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小學(xué)三年級(jí)想象作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)想象作文1
未來(lái)的學(xué)�？缮衿胬�!一到學(xué)校，不用走路，直接坐到小椅子上說(shuō)出幾年幾班，小椅子就把你送到相應(yīng)的班級(jí)。如果你沒(méi)吃早點(diǎn)，小椅子就會(huì)變出豐盛的早餐，保證你吃得津津有味。
教室就更神奇了。你一走進(jìn)去，就能看見(jiàn)四十一座小房子。你只需隨便走到一座小房子前，把書(shū)包放在門(mén)把手上，自己獨(dú)自一人走到里面就可以了。房間里面就會(huì)有很多書(shū)，比如：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)……然后，你會(huì)看到一個(gè)叫“教室書(shū)門(mén)”的`門(mén)。你走到里面會(huì)看見(jiàn)一臺(tái)電視和一張椅子，你先打開(kāi)電視然后坐到椅子上，電視就會(huì)出現(xiàn)各種的圖片，它還會(huì)叫你翻開(kāi)書(shū)本的第幾頁(yè)，學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。
下課時(shí)，小椅子就會(huì)變成小汽車等玩具，你就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩耍。夏天，教室還會(huì)變成游泳池，小椅子變出游泳圈、游泳衣，這個(gè)時(shí)候你就可以自由自在地在游泳池里盡情游泳啦!當(dāng)你游累得時(shí)候，小椅子就變成了小躺椅，你就可以躺在上面舒舒服服地睡個(gè)覺(jué)。當(dāng)然，如果你覺(jué)得口渴，小椅子就會(huì)變出可口的冰激凌，讓你美美地吃個(gè)夠。
你看，我的“未來(lái)學(xué)校”是不是十分神奇?
小學(xué)三年級(jí)想象作文2
叮叮咚咚，睡覺(jué)了！哎！一天又要過(guò)去了。我依依不舍的來(lái)到床上，閉上眼睛進(jìn)入了一個(gè)奇怪的夢(mèng)中。
這次我的夢(mèng)帶我進(jìn)入了一片樹(shù)林，進(jìn)去時(shí)才發(fā)現(xiàn)那也是一個(gè)深夜，在那兒無(wú)論是蝴蝶，還是每天在一起的雙胞胎小鳥(niǎo)，還是種種動(dòng)物和植物都在盼望新的一天的到來(lái)。突然食人花對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們只有一個(gè)東西，就是自由�！毙▲B(niǎo)說(shuō)“現(xiàn)在我們只有一盞燈�！焙f(shuō)：“現(xiàn)在我們只有一雙翅膀。”我說(shuō)你們想一些好玩的游戲吧，這樣你們就會(huì)開(kāi)心起來(lái)的�！苯�(jīng)過(guò)他們的思考，想出了畫(huà)畫(huà)，用他們自己的心去作畫(huà)，用自己的畫(huà)來(lái)表達(dá)他們的和諧與友誼。一束束燈光照著他們，他們?cè)跓艄庀庐?huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)他們的心情是多么的好！他們的心情是多么的'開(kāi)心多么的快樂(lè)！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是這些動(dòng)物老是去折花草，用它們來(lái)作畫(huà)，從此他們不在保護(hù)樹(shù)林，他們不再愛(ài)護(hù)這一個(gè)屬于他們的家，這些有感情的一草一木。
