我的班主任作文【共15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
我的初中班主任是一位男士，別的老師上課都是一臉嚴肅，唯他卻風趣搞笑，有他在，課堂氣氛那是相當活躍，幾乎每天我們班都能傳出一陣笑聲，用他自己的話來說真是“笑聲接連不斷”呀！
幾天前，我們進行了測試。第二天，老師就公布了成績。�。〕煽冞�不賴。老師念完后竟講上了笑話！“嘿，昨天晚上我判二班卷子，女兒在旁邊看著�！崩蠋熣f到這兒，意味深長的看了一眼他女兒�！拔覇査阍趺纯茨模克f：‘啊，我看看我原來同學的成績�！揖透嬖V她：‘哎呀，他，就是個渣渣！’�！蔽覀儼嗟乃腥硕夹ε吭诹俗郎�，老師也捋了捋他僅存不多的頭發(fā)，嘿嘿地笑了。結果，沒想到張校長就在門外，他聽了這個有趣的笑話，也沒忍住，大聲笑了起來……
某天上數學課，老師給我們演示什么叫作移動、重合和旋轉�！拔蚁蚯耙徊健�，老師往前走了一步，“不可能會變小吧。”我們哈哈大笑。老師伸出一只手，說：“我的'一只手和另一只手重合，”說著把另一只手放在伸出的那只手上，“不可能會變成腳吧�！蔽覀兌伎煨Τ榱恕！澳侨绻倚D一周，”說著老師雙手合十，旋轉一周，“那……”哈哈！老師還沒說完，我們又開始大笑了起來。把一堂平淡無味的課，變成妙趣橫生的喜劇表演，老師你是怎么做到的？佩服佩服！一轉頭，老師驚呼一聲“天吶！”原來是一個已畢業(yè)的老師的學生正站在門外，帶著一種笑到不行的表情看著老師，我們都快笑暈了。
今天的數學課上，老師講計算題。講完計算題后又開始了他的笑話時間。“說到這我想到了一個笑話——說一個軍隊在練習射擊大炮，結果第一發(fā)就射到旁邊的菜地里去了。里面跑出一個婦女，滿臉漆黑，身無完膚，衣服破爛，哭著說：‘我就偷了棵白菜，為啥用大炮炸我呀！’”這也太逗了吧？我們笑的肚子都疼了。老師接著說：“真不幸，她躺槍了。”這時一位男生大聲喊：“老師，不是躺槍，這是躺炮！”哈哈，這下快樂加倍，笑聲更大了。突然，門外聽到一聲笑，原來是別的班的老師經過聽到了，也在笑呢！
我的班主任太難了，講笑話總是被人聽到，而且不止大家笑，他也會控制不住的大笑，可見老師的笑點有多低了。哈，不過，正是因為這樣，大家的學習興趣更濃了，每次考試都有不同程度的提高和進步。謝謝我們最可愛的班主任，我們的“開心果”！雖然把‘難’留給了自己，卻把‘易’和快樂留給了我們。
我的班主任作文2
我與陳老師相見，是在xxxx年的秋天，自從見到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我初中三年的班主任。
陳老師最愛穿粉色系的衣服，接下來就是亮色的衣服，我從來沒有見過她披頭發(fā)的樣子，一年四季，她總是把頭發(fā)扎成馬尾，顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協(xié)調。
也許是多年教課，吸粉筆灰過多，陳老師經�？人裕谡n堂上這樣已經不下十次了，印象最深的是去年的一節(jié)數學課上，伴隨著悶熱的天氣，同學們昏昏欲睡地聽著平行線的證明，而與這些形成對比的是陳老師賣力地講課聲，這時，老師的聲音戛然而止，隨之傳來的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來。班里快睡著的同學醒了過來，緊張的看著陳老師，這時的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水后，聲音總算是回來了，“來…同學們…我…我們繼續(xù)講…”她紅著眼睛，用極小的`聲音說。那時起，我開始敬佩我的陳老師。
可她偶爾也會做一些令我尷尬的事，陳老師會不定期的詢問同學之間繁瑣小事，比如哪個男生又喜歡哪個女生啦，誰又給誰送東西，我有時會被無緣無故牽扯進去，會很無奈啊，但最后班頭還跟我談話，她語重心長地對我說：“孩子啊，老師也知道現在都處在青春期，難免會有一些這樣那樣的想法，但現在的主要任務不是學習嗎？”這時的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會了我，但她的這句話知道現在還激勵著我。
陳老師對待學生的錯題一絲不茍，她每次都會叫學生去，先自己找問題，然后再由陳老師講解，最后讓學生做一遍，她糾正錯題的方法讓我養(yǎng)成了有問題不商量，能夠獨自思考的習慣，以至于到現在，這個好習慣一直陪伴著我。
陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個學校的老師，可她并沒有因為這個去刻意對我偏心，平時如果犯錯誤，老師也會嚴厲地批評我，那幾天我腳受傷了，老師關心地叮囑我要注意休息，按時噴藥，陳老師從不按學習成績去放棄或不管哪位同學，她也會經常督促。
在我認識的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個，她的為人與性格在我心里也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。
我的班主任作文3
我們的班主任是李老師。李小姐性格很溫柔。她的眼睛很大，人們一看到就喜歡。她的臉像雞蛋臉，頭發(fā)很短。有時候她很生氣。一旦她開始上課，她生氣的事情似乎就沒有了。如果學生有什么問題，她會耐心回答。
上課的時候她認真的講每個單詞的出處，我也很喜歡寫，因為我同學經常說一些搞笑的話。李老師對同學很好，一絲不茍地回答他們的問題，非常喜歡和他們交流。
我非常喜歡我們的班主任李老師。
我的班主任叫祁木格。她中等身材，不胖不瘦。她有一雙會說話的眼睛。每當我走在課堂上，她說話的眼神都盯著我，仿佛在說:“王一博，你聽仔細了�！蔽伊⒓凑J真聽課。
他老師的頭發(fā)很漂亮，又黑又亮。事實上，他的老師對我很嚴格。有一次我偷懶沒寫完作業(yè)，被老師發(fā)現了。他的老師非常生氣，嚴厲地批評了我。我知道我錯了。他老師替我批評我，我很清楚。
但是在我沒有犯錯的時候，老師也很和藹可親。我也想說“謝謝齊老師的幫助和關心�！边@是我的班主任。
我的班主任是楊老師。她善良可親。她對我們像她媽媽一樣嚴格，愛我們。楊小姐瓜子臉，一雙嚴厲的眼睛。每次我不注意聽課，老師嚴厲的`目光就轉向我。老師的話溫柔而認真，就像春天帶著花草的暖風。楊老師教的很認真，對我們很負責。我記得有一次，我們班的張賽傷了腿，因為他跑得太快了。楊老師馬上讓我?guī)メt(yī)務室�；貋砗�，楊老師問張賽好不好。并告訴他以后跑步要小心。
我為有這樣一位老師而自豪。
鈴響時，班主任馬老師出現在教室門口。
她有一雙明亮而溫柔的眼睛，卷曲的頭發(fā)里已經填滿了幾枚銀幣。今天她上課穿了一件雪白的連衣裙和一條深色的牛仔褲，進一步襯托出她的瘦；瘦削的臉上掛著慈愛的微笑，看起來平和善良…
鈴聲一響，馬老師帶著粉筆灰和笑容走出教室。
不過暑假一過就開始想念馬老師了，現在馬上要去見馬老師了。在這里我代替全班的馬老師打招呼。馬先生，我知道你現在很想我們，但沒關系。馬上就要開學了。我們可以再見面。我心里很激動。你的學生常亞波。
我的班主任劉老師中等身材，身材苗條，眼睛明亮，留著長發(fā)。她很漂亮！
劉先生負責我們的學習。除了教我們書本上的知識，她還教我們如何思考和發(fā)展我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫作能力，老師讓我們從一年級開始每天寫一句話，然后讓我們每周寫兩篇日記。
我的班主任作文4
眨眼間，五年過去了。撩開寫滿記憶的夜幕，一顆顆星星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，雕刻了我思想的印記。有一個人，他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神讓我難以忘懷�！绊n老師”這一個詞，深深地烙在了我的心里。
我上五年級了，五年來，我們班一直沒換班主任，我感到十分慶幸。
我的班主任是我們的數學老師，他既親切樸實又嚴肅認真。他姓韓，平時我們都叫他韓老師。韓老師不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上掛著一副銀色框邊的眼鏡，鼻子下面一張能說會道的嘴巴，常常把同學們逗得哈哈大笑。
韓老師對每個同學都很照顧。瞧!心雨的淚水像斷了線的珍珠似的，在幾位同學的陪伴下去找班主任。原來，心雨進入教室，剛坐到座位上。浩文就用粉筆頭瞄準她的頭了�！斑荨钡囊宦暎酃P頭分毫不差地降落在了心雨的頭上。她歪著腦袋看了一下就俯在桌子上抽抽嗒嗒地哭了起來。韓老師嚴厲地批評了浩文，后來又在課下和藹可親的告訴浩文“以后不要再欺負女同學了”，說得浩文服服帖帖的。
韓老師在課下像“爸爸”一樣照顧我們，給我們愛的呵護，像對待自己的孩子一樣無微不至地關心我們。上課時，他卻十分嚴肅認真。如果發(fā)現有人不認真聽講，就會嚴肅地批評警告他。有一次，季凱做了一個小動作被韓老師的火眼金睛發(fā)現了，嚇得季凱整整一節(jié)課都正襟危坐，如履薄冰，直到下課才長出了一口氣。因為韓老師的.嚴肅認真，幫助我們改掉了不少壞毛病。
