[經(jīng)典]語文優(yōu)秀作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文優(yōu)秀作文1

　　快要考試了，同學(xué)們?nèi)诵幕袒蹋�都在抓緊復(fù)習(xí)，偶爾還會有幾個人在那里“燒香拜佛”，”平時不燒香，臨時抱佛腳”，總而言之，之所以他們這么努力，因為大家都不想在這“兵荒馬亂”的時刻掉以輕心，否則，就回名落孫山。

　　考試開始了，教師里鴉雀無聲，每個人的心里仿佛懷了一只小兔子，“砰砰”直跳，只有那些該死的蚊子在嗡嗡作響，“這題怎么這么難啊？”我都已經(jīng)想了十幾分鐘了，可就是想不出來，我微微抬起頭來，見同學(xué)們思考的樣子真是千姿百態(tài)：有的抓耳撓腮作思考狀；有的'左顧右盼，作無聊狀……看著大家的樣子，我也更加努力了，同時心里也有了種種猜想，他們?yōu)槭裁催@么努力呢？也許是因為這是第一次考試吧，想在老師心里留下一個好的印象，也許是因為大家都害怕考砸了老師訓(xùn)斥，也許是為了自己的家長吧，無論是什么，都皆有可能。我埋著頭不剩下的考題都做完了，交了上去，老師在改試卷，可我的心里去十分緊張，生怕自己考砸了，還好，一共也才扣了4.5分，這早在我意料之中了，但是寫作文時，我便潦草幾筆完成了。

　　后來，聽他們說，我的作文只有22分，我死活不肯相信，直到老師要我去拿作文本，我心里最后一道防線崩潰了，但是，我知道這次作文可能會寫的很差，但得22分是絕對不可能的，我懷著一絲僥幸心理去拿作文本，一看名字，真是我的！我淚如雨下，不知道如何去面對老師。

　　燧人氏內(nèi)這次我失敗了，但是我相信，在以后的考試中，絕對不會再類似的事情發(fā)生！

語文優(yōu)秀作文2

　　“叮鈴鈴！”上課了！老師帶著微笑走了進來，她閉上眼睛，準(zhǔn)備聽我們朗誦古詩。誰知，領(lǐng)讀員還沒上臺，老師眉頭皺成了“川字形”，大喝一聲：“領(lǐng)讀員呢？！是不是要我把你換了？！”老師終于火山爆發(fā)了，弄爆了，嚇得那領(lǐng)讀員慌忙跑上了講臺。

　　老師聽了那優(yōu)美的朗讀聲，火山終于停止了爆發(fā)，老師又把緊皺的眉頭解開了，細繩解了，露出好看的微笑。大家終于把嘴巴上面的拉鏈拉開了。松了一口氣。大家很高興，因為老師變回了晴天。

　　老師眉開眼笑地講著三年級上冊三單元的成績：“一百分，十個，非常不錯哦！九十五到九十九，十一個，繼續(xù)努力！九十到九十五，九個，六十到八十九分的`，五個，不及格，兩個！”

　　開始分析題目了，老師像帶著陰天來了似得，我有預(yù)感要批評人了！我剛剛想完，轟！一聲巨雷響起，老師大喝一聲：“考個六十幾分還嘻嘻哈哈，這么簡單的試卷，快去好好反��！給我認真訂正！”

　　老師說的那個人是一個大胖子，對老師的話一點不搭理，像聾子似的，還在那兒打鬧。老師被激怒了，大喊一聲：“你不行就給我滾出學(xué)校，別來了！”這龍卷風(fēng)一刮，那個大胖子才聽話。聽著老師的大喊聲，教室里飄進了一絲冷空氣。