一個(gè)星期后，我居然又走進(jìn)這一個(gè)美麗的樹(shù)林，可是樹(shù)林里少了好多好多的花草樹(shù)木，一打聽(tīng)才知道這都是用一片片樹(shù)葉，一朵朵花來(lái)作畫(huà)的結(jié)果。這次我給他們帶來(lái)了紙和筆，讓他們不再折花草，摘樹(shù)葉，每天在樹(shù)林里開(kāi)開(kāi)心心的畫(huà)畫(huà)，快快樂(lè)樂(lè)的生活。
忽然有誰(shuí)在打我的臀部，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是天亮了，媽媽在叫我起床吶！起來(lái)時(shí)我想：一片小小的樹(shù)林竟然有這么大的一個(gè)故事，真好！
小學(xué)三年級(jí)想象作文3
森林中有一只小雞，名字叫小吱吱，它很可愛(ài)，每個(gè)動(dòng)物都很喜歡它。它的爸爸、媽媽更是寵愛(ài)它，什么都依著它。小吱吱從早到晚都在看電視、玩電腦，連吃飯都叫媽媽送給它吃，它的視力在慢慢地下降。
有一天，小吱吱發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看東西越來(lái)越模糊了，就讓媽媽帶它去醫(yī)院檢查眼睛，一看，哇，五百度！沒(méi)辦法，小吱吱從此戴上了一副又重又大的眼鏡。
小吱吱在一天天長(zhǎng)大，媽媽讓它自己去捉蟲(chóng)吃，小吱吱走到草地上，不論怎么捉，就是捉不到蟲(chóng)子，因?yàn)樗偸强床磺逑x(chóng)子和青草的'區(qū)別，它好不容易才捉到了一只，但已經(jīng)筋疲力盡。而其他小雞都捉了好幾十只了！小吱吱想叫媽媽幫它，可媽媽一天天地老下去了，捉不了了。有些小雞還譏笑它，問(wèn)它：“你還是雞嗎？連蟲(chóng)子都捉不到？”小吱吱暗下決心，一定要捉只大蟲(chóng)子讓它們看看。
第二天一大早，小吱吱來(lái)到草地上繼續(xù)捉蟲(chóng)，突然，小吱吱眼睛一亮，看到了一只綠綠的“大青蟲(chóng)”，它連忙撲上去啄了“大肯蟲(chóng)”幾口，“大青蟲(chóng)”還在動(dòng)，小吱吱想這條青蟲(chóng)真厲害，被我啄了這么多口還不死。正在這時(shí)，“大青蟲(chóng)”張開(kāi)大嘴，一口把小吱吱吃進(jìn)了肚子，小吱吱這才知道，那是條大蟒蛇。
小學(xué)三年級(jí)想象作文4
貓的眼睛不是一種形態(tài)的。早上它的眼睛是圓形的，逐漸變成了橢圓形，中午的時(shí)候，它的眼睛幾乎變成了一條直線。不知到底是直線還是橢圓形;晚上的時(shí)候，它的眼睛又變成了圓形，但比早上大，比早上亮一些。也許是用來(lái)抓老鼠的吧!我們可以根據(jù)貓的眼睛的變化，來(lái)判斷現(xiàn)在是什么時(shí)間。
這只小貓還特別愛(ài)清潔。無(wú)論什么時(shí)間，每當(dāng)它醒來(lái)的時(shí)候，要做的第一件事就是洗臉。貓洗臉的過(guò)程大概是這樣的：“先用舌頭舔“手”然后再用“手”去洗臉”。但貓洗臉時(shí)最特別的還是它用左手洗左半邊臉，用右手洗右半邊臉。在不洗臉的時(shí)候，它還會(huì)用舌頭舔身子和其他部位，真有趣!
這只小貓最讓人討厭的.地方還是它休息的時(shí)候了。自從見(jiàn)到這只貓的時(shí)候，它給我的第一感覺(jué)就是很懶。它晚上從來(lái)為睡覺(jué)，就算睡覺(jué)也是快亮天的時(shí)候了，大概上晚上要捉老鼠吧，可現(xiàn)在沒(méi)有老鼠呀!它經(jīng)常白天睡覺(jué)，在我的印象里，它白天可以做的兩件事就是吃與睡，從來(lái)都不陪我玩兒。但它睡醒的時(shí)候還會(huì)伸懶腰呢，樣子特別可愛(ài)!
這只小貓什么都怕，就是汽車的喇叭聲它都要抬頭看看。但它被人欺負(fù)的時(shí)候也不甘示弱，會(huì)用爪子撓別人。
我太喜歡這只小貓了，希望它能長(zhǎng)期和我生活在一起!
