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成長(zhǎng)作文400字

時(shí)間:2024-10-05 17:37:20 話題作文 我要投稿
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【精品】成長(zhǎng)作文400字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】成長(zhǎng)作文400字4篇

成長(zhǎng)作文400字 篇1

  每次看到“車”字,回憶就像潮水一樣涌現(xiàn)在眼前……

  幼兒園時(shí),我有些小懶的毛病,每次去上幼兒園,不想走路,就騎在外公的肩膀上,我就有了一個(gè)專屬自己的“肩膀車”。

  早上,我高高在上,迎著朝霞,一伸手,仿佛能摸到太陽。我耀武揚(yáng)威地坐在“車”上,接受著來自小朋友們羨慕的目光,此時(shí)特別喜歡找別人打招呼,順便得意洋洋地介紹我的“車”。有一次,我嫌外公頭發(fā)扎手,突然冒出一個(gè)壞主意,便把他的頭發(fā)當(dāng)成花草,這里順順,那里修修,然后從頭上摘下自己的小花發(fā)夾給他戴上。呀,我的“車”可真美!惹得老師哈哈大笑。

  年復(fù)一年,日復(fù)一日,轉(zhuǎn)眼到了一年級(jí)。學(xué)校離家遠(yuǎn)了,我有了新的交通工具:“11路公交車”——步行。

  我最喜歡每天放學(xué)時(shí),牽著外公的手,搭“車”,跟他談同學(xué)、談老師、談?wù)n程,談一天在學(xué)校發(fā)生的趣事,還喜歡談他和她的女兒,就是我媽在我這么小的時(shí)候的`“丑”事。冬天里,他緊握著我的手給我取暖。夏日里,我嫌他熱,便拽著他的小指頭,生怕走丟了……

  每一片樹葉都有落下的時(shí)候,我的車又變了。

  二年級(jí)的一天,外公竟然騎著電動(dòng)車來接我放學(xué),我體會(huì)了風(fēng)馳電掣的感覺。一路上,他給我講各種奇怪的知識(shí),從天文到地理,從古到今。我認(rèn)識(shí)了安培、U形彎、5G……我便在我的作文里給他起了個(gè)外號(hào)——“博學(xué)的貓頭鷹”。

  雖然車在變,但其中的世界并沒有變。那個(gè)世界如同一輛車,載著我美好的回憶伴我快樂成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文400字 篇2

  人的一生沒有一馬平川,一帆風(fēng)順。都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽的歌。

  “直桂云帆濟(jì)洗!惫倘涣钊松裢3晒Ξ(dāng)然需要失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,難免有浮沉,不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒,反復(fù)的一沉一浮,對(duì)于一個(gè)人來說,正是磨練。因此,浮在上面時(shí),不必驕傲;沉在底下時(shí),不必悲觀;相信失敗后既是成功,痛苦中孕育著燦爛!如果一個(gè)人經(jīng)歷過挫折,被大風(fēng)大浪拍機(jī),起碼這個(gè)人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng),又何嘗不是?

  面對(duì)挫折,我們不應(yīng)該有畏懼的心理,而應(yīng)該心不煩,意不亂地去解開過去,面對(duì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來。從挫折中,我們明白了生活來之不易,從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重,拿破侖曾說過這樣一句話:最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的',所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折,我們只要相信了自己,才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn),才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,也是生命的一種饋贈(zèng),因?yàn)槿藗冋嬲膴^起,往往起于挫折之后。

  在挫折中成長(zhǎng),成長(zhǎng),需要挫折,鍛煉意志,使人能屈能伸。挫折過後,你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,那會(huì)是難忘的記憶,發(fā)出感慨。

  

成長(zhǎng)作文400字 篇3

  挫折能夠帶來成功,至少對(duì)我而言。猶如幼時(shí)的學(xué)習(xí)走路,再到小學(xué)時(shí)的學(xué)騎自行車,再到初中時(shí)的為成績(jī)而拼搏......無一不是在挫折中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成功......

  年幼的時(shí)候,早已記不清了,只是從家中長(zhǎng)輩們的話中了解,那時(shí)的`我,在學(xué)習(xí)走路時(shí),跌倒了很多次,再跌倒了無數(shù)次后,我學(xué)會(huì)了走路。

  小學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看到一些大哥哥,大姐姐們?cè)隍T自行車,覺得那樣好帥。我說,我想學(xué)騎自行車。爸媽同意了,于是,我開始學(xué),在學(xué)的過程中,我摔倒過很多次,甚至有過要放棄的念頭,到最后,我終究還是你有放棄,因?yàn)槲抑溃捍煺圻^后將會(huì)是成功,所以,我學(xué)會(huì)了騎自行車。

  初中的時(shí)候,我的成績(jī)開始下降,一開始,只是一點(diǎn)一點(diǎn)下降,到后來,成績(jī)就像坐云霄飛車一樣,瘋了一般的下降,我開始慌了,開始怕了,開始拼搏,我不想墮落,所以我只能拼搏,而我越是拼,就越是失敗,我想過放棄,可最終還是沒敢放棄。于是,在失敗中,我學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。終于,我的成績(jī)開始一點(diǎn)一點(diǎn)的增長(zhǎng),開始步入成功。

  于我而言,挫折,能夠?yàn)槲規(guī)沓晒?在挫折中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成功!

成長(zhǎng)作文400字 篇4

  人生百味,每件事情都有自己獨(dú)特的韻味。成長(zhǎng)的味道在我心中如同打翻了一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,交織出了一股耐人尋味的韻味。

  韻味一:甜

  小時(shí)候的我,像是蜜罐里的麥芽糖,溫室里的小花苞,非常稚嫩,非常甜蜜,有爺爺奶奶大姑大舅們寵著,膩著。當(dāng)時(shí)覺得自己像塊糖。

  甜甜的,黏黏的……

  韻味二:咸

  剛上學(xué)的我,像是一個(gè)野丫頭,整天瘋跑,有時(shí)還會(huì)與男生打斗,雖然贏了,但卻被老師叫了去,罰我面壁思過四個(gè)小時(shí)。倔強(qiáng)的我流下了眼淚,感覺到了所謂的“咸”……

  韻味三:酸

  上了三年級(jí),班上的男女生都開始了美妙的幻想。男生幻想成為高大英俊的白馬王子,女生幻想成為亭亭玉立的少女。于是每天都像生活在夢(mèng)中,渾渾噩噩的。總之,酸是那個(gè)時(shí)代的特產(chǎn)。

  韻味四:辣

  走向了六年級(jí)這個(gè)大門,老師開始補(bǔ)課,開始加自習(xí),開始重復(fù)鞏固許多的.功課,開始使渾身張辭的我們磨掉那尖利的刺。那種的加班加點(diǎn),那種特別的滋味。辣的使人不堪忍受。

  韻味五:苦

  步入了中學(xué),課程多了,書本也多了,早自習(xí)晚自習(xí)的加個(gè)不停,作業(yè)像一座座沉重的“大山”壓得我們喘不過氣來。每天的課程被排的滿滿的。使我們苦不堪言。今生的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),成長(zhǎng)還在不斷繼續(xù)著……

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