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圖書管理制度（精選）
在生活中，制度對人們來說越來越重要，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的圖書管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書管理制度1
1、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為老師提供教育、教學(xué)信息資料。
2、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種賬冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到賬物相符。
3、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。
4、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。
5、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
6、為提高圖書資料的.利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。
7、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3-5倍賠償；成套書刊遺失一冊，按全套賠償，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責(zé)成其修補好。
8、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。
9、對具有保存價值的報紙、期刊，每年終應(yīng)合訂成冊，列入圖書管理。
10、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。
圖書管理制度2
1、管理人員應(yīng)熱情為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，認真履行工作職責(zé)，做好保管和借閱工作。
2、建立健全圖書賬、冊，新購進的圖書要及時分類、編號、登記、上架，并定期清點核對。年終將一年的報刊裝訂成冊，歸類存放，損壞的圖書要履行注銷手續(xù)。
3、圖書室保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜工作，閱覽室保持室內(nèi)肅靜，環(huán)境衛(wèi)生要整潔，不大聲喧嘩，不亂拋果皮和紙屑，不隨地吐痰。
4、憑借書卡辦理借閱手續(xù)，一次不超過規(guī)定的'本數(shù)，按時歸還，閱覽室的報刊不準亂寫亂畫，不準剪貼，不準攜帶出室。
5、做好檢查和修補工作，還書時要認真檢查圖書是否完好，管理人員要及時修補損壞的書籍、雜志。
6、愛護圖書、損壞賠償，教育讀者愛護借閱和閱覽的圖書報刊，如有遺失損壞現(xiàn)象，視情節(jié)照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
圖書管理制度3
一、圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料認真做好服務(wù)工作。
二、圖書室在學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保經(jīng)費的合理使用。
三、圖書室需建立科學(xué)的圖書管理賬目，做到帳物相符、帳帳相符。
四、圖書分類應(yīng)使用國家標準《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應(yīng)使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應(yīng)以國家標準《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)；期刊著錄應(yīng)以國家標準連續(xù)出版物著錄規(guī)則》為依據(jù)。
五、圖書目錄設(shè)置以卡片式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。
六、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合、復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復(fù)本量過大和破損無法整修的'圖書要定期剔除，及時注銷。
七、新書到室后，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。
八、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的`利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學(xué)用書實行限期限量的辦法。
九、采取多種形式對學(xué)生進行課外閱讀輔導(dǎo)。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。
十、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書，可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如丟失一冊，應(yīng)按全套價加倍賠款，剩余書刊留室使用小學(xué)圖書室規(guī)章制度小學(xué)圖書室規(guī)章制度。對于輕微損壞書刊者，應(yīng)予以適當批評教育及必要處罰，情節(jié)嚴重要給予賠償。