小學(xué)三年級(jí)想象作文5
你知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？我來(lái)告訴你吧。
未來(lái)的教室的門(mén)具有防盜功能。門(mén)旁有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準(zhǔn)時(shí)回校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。
教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能。現(xiàn)在，老師上課不用粉筆來(lái)寫(xiě)字了，直接用手在觸摸屏幕上寫(xiě)字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的內(nèi)容都顯示出來(lái)，便于老師更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能，它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的.身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)你的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì)跳出來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒水跡；不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課，“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開(kāi)小差，椅子就會(huì)“一蹦三尺高”，將那位開(kāi)小差的同學(xué)抬起，好讓老師看見(jiàn)這些不乖的同學(xué)。
怎么樣，你喜歡這個(gè)教室嗎？
小學(xué)三年級(jí)想象作文6
陽(yáng)光明媚的一天，小猴子出去玩。它不小心掉到了一片大河里，小猴一邊掙扎，一邊大喊：“救命！救命！”外面正在散步的小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，看看是怎么回事。
小烏龜爬到了河邊，大聲喊：“是誰(shuí)在喊救命呀？”小猴子一看小烏龜來(lái)了，高興的叫道：“小烏龜，小烏龜，是我，快下來(lái)救救我吧！”小烏龜說(shuō)：“小猴子，你先別急，我現(xiàn)在就跳到大河里去救你！”說(shuō)完，小烏龜就跳到了河里，向小猴子游去。
過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜就把小猴子救了上來(lái)。小猴子看見(jiàn)小烏龜把自己給救上來(lái)了，非常高興，連忙道謝。此時(shí)，小烏龜?shù)亩亲勇酿I了起來(lái)。他問(wèn)小猴子：“小猴子，我的肚子有點(diǎn)餓，你有一些飯可以給我的吃的嗎？”小猴子一眼望去，看見(jiàn)有一棵大桃樹(shù)，大桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的大桃子，饞的`它直流口水，此時(shí)，它的肚子也有點(diǎn)餓了，它對(duì)小烏龜說(shuō)：“小烏龜，我看見(jiàn)那邊有一棵大桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子，你就站在原地，我去摘些桃子回來(lái)，一會(huì)兒咱們一起吃�！闭f(shuō)完，一溜煙的就跑掉了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小猴子就抱著一大堆的又大又紅的桃子，大汗淋淋的向小烏龜跑來(lái)。小烏龜看見(jiàn)了這么大這么紅的桃子，稱贊道：“小猴子，我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的桃子！”小猴子說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，你的夸獎(jiǎng)使我一點(diǎn)兒也不累了�！�
小烏龜和小猴子吃完桃子，就依依不舍的告別了，自己向自己的家里走去。
小學(xué)三年級(jí)想象作文7
一個(gè)夏天的午后，荷葉樂(lè)樂(lè)對(duì)美麗的荷花雪雪說(shuō)：“雪雪，我們一起去玩吧�！薄昂玫摹庇谑牵麄円黄鹑ネ媪�。雪雪是一朵美麗的荷花。它的身子瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有粉紅色的小臉。樂(lè)樂(lè)是一片荷葉。他長(zhǎng)的很高大，他的身體胖胖的，還有一把圓圓的`。扁扁的大綠傘。
有一天，樂(lè)樂(lè)還是和以前一樣對(duì)雪雪說(shuō)：“雪雪，我們倆一起去玩吧。”雪雪的回答是：“我不要和你一起去玩。”“為什么？”“因?yàn)槟愕母叽笳谧×宋业拿利�。”傷心的�?lè)樂(lè)只好主動(dòng)的離開(kāi)。
幾天后的晚上，下起了大雨�！皹�(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)！”這是什么聲音呢？是雪雪在呼喚樂(lè)樂(lè)。她為什么要呼喚樂(lè)樂(lè)？原來(lái)他想起樂(lè)樂(lè)為他遮風(fēng)擋雨的情景。雪雪忍不住喊到�！皹�(lè)樂(lè)你在哪里？對(duì)不起，快回來(lái)吧。”可是雪雪沒(méi)有聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)的回答，心里感到慚愧。第二天早晨，樂(lè)樂(lè)回來(lái)了。樂(lè)樂(lè)知道下雨了，擔(dān)心雪雪所以才回來(lái)的。雪雪說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)諒我”。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！睆拇艘院髽�(lè)樂(lè)和雪雪又過(guò)上了愉快的生活！
小學(xué)三年級(jí)想象作文8
朋友們，你想知道未來(lái)的車是什么樣嗎?別急，聽(tīng)我慢慢講。
未來(lái)的車有三個(gè)車廂，我先來(lái)介紹第一個(gè)車廂，第一個(gè)車廂有三個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕可以放音樂(lè)，你只要說(shuō)出歌名，它就會(huì)很快播放你說(shuō)的歌曲。第二個(gè)按鈕可以自動(dòng)駕駛，當(dāng)你累了的時(shí)候，你就可以按這個(gè)按鈕。第三個(gè)按鈕可以看電視，只要點(diǎn)第三個(gè)按鈕，就能出現(xiàn)電視，怎么樣，是不是很神奇？
第二個(gè)車廂是廚房，廚房里有飲料機(jī)，飲料機(jī)有可樂(lè)、雪碧、紅茶、綠茶……各種各樣，一應(yīng)俱全，多得數(shù)不清，廚房里還有智能機(jī)器人，機(jī)器人的肚子是一個(gè)屏幕，你可以在上面點(diǎn)菜，點(diǎn)完后，機(jī)器人不到一分鐘，就把菜品送到餐桌上，速度飛快，廚房里還有水果，都是無(wú)農(nóng)藥無(wú)毒的`，非常放心。
第三個(gè)車廂是車主的房間，房間里有智能床，床可以變出跑步機(jī)、寫(xiě)字桌、電扇，房間里還有全能空調(diào)，空調(diào)可以移動(dòng)、調(diào)節(jié)溫度、定時(shí)、調(diào)節(jié)模式，房間里還有萬(wàn)能管家機(jī)器人，萬(wàn)能機(jī)器人可以給車主洗臉、洗澡、洗口、送水果、送飯……等好多好多功能。
這就是未來(lái)的汽車，怎么樣？是不是很帥氣?
