(薦)描寫的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
又是一年丹桂飄香的季節(jié),我和媽媽疲倦地走在回家的路上,在經(jīng)過黃高的時候,一陣桂花香撲鼻而來,我們被這花香留住了腳步。
不知不覺我們踏著迷人的花香來到了桂花樹旁,這里的香味更濃了,我們沐浴在這濃濃的花香中,全身的疲倦頓時消失了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵棵高大的桂花樹,像一把把茂盛的大傘撐開著。桂花有白的'、紅的、金黃的……在在夕陽的照射下,像夜空中的點點繁星,閃耀著秋天獨有的光芒。
我走到樹下,伸開雙臂,昂起頭。桂花千姿百態(tài),一族堆在另一簇上,不留一點兒縫隙,有的全開了,露出白色的花芯,在微風(fēng)中搖曳著;有的還是花骨花,飽脹得馬上要破裂似的;還有的已經(jīng)凋謝了,落在了地上,就像鋪上了一層層地毯。它們好像要把全部生命力展示給我們看。我輕輕地從地上捧起一些桂花,裝進(jìn)瓶子里,希望將這些可愛的小精靈永遠(yuǎn)珍藏。
我喜歡秋天,更喜歡這可愛的小精靈。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的奶奶今年六十多歲了,看上去是個很普通的老人,沒有書里描寫的那種滿頭銀發(fā),精神矍鑠,看上去也不富貴,可在我的心里,一提到奶奶,就充滿了溫暖。
從一開始上幼兒園的時候,奶奶就不管是刮風(fēng)還是下雨,都會接送我,教我學(xué)拼音、漢字,奶奶教的方法很有趣,比如教“熱”字,口訣就是:一個提手旁,右邊加個九,九上按個鈕,底下四個小揪兒揪兒。我聽了以后,笑的都肚子疼,在笑聲中,我就記住了這個字;奶奶時常還會給我講些故事,而且講得有聲有色,我聽得津津有味。
上了小學(xué),因為奶奶家離學(xué)校和幼兒園都很近,所以奶奶還是天天接送我,給我搭配各種各樣的午餐,我感覺奶奶做的'飯比媽媽爸爸做的要好吃,所以,在我心目中,奶奶又是一個能烹飪出美味的“大師”。
每天中午,奶奶都盡量讓我回來就能吃上飯,好讓我多睡會兒覺。晚上放學(xué)回奶奶家,奶奶就會輔導(dǎo)我寫作業(yè),如果我需要書啦、卷子啦,奶奶就會毫不猶豫地去給我買。
奶奶有時候還會對我發(fā)脾氣,那也是在我中午不聽話、寫作業(yè)的時候玩兒的情況下才迫不得已的。可我卻一點兒也不怕,還是嬉皮笑臉的,氣的奶奶直“夸”我:“你真是個二皮臉!”
