成長作文10篇（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長作文 篇1
宛如春的漣漪，理想就那樣暖暖地漾開了……——題記
年幼那些懵懂純真的時(shí)光。稚嫩的理想那時(shí)候就萌芽了吧。指著天空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，仰頭問媽媽：“那是什么��？”
“星星。”媽媽答道。
“我長大會(huì)變成它們嗎？”
摸著我的小腦袋，媽媽笑了，“以后你會(huì)懂的。”
那個(gè)時(shí)候，我多么夢(mèng)想的，一定要變成它們吧，閃耀，迷人。小時(shí)候的理想，是絢爛的。時(shí)間在遷移，夢(mèng)兒的嫩芽也破土滋長了。
上了學(xué)，見到親切善良的老師，有懷有另一份念望。我想，如果以后也當(dāng)老師，會(huì)不會(huì)很快樂呢？高尚的職業(yè)，又可以和孩子們暢游在知識(shí)的海洋……于是，樂呵呵的，更努力學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候的理想，是美好的。
不曾想過，當(dāng)看見那幅唯美的畫兒時(shí)，心靈那樣驚喜，如同遇到了知音，動(dòng)容了。摩挲著帶著淺淺墨香的畫紙，我忽然很想當(dāng)畫家——或許自此就堅(jiān)定地握上筆了吧。
四處涂鴉，白紙記憶著點(diǎn)滴，手臂鑲嵌了汗、淚的寶珠。畫過成蔭的綠林，賜予春天生機(jī)；繪下金黃的.沙灘，賦予夏日暖融；染出火紅的楓葉，給予秋日私語……畫兒綴出了雙翅，那是夢(mèng)兒吧……
這個(gè)時(shí)候的理想，是喜悅的。
伴我成長的，是那些純真的理想。它們，流露著濃濃的詩情畫意，洋溢著暖暖的美好真誠，散發(fā)著淡淡的清香幽情……心靈最圣潔的源泉，就是那一個(gè)個(gè)美麗的理想吧。它們伴著我成長，哪一天，回首望去，它已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤雨露，沐浴陽光——長成了堅(jiān)強(qiáng)的小樹了，承載著幸福與淚水，理想的光芒永遠(yuǎn)在心底閃動(dòng)……
理想，伴我成長。
成長作文 篇2
出自《孟子·離婁章句上》的一句名言“不以規(guī)矩，不能成方圓�！绷鱾髦两�，仔細(xì)品讀這句古人這句名言，和我們的生活多么貼切，做事要遵循一定的法則。社會(huì)中的每個(gè)人都遵守制度，這樣，整個(gè)社會(huì)才能有條不紊地運(yùn)作，才能有所發(fā)展。
這個(gè)月，學(xué)�！肮巍逼鹆艘魂嚒耙�(guī)范風(fēng)”，瞧！學(xué)校以“規(guī)范”為主題開展了一系列活動(dòng)，例如：以規(guī)范二字為題的手抄報(bào)、黑板報(bào)、關(guān)于“規(guī)范”的演講……大家都積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓我們都了解到了“規(guī)范”在生活中的重要性。
在校園中，一個(gè)學(xué)校要想規(guī)范起來就必須從每個(gè)班級(jí)、每位同學(xué)做起。于是，規(guī)范在個(gè)人。“老師不僅要教給你們知識(shí)，更多的`是要教給你們?cè)鯓幼鋈恕边@是我的班主任曾對(duì)我們說過的話，遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)就是在規(guī)范自己的每一個(gè)行為，可能有些人認(rèn)為遵守那些紀(jì)律就像是在束縛自己，但這其實(shí)是在提高自己的修養(yǎng)，都說修養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，那我們遵守規(guī)則來提高自己的修養(yǎng)，何樂而不為呢？但是，關(guān)鍵還是要靠自己、靠自覺、靠行動(dòng)，從一件件小事情做起，就可以發(fā)現(xiàn)規(guī)則是在幫助我們成長。上下五千年，回顧我們燦爛的歷史長河，提起“禮儀之邦”這一美稱，世界各地的人們最先想到的就是——中國，學(xué)校的每間教室門前都會(huì)有一個(gè)標(biāo)語貼在門上，這句“講普通話，做文明人”更是體現(xiàn)了我們國家對(duì)禮儀這方面的注重，在校園中，與人相處要禮貌待人、講文明、尊重他他人……規(guī)范，在個(gè)人。