小學(xué)三年級(jí)想象作文9
大家都知道，少年宮是個(gè)令學(xué)生們補(bǔ)習(xí)的地方，而我今天想象的少年宮是一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)都具備的一個(gè)好地方。
一進(jìn)大門(mén)，你就會(huì)看到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等補(bǔ)習(xí)班的通道，同時(shí)也可以聽(tīng)到頭上傳來(lái)“歡迎小朋友來(lái)少年宮學(xué)習(xí)”的甜美聲音。
走進(jìn)數(shù)學(xué)班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這哪有老師��？看到這情景，請(qǐng)不要驚訝，因?yàn)樾∨笥褧?huì)被帶進(jìn)模擬數(shù)學(xué)王國(guó)。這王國(guó)里，處處都要用到數(shù)學(xué)，而小朋友在數(shù)學(xué)王國(guó)的世界里都已經(jīng)具有博士學(xué)位了。在戰(zhàn)場(chǎng)上，“將軍”們會(huì)讓你算算敵人有幾個(gè)人，而自己這邊有幾個(gè)，能不能取勝等，在王國(guó)里的生活中，“國(guó)王”和“大臣”們常常會(huì)問(wèn)你生活中的數(shù)學(xué)，如：這一籃水果有幾個(gè)，房間的.地磚面積是多少……一年后（里面的一年相當(dāng)于外面的兩小時(shí)），你的爸爸媽媽就會(huì)驚喜、開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)，你的數(shù)學(xué)知識(shí)提高了不少，而且你的自理能力也提高了很多！
一樓的課差不多都是這種高科技教學(xué)。二樓就是修理一樓王國(guó)的技術(shù)人員和教學(xué)進(jìn)展活動(dòng)室，教學(xué)進(jìn)展活動(dòng)室可以容納1500位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們可以在活動(dòng)室里看書(shū)、玩電腦、做體育運(yùn)動(dòng)等。家長(zhǎng)們還可以隨時(shí)看看自己孩子的IQ提高了沒(méi)有。
來(lái)到三樓，你就會(huì)更吃驚了：這上面有乒乓球區(qū)、籃球區(qū)、足球區(qū)、游泳區(qū)，甚至還有電腦區(qū)。原來(lái)，學(xué)生們?cè)谕鯂?guó)里出來(lái)后，還可以在這上面的休閑區(qū)隨便娛樂(lè)一小時(shí)。
哈哈，這是我想象的未來(lái)的少年宮，可以讓祖國(guó)未來(lái)的花朵在德、智、體、能、勞、美全面發(fā)展，是不是很受人歡迎啊？
小學(xué)三年級(jí)想象作文10
汽車會(huì)給大家?guī)?lái)很多方便，但是也會(huì)排放有毒氣體污染空氣，還會(huì)消耗很多的汽油而產(chǎn)生龐大的費(fèi)用，所以我夢(mèng)想中的新型汽車是環(huán)保節(jié)能的“萬(wàn)能汽車”。
“萬(wàn)能汽車”的外型在陸地上它比正常小汽車的外型更酷一些，因?yàn)樗能嚿硎酋r紅色的，前面的表殼上鑲著五顆金色的五角星，它象征著是我們中國(guó)發(fā)明制造的。別以為它的表殼是普通的，它其實(shí)是可以吸收陽(yáng)光和月光為能量的光能板，可以代替汽油供汽車使用，可能你會(huì)問(wèn)我“如果是下雨天，既沒(méi)有陽(yáng)光也沒(méi)有月光怎么辦？”不用擔(dān)心，只要按一下“切換吸收事物”的紅色按鈕，它就可以吸收雨水，就好像在汽車?yán)镅b上了小型的.水力發(fā)電站，把電傳輸?shù)桨l(fā)動(dòng)機(jī)里供汽車使用。它還可以變型變成一架飛機(jī)，像雄鷹的外型在天空中飛翔，也可以變成潛艇帶我們探索海底世界的奧秘，你不用擔(dān)心有危險(xiǎn)性的生物來(lái)攻擊我們，因?yàn)樗梢源蜷_(kāi)保護(hù)罩來(lái)抵抗攻擊。這就是我夢(mèng)想中的新型汽車。
我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以發(fā)明出這樣的汽車。
小學(xué)三年級(jí)想象作文11
在一個(gè)五彩斑斕的蔬菜王國(guó)里，有一個(gè)特別的小土豆，他并不像其他土豆那樣安靜地躺在土里等待被挖掘，而是喜歡滿世界的滾動(dòng)冒險(xiǎn)。
這個(gè)小土豆圓滾滾、亮晶晶，仿佛包裹著無(wú)盡的好奇與活力。他每天都會(huì)從菜園的角落滾出去，穿過(guò)綠油油的田野，溜過(guò)熱鬧的市場(chǎng)，甚至躍進(jìn)奔騰的小溪，他的夢(mèng)想是看看外面更廣闊的世界。
有一天，小土豆?jié)L到了一片神秘的森林。在那里，他遇到了會(huì)說(shuō)話的蘑菇、能發(fā)光的螢火蟲(chóng)和住在樹(shù)洞里的松鼠。他們都被小土豆的熱情和勇敢所打動(dòng)，決定一起展開(kāi)一場(chǎng)森林大冒險(xiǎn)。
