí)，啟迪了我的智慧，逆造了我人格，讀書，使我不斷地成長(zhǎng)起來(lái)！
97年秋天，我?guī)е环萏煺�，帶著一份�?mèng)想，興奮地走上了講臺(tái)。劈面而來(lái)的卻是一盆冷水。一個(gè)黃昏的午后，校長(zhǎng)拿著我給學(xué)生寫的那份先進(jìn)材料，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你看你寫的這是啥，前幾天段國(guó)權(quán)還說(shuō)你能搞快樂(lè)教學(xué)法，連給學(xué)生寫個(gè)材料都錯(cuò)字滿篇，病句若干，這能使學(xué)生快樂(lè)嗎？”在場(chǎng)的人大笑，我連忙說(shuō)：“是，是，不快樂(lè)，不快樂(lè)。”在重寫材料的時(shí)候，我進(jìn)行了深刻的反思，對(duì)呀，一個(gè)知識(shí)如此貧乏的老師，即使讓學(xué)生在課堂上鼓一千次掌，說(shuō)一萬(wàn)次“你真棒”，學(xué)生都不會(huì)快樂(lè)的！痛定思痛，我終于認(rèn)識(shí)到自己讀得書太少，積累的知識(shí)有限，但我沒(méi)有灰心，我明白，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。當(dāng)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有圖書室，我就自己花了一點(diǎn)錢，做了現(xiàn)在屋中的那個(gè)乳白色的書柜，采用各種方式開(kāi)始藏書。漸漸地，羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹都紛紛走來(lái)，亂石穿空的蘇東坡來(lái)了，滿臉含愁的李清照來(lái)了，高爾基也來(lái)了，書柜滿了，校長(zhǎng)也來(lái)了，他說(shuō)，這就對(duì)了！一個(gè)老師的知識(shí)有多少，就看他屋中的書有多少，至少嘛，一進(jìn)屋來(lái)，還有點(diǎn)書香氣息！從此，我就在巍巍書山中墾荒造地，在茫茫學(xué)海中破釜沉舟。清新的墨香滋潤(rùn)我著的心田，桌上打開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。忘懷的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的感嘆。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦，意境優(yōu)美的詩(shī)詞，驚心動(dòng)魄的小說(shuō)，形神兼?zhèn)涞纳⑽�，都使人如醉如癡，留戀忘返！好的文學(xué)作品，我進(jìn)行收集整理，熟讀成誦，十二年如一日，從不間斷，廣泛的閱讀和積累，豐富了我的文學(xué)素養(yǎng)，近年來(lái)，我逐漸在嘗試文藝創(chuàng)作，現(xiàn)有《巷口灣》、《關(guān)峽賦》、《萍兒來(lái)信》、《串串紅抒懷》、《西流河絮語(yǔ)》等多篇文藝作品在各級(jí)刊物上發(fā)表。
讀書與講課并不矛盾，它們是相輔相成的。讀書的過(guò)程就是最好的備課方式。在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我總是為了一堂公開(kāi)課而四處去尋找教案，找遍了《教案全集》，找遍了所有語(yǔ)文網(wǎng)站，最后才拼湊了一個(gè)與自己教學(xué)方法不相符的教案。這樣勞神費(fèi)力，是因?yàn)槲覜](méi)有把讀書和教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，要用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐深化讀書，這樣的讀書才是最有用的。只有通過(guò)讀書，才能提高自己的教育教學(xué)能力，能力是“軟件”，身體是硬件，我明白，軟件往往比硬件更難搞。所以，在教學(xué)方面，我訂了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等刊物，并在學(xué)校圖書室借了其它的一些有關(guān)教學(xué)方面的報(bào)刊雜志，認(rèn)真閱讀。學(xué)習(xí)了上海錢夢(mèng)龍，北京寧鴻彬，遼寧歐陽(yáng)代娜和魏書生的一些教學(xué)方法。我將那些有利于自己教學(xué)的'理論和方法進(jìn)行摘抄和剪切，統(tǒng)一收集在一個(gè)比較厚實(shí)的本子上，經(jīng)常與它們交流對(duì)話，我終于明白，讀書就是最好的備課行為。因?yàn)�，�?duì)于專注治學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，文化積淀的過(guò)程本身就是備課的過(guò)程。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就是一種真正的備課。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。博覽群書，才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。讀書可以使你駛?cè)胍粋�(gè)很寧?kù)o的心靈港灣，使教學(xué)登上“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的境地。都說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我卻說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，講課如有神”。真正能“讀書破萬(wàn)卷”，那么教學(xué)就能達(dá)到從容自如的境界。
讀書還增長(zhǎng)我的職業(yè)智慧。使我能更好地管理班級(jí)。我讀《班主任之友》、讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》。這些書，使我懂得了教育學(xué)生應(yīng)用自己的慈悲情懷去塑造他們，用自己的靈性、悟性、創(chuàng)造性，還有幽默的語(yǔ)言去啟發(fā)他們。讀書，使我告別了‘庸師’，走近了‘人師’。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”。讀書，解決了我工作中的許多燃眉之急，讀書，沉淀了一定的教育教學(xué)理論，從而形成了多篇教育教學(xué)論文。讀書，構(gòu)建了我人生成長(zhǎng)的階梯，讓我看到了廣闊的天地，看到了銀河的流瀉，看到了古老的咋天，看到了燦爛的未來(lái)！