學(xué)校就是一個(gè)更大的集體了，這時(shí)，校規(guī)校紀(jì)就顯得特別重要了，不僅要管理每個(gè)班級(jí)還要管理上千名學(xué)生，如果每一個(gè)班級(jí)都遵守學(xué)校的條例和章程，那我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的規(guī)范學(xué)校。校園里班級(jí)紀(jì)律好更是離不開和每一位同學(xué)都遵守班規(guī)班紀(jì)和校規(guī)校紀(jì)，每一個(gè)同學(xué)、每個(gè)班級(jí)都那么優(yōu)秀，那這個(gè)學(xué)校想必一定非常優(yōu)秀。個(gè)人規(guī)范和班級(jí)規(guī)范更是學(xué)校規(guī)范的基礎(chǔ)。規(guī)范，在校園。
遵守規(guī)則其實(shí)并不難，從身邊的一件件小事做起，自覺地用規(guī)則來約束自己，遵守規(guī)則，提高修養(yǎng)，讓規(guī)范伴我們成長！讓我們共同進(jìn)步！
成長作文 篇3
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)科技節(jié)已經(jīng)開幕很久了，每個(gè)同學(xué)都參與的種植活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了很久了，大家在這次的活動(dòng)中也收獲了許多。今天，我們?nèi)ゲ稍L了我校的科學(xué)王老師，他給我們告訴了我們?cè)S多關(guān)于本次終種植活動(dòng)的事。
王老師告訴我們：“種這些植物是要把自己真實(shí)的情感放進(jìn)里面的，要把植物當(dāng)成自己的朋友，跟植物交朋友，這樣才能在文章里寫出真情實(shí)感來。要把植物的生長過程記錄下來需要每天去細(xì)細(xì)的觀察，去發(fā)現(xiàn)，還要用照片將它拍攝下來�！蓖趵蠋熯�為同學(xué)們寫的文章提出了一個(gè)需要改正的地方：“科普文章要多去猜測(cè)，多提出疑問，提出疑問后還要自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己尋找到答案，這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問，但問題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的，這樣不算科普的文章�！�
六年級(jí)同學(xué)江明軒對(duì)科學(xué)老師做出了提問：“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問題，主要是集中在那幾點(diǎn)呢？”“有一些同學(xué)寫自己的種子發(fā)芽出來很慢，長得也很慢，非常著急。其實(shí)如果了解植物的同學(xué)會(huì)知道，植物生長的`速度是先慢后快的，等到它發(fā)了芽，就會(huì)越長越快的。還有一小部分的同學(xué)的種子發(fā)芽率低，10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們不了解種子的生活習(xí)性，不過這次種種子需要大家去嘗試，通過自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習(xí)性�！眹L試，是科學(xué)里的一個(gè)主要“部件”，沒了它，可能有許多東西我們都發(fā)明不出來。我家的種子也是我經(jīng)過好多次嘗試才種出來的，所以，我現(xiàn)在特別愛惜它。
“呵護(hù)生命，伴我成長”，我的種子也隨著我慢慢成長。
成長作文 篇4
曾經(jīng);在幼兒園里;有一張幼稚的臉;在大聲高唱著“什么時(shí)候才擁有一張高年級(jí)的臉“；曾經(jīng);在小學(xué)校里、有一張清純的臉’在陽臺(tái)上仰望星空'心里默想著。能不能快一點(diǎn)兒變成成熟老練的大姐姐、
這個(gè)渴望長大的小女孩、便是我’
曾是小女：我就掙脫媽媽的手。自己頑強(qiáng)地一個(gè)人走’一個(gè)人睡”已經(jīng)開始學(xué)習(xí)自立；現(xiàn)是少女"我堅(jiān)持自己做自己應(yīng)做的事：自強(qiáng)自立：不依靠任何人的幫助’我欣賞那個(gè)名為所羅門與老人'的`寓言故事--不僅要學(xué)會(huì)勤勞“自立/還要學(xué)會(huì)老年享受自己的巨大的財(cái)富， 我這個(gè)小女孩、已經(jīng)在“毛頭小孩：的聲音中掙扎了六年；我渴望長大"想和中學(xué)生那樣瀟灑自如“成熟自怡��！--雖然我有時(shí)也留戀童年,可少女的固執(zhí)容不得我有半點(diǎn)留戀’‘我要快點(diǎn)長大！。--聽”這就是我的心聲”
