小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
馬上就要藝術(shù)節(jié)比賽了，我報(bào)了獨(dú)奏這一項(xiàng)目。同時(shí)，班級(jí)里的另外三名同學(xué)也報(bào)了獨(dú)奏。大家在家中努力練習(xí)。
大家都知道我吹的是薩克斯，今年也不例外，我吹的歌曲是《山丹丹開花紅艷艷》，老師讓我在家中要每天吹五次，并要加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
有時(shí)，我拿著亮晶晶的薩克斯，吹起《山丹丹開花紅艷艷》這首歌曲，那聲音非常的飽滿，響亮的薩克斯聲，在整幢樓都能聽(tīng)得清清楚楚。當(dāng)旋律進(jìn)入高潮的時(shí)候，我家對(duì)面那幢樓的樓梯聲控?zé)粢擦亮似饋?lái)，好象它在幫我指導(dǎo)，也在為我鼓掌。正當(dāng)我陶醉在音樂(lè)世界中時(shí)，“吱吱吱吱”的聲音出現(xiàn)了，破壞了美好的旋律，破壞了我的'心情！
我再次試驗(yàn)，但每次都有奇怪的聲音在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，我苦思苦想尋找原因，爭(zhēng)取讓這種不美妙的聲音停止。不知道經(jīng)過(guò)多少次的反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于戰(zhàn)勝了“吱吱”聲。美妙的旋律洋溢在整幢樓中，此時(shí)，對(duì)面樓梯的聲控?zé)糇兊酶亮耍?/p>
小學(xué)生的作文 篇2
在廣闊的天空下，每個(gè)人都有屬于自己的一片天地；在自己的天地里，每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè)；而在不經(jīng)意時(shí)體味人生的幸福，心靈會(huì)因此深深地觸動(dòng)。
我生病有好些日子了，每天都在擔(dān)心落下的功課�！皼](méi)關(guān)系，筆記我都幫你抄好了……”電話的那端是同桌深切的關(guān)懷，頓時(shí)一股幸福的暖流涌上心頭。
“對(duì)不起，您要的書還沒(méi)到，您可以留下電話，我隨時(shí)通知您，可以嗎?”柜臺(tái)內(nèi)小姐微笑地說(shuō)。平生第一次被人稱作“您”，也是第一次感覺(jué)到被人尊重的幸福。
當(dāng)午夜鐘聲響起的時(shí)候，鄧麗君那甜美的歌聲猶如純正的金屬泛著光澤，又像濃香的咖啡沁人心脾。斯人已逝，可是“何日君再來(lái)”的地老天荒式的別樣精神體驗(yàn)，依舊在這子夜里久久回蕩。
“泰坦尼克”星光火石般的`那一剎那給人帶來(lái)的低吟和吸泣，讓我體會(huì)到生離死別的痛瘍。
每當(dāng)拿到精美的報(bào)刊，封面上女孩天使般的笑后，還有打開扉頁(yè)那股清香的油墨味，都有一種幸福的感覺(jué)。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的悲歡離合，酸甜苦辣，也沒(méi)有感受過(guò)餓其體膚、勞其筋骨的磨難，更沒(méi)有遭遇過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的種種災(zāi)難，因此我很感謝也很感動(dòng)——真的。
我感謝也感動(dòng)父母為我作出的一切犧牲；我感謝也感動(dòng)師長(zhǎng)對(duì)我的一切教誨；我感謝也感動(dòng)祖國(guó)給我們帶來(lái)的一切幸福生活。
于是我心靈的某個(gè)角落每天都會(huì)被輕輕地觸動(dòng)，在我的心中，每天都有一朵花在綻放——她來(lái)自我心靈的感動(dòng)。
小學(xué)生的作文 篇3
晚上了，一片寂靜。
我就那樣躺在床上，靜靜地。天上沒(méi)有星星，只有一輪明亮的月亮。
我想到了一件事，月亮的光是靠太陽(yáng)折射出來(lái)的，但它是寒冷的，不像太陽(yáng)那樣溫暖。
我睡不著，想起了以前的事。那些開心，痛苦，傲嬌，令人生氣的事，現(xiàn)在，都變得陌生了，變得遙遠(yuǎn)了。
我的心是熱的，但它不能將月亮溫暖。我的心是熱的，因?yàn)橛懈改傅呐惆椤?/p>
以前的`事像一個(gè)懷舊的老電影，緩緩播放著回憶起的每一段。
未來(lái)像個(gè)謎題，一個(gè)現(xiàn)在猜不出來(lái)的謎題。
我在思考另一個(gè)問(wèn)題，什么時(shí)候，會(huì)沒(méi)有了溫暖？什么時(shí)候，我也會(huì)變得像月亮一樣寒冷？月亮沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，會(huì)怎樣？一片黑暗？
就在那寒冷的月亮下，我悄悄的哭了。我討厭未來(lái)，他會(huì)毫不留情地奪走我的父母，奪走我的溫暖。
冰心奶奶的《吹泡泡》讓我想起了泡泡短暫的生命，吹彈可破的泡泡。他會(huì)是什么感受，是人創(chuàng)造了他，也是人毀滅了他。
我的父母不會(huì)像創(chuàng)造泡泡那樣創(chuàng)造了我又毀滅了我。但是，他們創(chuàng)造了我后，自己卻要面臨毀滅，這種沒(méi)有父母的未來(lái)，我還能過(guò)的那樣舒坦么？
我的生命就宛若那大海里的小船，因?yàn)橛懈改傅谋Ｗo(hù)，所以，在海里，小船沒(méi)有遇到艱難險(xiǎn)阻，也并不會(huì)害怕。但以后呢？我的生命里總是會(huì)沒(méi)有他們，總有一天，我要一個(gè)人獨(dú)自生活，我開始害怕，害怕沒(méi)有了他們的世界，心會(huì)痛；害怕，害怕沒(méi)有他們的世界，我會(huì)迷路；害怕，害怕沒(méi)有了他們的世界，我不會(huì)掌舵。
我害怕，害怕上帝會(huì)帶走父母，若能再久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，就好了……我不想有，沒(méi)有父母的未來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇4
半夜，我被熱醒了，我一起床就看見(jiàn)空調(diào)關(guān)了。我憤憤的說(shuō)：“是誰(shuí)吧，空調(diào)給關(guān)了。”
我拿起空調(diào)遙控板一按開關(guān)沒(méi)有反應(yīng)。我心里想：莫非停電了？果然被我猜對(duì)了，我打開燈沒(méi)有亮。沒(méi)有辦法只好叫醒爸爸，要了手電筒去上廁所。我的了房間里過(guò)了一會(huì)電來(lái)了。我想：電工叔叔太辛苦了，這么晚也要工作。
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