十一、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統(tǒng)計工作。
十二、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。
十三、教工調(diào)離，學(xué)生休學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續(xù)。
圖書借閱管理制度：
書籍是人類進步的階梯，知識就是力量，為了緊跟時代的步伐，實行資源共享，服務(wù)教學(xué)第一線，全面提高我校師生員工素質(zhì)，特制定我校圖書借閱管理制度，請各位教師及同學(xué)們共同遵守，以求把我校圖書管理工作辦得更好。
一、教師借閱：
1、教學(xué)參考類書籍：一次借閱不得超過三本，時間不得超過一個月，如需要延期，須經(jīng)圖書管理員批示方可延期借閱。
2、大型珍版教學(xué)工具書，須經(jīng)分管圖書室教導(dǎo)主任批準。
3、報刊文藝小說類，一般不得超過一周。
二、學(xué)生借閱：
1、學(xué)生借閱圖書必須登記后方可借閱。
2、每次一本，不得私自轉(zhuǎn)借。
3、每次時間不得超過一周。
愛護公物是我校師生具備的美德，如對借出的圖書有虧損者，按原價賠償，并提出批評。
圖書管理員職責(zé)：
1、全面負責(zé)圖書館的日常管理工作，認真履行崗位職責(zé)，遵守各項規(guī)章制度。
2、負責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。
3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細化和現(xiàn)代化。
4、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。
5、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。
6、負責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚，做到書賬相符。
7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。
8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。
9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損。
圖書管理制度4
一、本室所藏圖書，為我館珍貴文獻，必須重點保護，實行閉架查閱，不外借。
二、本閱覽室只對本校教師及有科研能力的讀者開放。
三、校外讀者須持館際互借證或單位介紹信，并出示本人身份證，經(jīng)館領(lǐng)導(dǎo)同意后，到本閱覽室辦理相關(guān)手續(xù)，方可查閱。
四、讀者進入本室，需出示證件，登記閱覽。
五、除辦公室及閱覽室工作人員之外，其他人員不得隨意進入書庫。讀者所需圖書由工作人員提取，并做好借閱登記。讀者在本室閱覽，當班清還，不得擅自將圖書帶出閱覽室。
六、讀者歸還圖書時，工作人員必須嚴格按借閱登記以部、冊順序檢查，如有污損，從嚴、從重處罰。
七、為保護珍貴文獻，本室圖書資料不允許私自復(fù)印、拍照。確因教學(xué)科研工作需要，需經(jīng)館長批準，并由工作人員代辦。古籍圖書一律不得復(fù)印、拍照。
八、本室圖書資料的存放，要特別注意防潮、防燥、防蛀、防鼠，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
九、自覺維護閱覽室秩序，嚴禁喧嘩、大聲交談、接打手機。
圖書管理制度5
一、圖書室對書刊資料登記，分類編目。要注意分類的科學(xué)性和應(yīng)用性，保持著錄、編目的精準一致。按要求統(tǒng)一要求，漸漸實現(xiàn)分類，編目的規(guī)范化、標準化。
二、圖書室要依據(jù)實在情況，訂立合理的`借閱制度，實行定期對外開放。
三、圖書室要保證圖書刊物的良性流通，圖書一般不外借，如外借圖書需經(jīng)有關(guān)
四、圖書室要嚴格執(zhí)行賠償制度，嚴禁讀者涂寫和污損書刊，若有上述行為要預(yù)以批判教育，并責(zé)令其賠償，賠償后原書刊一概還退還給本人。賠償應(yīng)以1至5倍為原則，讀者遺失圖書賠償方法同上。
五、圖書管理人員要嚴格遵守圖書室管理制度。堅守崗位，加強責(zé)任心，耐性細致地做圖書借閱工作。
六、圖書室內(nèi)要保持室內(nèi)衛(wèi)生、桌椅、書架擺放整齊。為借閱書刊制造良好的環(huán)境。
七、要加強圖書室管理。做好書刊資料的防護、防水、防盜、防潮、防塵等修補和清點工作。
圖書管理制度6
大學(xué)圖書館管理制度是一項旨在維護圖書館秩序、優(yōu)化資源利用、保障學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)活動順利進行的重要規(guī)定。它涵蓋了館藏管理、讀者服務(wù)、信息化建設(shè)、員工管理等多個方面。
內(nèi)容概述：
1、館藏管理：包括圖書采購、分類編目、借閱規(guī)則、遺失賠償?shù)�，確保館內(nèi)資源的有效管理和合理流通。
2、讀者服務(wù)：設(shè)定借閱權(quán)限、開放時間、咨詢服務(wù)，以及對特殊群體（如教師、研究生）的`特別服務(wù)政策。
3、信息化建設(shè)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立電子資源庫，提供在線檢索、預(yù)約、續(xù)借等功能，提高服務(wù)質(zhì)量。
4、員工管理：包括工作人員的職責(zé)分配、培訓(xùn)、績效評估，以及與讀者的溝通機制，確保服務(wù)的專業(yè)性和高效性。
5、環(huán)境維護：規(guī)定圖書館的清潔、安靜、安全標準，為讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