敬愛的韓老師，加減乘除，算不盡您的付出與奉獻;詩詞歌賦，頌不完您的辛苦和勤勞。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈泉水，滋潤我們情操的美果。敬愛的韓老師，您的慈愛嚴厲將永遠刻在我的腦海里，我一生也不會忘記您對我們的呵護與鼓勵。
敬愛的韓老師，我們一定好好學習，用優(yōu)異成績回報您對我們的愛，我們一定會讓您的臉上永遠掛著滿意的微笑。
我的班主任作文5
（一）老師
我們班算是個特殊的班級，老師也是從其它班抽調上來的，教的有好有壞，但其課堂絕對有所特色。分班后大家可能再也沒有機會去上這樣一堂課，所以借這篇文章帶大家回憶下在高一課堂中的點點滴滴，找回屬于自己的回憶（由于篇幅所以只挑選了部分有代表的老師）。
1英語（老師：張五九）
一進門，只見他手上拿著錄音機或者書，挺著大啤酒肚（腰帶都快撐開了），當然班上還是很吵，只見他喊一聲：“都上課了吵么東（要用安慶話說）。”一堂課便開始了。
課堂上相當枯燥，結果就是低下聽課的寥寥無幾。曾經有過班上接近三分之一再睡覺，剩下得有寫理科作業(yè)的，有玩手機的，聽課的人大概只有一成。
還有他那個講的一口中國人都聽不懂的中文，每次聽寫時都相當頭痛。什么，能（農）力；窮（群）。
2化學（老師：韓林 外號：摩爾）
每次還沒上課，他便在教室外的走廊中出現了。
上課了，第一件事就是在黑板上寫下化學方程式，嘴里講到：“我來找?guī)讉�人上來寫下（他念ha第一音）子，其他人在底下寫。寫不出來我要找你麻煩的�！�
寫完后便以方程式為中心，用發(fā)散性思維進行——閑扯（根本與課本無關），再配以方言和我們不知道的知識點，真叫鬼都聽不懂。他還講的一身勁。一堂課上完，基本上腦袋里左邊是水，右邊是面粉，稍微一動就成漿糊了。真搞不懂他每天講課的中心是什么，還不如自己自學。結果每次考試真叫個痛苦，看卷子跟天書一樣，真希望自己能和漫畫中一樣用錘子一敲就能靈光四濺。
3數學（老師：劉四平）
這位老師嗯，該怎么說呢，應該說相當可愛。講話時有一定方言（詳見我轉自陳博雅的.日志“十五班老師方言”），但這不是他的最大特重點于在他講課時突然冒出的經典之語。下面列舉一下。
1）
忘記過去就是背叛（經典啊，不過這似乎與課堂無關）
2）
一個大叉把你們叉的一滾（這個…無語）
3）
這個變形要像孫悟空三打白骨精一樣，一棒把它打出原形（譽數學于形象的比喻之中，貼切自然入情入理，令人不得不嘆服）
我的班主任作文6
從幼兒園開始，我便開始接觸性格各異的老師。我很幸運，教過我的所有老師幾乎每個都認真負責，還富有愛心�？晌矣X得心目中的好班主任是他……他，身高173cm左右，方方的臉上架著一副眼鏡，厚厚的眼鏡后藏著雙炯炯有神的眼睛。別看他戴著副眼鏡，文弱書生的樣子，其實他四肢十分發(fā)達，同學們都稱他為“肌肉男”。
腦袋較大，裝著海量的智慧。上課時，他總以幽默的語調控著同學們的注意力，偶爾的一個笑話，會把死氣沉沉的課堂帶動得生趣盎然。即使是下午第七課，每個同學也是以十二萬分的注意力專心地聽講，效率極高。在我看來，他不只是向我們傳授知識的老師，他更像我們的父母和朋友，正所謂良師益友。記得有一次，全班只有極少數人交了書法作業(yè)，書法老師大怒，罵一些同學“弱智”。他知道后，在放學前把同學們留下來，特意講了這件事。他說：“同學們，你們每個人有尊嚴，被人罵弱智怎能沒反應，怎能不反抗？”他越說越激動，仿佛被罵的.是他自己。
他還聯系講到自己中學時，受過侮辱的經歷和憤慨。說著說著，他的鼻子紅了，眼睛濕潤了，聲音也變哽咽了，竟流下了熱淚。我知道，他是把我們當作自己的兒女來疼愛的。兒女被罵，做父母的當然會傷心。同學們都很內疚，仿佛給父母丟了臉，害得他們傷透了心。從那以后，大家對他更加尊敬。他不僅嚴格要求學生，而且對自己嚴格得近乎到苛刻。他身先士卒，常在博客上寫文章，帶動我們觀察社會，思考人生，激發(fā)我們的寫作興趣。教學之余，像朋友一樣，他與大家在球場上飛奔，拼搏。他是個性情中人，與同學們在一起，他嬉笑怒罵，無據無束。班級間的籃球賽，他比我們誰都緊張。一邊跑一邊喊：“突破突破！防守防守……”像自己的戰(zhàn)友在比賽，分外投入。課余時間，除了聊天說笑外，他常教我們許多做人的道理。
