【精華】六一兒童節(jié)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六一兒童節(jié)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一兒童節(jié)作文 篇1
六月一日這一天是我最快樂(lè)也是最難忘的一天！因?yàn)檫@是我們小朋友自己的節(jié)日。
老師在節(jié)日的頭一天就興高采烈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：在這節(jié)日里，你們可以參加采購(gòu)會(huì)，還可以穿上自己最漂亮的服裝哦！大家聽(tīng)后都開(kāi)心的像一群小麻雀，嘰嘰喳喳地討論著。
轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了兒童節(jié)，那緩緩升起的太陽(yáng)仿佛也想加入我們快樂(lè)的節(jié)日，伴隨著溫暖的陽(yáng)光，大家早早地來(lái)到教室。你看，每個(gè)人都盛裝出席呢！看，那邊有一位嚴(yán)肅的國(guó)王，旁邊還有帥氣的王子和美麗的'公主。每個(gè)同學(xué)都喜氣洋洋，臉上掛著開(kāi)心的笑容，只為慶祝這屬于我們自己的節(jié)日。
采購(gòu)會(huì)開(kāi)始啦！"隨著老師的一聲令下，大家都迫不及待地沖到擺著琳瑯滿(mǎn)目商品的桌子面前，挑選著自己心儀的物品，還不時(shí)傳出討價(jià)還價(jià)的聲音，看來(lái)大家都還是精打細(xì)算的小能手呢！
愉快的一天在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家依依不舍地告別，這可真是令人難忘的兒童節(jié)！
六一兒童節(jié)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們最期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來(lái)臨了。早晨穿上節(jié)日的盛裝，一路上，小樹(shù)向我們招手，花兒向我們微笑好像在說(shuō)：“六一兒童節(jié)快樂(lè)，六一兒童節(jié)快樂(lè)
早晨，我們欣賞節(jié)目表演。表演開(kāi)始開(kāi)始了，同學(xué)們歡呼雀躍。隨著音樂(lè)的伴隨，主持人走上臺(tái)，用開(kāi)心的聲音說(shuō)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好。在這驕陽(yáng)似火的日子里，我們迎來(lái)了孩子的節(jié)日—“六一”兒童節(jié)……下面讓我們欣賞由金小合唱團(tuán)帶來(lái)的大合唱《翅膀》《美麗的太陽(yáng)花》。我期盼的.最后一個(gè)節(jié)目終于到來(lái)了，我終于要上臺(tái)表演了。最后一個(gè)節(jié)目是我們戲曲團(tuán)表演《天上掉下個(gè)林妹妹》《我家有個(gè)小九妹》《金玉良緣》。在節(jié)目的末尾，蔡老師還上來(lái)講話了：“親愛(ài)的同學(xué)們，后天就是六一兒童節(jié)了，首先，在這里，我祝全校同學(xué)節(jié)日快樂(lè)，老師身體健康，合家幸�！裉爝�要開(kāi)展“包粽子”比賽歡迎大家的參與，謝謝大家。”
下午，班級(jí)還開(kāi)展了六一聯(lián)歡會(huì)。我們班的游戲規(guī)則是：玩擊鼓傳花，傳到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目還可以選幾個(gè)人和你一起表演（最多兩個(gè)）。“咚咚咚”，老師的一陣陣鼓響，迎來(lái)了游戲的開(kāi)始。大家開(kāi)始傳了，第一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)被傳到，就向老師反映，結(jié)果，老師就宣布這局不算，我們只好重來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，說(shuō)要去參加“包粽子”比賽了。于是，我懷著快樂(lè)又緊張的心情和老師一起食堂包粽子了。來(lái)到食堂，只見(jiàn)那里人山人海，我們各包了一只，給校長(zhǎng)看了以后，他給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著：屈雯靜同學(xué)：你在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期德育導(dǎo)師親生活動(dòng)“包粽子”比賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)！
這一天我過(guò)得非常開(kāi)心，希望明年的六一更是別出心裁。