6、法規(guī)遵守：遵循版權(quán)法、信息倫理等相關(guān)法規(guī)，保護知識產(chǎn)權(quán)，防止非法復(fù)制和傳播。
圖書管理制度7
圖書管理制度是圖書館運營的核心組成部分，其主要作用在于規(guī)范圖書的借閱、歸還、保管、更新等流程，確保圖書資源的有效利用和合理分配。通過有效的管理制度，可以維護圖書館的秩序，保護讀者權(quán)益，提高圖書的流通率，同時也有利于保持館藏資源的完整性和持久性。
內(nèi)容概述：
1. 圖書分類與編目：明確圖書分類標準，規(guī)范編目流程，確保每本書能準確地被定位和檢索。
2. 借閱規(guī)定：制定借閱期限、續(xù)借規(guī)則、罰款政策，以控制圖書的流動和防止丟失。
3. 館內(nèi)行為規(guī)范：設(shè)定讀者在圖書館內(nèi)的.行為準則，如保持安靜、愛護圖書等。
4. 人員管理：明確圖書館員工的職責(zé)，包括圖書采購、上架、清潔、咨詢等工作。
5. 圖書保護措施：規(guī)定對珍貴或易損圖書的特殊保管方式，防止損壞。
6. 數(shù)據(jù)管理：建立健全圖書借閱記錄，便于統(tǒng)計分析和決策支持。
圖書管理制度8
為使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮圖書角的作用，特訂立以下規(guī)定：
1、本班圖書只限于本班同學(xué)借閱，不可代外班的`同學(xué)借閱。
2、每位同學(xué)每次只允許借書一本，管理員做好有關(guān)登記。
3、借閱圖書時，聽從圖書管理員的布置。
4、每次借書必需經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認登記后方可將書拿走，歸還時也必需有圖書管理員的登記并注明歸還時間。
5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔(dān)。
6、設(shè)班級圖書管理員4名（男女各兩名），實在負責(zé)圖書的管理、借閱等工作。
7、借閱者應(yīng)珍惜圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1—3倍賠。（圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的管理員賠償）
8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)覺按情節(jié)輕重按原價的2—5倍進行賠償。
圖書管理制度9
1、序言
本文所稱革命老區(qū)，是指土地革命戰(zhàn)爭時期和抗日戰(zhàn)爭時期在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建的革命根據(jù)地。全國有1389個革命老區(qū)縣(旗、市區(qū))，分布在28個省、自治區(qū)、直轄市。廣西壯族自治區(qū)有革命老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)772個，其中橫縣有14個，占全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的835％，人口105萬以上，占全縣總?cè)丝?7.5％以上。
公共圖書館服務(wù)體系是指由若干不同規(guī)模公共圖書館構(gòu)成的、能夠提供實用、便捷、高效服務(wù)的公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。加快構(gòu)建覆蓋全社會的圖書館公共文化服務(wù)體系，是維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的重要舉措。加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，增加農(nóng)村文化服務(wù)總量，縮小城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距，反映了廣大人民群眾的意愿，體現(xiàn)了社會主義制度的'優(yōu)越性，對于促進人的全面發(fā)展，提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，對推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局具有重要意義。
2、橫縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)發(fā)展現(xiàn)狀及原因
1 現(xiàn)狀
橫縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站“十一五”期間在國家支持文化事業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟政策推動下，到20xx年基本實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有綜合文化站(圖書室)，公共圖書館服務(wù)體系基本建立、服務(wù)條件、基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)資源包括硬件資源、人力資源、文獻資源和經(jīng)費資源等等都得到了長足的發(fā)展。但是，圖書文化建設(shè)與人民群眾日益增長的精神文化需求不適應(yīng)，與現(xiàn)代化傳播手段日新月異的新變化不適應(yīng)，與不斷擴大的對外開放不適應(yīng)，與推動地方經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的新形勢不適應(yīng)。
2 制約發(fā)展的主要原因