跟著他，大家耳濡目染，如今什么“高高山頂立，深深海底行”；“莫將容易得，反作等閑看”；“已所不欲，勿施于人”‘“靜不在他處，靜就在己身”等等，已在同學們之間口口相傳。經他悉心教導，同學們漸漸學會了進取和寬恕，學會了感恩和互助。知道他是誰嗎？他就是我心目中的好班主任——高俊，高老師。
我的班主任作文7
三年級新學期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章老師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺是一個健美的老師。
在章老師的關心和呵護下，我們班的同學像茁壯的春苗快樂成長。
轉眼間，快畢業(yè)了，在升學壓力下，同學們越來越疲于各種課內課外學習，大家都快累成了“烤鴨”。剛開學就有兩三個同學告病請假，不能來學校，而且班上的成績一直徘徊不前。這一切，章老師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時間，章老師寧愿在學校里多幫我們聽寫、默寫、補課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負擔。早晨，章老師一來到學校，就直奔教室，檢查同學們的聽、默寫情況，下課后要親自過目，還要詢問不及格的同學情況。中午要給同學們輔導作文，一直忙到午飯鈴響才去打飯。章老師就是這樣，無論有多忙都希望我們能夠學得好、學得開心。
章老師雖是男老師，但對我們的學習卻抓得細致。記得有一次聽寫，我和同學互閱后把試卷交給章老師，章老師皺著眉，一個字一個字地審閱，看了半天后說：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒寫好，寫二十個去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因為那個“逛”字我確實寫的很潦草。章老師已經是四十歲的`人了，戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細心實在難得。
章老師還十分幽默。有一段時間我們班紀律表現得很不好，稍有情況全班就像炸開了的馬蜂窩，怎么都管不住。想到數學黃老師拿掃把懲罰人頗有成效，章老師也弄了一把大掃把放在講臺上，說：“你們以后別把章老師惹得像日本鬼子進村、凡卡的老板一樣兇啊！”全班同學哄堂大笑。但章老師卻作古正經，真拿著掃把來“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀律好多了。
這就是我們的班主任，嚴而不失幽默，謹而不失關愛，我們有一個這么好的老師，讓我感到驕傲、自豪！
我的班主任作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩句時常被用來歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書育人，為祖國培養(yǎng)了一代又一代莘莘學子。
今天我要說的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個眼神，便能震懾我的心。別看她外表很嚴厲的樣子，其實呀，她為人非常的和藹，很受同學們喜歡。
我們非常喜歡聽她講課，因為不論是哪一篇課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細節(jié)，大到通文古今，洞穿未來，除了課堂上的知識，我們每次上語文課都能夠收獲額外的知識，開闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語文課，不論是散文集還是文言文，總能因為她的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務也因為理解性記憶輕松了很多。
班主任是一個非常熱愛文學的人，她就像一個伯樂，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會將精選出來的作文拿出來給我們念一遍，讓我們聽聽文章表達的意境，學習和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準。一些作文有問題的地方，她都會列出我們犯錯最多的問題，并進行講解，讓我們認識到這樣是行不通的，錯誤的。