苦苦掙扎六年了;終有收獲的時(shí)候，學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了記憶。更特別的，再過一個(gè)月;我便不再是幼稚純真的小女孩兒/改稱高雅成熟的少女；別人再不會(huì)喊我，小孩,“小學(xué)生"、那已不算什么；他們會(huì)叫我“大少女'/中學(xué)生。--喊、初中生‘也總比幼稚的，小學(xué)生,好多了��！
我在渴望中長大’為了不像虛無知識(shí)的”空大姐“那樣引來別人的嘲笑,我現(xiàn)在乘機(jī)努力學(xué)習(xí)�！墩Z文報(bào)·小學(xué)版》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》不能再讀了"別人會(huì)說我’這么大了還像小孩子，；《第二課堂··上半月小學(xué)版》也不能再看了‘改看《少男少女》《少女》《陽光男女生》--當(dāng)然：別忘了老少咸宜的《故事會(huì)》“進(jìn)入初中學(xué)園;應(yīng)該收起往日的調(diào)皮：換上嶄新的成熟面貌；不能再留/娃娃頭、了'會(huì)讓人覺得不像中學(xué)生有失中學(xué)生的風(fēng)度；被小孩子不小心撞倒了,應(yīng)該大度地站起來寬容地朝小孩子一笑,而不像小學(xué)生那么尖薄地挖苦孩子；往日。永康路小學(xué)‘的校服應(yīng)該扔掉了"該換上嶄新的中學(xué)校服；不能再像小學(xué)生那樣貪玩“晚自習(xí)可不能隨便開溜--多一分知識(shí)的收獲嘛；說話不能再像小學(xué)生那般幼稚,應(yīng)帶點(diǎn)成熟老練了。讓人感覺你氣吐不凡
所幸，我只還有一個(gè)月便是夢(mèng)中的大姐姐了“馬上就要踏入中學(xué)的門檻‘應(yīng)該給小學(xué)印象美一點(diǎn)--自然”現(xiàn)在學(xué)習(xí)便要很優(yōu)秀了
我渴望成長”我很想擺脫’毛頭小孩。的稱呼；我渴望成長，希望擁有一張長大的臉。
成長作文 篇5
聽老師說，將豆子放進(jìn)水里泡上幾天，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。這讓我很好奇，想動(dòng)手泡一泡綠豆，看看這不一樣的發(fā)現(xiàn)會(huì)是什么發(fā)現(xiàn)？說干就干，我一回家就找了個(gè)玻璃杯，將里面裝滿了新鮮的水，再抓了幾把綠 豆 放 進(jìn)去，這些綠豆在水里像一條條小綠魚在水池里緩緩游動(dòng)，（比喻，形象生動(dòng)）真有趣�。▽懗隽司G豆剛放進(jìn)水里的樣子）
第二天起床，我的第一件事就是去看看那些“小綠魚”怎樣了。只見它們大都膨脹起來了，只有一部分還是原樣。但由于好奇心，我忍不住伸手進(jìn)去摸了摸其中一個(gè)膨脹的綠豆，綠豆竟然軟軟的，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)更讓我想了解到最后。（發(fā)現(xiàn)綠豆的變化——膨脹、軟）
第三天一早，我再去看綠豆時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆大多數(shù)都裂了一道縫隙，我仔細(xì)地端詳著，發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真看的話，就會(huì)看到那道縫隙里長著一個(gè)白色的小芽兒，還有那綠豆里面白色的肉。（發(fā)現(xiàn)裂縫，里面有小芽兒）
又過了一天，我再去看了那些小綠豆，它們都一個(gè)個(gè)脫去了綠色的外套，露出了雪白的肌膚，似乎都在比美呢（擬人手法的運(yùn)用，讓綠豆變成豆芽的`過程特別有趣）�。撊ネ馓�，變成豆芽了）
這是一次有趣的觀察和發(fā)現(xiàn)，讓我看見了綠豆的“快樂成長”。
小作者通過連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了綠豆在水中的一天天的細(xì)微變化，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，非常清楚生動(dòng)的把綠豆的成長記錄下來了。
成長作文 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書在我們的學(xué)習(xí)生活中立下了汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像有了一個(gè)良師益友。”我愛讀書，讀書讓我的生活多姿多彩，讓我回味無窮。