橫縣有17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，302個行政村(社區(qū))，服務(wù)人口120萬、服務(wù)范圍2464平方公里。至20xx年底，全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站公用房建筑面積7024m2，其中圖書館用房面積1455m2，達標3個，不達標14個。全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)藏書總量51850冊，人均藏書0.04冊，服務(wù)資源不足。圖書管理人員有24人，其中專職6人、兼職18人，普遍存在低學(xué)歷，低職稱等情況，從業(yè)人員整體素質(zhì)需要提高(見表1)。
一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位對文化建設(shè)重要性、必要性、緊迫性認識不夠，公共圖書服務(wù)體系不健全，城鄉(xiāng)、區(qū)域圖書文化發(fā)展不平衡，公共圖書館(室)建設(shè)規(guī)模不大，結(jié)構(gòu)不合理，束縛圖書文化發(fā)展的體制、機制問題尚未根本解決；經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致各圖書館(室)建設(shè)存在差距；公共財政投入不足，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)無購書經(jīng)費；專業(yè)人才匱乏。
3、發(fā)展的對策
1 發(fā)展目標
黨的十七屆六中全會提出，到20xx年，文化事業(yè)要實現(xiàn)全面繁榮，基本建立覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，努力實現(xiàn)基本公共文化服務(wù)均等化。要以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點，加強縣級文化館和圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化室建設(shè)，深入實施文化惠民工程，加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)支持和幫扶力度。中央、省、市三級設(shè)立農(nóng)村文化建設(shè)專項資金，保證一定數(shù)量的中央轉(zhuǎn)移支付資金用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村文化建設(shè)。
根據(jù)國家、自治區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”綱要總體目標，橫縣力爭到20xx年，公共文化服務(wù)體系基本建立，初步構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展均衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的以政府為主導(dǎo)，以公益性文化單位為骨干，全社會積極參與的覆蓋全縣的公共文化服務(wù)體系，人民群眾的基本文化權(quán)益得到充分保障。文化體制改革繼續(xù)深化，初步建立充滿活力的文化管理體制和運行機制，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。堅持以公共財政為支撐，以基層為重點，以自治區(qū)公共文化設(shè)施為龍頭，以市文化設(shè)施為骨干，以縣鄉(xiāng)村基層文化設(shè)施為基礎(chǔ)，努力形成自治區(qū)、市、縣、鄉(xiāng)、村五級文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，提高文化網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率和服務(wù)水平，促進基本公共文化服務(wù)普遍均等，增強公共文化服務(wù)的供給能力。到“十二五”期末，力爭全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站(圖書室)、社區(qū)文化中心等文化設(shè)施全部達到國家建設(shè)標準。
2 發(fā)展舉措
各級黨委和政府對加強農(nóng)村文化建設(shè)負有重要責(zé)任。要保證公共財政對文化建設(shè)投入的增長幅度高于財政經(jīng)常性收入增長幅度，提高文化支出占財政支出比例，落實和完善文化經(jīng)濟政策。要把農(nóng)村文化建設(shè)納入各級黨委和政府的重要議事日程，納入經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，納入財政支出預(yù)算，納入干部晉升考核指標，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)建設(shè)各項目標任務(wù)的實現(xiàn)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)建設(shè)目標責(zé)任制，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)建設(shè)工作列入創(chuàng)建文化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和文明村鎮(zhèn)等相關(guān)評價體系。建立健全基層文化單位的評價機制，把服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)青少年兒童情況作為文化單位工作的重要考核內(nèi)容。推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)建設(shè)的法制化、規(guī)范化、制度化。