在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因為幫助人對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時刻影響著我們班，面對學習，我們一樣的認真仔細，因為我們非常喜歡她，所以也非�？释玫剿谋頁P。
在她的課堂上，我們都表現的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽到是班主任要上課，我們就會變的非常精神，打起十二分的注意力期待著她的.講課。
我的班主任是一個思維非常開闊的人，除了上課的時間，她還會計劃課間活動，來讓我們放松心情，她強調不讀死書，要懂得勞逸結合。每到課間，我們都會期待著班主任會組織我們玩一場什么樣的游戲，當然，這是隨機性的，目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任，同時也非常感謝她，因為她的影響，我現在對待學習很認真，在學業(yè)上得到了極大的進步。
我的班主任作文9
九年級開學第一天，我抱著重見故人的心情走進教室，卻發(fā)現少了一些人的身影。
看著新班主任站在講臺上，一瞬間我竟有些恍惚。雖然之前就對換老師的傳言有所耳聞，可我卻始終不愿相信。直到假日最后幾天發(fā)現前班主任退群，九月一日新班主任出現在眼前，才萌生出一種難以置信的真實。以前也曾換過老師，但到最后，就連她也已不在身邊。
天色暗成淡藍，云朵聚集成一堆堆，耷拉著腦袋向天邊飛去，輕飄飄的，帶不走一絲愁緒。
不變的書桌，不變的黑板，不變的講臺，就連陽光灑進教室的角度都別無二致。可是，看不見那個親切活潑的身影，聽不到那清脆歡快的聲音，心里總是有種孤立無援的茫然，揮之不去。初中的兩年生活里，她在所有人心中都刻下了濃墨重彩的一筆。
她是爽朗幽默的，她的課堂生動詼諧，妙趣橫生，上課時總少不了大家的歡聲笑語；她是嚴厲認真的，對班上同學有不同的期望，而且鼎力相助；但同時，她也是我們最信賴的大朋友，同學們有什么煩惱都會找她傾訴。
星期二中午去食堂的路上，我看到她領著新初一生，心猛地一跳，便一路小跑過去和她打招呼。還是熟悉的笑臉和語氣，但這短暫的相遇已給我莫大的溫暖。
星期五上晚課時，窗邊突然無故起了一陣騷動。隱隱約約聽見有人小聲嘀咕：“錢老師！快看，是錢老師！”我呼吸一滯，忍不住放下筆偷偷轉過頭。
她在隊旁不緊不慢地跟著，身邊領著一群七年級的學生。他們背著書包，有些只顧怯生生地往前走，有些活潑的'已經找到玩伴，正悄悄在隊里咬耳朵——多像當初的我們啊。
那時，我們都沒有意識到，這是多么悠長的一個夜晚。我們兩手空空，陡然輕松，走在黃昏中，走在夢境里，甚至無須背負影子的重量。可生活總是緩慢又不容置疑地向前，推著所有人前進，但過去發(fā)生的一幕幕，穿過時間的長河映照在眼前，仍舊清晰可見。
云散開了，夜在這時卻變得很黑很黑。
望著錢老師的背影漸行漸遠，直到消失在遠處的墻角，心中禁不住翻涌思緒萬千，還彌漫著一股苦澀。雖然當初有歡笑也有淚水，真的分開以后，總歸還是會不舍吧。
那就把中考當作再見面的契機，我會一直努力，讓自己閃閃發(fā)光地出現在你眼前。相信我們都會上岸。彼時陽光萬里，路邊鮮花怒放。
如若共同淋過一場雨，那么你給我留下的不是一身雨水，是半生不會褪去的潮濕。
我的班主任作文10
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關心我、愛護我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時刻關心我們的眼睛。有一次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學校時，王老師還關心著我，問我去醫(yī)院的`情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學們上課。我的心里很感動，忘不了王老師溫柔關心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學們的安全、學習、紀律、衛(wèi)生、路隊。下課了，同學們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學習，讓我們四個干部更加進步，每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習慣的重要。當干部做錯事的時候，下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學習改正。