　　明天我會遇見那位很胖的同學(xué)，我一定得去看看他為什么這么貪玩！我也知道哦，我們要諒解老師，好好學(xué)習(xí)不讓老師生氣。

語文優(yōu)秀作文3

　　在眾多的科目中，我最喜歡語文，自然而然地對于語文老師也更加敬佩。

　　我高中的語文老師是一個瘦瘦高高的老頭，這么稱呼并不是不禮貌，而是覺得他的親切。

　　他的形象有點像早期的`《宰相劉羅鍋》里的那位主角，臉也小小的，背有一丁點的駝。

　　但這并不影響我們同學(xué)對他的喜愛。

　　他講話也不是特別地講究，可總有一種老夫子的感覺。

　　對于一些有名的文學(xué)雜志的了解，也是從他那知道的。

　　平時課后，他與我們的交流比較少，但是大家就是喜歡上他的課。

　　他很關(guān)心學(xué)生，但卻不明顯地表露，對學(xué)生欣賞，又被他們驕傲。

　　記得曾經(jīng)我有一篇記事作文，被他當(dāng)做范文在鄰班讀，還是那個班里的一個同學(xué)告訴我的。

　　也許他的教學(xué)方法有點老套，但知識淵博的素養(yǎng)是會在無形中展現(xiàn)出來的。

　　在我看來，一個同學(xué)對于哪個科目更為喜歡，老師是起到了非常關(guān)鍵的作用，不僅僅在形象，也要在自己的學(xué)識素養(yǎng)方面，都會對學(xué)生有一定的影響力的。

　　所以一位好的老師真的是會桃李滿天下的。

語文優(yōu)秀作文4

　　我喜歡每一個教過我的老師，尤其喜歡現(xiàn)在教我語文的徐老師。

　　徐老師身材嬌小，一頭齊肩的秀發(fā)又黑又亮，好涂了油似的。她的眼睛可大了，常常戴著一副黑色邊框的眼鏡，鏡片圓圓的，襯得她眼睛更大更亮，怪不得她看得見每一個人的小動作，真是火眼金睛。

　　上課時，徐老師非常嚴(yán)厲，一個眼神就能讓班級瞬間安靜。有一次，同學(xué)們正熱火朝天地聊著天。突然，徐老師來了，全班同學(xué)似乎都被那冰冷的目光凍住了，一句話都不敢說。

　　要是你上課開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，她就會讓你回答問題：假如你回答對了，那恭喜你過關(guān)；什么？你不會？那只能祝你好運了……

　　徐老師在課堂上十分嚴(yán)厲，但下課后卻變得非常活潑，簡直判若兩人。上周的活動課，徐老師帶我們出來跳繩，她分到了我們一隊。我們一個接一個順利地跳了過去，輪到徐老師了，只見她擼了擼袖子，一個助跑，使勁一跳——哦，不，她沒跳過去。她捋了捋耳邊的頭發(fā)，笑著說：“你們這群身輕如燕的'小家伙們，來，教教徐老師怎么才能跳過去�！蔽覀円粋�個得意地展示起來，徐老師一次又一次地跳，繩子一次又一次地打到她……終于，徐老師跳過去了，她開心地和我們擊掌，高興得一個勁兒地說：“�。∥页晒α�！你們真是一群厲害的小老師�！�

　　這就是我的徐老師——嚴(yán)厲中不失活潑，我喜歡我的老師。

語文優(yōu)秀作文5

　　我家有只狗叫小黑，它是我從外面撿回來的。小黑，聽他名字就知道，它的全身都是黑色的，它剛來我們家時就到處大小便。還隨地亂竄，十分惹人討厭。

　　它也沒有一點自知之明，總在媽媽掃地拖地時到處走。把地弄得到處是腳印，這些都是我們討厭它的理由。

　　再瞧瞧它的毛色黑乎乎的。而且有的毛長，有的毛短，有的毛彎，有的.地方有毛，有的地方?jīng)]有毛，就像一個小瘋子一樣，這也是爸爸媽媽討厭它的理由之一。

　　可是因為我可憐他，爸爸媽媽勉強留下了它，可是一件事改變了我們對它的看法。

　　有一次，我?guī)е�小黑去樓下玩耍，這時過來一只狗，它不停地向我狂叫。還要過來咬我。我一直向前跑，這時小黑來了，它撲向前去狠狠地咬了那只狗，那只狗便向其他方向跑了，我也免受一難。

　　它還警覺性特別高。在家里睡覺時總是睜一只眼閉一只眼，只要有任何的風(fēng)吹草動，它便會汪汪大叫。

　　有一次，二姨夫來到了我家，他從酒柜上拿了一盒煙。放在了自己褲兜里，小黑這時看到了，便撲上去咬住了二姨夫的腿。還露出了惡狠狠的表情。好像再告訴二姨夫：不要動我家的煙。