3 發(fā)展隊伍
壯大文化人才隊伍，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐。加強基層文化人才隊伍建設(shè)，制定實施基層文化人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，設(shè)立城鄉(xiāng)社區(qū)公共文化服務(wù)崗位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(圖書室)應(yīng)實行職業(yè)資格制度。文化站(圖書室)從業(yè)人員須通過文化行政部門或委托有關(guān)部門組織的相應(yīng)考試、考核，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格或崗位培訓(xùn)證書。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或相當于大專以上文化程度，熱愛文化事業(yè)，善于組織群眾開展文化活動、具備開展文化站工作的業(yè)務(wù)能力和管理水平。文化站應(yīng)實行聘用制和崗位目標管理責(zé)任制。
圖書管理制度10
為提升員工的專業(yè)技能和綜合才能，現(xiàn)已部分專業(yè)書籍，供大家查閱。同時為規(guī)范借閱流程，加強圖書的管理，提高圖書利用率，方便更多同事及時借閱相關(guān)書籍，特制定本制度。
1.相關(guān)規(guī)范
1) 本制度所稱圖書是指為滿足各科室工作需要而購買的各類工具書、期刊、雜志及相關(guān)學(xué)術(shù)著作等。
2) 新購圖書除按順序編號外，圖書管理員應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、出版日期、購買日期、金額詳細登記于“圖書館登記總簿”。
3) 圖書由采購辦公室負責(zé)管理，每次購置新書，需整理出新的.圖書總目錄，供各科室查閱。
4) 圖書借閱對象：只供采購內(nèi)部員工使用，不對外開放。 5) 圖書的管理，除另有規(guī)定外，均依照本制度辦理。
2.圖書購置
1) 各類圖書和期刊由采購辦公室負責(zé)統(tǒng)一購置和訂閱。
2) 各位同事根據(jù)實際工作需要填寫《圖書申購表》（要求注明書名，作者、出版社、價格、申購理由等基本信息），按程序?qū)徟夂�，統(tǒng)一購買。
3) 圖書購回后，圖書管理員應(yīng)當及時編號、歸檔。然后按本制度規(guī)定與所需員工辦理借閱手續(xù)。
3.圖書借閱、保管、歸還
1) 周一到周五正常上班時間，采購中心員工均可到圖書管理員處登記，借閱圖書。 2) 每人每次借閱圖書不可超過二冊，借閱期限7天。到期應(yīng)歸還，未讀完需續(xù)借者，務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期為7天，以續(xù)借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。（從書本還清日開始計算）。
3) 借書應(yīng)先查閱圖書是否在庫，并填寫好借閱登記冊，交由圖書管理員，圖書管理員將登記冊妥善保管。
4) 員工對借閱圖書，不得批改、圈點、畫線、拆角、拆散、剪貼、涂寫。如有損壞或丟失等情況，一律按照原圖書版本購賠或原價賠償。
圖書管理制度11
1、圖書室的各種圖書、教學(xué)雜志等供本校教職員工和學(xué)生借閱，憑借書證借閱。
2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則不予借閱。
3、經(jīng)常性在本室措閱書者，需透過本室、教導(dǎo)處、后勤處辦理借書證(學(xué)生需交近期免冠正面一寸照片兩張)，每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。
4、借書時，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。
5、借書時務(wù)必自覺維護秩序，嚴格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能帶書出本室。
6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等狀況應(yīng)及時說明，否則由借書人負責(zé)。
7、借閱圖書者應(yīng)愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重罰款1.00元至該書定價的120%，狀況嚴重者按圖書賠償制度執(zhí)行。
8、應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，務(wù)必在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，每冊罰款0.10元，以此類推。
9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。
10、本室的`各種精裝工具書僅供在室內(nèi)查閱，一概不得外借，特殊原因者可經(jīng)校長批準，期限為一周。
11、教職員工工作調(diào)動，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，務(wù)必還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的必要依據(jù)。
12、個人所帶書籍、提包不得帶入室內(nèi)。
13、務(wù)必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價的10——20倍罰款。
14、借書證如有遺失，應(yīng)及時掛失聲明，并經(jīng)一段時間尋找后已證明確實丟失，能夠補辦新證，因丟失造成后果由本人負責(zé)。
15、每次只限借1—2本，借期為一周。