書，有海納百川的胸襟！將大千世界的知識(shí)與見聞濃縮于體內(nèi)，然后毫不吝嗇的呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們從中汲取豐富的養(yǎng)分，充實(shí)并洗滌我們的心靈。
書，有寧靜且富有詩意的意境。外面世界的紛亂嘈雜在這里戛然而止，這里只有浩瀚的知識(shí)海洋環(huán)繞著我們，呼吸著一陣陣沁人心脾的書香，我深深的陶醉在書的擁抱中。
書，是歷史精華的結(jié)晶，是無數(shù)前人所認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)、閱歷的瑰寶。在書中我們感受著無處不在的`智慧，仿佛一面歷史的鏡子，幫助你正衣冠、知得失，從前人積累下的寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們搭建起通向成功的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
書，是作者千辛萬苦用心靈和汗水換來的真理與方法。讀一本好書，就仿佛與書中的人物、和作者面對(duì)面的交流溝通一樣，他向你娓娓道來，讓你的思想與他融合交匯，將你帶近一個(gè)個(gè)新奇的世界，提高你的思想層次，毫無保留的將渾身解數(shù)傳授與你，讓你受益一生。
讀書讀到深入，我們仿佛與作者同悲同喜，能深刻的感受體會(huì)到作者的意境，在與書為伴的日子，我體會(huì)到了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信豪邁；體會(huì)到了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民；體會(huì)到了柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)傷感；體會(huì)到了張繼“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的失落憂傷；體會(huì)到了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國熱血；體會(huì)到了李清照“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的錚錚烈骨……讀著他們讓我歡笑，讓我傷感，讓我平靜，讓我沸騰，更讓我的內(nèi)心無比滿足！
書，讓我學(xué)會(huì)明辨真假、懂得善惡。學(xué)習(xí)知識(shí)開拓了我的視野，啟迪了我的思維，增長了我的智慧，讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情，了解世間萬物的繁衍生長，回到遠(yuǎn)古時(shí)代感受淳樸自然。書為我打開一扇扇窗，了解探索著未知的世界……讓我感受到無窮的快樂！
“理想的書籍是智慧的鑰匙�！痹诔砷L的道路上我愿與書為友，在我受到挫折時(shí)讓它給予鼓舞，在我驕傲?xí)r提醒我不忘謙虛，在我迷茫時(shí)指引我方向帶來希望。我要一直與書為伴，讓成長的道路上縈繞著縷縷書香！
成長作文 篇7
我小時(shí)候就特別討厭小草。因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮，赤著腳丫子在田野中，腳上的血管被無情的小草給割破了，自那以后，我就特別討厭小草，仿佛跟它有深仇大恨似的。
學(xué)校最近新修的教學(xué)樓前有一片廢墟，廢墟中稀稀疏疏的生長著幾株野草，我用鄙夷的目光看著它們，暗想著：生長在這廢墟中看你們能存活多久。小草們不以為然，依舊若無其事，優(yōu)哉游哉的站立著，看到這一景象，我氣急敗壞的跑回了教室。
早操集隊(duì)的時(shí)候，許多學(xué)生在廢墟中來回奔跑，我輕蔑的笑了笑，這下，你們活不了多久了吧？可當(dāng)我做完早操后，看到被踩踏過的小草仍然挺立在廢墟中，心好像被什么東西扎了一下，有種說不出來的痛。但又隨即消失了，哼！看你們還能活多久！
看著天空中密布的黑云，燕子都往低處飛，不禁讓我想起了一句諺語：“燕子低飛晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴。”這使我回教室的腳步聲越來越急促了，路過教學(xué)樓前，我看見了那幾株小草，看了下天空，心里暗想，這次，你們肯定活不成了吧！