他們幫助迷路的小鳥(niǎo)找到回家的路，解救了被困在蜘蛛網(wǎng)中的蝴蝶，還在月光下舉辦了一場(chǎng)歡快的森林舞會(huì)。小土豆用它的滾動(dòng)帶來(lái)了快樂(lè)和勇氣，也收獲了友誼和成長(zhǎng)。
盡管小土豆依然喜歡滾來(lái)滾去，但現(xiàn)在的每滾動(dòng)都充滿了目標(biāo)和意義。它明白了，無(wú)論身處何處，只要有夢(mèng)想，有勇氣，一顆小小土豆也能創(chuàng)造出屬于自己的一片精彩天地。
這就是滾來(lái)滾去的`小土豆的故事，一個(gè)充滿奇妙想象和無(wú)限可能的冒險(xiǎn)歷程。它讓我們明白，每個(gè)平凡的生命都有不凡的夢(mèng)想和力量，只要敢于追求，就能創(chuàng)造屬于自己的神奇世界。
小學(xué)三年級(jí)想象作文12
夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是他的書(shū)包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫(xiě)下了“文具英雄爭(zhēng)霸賽”幾個(gè)大字，透明膠又把這張紙貼了起來(lái)……原來(lái)，它們要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，比比看誰(shuí)的作用最大！
首先上場(chǎng)的是鉛筆，它說(shuō)：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫(huà)圖都要用到我，如果我不見(jiàn)了，主人怎么畫(huà)圖呢？所以我認(rèn)為我的作用最大！”“不對(duì)！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯(cuò)了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的`！”“不對(duì)！不對(duì)！”尺子理直氣壯地說(shuō)“如果沒(méi)有我，主人想要畫(huà)直線那是不可能的了！所以說(shuō)我的作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說(shuō)的都不對(duì)，我才是最有用的！你們想一想，如果沒(méi)有我，主人是沒(méi)有辦法寫(xiě)字的呀！”改正帶連忙站出來(lái)說(shuō)：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯(cuò)，是誰(shuí)把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語(yǔ)，沒(méi)完沒(méi)了地繼續(xù)著……這時(shí)一直在一旁沒(méi)有發(fā)言的鋼筆爺爺說(shuō)話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會(huì)標(biāo)，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個(gè)，行嗎？”大家都不說(shuō)話了，鋼筆爺爺又說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。大家不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說(shuō)是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……
小學(xué)三年級(jí)想象作文13
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯(cuò)�！本碜影l(fā)下來(lái)，下紅看到自己考了滿分，會(huì)心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績(jī)，竟然爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的.功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，就沒(méi)法寫(xiě)字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說(shuō)：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會(huì)越來(lái)越粗，最后連字都寫(xiě)不成了�！�
鋼筆連忙伸出腦袋來(lái)說(shuō)：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的時(shí)候少了，你們都派不上用場(chǎng)了。”
墨水則慢吞吞的說(shuō)：“你要是沒(méi)墨水了還能寫(xiě)出字來(lái)嗎，還不得我來(lái)，當(dāng)然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯(cuò)可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”