王老師總是耐心的教導我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學們認真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎我們。王老師對我們要求很嚴格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領操，指導同學們要做得又對又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領下，在學校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學生廣遍天下，著名國家運動員孫甜甜、還有海外的學子，念念不忘王老師的尊尊教導，不遠千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學習，以優(yōu)異的成績報答您！
我的班主任作文11
政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。
第一次見到他，穿著一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤，洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡，顯得很博學，慢慢的我們也知道：確實如此。
我們僅僅是他帶的第二屆學生。不得不說，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔心的問題。但是，經過一年時光，我漸漸地知道，這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖說這只是一個榮譽罷了，但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗，第一，一等獎，看著這些獎項，背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。
但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿頭的烏黑頭發(fā)現在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發(fā)生在了我們政哥身上。曾經有這么一個問題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對于在凌晨本應酣然入睡的時候卻依然埋首于工作的政哥來說，應該再清楚不過吧。
有人說：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華，應是人生最美好的.時光里，他卻沒法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長都印記著為20xx級（1）班成長的付出，然而，開心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。
還記得當我們初次見面之時，那個在為剛開學的20xx級（1）班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃干凈的人。記得，為藝術節(jié)忙前忙后，彩排出各種動作，讓我們驚喜的人。記得，那個為春節(jié)來臨之前連夜包著“紅包獎學金”的人，當我們拿上紅包，喜笑顏開時，他也露出笑顏的人。記得，那個在段合唱比賽扯著嗓子指導著，管理著我們的人。也還記得，因為我們班不斷出現的種種問題，焦急著，擔心著而卻幫助我們不斷改變著的人。
那個與我們一同歡笑著的張政老師。
漸漸的，我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛。
這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。
我的班主任作文12
別看老廖長得一副憨厚樣，其實人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意�！狭问俏覀兊陌嘀魅�。
記得我剛上初中時，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，初一的時候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對不起”！