16、自覺持續(xù)室內(nèi)清潔，嚴禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。
圖書管理制度12
小學(xué)圖書借閱管理制度旨在規(guī)范學(xué)生對學(xué)校圖書館資源的合理利用，確保圖書的有序流通，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，同時也為教師和管理員提供有效的管理依據(jù)。
內(nèi)容概述：
1、借閱資格：明確學(xué)生和教師的`借閱權(quán)限，如借書數(shù)量、借閱期限等。
2、借還流程：規(guī)定借書、續(xù)借、歸還的具體步驟和時間限制。
3、圖書保護：強調(diào)對圖書的愛護，包括禁止損壞、涂寫等行為，以及損壞圖書的賠償規(guī)則。
4、遺失處理：設(shè)定遺失圖書的報告和賠償標準。
5、罰則：對于違反借閱規(guī)定的處罰措施，如逾期罰款、暫停借閱權(quán)等。
6、管理職責(zé)：明確圖書館管理員的職責(zé)，包括圖書編目、借閱記錄管理、問題處理等。
圖書管理制度13
隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校的類型與布局、規(guī)模與體制、培養(yǎng)目標與教學(xué)任務(wù)也不斷變化調(diào)整，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間也越來越大，這就意味著圖書館在教學(xué)過程中擔(dān)當?shù)呢?zé)任也越來越重大，我想就現(xiàn)階段圖書管理工作提幾點建議。
一、規(guī)范
1、制定完善的規(guī)章制度。
圖書室作為學(xué)校的一個組成部分，應(yīng)有其完善規(guī)章制度。如制定教職員工、學(xué)生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規(guī)章，建立一整套完善的管理、服務(wù)制度，從而優(yōu)化圖書的資源配置。
2、保證借閱時間，借閱書籍。
學(xué)校可安排每周一節(jié)課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動等業(yè)余時間，讓學(xué)生自由借閱，保證借閱時間。搞好基本藏書的建設(shè)，象中外文學(xué)名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類基本讀物，科技普及讀物等通用性書籍的收藏。書籍的整理盡量做到規(guī)范、有序、科學(xué)，把學(xué)生的書籍放在最顯眼的位置。此外還應(yīng)特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對各種文獻的需要，從而保證素質(zhì)教育的順利進行。還可以鼓勵學(xué)生把自己喜愛的書籍放在閱覽室供其他同學(xué)閱讀。
二、革新
1、選精品、備好書。
圖書館為教學(xué)服務(wù)的物資基礎(chǔ)主要是書刊，學(xué)校應(yīng)有選擇地收藏一些適合小學(xué)生閱讀的好書，定期購進一部分新近出版的書籍，推薦低、中、高段的書目，介紹新書及其大概內(nèi)容，及時讓學(xué)生知道圖書室最新圖書，大大激發(fā)他們閱讀的欲望。應(yīng)以“一切為了師生，一切為了教育”為出發(fā)點和歸宿，最大限度地方便和滿足師生的需要，使“書盡其用”。
2、開設(shè)流動讀書班。
圖書室的書籍除借閱以外，為了充分發(fā)揮圖書室、閱覽室的功效，學(xué)�？砷_展“流動圖書班”的活動，每天輪流讓各班在午后的時間到閱覽室看書，并積極鼓勵學(xué)生帶上筆記本，將看到的優(yōu)秀作品、名言佳句都記下來，還鼓勵學(xué)生帶上自己的新書與同學(xué)之間交換著看，使學(xué)生感受集體看書的樂趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。這樣不僅可以擴大學(xué)生的視野，拓寬其知識面，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從多個角度，多個方面觀察分析問題的習(xí)慣，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、建立流動圖書室。
圖書室不能是一潭死水，應(yīng)該煥發(fā)出自身的生命力，學(xué)�？山⒘鲃訄D書室，在每一學(xué)期把新書、好書發(fā)放到班級，指定小圖書管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識競賽活動，如：讀后感比賽、征文比賽、故事會、成語接龍、智力大比拼等活動，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。流動圖書室的建立，打破了以前學(xué)生跑圖書室的慣例，讓好書去找學(xué)生，以調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。
三、育人
1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
孩子的閱讀習(xí)慣不是與生俱有的，而是在后天慢慢培養(yǎng)的，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)校的圖書管理人員在服務(wù)工作中應(yīng)以禮貌的態(tài)度，親切的舉止對待每一位借閱者，創(chuàng)造盡量多的時間，讓孩子多接觸書籍，感受它的'巨大魅力，認真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們，讓他們與書交朋友，讓他們在書中感受喜怒哀樂，鼓勵他們把書中看到的好故事講給父母聽，把好書、新書介紹給好朋友，慢慢培養(yǎng)他們對書的感情。