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
兒時(shí)的我，不知從何時(shí)開(kāi)始與書結(jié)下了不解之緣，不識(shí)字的我總喜歡聽(tīng)書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，享受手指一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)書本的感覺(jué)。每晚入睡前，我便平平地躺在媽媽的懷里“聽(tīng)書”。《白雪公主》美妙的故事情節(jié)很快把我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我就是一個(gè)徹頭徹尾的“白雪公主”，盡情地和七個(gè)小矮人一起追隨，嬉笑。
當(dāng)我扎著小羊角辮蹦蹦跳跳進(jìn)入小學(xué)后，我不再老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)“聽(tīng)書人”，而是迫不及待地試著用拼音讀《伊索寓言》�！掇r(nóng)夫和蛇》的故事讓我惋惜不已，真想好好教訓(xùn)那條該死的蛇一番。讀完《一千零一夜》之后，我纏著爸爸問(wèn)：這個(gè)世界上究竟有沒(méi)有阿拉丁神燈，我真想擁有一盞，也好為自己許下一個(gè)愿望：讀遍天下所有的書，長(zhǎng)大后有所作為，讓自己成為父母的驕傲。
一路書香伴我成長(zhǎng)，正是那些個(gè)美妙的故事陪伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。每一次當(dāng)我捧起書本，周圍發(fā)生的一切仿佛都被按下了停止鍵，我會(huì)把自己徹底融入到書本當(dāng)中。曾經(jīng)渴望旅行，《三毛全集》這本書立馬帶我周游世界；我夢(mèng)想有一天能登上月球，《月球之謎》又引導(dǎo)我將月球的奧秘一一探索；當(dāng)我想把自己置身于碧草藍(lán)天之時(shí)，我也會(huì)打開(kāi)書本，悠閑地欣賞書中的每一棵草，每一束花，每一片藍(lán)天。
進(jìn)入九年級(jí)的我對(duì)讀書越發(fā)變得癡迷。功課雖多，可我總要忙里偷閑讀幾本書。路遙的《人生》是我鐘愛(ài)的眾多書本之一。書中主人公高加林面對(duì)坎坷命運(yùn)的不屈不撓的.精神深深滴打動(dòng)著我。讀完《人生》，我可以理直氣壯地告訴自己：高加林，我不是在消費(fèi)你的苦難，而是在感受你的堅(jiān)強(qiáng)。高加林的人生經(jīng)歷潛移默化地影響了我。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我想偷懶時(shí)，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)不由自主地想起他。《人生》這本書仿佛就是我信心和勇氣的源泉。
讀書，讓我快樂(lè)，也開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也讓我曾經(jīng)模糊的夢(mèng)想變得清晰，并一步步向它靠近。讀書，是我成長(zhǎng)中不可缺失的一部分，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。這是李苦禪先生的一句話，我很喜歡，我把它寫在我的記錄本上，時(shí)時(shí)激勵(lì)我讀書。
小時(shí)的我不會(huì)讀書，只會(huì)聽(tīng)書。因?yàn)槟菚r(shí)的我還不會(huì)說(shuō)話，更不識(shí)字。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每次臨睡覺(jué)的時(shí)候，她都會(huì)給我講故事，我就安安靜靜地躺在那里，聽(tīng)得可認(rèn)真了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了幼兒園。老師教我認(rèn)識(shí)了圖片上的數(shù)字和漢字，但離我自己能讀書還差很遠(yuǎn)。于是，每次我和媽媽共讀一本書，《貓和老鼠》中鮮亮的色彩、生動(dòng)的造型吸引了我，《交通標(biāo)志圖冊(cè)》中的紅、黃、綠三色燈和斑馬線讓我有了清楚的交通意識(shí)。
三年的幼兒園學(xué)習(xí)和鍛煉，我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提升，我順利升入了小學(xué)。老師開(kāi)始教會(huì)我拼音，寫字，誦讀古詩(shī)。這時(shí)的我可以獨(dú)立閱讀文章了，心情別提多高興了！我陸續(xù)讀完了注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了年的來(lái)歷，還知道了向日葵為什么總是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)等等千奇百怪的問(wèn)題。
隨著年級(jí)的升高，所學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多，特別是學(xué)會(huì)了查字典以后，我覺(jué)得沒(méi)有什么能難倒我，我的讀書之旅也更加順暢了。我開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《手斧男孩》、歷史題材的`《中華上下五千年》、國(guó)外名著《父與子》……這些書籍不但開(kāi)闊了我的事業(yè)，也增強(qiáng)了我閱讀的信心。
書籍已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，也是我成長(zhǎng)路上不可或缺的好伙伴。相信在它的陪伴下，我的人生之路會(huì)越走越精彩！
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