　　這就是我們家的小狗，他是那樣的忠實又可愛。

語文優(yōu)秀作文6

　　第一次接觸語文時，是在我的幼時“呀呀”學(xué)語之際，毎當(dāng)學(xué)會讀一個字，就會高興許久。而現(xiàn)在，每當(dāng)語文在我身邊走過我就會牢牢抓住。

　　在我眼里，文字是充滿活力的舞者，優(yōu)美的舞姿如魔力般吸引著我。在我眼里，文字是令人垂涎的美食，時時刻刻猶如針刺般地激發(fā)著我的味蕾。在我眼里，文字是一株淡香的梅花，伴隨著我成長，散發(fā)淡淡的清香。

　　我喜歡跳躍在筆下的文字，也更愛一篇篇神奇的'文章。不論華麗張楊之風(fēng)，也不論樸實真切之言，即使一個字，也有可能讓我思考許久。有古人賈島推敲之說，也有“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”之奇。一個字，也有令人驚呼完美的地處。

　　不光是語文文字，也有詩句�，F(xiàn)代詩與古代詩各有風(fēng)韻。古詩名言，常是豪邁飄逸，即有“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪邁，也有“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的悲愴。相比之下，現(xiàn)代詩句比古詩多了一份細膩，少了一份悲憐。永不改變的是那博大精深的語文。

　　語文從古至今，不僅僅是平淡的字面，而是上下千萬年所流傳不斷的智慧文明之跡。語文，是平凡中的不平凡，在我們的運用與進一步的挖掘之下，語文必定是人類豐富精神與涵養(yǎng)、與世界交流、延續(xù)現(xiàn)代文明的極其重要之徑。因此，品味語文，深入語文，是要用一生的時間去做的。

語文優(yōu)秀作文7

　　今天，我們上了一節(jié)別開生面的語文課。老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲，名叫鼓掌。

　　游戲開始前，老師問我們：你們猜一猜你一分鐘大約能拍多少下？突然，教室里熱鬧起來了。有的同學(xué)說他一分鐘能拍150下，有的同學(xué)說能拍120下，有的同學(xué)說能拍100下，還有的.同學(xué)說能拍60下我估計我能拍160下，因為我之前學(xué)過笛子，手指應(yīng)該會比較靈活。

　　三、二、一，開始！老師發(fā)起了口令。大家拼命地拍起手來。掌聲噼里啪啦地響著，像迎接名人一樣。我的同桌努力地拍著手，臉張得通紅，頭發(fā)還甩到我臉上；小孫同學(xué)也很賣力，拍著拍著，眼鏡好像在當(dāng)啦啦隊一樣，跳來跳去，肌肉都鼓起來了；有的同學(xué)緊緊咬著牙，拼命鼓掌

　　我拍呀拍，看見我超過估計的了，可是老師還沒喊停。我正想繼續(xù)拍，可是，手感覺很重好像不受控制。于是，我快速甩了一手休息馬上接著鼓掌。最后，老師大聲喊停，我們終于放開了雙手。有的同學(xué)拍了323下，有的同學(xué)拍了285下，我拍了202下，雖然不是最多但我還是很開心。

　　在這個游戲中我懂得：每個人的潛能是無限的，只要努力付出，就能超越自己。

語文優(yōu)秀作文8

　　我的語文老師是一個幽默風(fēng)趣的老師，他姓王，是一個長得兇兇的男老師。他的胡子有點黑，臉上的毛孔粗極了，看起來胖胖的。我第一次見到他的時候心里十分不舒服：這個老師怎么這么兇�。恳院罂梢�遭罪了！ 可相處了后，我慢慢愛上了這個長得兇兇的男老師。我們的第一課講的是著名作家劉紹棠的語文老師田老師在每講一課的時候都要以這篇課文起承轉(zhuǎn)合來編一個故事。學(xué)了這一課以后王老師也開始模仿課文中的田老師，每講一課也給我們講一個故事。