六一兒童節(jié)作文 篇3
“六一”兒童節(jié)就快要到了，孩子們都已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中，而我們也同樣沉浸在忙碌的節(jié)日準(zhǔn)備活動(dòng)中，豐富環(huán)境、豐富主題墻、排節(jié)目、組織班級(jí)聯(lián)歡……，大家都忙開(kāi)了。雖然很忙，但我很喜歡過(guò)“六一”兒童節(jié)，畢竟我也算是個(gè)大兒童，這也是我的節(jié)日嘛。對(duì)不對(duì)。
昨天我們終于完成了班上主題墻的設(shè)計(jì)與布置啦！
這次的主題墻我是以“中國(guó)加油”為主題來(lái)設(shè)計(jì)版面的，其中包括現(xiàn)在最牽動(dòng)人心的四川地震（地震了——總理爺爺看望災(zāi)區(qū)小朋友——綠絲帶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)）和前兩天的江蘇激情迎圣火兩個(gè)版塊。
而今天的主要任務(wù)就是美化班級(jí)環(huán)境。為了更好的烘托節(jié)日的氣氛我們將前幾天做好的拉花設(shè)計(jì)了一下掛在班上橫梁以及日光燈上，所以一下午我都在做高空作業(yè)，本來(lái)就恐高，爬上梯子后感覺(jué)腳就一直在不由自主的抖。哎……沒(méi)辦法，還是硬著頭皮上。不過(guò)出來(lái)的'效果還不錯(cuò)哦，嘻嘻嘻……
明天就要舉行慶“六一”聯(lián)歡會(huì)了，早上七點(diǎn)就必須得上班，八點(diǎn)半活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，然后是班上的親子聯(lián)歡。我正準(zhǔn)備著明天的主持稿，希望明天一切順利，讓每個(gè)孩子們都度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)作文 篇4
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開(kāi)始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的`寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后，王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”�！傲弧备俏易铍y忘的一天。
六一兒童節(jié)作文 篇5
這個(gè)月是六月，頭一天就是孩子們希望到來(lái)的節(jié)日，六一兒童節(jié)，過(guò)節(jié)的不全是小孩子更是大人向往度過(guò)的，回想自己童年在這一天是多么的開(kāi)心
到了那一天我開(kāi)始遐想我的童年，童年大多數(shù)很多人都在老家度過(guò)，有那種樸素泥土的味道，我媽媽把我?guī)У匠鞘�，就連我出生都在大城市，沒(méi)有在老家那種自由的奔狂，但也有屬于我自己的快樂(lè)
除了生活過(guò)的比老家好一點(diǎn)，接觸的東西就有很多在老家碰不上的，但是也有很多艱辛的，童年是我幻想的一段夢(mèng)，估計(jì)在我睡著之后才會(huì)想象在水里泡腳，無(wú)限的奔跑不怕摔倒和老媽催人的叫罵聲那些美好的童年，這就是屬于我自己的快樂(lè)。
既然生活在大城市，家境一般，我懂事以后基本全是很安靜，因?yàn)槌鞘械墓?jié)奏不適合我這種農(nóng)村人，看多人那些虛假和拼搏的.擁擠，大多數(shù)的童年時(shí)光是沉默的夢(mèng)里的童年是我向往的，六一快樂(lè)!
六一兒童節(jié)作文 篇6
同學(xué)們：
大家好！
今天是激動(dòng)人心的一天--我們期待很久了的六一兒童節(jié)到了！
六月是百花齊放的一月，六月是百花爭(zhēng)艷的一月，六月是讓大家歡快的一月，六月也是我們期盼的`一月。六一兒童節(jié)更是我們期待很久了的節(jié)日。在六一兒童節(jié)這一天，我們舉辦六一聯(lián)歡會(huì)。這時(shí)我們就可以穿著各式各樣的服裝，在臺(tái)上為大家表演節(jié)目，我們的笑容燦爛的綻放；在六一兒童節(jié)這一天，我們和伙伴一起開(kāi)心的玩著，開(kāi)心得像一朵朵高興的小花；在六一兒童節(jié)這一天，我們盡情玩耍，隨著風(fēng)舞蹈歡快的歌聲從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，因?yàn)樵诮裉�，全世界的小朋友們都�?huì)和我們一樣快樂(lè)�，F(xiàn)在，就連小花、小草也和我們一起同慶這歡快的六一兒童節(jié)。
今天是我們快樂(lè)的一天，就讓我們一起度過(guò)這歡樂(lè)的一天吧！
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