2、培養(yǎng)班級小圖書管理員。
為了提高學(xué)生借閱圖書的積極性，每班可選出四位小圖書管理員，不定期開展班級小圖書管理員的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)當中，有意識地培養(yǎng)喜歡書、愛惜書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。教給他們科學(xué)管理書籍的辦法。引導(dǎo)他們懂得讀書的目的不僅是掌握知識，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識的方法及獨立解決問題的能力和主動探求的精神。讓他們有自己的看法與思考，培養(yǎng)小圖書管理員文學(xué)感受的能力，讓他們主動發(fā)現(xiàn)、賞析、琢磨語言材料所蘊含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導(dǎo)他們組織開展各種各樣的讀書競賽活動，使他們能帶動一大批學(xué)生參與到學(xué)好書、讀好書的活動中來。
3、促進學(xué)生全面發(fā)展。
列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的大學(xué)�！睍侨祟愡M步的階梯，是人類文明的結(jié)晶。圖書館是實施素質(zhì)教育的重要渠道，也最能代表一個學(xué)校的整體水平，甚至標志著培養(yǎng)什么樣的人的問題。學(xué)生通過廣泛的閱讀，從書籍中吸取知識的精華，在拓寬知識面的同時培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新意識，對學(xué)生多方面的發(fā)展起到了推動的作用。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，圖書室必將在教學(xué)中發(fā)揮越來越大的作用。學(xué)校圖書室作為學(xué)生的第二課堂和知識寶庫，對學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)揮著更加重要作用。使學(xué)生從過分依賴課堂教育的灌輸，轉(zhuǎn)而向包括圖書室在內(nèi)的第二課堂尋求全面素質(zhì)的提高，從而極大地提高了知識傳遞的速度和效率。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的效益，努力為教育改革服務(wù)，使學(xué)校圖書室成為學(xué)生汲取知識、實現(xiàn)理想之階梯。
圖書管理制度14
一年級圖書管理制度旨在維護圖書資源的有效利用，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以及維護圖書館的秩序。
內(nèi)容概述：
1. 圖書借閱規(guī)定：明確學(xué)生借閱圖書的數(shù)量、期限及續(xù)借規(guī)則。
2. 圖書保護制度：強調(diào)圖書的`愛護，規(guī)定破損圖書的責(zé)任追究。
3. 閱讀環(huán)境管理：設(shè)定圖書館開放時間，保持室內(nèi)安靜與整潔。
4. 行為規(guī)范：規(guī)定圖書館內(nèi)的行為準則，如禁止喧嘩、吃食等。
5. 丟失與賠償：設(shè)立圖書丟失或損壞的賠償標準。
6. 圖書館工作人員職責(zé)：明確其在管理、指導(dǎo)和服務(wù)中的角色。
圖書管理制度15
為了提高圖書室設(shè)備的使用壽命，是保證圖書室的正常運轉(zhuǎn)，特制定如下制度。
一、圖書、資料是提高教育質(zhì)量、辦好學(xué)校不可缺少的基本條件之一。學(xué)校師生要明確圖書資料的地位與作用，增強保護與愛惜學(xué)校圖書的自覺性。
二、要通過各種渠道籌集經(jīng)費，建設(shè)好學(xué)校書庫、教師閱覽室與學(xué)生閱覽室。
三、根據(jù)規(guī)定和學(xué)校需要添置與訂閱圖書、報刊雜志，并指派專人管好圖書資料，使其為教育、教學(xué)、科研服務(wù)，為師生服務(wù)。
四、校書庫藏書量達到生均每人有20～30冊。
五、要有足夠書架。保證教師和學(xué)生的正常閱讀。
六、圖書閱覽室應(yīng)設(shè)置書架、書柜、目錄柜、工具書柜、雜志架、報紙架、借還書工作臺等。
圖書清點、剔除管理制度
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，知識老化現(xiàn)象日益加速，為提高圖書館的藏書質(zhì)量和工作效率，在藏書達到一定規(guī)模時，也要相應(yīng)地剔除相當數(shù)量的`舊書。
一、剔除范圍
1、圖書內(nèi)容已陳舊過時的。
2、流通率不高的。
3、沒有現(xiàn)實意義的。
4、復(fù)本過多的。
5、圖書內(nèi)容與本館任務(wù)不相適應(yīng)的。
6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價值的。
二、剔除的方法：
1、根據(jù)圖書借閱記錄決定圖書去留。
2、把準備剔除的圖書打印成清單，向?qū)W校師生征求意見，以達到兼聽則明，防止片面性。
3、將剔除的圖書清單報校領(lǐng)導(dǎo)批準。
4、在財產(chǎn)登記和目錄上予以注銷。
三、處理辦法：
1、組織繳交換，互通有無。
2、組織調(diào)撥，支持基層。
3、組織出售，削價處理。
4、報廢。
四、剔除總結(jié)：
每次圖書剔除工作結(jié)束后，必須有書面小結(jié)，將剔除計劃、領(lǐng)導(dǎo)批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經(jīng)辦人等記錄在案，存檔備查。
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