　　王老師的故事還蠻好聽，故事中有思想也有場景和人物。我每次都會被王老師的'故事吸引！ 但是王老師兇的時候還真能嚇住我們。 每次上語文課打預(yù)備鈴的時候，值日生都會上講臺讓大家安靜，如果有人不聽話，那就按照王老師的要求：站在講臺上！王老師來了過后，會先利用那些“學(xué)不會安靜”的人來搞搞笑：“呵呵，又來了個保鏢��！你好，你好！”王老師伸出他的手，向這位“保鏢”問好！哈哈這哪里是問好啊，這就是王老師懲罰“保鏢”的方式啊！當(dāng)“保鏢”伸出手來時，王老師會緊緊捏住“保鏢”的手，“保鏢”肯定經(jīng)不起王老師那雙有力的大手，疼得哇哇大叫。 王老師經(jīng)常搞一些比賽活動，比如男女比賽啊，小組比賽啊......太多太多了。我們也很愛參加這些活動！ 我的老師在我心中像國寶一樣，是世間少有的！所以，我愛我的老師！

語文優(yōu)秀作文9

　　在我的成長中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來了一位”王家”老師,她就是教我語文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

　　“美人”老師

　　開學(xué)第一天,我早早來到教室里.書還沒發(fā)下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺,我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

　　“負責(zé)任”老師

　　一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責(zé)任的好老師！

　　“自動”老師

　　自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的.好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。

　　看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責(zé)任的、會教學(xué)的老師。我愛學(xué)語文，更愛教我語文的王老師！

語文優(yōu)秀作文10

　　一天，早飯后，小丑魚玲玲獨自在海里游蕩。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來，嚇得玲玲魂不附體。在這個關(guān)鍵時刻，一個輕微的聲音在呼喚她。玲玲定睛一看，原來是一朵小葵花！她慌忙鉆進花花的懷里，花花舉起有毒的觸手，對著大章魚揮去，把章魚嚇跑了。

　　玲玲非常感激花花，所以他們成了好朋友。

　　有一天，花花對玲玲說：“你能背著我去看看外面的世界嗎？”玲玲說：“那我試試把你咬出來�！闭f完，她就用全身的'力氣，咬了一口，最后，把花花咬了出來。

　　玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩。有金色的沙灘，美麗的海螺，大船···多得數(shù)不清，多得數(shù)不清，玲玲和花花瞎了眼。

　　當(dāng)他們著迷的時候，突然出現(xiàn)了一個怪物，脖子很長，眼睛很大，穿著五顏六色的衣服，甚至還會說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。

　　于是，他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”。很有趣。

　　如果你在水里潛水，你會經(jīng)常遇到他們?nèi)齻�，因為他們是形影不離的朋友，每天牽著手，唱著好聽的歌，一起走向快樂的一天。

語文優(yōu)秀作文11

　　9月1號，新學(xué)年開始了，我來到了四1班教室的門口，里面靜悄悄的，同學(xué)們在認真學(xué)習(xí)著，但是講臺上站了一位年輕的老師，我不認識她呀！難道是我們的新老師嗎？我心中充滿了疑惑。我抬起頭看了一眼新老師，她的身材很好，高高的，不胖也不瘦，長著一張姣好的`臉龐，臉上掛著燦爛的笑容，給人一種和藹可親的感覺。她有一雙又大又黑、炯炯有神的眼睛，帶著一副別致的眼鏡，小巧別致的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，一笑露出潔白的牙齒，好看極了。

　　過了一會兒老師問我們:“你們寫好了嗎？”大家都異口同聲地說:“寫完了。”接著她開始了自我介紹，她的聲音很洪亮，通過老師的介紹，我們知道了她是我們的新語文老師，姓賴，我們都叫她賴?yán)蠋煛?/p>

　　賴?yán)蠋熀車?yán)格。有一天快到放學(xué)的時候，我們把教室弄得很亂，惹怒了賴?yán)蠋�，她�?yán)厲地批評了我們，她把擴音器調(diào)到了最大聲，差點把我們的耳朵震聾了，頓時教室里鴉雀無聲，我們心里都很害怕，不知道會是什么結(jié)果，賴?yán)蠋焽?yán)肅地說:“要回家好好反省一下，以后不能這樣子了！”然后我們排好隊放學(xué)，我們小心翼翼地收拾書包，趕緊排隊放學(xué)回家。

