小學生的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　親愛的母校：

　　 您好！

　　轉眼間，我已經上小學六年級了，六年的光陰就這樣悄無聲息地從我身邊溜走了。想到馬上就要離開您，我的心里難免有許多的不舍。伏案提筆，記憶的畫卷徐徐展開，為了參加市電視臺小主持人的選拔，當時年僅七歲的我在老師的指導下一遍又一遍地練習著發(fā)音，在我感到枯燥無味想要放棄的時候，老師撫摩著我的頭說：“孩子，堅持就是勝利。老師陪著你一起練，加油！”在老師的鼓勵和自己不懈的努力下，我成功地當上了市電視臺六一兒童節(jié)晚會的小主持人。

　　大課間時，操場上一片歡騰，同學們正在老師的帶領下練習繞“8”字跳長繩。終于輪到我了，我學著前面同學的樣子，奮力地跑起來，可是不知怎么回事，到了繩子跟前突然停了下來，周圍發(fā)出嘆息的.聲音，我難過極了，再也沒有了勇氣。就在這時，圍上來幾位同學：“你一定可以的！”“膽子大一點兒！”同學們七嘴八舌地說著。在同學們的幫助下，我很快學會了繞“8”字跳長繩，內心滿是溫暖和感激。

　　在英語節(jié)上，我和同學們表演英語童話��；在體育節(jié)上，我和同學們整齊劃一地做著廣播操；在科技節(jié)上，我的小制作——走馬燈——贏得了同學們的贊嘆……豐富多彩的校園活動，猶如滴滴春雨滋潤著我的心田，又如明亮的火把點燃我心中的夢想。

　　在即將畢業(yè)的時刻，我心中的千言萬語只化成一句話：感謝您，親愛的母校！這六年來，您不但賜予我智慧，還給予我鼓勵；不但賦予我友誼，還給予我自信。馬上就要邁入中學的大門，在新的學習旅程中，我會更加努力的！

　　祝母校的明天更加美好！

　　　　　 您永遠的學生：潘碧君

小學生的作文 篇2

　　南湖公園一年四季景色迷人，平時人們都喜歡到南湖公園游玩。

　　春天，人們喜歡到南湖公園爬山，彎曲的山路像一條褪色的長蛇，懶洋洋地躺在路樹成蔭的高山上。

　　夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，早晨，霧從天空升起來，籠在如煙似霧的小雨中，如同一個朦朧的綠色世界。

　　秋天，樹葉變黃了，一陣秋風吹過，落葉在林間飛舞的時候，黃黃的葉子像一只只黃蝴蝶在空中飛舞著。

　　冬天，南湖公園依然很熱鬧，老爺爺和老奶奶到南湖公園散步、爬山、做做運動……

　　南湖公園還有一個湖，湖面很平靜，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的.云，紅的花，綠的樹，美麗極了。

　　我愛美麗的南湖公園。

小學生的作文 篇3

　　有俗話說：“寫字識人�！币馑际钦f看字就知道這個人的做事方式，還有待人。

　　今天，我從一個人的房間識人。

　　首先，我來介紹我的臥室，我一開始都會整理房間，把房間整理得井井有條，過了一段時間地上都擺滿了書，床上擺滿了衣服。媽媽說我做事不夠堅持，剛開始都很認真到后面就馬虎起來了，聽完媽媽的話，我不好意思的低下了頭。想著應該怎樣做，我想到哥哥家的房間放得滿滿都是書，他家和房間都收拾得特別干凈整齊，這說明哥哥做事認真有條理，不馬虎�？吹礁绺绲姆块g我就很羞愧。

　　從房間識人，這句話真的.很有道理，我以后也要向哥哥學習，把房間整理得干干凈凈。

小學生的作文 篇4

　　來到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。

　　地縫究竟是什么樣的呢？我?guī)е鴱娏业暮闷嫘南碌搅死锩�。眼前的兩座山好像突然裂開似的，一條幽深險峻的縫隙出現在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長的細縫，向下望，黑乎乎的，深不可測。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著，一邊跟隨大人沿著窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時不時跳起來，激起白色的浪花，仿佛是個頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂，時而激昂，時而平緩，時而磅礴，時而歡快。更為壯觀的是，兩邊的飛瀑數不勝數，風格各異。有的從洞頂涌出，隨風飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著我的臉頰；有的.從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線，不散不離；有的氣勢磅礴，高達幾十米。突然一股強大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過水簾，但還是成了名副其實的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經過棧道漫步在地縫中，老樹藤蘿盤繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。

　　突然峰回路轉、柳暗花明，眼前一片開闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開始悠閑的流淌。原來我們到了出口。在洞口隨處可以聽到山民叫賣山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。

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