大家正吵得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長(zhǎng)處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的長(zhǎng)處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團(tuán)結(jié)在一起，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力�！�
大家聽(tīng)了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團(tuán)結(jié)，小主人的成績(jī)也越來(lái)越好了。
小學(xué)三年級(jí)想象作文14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已30歲了，并且成為了一位鼎鼎有名的科學(xué)家。
一天，我發(fā)明了一個(gè)時(shí)光機(jī)，它擁有穿梭時(shí)空的功能。我站在時(shí)光機(jī)上，按下“大約20xx年前的中國(guó)”的按鈕，只聽(tīng)“嗖”的一聲，時(shí)光機(jī)就載著我到達(dá)了目的地。
我剛走下時(shí)光機(jī)，就看到孔子先生微笑著向我走來(lái)。他對(duì)我說(shuō)：“你穿的衣服怎么這么奇怪？我給你換一身衣服如何？”“謝謝您！不必了，我穿的是時(shí)尚科技版服裝。”我彬彬有禮地回答。
“請(qǐng)到我家里坐坐吧？”孔子說(shuō)。
我高興地說(shuō)：“那太好了�！�
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了孔子的`家。在那里，我們邊下棋邊聊天，暢談理想，談禮儀，談人生，談生活……談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。
臨別時(shí)，我送給孔子一部智能時(shí)光手機(jī)。孔子問(wèn)：“這是什么？”“這是手機(jī)，可以跟未來(lái)的人進(jìn)行語(yǔ)音和圖像的溝通與交流�！蔽艺f(shuō)。
“噢，原來(lái)是這樣呀！”孔子驚訝地說(shuō)。
后來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)孔子，乘著時(shí)光機(jī)回到了現(xiàn)代。
從此，我和孔子一直保持著聯(lián)系。后來(lái)，我還將孔子接到了我們這邊 ，讓他學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化、建筑技藝。
二十年后的我不僅發(fā)明了時(shí)光機(jī)，還發(fā)明了許許多多高科技產(chǎn)品。
小學(xué)三年級(jí)想象作文15
假如我是一片樹(shù)葉，春天我愿做一片桃樹(shù)的葉子。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，我吐出嫩黃的葉子，像一只只小眼睛，讓人們知道春天來(lái)了。
假如我是一片樹(shù)葉，夏天我愿做一片荷葉。荷葉像圓盤(pán)，荷葉上的水珠像一顆顆珍珠。青蛙在綠舞臺(tái)上歡樂(lè)地唱歌。
假如我是一片樹(shù)葉，秋天我愿做一片楓葉。楓葉像一只只雞爪，一看到楓葉我就想起唐代杜枚的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
假如我是一片樹(shù)葉，冬天我愿做一片松葉。松葉像一根根繡花針，別的樹(shù)葉一到冬天就全落了，只有松葉到了冬天不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
我愿意做一片葉子，為大自然奉獻(xiàn)綠色。
未來(lái)的東西總是千奇百怪，各式各樣。在我的`想象中，未來(lái)的鞋子是是這樣的……
未來(lái)的鞋子里在左、右、后方都有一個(gè)小盒子。左邊的盒子可以釋放暖氣，在寒冷的冬天，溫暖的暖氣會(huì)保證你的腳不被凍傷；右邊的盒子可以釋放冷氣，三伏酷暑，但你的腳會(huì)感到無(wú)比涼爽。后邊的盒子會(huì)自動(dòng)噴香水，可以防腳臭。
未來(lái)也偶爾會(huì)有土匪。你走在街上散步，忽然，一個(gè)土匪騎著摩托車從你身邊擦過(guò)，并搶走了你的錢包。這時(shí)，你這要跑兩步再跳起來(lái)，鞋底的凹陷處就會(huì)翻出一個(gè)輪子來(lái)，使你可以像溜冰一樣在地上滑行。輪子所用的馬達(dá)是袖珍版的汽車馬達(dá)。要是你嫌不夠快，可以去4S店去換個(gè)馬達(dá)。瞧，我用的就是布加迪。威龍的馬達(dá)，每小時(shí)跑500公里左右，比地鐵還快哦。
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