我很快的跑回了教室，果然如我所想的一樣，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)慢悠悠的從空中落下來，漸漸的，漸漸的，突然就像斷了線的珠子一般，嘩啦啦的往下砸。看著屋外下著的傾盆大雨，心中莫名的泛起一絲擔(dān)心，時(shí)不時(shí)的看向窗戶，真的會(huì)死嗎？那么頑強(qiáng)的你，被踩踏卻仍然傲然挺立的你，會(huì)輸給這場(chǎng)暴風(fēng)雨嗎？會(huì)就此萎靡不振嗎？
正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，悅耳的下課鈴聲響起來了，于是我飛快的.跑下樓，跑到廢墟中尋找這幾株小草，可是，雖然我翻遍了整個(gè)廢墟，卻無論如何也找不到它們，頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，臉頰上躺著的，我已分不清是雨滴還是淚珠了。
我無力的在廢墟中走著，忽然間，一個(gè)不留神被腳底下可惡的大石頭絆倒了，正當(dāng)我想嚎啕大哭的時(shí)候，我看到一株綠草，不對(duì)！是兩株！不對(duì)！是三株！四株……越來越多的小草出現(xiàn)在我的眼前，我揉了揉眼睛，生怕這是老天爺跟我開的玩笑一樣！當(dāng)我把眼睛睜大的時(shí)候，小草確確實(shí)實(shí)的出現(xiàn)在了我的眼前，我就像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，欣喜若狂的扒開石頭，它們就像剛睡醒的孩子一般，不知所措的探出腦袋來，用無辜的眼神看著我。我眼角的淚珠卻如奔騰的大海一般，洶涌而出。
我看著它們，放聲大哭了起來，原來，我并不討厭它們，反而喜歡它們，喜歡它們頑強(qiáng)的毅力，喜歡它們不畏懼風(fēng)雨的精神！
看到歷經(jīng)暴風(fēng)雨卻仍然可以茁壯成長的小草，我由衷的感嘆道：生命是頑強(qiáng)的！是�。∩穷B強(qiáng)的！在人生的路上，無論我們遇到了什么困難挫折險(xiǎn)阻，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)拼搏，而不是怨天尤人，萎靡不振；雖然我們不能改變?nèi)松瑹o法預(yù)知未來，但我們可以改變對(duì)待事物的心態(tài)。如果我們也像小草那樣頑強(qiáng)的話，無論多么大的暴風(fēng)雨，我們都能茁壯成長！
讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨中，更加茁壯的成長吧！
成長作文 篇8
有人說：“母愛是無私的�！笔堑模笎凼菧嘏奶�，奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷;母愛是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。
在悲傷時(shí)，她是慰籍;在沮喪時(shí)，她是希望;在軟弱時(shí)，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。
誰要是失去了母親，就失去了他的頭所依托的胸膛，失去了為他祝福的手，失去了保護(hù)他的眼睛……
母愛深明大義、柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱。
當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)。
當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛是暖暖的熱茶。
當(dāng)你遠(yuǎn)行時(shí)，母愛是聲聲的嗚咽。
當(dāng)你取得成績時(shí)，母愛是激動(dòng)的淚花。
當(dāng)你病臥在床時(shí)，母愛是布滿血絲的雙眼。
當(dāng)你沾染惡習(xí)時(shí)，母愛是苦口婆心的勸勉。
當(dāng)你如履薄冰而屢教不改時(shí)，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。
母愛是醉人的春風(fēng)，是潤物的細(xì)雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊天涯的.縷縷思念。
母親，你的女兒已長大，不能在你的身邊伺候你，但你永遠(yuǎn)是我今生的唯一牽掛。母親，今生有你做我的母親是我的幸運(yùn)。你給與我的無私的母愛將是我一生一世的愛戀，是我一輩子的感激!