到了初二，我再次如愿以償的進了您帶的班，我內心有股說不出來的開心。不過，我發(fā)現老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學號回答問題，這樣的話我們就必須上課認真聽講，怕一個不小心就被抽到了。每次抽到學號前還有一個老規(guī)矩，每組都要猜這個學號是誰。就在這時，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的`演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時候，我們就會想法設法地配合一下。
老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時經常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個時間來給我們下棋對弈，他可是個棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動方面有天賦，在電子游戲中也是個高手喲！有時候放假我們經常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時不時地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個樣吧，他總是都能把我們認錯。
我們班有一個這么“會玩”的班主任，有一群“活潑可愛”的學生，不管別人怎么說，我們都是一家人。“一家人呢！就應該‘有福同享’�！边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會經常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個人分”加分、扣分制，以每個月為單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！
這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個有趣的“大家庭”里的時間。
我的班主任作文13
渴求知識的學子，在書山上攀登，誰不希望有一個引路人？在學海中遨游，誰不希望有一個陪渡者？人生路上，感謝有您，伴我度過拼搏美好的時光。
胡老師是我們班的班主任兼政治老師。她，個子嬌小，一頭秀發(fā)像瀑布般美麗。她對工作嚴謹認真，爭強好勝，使我們不得不在她嚴厲的鞭策下努力起來。知識點她從不要求我們死記硬背，她的口號是“理解萬歲”。在她的帶領下，我們班的政治成績在年級中穩(wěn)居第一，總分嘛，自然也就像芝麻開花那樣，節(jié)節(jié)高上去嘍，在年級5個班中由倒數第二榮登第一。
她不僅在教學上有一套，生活中，她同樣是我們的知心好友。她那雙火眼金睛似乎能一眼看穿我們的心事，每當同學們有困難或不開心的事，她總是關心地問候并鼓勵著我們。遇到開心的事，我們也愿意和她分享。自然，我們這個班集體一直以來都是十分融洽的。
初二上學年，因父親突然丟了工作，家庭狀況變得很不理想。我因此也成天面無表情，擺出一副苦瓜臉的樣子，學習狀態(tài)也不是很好，成績因此直線下降。“剪不斷，理還亂”，生活中的'無奈與困惑正一點點地嚙咬著自己并不堅定的意志，一任飛逝的時光在紛亂的思緒中劃過。
這時，她輕輕走到我身旁，微笑著拍了拍我的肩，細聲道：“我覺得一個人不論在怎樣的境遇下，都不應該失去希望，你這樣黯淡生活，既對不起父母，更對不起自己。人生從來沒有真正的絕境。無論經歷多少苦難，只要一個人心中還懷著一粒希望的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生活重新開花結果�！蔽夷芈犞睦锖苊Ｈ�，但感到她的話很有道理。漸漸地，我對生活又重拾希望……
喜歡她將頭發(fā)向后一甩，說我們學習態(tài)度不好；喜歡聽她專注細致地教我們朗誦技巧；喜歡她在講課前花15分鐘“教育”我們，之后又心疼地看著時鐘匆匆講課的神情；喜歡她批改作業(yè)留下的那些溫暖字跡；喜歡她真情關切與我們談心時暖心的“雞湯”；喜歡她不顧腿傷毅然決然來關心我們。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因為她與我們亦師亦友。感謝您，胡老師！雖然您只是一位平凡的老師，但您給我的教益是深刻的，在我的心中是那樣的不平凡！