　　啊，我的語文老師，我們不會辜負你的良苦用心，一定好好學(xué)習(xí)，爭取獲得更好的成績！

語文優(yōu)秀作文12

　　在課堂上，大家會學(xué)習(xí)到語文。語文是非常重要的。在交談中會用到語文，在表達意愿時也會用到語文，在閱讀時語文也會出現(xiàn)… …由此看來，語文在生活中是必不可少的。

　　在年初時，家家戶戶都會貼對聯(lián)。在大家中國，貼對聯(lián)是一種非常重要的習(xí)俗，不僅這樣，對聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對新的`一年中的愿望。當(dāng)然，貼、寫對聯(lián)也離不開大家的語文知識。有了語文才有了內(nèi)容，有語文才決定了怎樣貼合適。

　　語文不僅對對聯(lián)有幫助，而且也是一些廣告語、流行語、警示語的基礎(chǔ)。

　　大家在草坪上會經(jīng)�？吹揭恍╆P(guān)于保護小草的告示牌，如：不要踩踏那弱小的生命！小草正在成長，請勿打擾。請做一名園丁，勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告：大家的名聲是吹出來的（電扇廣告）。你的需要就是大家的追求。（服務(wù)公司廣告）… …這些語句都有著不一般的作用，是用語文知識譜寫出來的、

　　生活中的語文處處“飄”，大家應(yīng)該去多多了解語文學(xué)習(xí)語文。語文與生活息息相關(guān)，我越來越喜歡語文！

　　我打算好好學(xué)習(xí)語文，用語文知識做更大、更多的貢獻！

語文優(yōu)秀作文13

　　一陣清脆的鈴聲，我們快步走進教室。因為這節(jié)課是我們盼望已久的《走進秋天》語文綜合性學(xué)習(xí)的展示課。

　　《走進秋天》語文綜合性學(xué)習(xí)活動一共有八個組，分為秋景美文、田間勞作美文、秋天的葉、秋天的花、秋天的果實、秋天的山水、樹葉采集、秋景寫生。我們通過近一個月的活動，各組都做好了充分的準(zhǔn)備。

　　展示開始了。首先上場的是秋景美文組，他們帶來了《美麗的秋天》和《秋姐姐》的美文，還向我們展示了他們制作的美文集。田間勞作美文組上臺了，胡海浪給我們朗讀他的美文《挖紅薯》，當(dāng)他讀到“我一挖紅薯，紅薯就成了兩半。奶奶說我比她會挖，可以把一個紅薯挖成兩個紅薯”時，我覺得很有意思。

　　一組又一組，都展示得很精彩。輪到我們這一組了，我們上臺先敬了禮，然后開始播放《秋天的花》的幻燈，每播放一張，我都進行介紹，有時同學(xué)們看著圖片噓唏不已，有時為我的介紹而鼓掌。

　　下課了，我們的`交流還在繼續(xù)，同學(xué)們說我們拍攝的照片又多又漂亮，解說得也很精彩。聽到同學(xué)們的贊揚，我心里美滋滋的。

　　《走進秋天》語文綜合性學(xué)習(xí)，真正讓我感受了秋天的美！

語文優(yōu)秀作文14

　　我的語文老師是我們上二年級時從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是，他像一個胖胖的可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。

　　他每天都樂呵呵的，好像有說不完的'高興事。如果你以為他不會發(fā)火，那就錯了，每當(dāng)我們犯錯誤時，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評教育。但是，他一看到我們知錯就改了，態(tài)度馬上就會變得緩和一些。

　　記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評了她幾句，她不但沒有承認錯誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時，江老師如釋 重負，長吁一口氣。回到班級，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評起來，語重心長地教育了她。李小紅認識到了錯誤，江老師也就原諒了 她。

　　這就是我們的語文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。

語文優(yōu)秀作文15

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

　　陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在教室里玩，根本不學(xué)習(xí)。她失望了，對我們說：“我這次生病不是小病，而是動了個手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內(nèi)疚，也開始認真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

　　陳老師的`每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想�！币贿吔o這個同學(xué)提示。

　　陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

　　在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”

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