成長作文 篇9
記得是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽上夜班，爸爸去魚臺(tái)出差，讓我去奶奶家住。奶奶家沒電腦，可我想玩電腦，于是晚飯后我只好一個(gè)人回家了。
那天，我玩了個(gè)新游戲“喪尸圍城”，是個(gè)打僵尸的恐怖游戲。我玩到晚上9點(diǎn)半，洗洗刷刷就爬上床關(guān)上燈睡覺了，可我怎樣也睡不著，一向想著那個(gè)僵尸的`練，嚇得我全身都出汗了。忽然，電話鈴響起，我不敢接，最后，還是鼓起勇氣去接，原先是奶奶打來的電話，問我明天早上吃什么飯。我又爬上床蓋上了被子，還是睡不著，這時(shí)我突然看到窗簾在飄呀飄，就像一個(gè)女鬼的裙子，我趕緊把頭鉆進(jìn)被子里。但是過了一會(huì)，我憋得喘但是氣來，但是又不敢把頭伸出去，突然，我出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：出去吧，外面是風(fēng)吹的，不是女鬼，而且世上沒有鬼，不要著急騙自我了；第二個(gè)念頭：外面是女鬼，別出去，你會(huì)被嚇壞的。之后，我還是頑強(qiáng)地將頭伸出被子，發(fā)現(xiàn)外面什么都沒有，窗簾也不飄了……
第二天，媽媽回來看見我一個(gè)人在家睡覺，當(dāng)我把昨晚的經(jīng)歷告訴了媽媽后，她高興極了，夸我長大了，是個(gè)小大人了。
這就是我成長中的一朵小小的浪花，我發(fā)現(xiàn)自我能獨(dú)立了，正在悄悄地長大。
成長作文 篇10
星期四下午，我們學(xué)校舉行了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)——定向越野！這是我們第一次參加“定向越野”，因此大家都很興奮！
天，藍(lán)悠悠的，好像是為了迎接比賽，有人特意把他擦亮了一樣。太陽興奮的等待著我們的比賽，正揮灑著它全部的力量。與此同時(shí)，我們也在為比賽做著積極的準(zhǔn)備。
“安靜！安靜……”教練皺了皺眉頭說。我們很快的安靜了下來�！岸�！”教練好像挺滿意的，“定向越野是定向運(yùn)動(dòng)的主要比賽項(xiàng)目之一。我們的同學(xué)要依靠標(biāo)有若干檢查點(diǎn)、指卡和方向線的地圖并借助指北針，自己選擇行進(jìn)路線，依次尋找各個(gè)檢查點(diǎn)，用最短時(shí)間完成比賽者為優(yōu)勝。知道了？”“知——道——了——”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“滴……滴滴滴滴滴”開始了！我按照地圖，迅速地跑向第一個(gè)目標(biāo)。風(fēng)呼呼的從我耳旁掠過，我感到身輕如燕，速度十分之快。到了第一個(gè)目的地，我十分焦急，我把手上的`指卡“砰”的一聲，按在指卡器上，然后不管三七二十一，撒腿就跑，跑向第二的指卡器！
“哼……哼……怎么……怎么沒有，沒有36號(hào)啊！”才跑到第五個(gè)點(diǎn)時(shí)，我就不行了，跑跑停停，拼命的吸氣、呼氣。地圖上的目的地七繞八繞的，我跑了幾個(gè)點(diǎn)，就頭昏眼花了。
“我們?nèi)ソK點(diǎn)吧！”我聽到一個(gè)同學(xué)說，再放眼一看，操場(chǎng)上已經(jīng)沒什么人了。而我呢，還有好幾個(gè)點(diǎn)沒有找到。算了算了，不找了，我得去終點(diǎn)了，再這樣下去，操場(chǎng)上就只剩我了！我邊想邊向終點(diǎn)走去。
結(jié)果出來了�！盁o效”“什么？無效，那我不是白跑了？”我叫道。
看到許多比我慢的同學(xué)都有效，我開始自我反思了。是不是我……對(duì)，我應(yīng)該把所有的點(diǎn)都找到！我不應(yīng)該放棄，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功！
這次比賽的失敗讓我成長，讓我真正懂得了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功！
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