我的班主任作文14
時光如流水般飛速地流逝，我已經是六年級的小學生了。在這五年多的學習生涯中，我最敬愛的就是現任的班主任劉老師了。她三十多歲，和藹可親的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的嘴，高鼻梁上架著一副高度數的眼鏡，看起來像一個大文人。
雖然我們剛剛認識三個月，但是我已經深深地感受到她是一個對工作認真負責，對學生關心體貼的.好老師。
那是11月初的一天，大風降溫，天氣異常寒冷。課間時我們在走廊里排好隊，準備下樓升旗。劉老師站在前面，一邊清點人數，一邊迅速地打量著整個隊伍。當她發(fā)現只有王元昊沒有穿大衣時，就轉身跑回辦公室取來了她自己的那件厚實的紅色短款羽絨服，一邊幫王元昊穿上，一邊叮囑到：“天太冷了，拉好拉鏈，別讓冷風鉆進去！”就是這樣一個平凡的舉動，一句普普通通的問寒問暖的話，讓人如沐春風。是啊，劉老師對待學生就像自己的孩子一樣，有一顆慈母般火熱的心。
我們班一直是語文基礎比較差的班級。開學初，劉老師為了全面深入地了解每一個同學對知識的掌握程度，進行了一次需要標注拼音的聽寫比賽，內容是本學期一到三單元的詞語。成績公布以后，同學們都蔫了，就連王博悅、黃佑成這樣出類拔萃的好學生也沒考好。“罪魁禍首”就是在一年級就學過的漢語拼音。下午第一節(jié)課同學們就像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣，等待著老師的“河東獅吼”，而劉老師并沒有對我們大發(fā)雷霆，而是一遍又一遍地給我們細心地講解。有一次，下午放學后我去學校取東西時，看見她還在給拼音方面比較薄弱的同學補課，給他們講拼音，為了讓大家便于記憶，學得更加扎實，她還編了聲母歌，韻母歌，整體認讀音節(jié)節(jié)奏快板，就這樣一個個枯燥的漢語拼音仿佛充滿了靈性，很快地被我們掌握了。由此可見，劉老師是一位對工作一絲不茍的好老師。
俄國的列夫·托爾斯泰說得好：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好老師。如果把對教育的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”我認為我的班主任劉老師就是一位完美的好老師！
我的班主任作文15
他，是我的班主任劉老師。他從大山中拼搏出來，相貌平凡，是那種站在人群中絲毫不引人注目的類型。
但在他那老實本分的外表下，卻隱藏著一團正在燃燒的激情火焰。進班第一天我便對此有所領會。他說理科生也需要增強對文章的感悟，對世界的感性，于是他每周精挑細選一些經典文章編錄成報，冠名“學霸加油站”。記得有一期，其上大字印之“沒錯，就是我，我就是學霸”，他那霸氣的話語，為我們笑而傳之，無形中我們卻抓住了自信的火苗。他總是習慣性地伸出兩根手指頭邊講邊揮舞，言不盡的是對我們的愛。初進班時迷茫而甚至有些自卑的我，終于在那一大簇火光中找到了重生的希望。
他還曾經向我們描述過他的一天：早上六點起，來班逛一圈，回家送兒子上學，隨后趕回學校，忙備課、忙班級建設、忙年級之事。除此他還是個“家庭主男”，包辦家務還要照顧懷孕中的的'妻子。如果換成我，我一定會忙瘋。
上學期要結束時，劉老師因送小孩上學，騎摩托不幸摔倒，左腳骨折了。盡管如此他卻仍掛微笑，我們送給他慰問卡片，他自稱很開心，摔得值。
然而，就是這樣一位滿腹激情，極富責任心，頑強不屈的人，卻流下了眼淚——有位家長以劉老師不來上課為由舉報了他。劉老師是委屈的，他拄著雙拐給同學們上課，按他的話說，是把心肝都掏給了大家，僅因為妻子生小孩，請了一星期假，便受到了從教十余年來的第一次投訴。說著，說著，他突然止了聲，嘴角不住地下拉，頭耷拉著，眼圈漸紅，前排同學見狀趕緊遞上紙巾，他哽咽著說不好意思。此時我的心如堵了般難受，淚水也漸模糊了視線。一個眾事壓身，行動不便卻仍投入以微笑的人，一個負責上進，一腔熱情的人，就那樣彎著背，垂著頭，紅著眼圈坐在那里。那種付出了所有卻得不到某些人一絲理解和同情的委屈，一定比骨折更加刺痛人心。
而他沒有氣餒，依舊伸著兩根手指頭激情講課。他的聲音沙啞，他的神態(tài)專注，沒有什么比這更能沖擊我們的心靈。
劉老師的這份責任、付出、奉獻、堅持——就是一團火焰，足以撼動人心！這將帶領我們沖向更高的陣地！擁有更輝煌的人生！
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