這就是我的奶奶,她并不偉大,甚至還有些平凡,但她卻永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我喜歡深秋,喜歡她如詩的風(fēng)韻,我喜歡深秋。
深秋,我喜歡觀看那湛藍(lán)寂靜的海面。溫柔的秋風(fēng)猶如和顏悅色的慈母,輕撫著蹦跳不停的海浪,引導(dǎo)它們馴服地、一排接著一排地輕擺著,仿佛它們過往那放浪任性、洶涌咆哮的野性也敵不過苦口婆心的慈母。溫馨的秋風(fēng)又仿如我最真心的知己,替我分擔(dān)痛苦、與我分甘同味;她又是最熱情奔放的女郎,不時摩挲著我的臉龐,撩動著我的衣衫,使我的心靈掀起了一點點的漣漪;偶然,它又如輕紗拂過,卷起一絲絲的秀發(fā),那種擦身而過的.感覺,輕得讓我察覺不到它的來去匆匆。而浪花濺濺,和著秋風(fēng)陣陣,浪花仿佛是秋風(fēng)石榴裙下的狂風(fēng)浪碟。我深深地吸了一口氣。秋風(fēng)此刻又好象是一股清幽的花香,在我體內(nèi)散播著,像是要鉆進(jìn)我的心底,才肯罷休,哪里有秋風(fēng)!它的確是位出色的演員, 。我沐浴在這千姿百態(tài)的秋風(fēng)中,壓抑多時的悲傷哀怨全都給秋風(fēng)帶走了,飄遠(yuǎn)了,蕩滌了……
百花之斗麗,千鳥之爭鳴成了歲月的過客,取而代之的是孤寂落寞的枯樹,如垂暮的老人,連葉子都枯黃了,一片片地飄落,隨風(fēng)打轉(zhuǎn)。惟有那些火紅的楓樹,仍能茁壯生長,活像是從垂死的深秋里吐出的一團(tuán)團(tuán)霍霍燒燒的火焰,是那么耀眼奪目,使我受寵若驚的眼簾也低受不了,只好拉下來。
我默默地沉思著,陪伴著我身旁的仍是秋風(fēng)、秋葉、秋意,讓我陶醉。好一個如詩的深秋。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)我的房間時,我揉了揉眼睛,推開那扇熟悉的窗戶,呼吸著外面那清新的空氣,甜甜的,夾雜著青青小草的醇香、各種鮮花的幽香、片片樹葉的`清香……所有的香都撲鼻而來。突然,吹來一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的事物都整齊地按照節(jié)拍飄動往一起。
一陣微風(fēng)拂過我的臉頰,這風(fēng)是那樣輕,那樣柔,好像是春姑娘捎給我的問候。正當(dāng)我閉目養(yǎng)神時,一片樹葉跌跌撞撞地“沖”進(jìn)我的房間,像一個喝醉酒的醉漢,我小心地?fù)炱饦淙~,生怕把它扯破了。這是春姑娘送給我的禮物。我細(xì)細(xì)地讀著春姑娘的問候,聞著春姑娘的氣息,恐怕,世上再也沒有人像我那么幸運了吧。
放下樹葉,我突發(fā)奇想:為何不為春姑娘剪一個“紙”花,給春姑娘捎去呢?說干就干,我拿起邪片樹葉,樹葉在剪刀舞動時跳起了舞蹈。橫里一刀,再彎下來剪,接著我又按波浪的樣子剪去……不一會兒,那片樹葉在我的修剪下,成了一個漂亮的“春天紙花”。我飛快地跑出家門,把“紙”花輕輕地放入河中,看著樹葉在風(fēng)姐姐的陪伴下越漂越遠(yuǎn),我開心地笑了,希望那片小樹葉能夠隨著風(fēng)姐姐一起實現(xiàn)我的愿望,到達(dá)春姑娘的家。
春姑娘,看到我給你的“紙”花,記得要給我回信哦!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
夢想是什么?夢想是黑暗中的明燈,指引我不迷茫。夢想是什么?夢想是沙漠里的綠洲,讓我不要放棄。夢想是什么?夢想是沮喪時溫暖的懷抱,叫我不要氣餒。……夢想源于我們每個人,向夢想出發(fā),為夢想點燃一展希望之燈吧!
老師是個神圣的職業(yè)。有人說老師是片枯葉,為大樹施肥,讓大樹更茁壯的成長。有人說老師是一簇火苗,點亮了別人,熄滅了自己。有人把老師比作園丁,用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢在我的心中發(fā)芽、開花、結(jié)果——那就是當(dāng)一名老師。
當(dāng)老師這個夢想,是源于上課。上課時,覺得老師很厲害,同學(xué)都很怕老師,吵吵鬧鬧的同學(xué),一看到老師就乖乖地閉上嘴巴,班級里立刻鴉雀無聲。這時候覺得老師很權(quán)威。后來,長大了,慢慢明白了。老師很偉大,老師在課堂上,有滋有味,滔滔不絕地講授著。把知識毫無保留地傳送給了我們。在寫作文時,老師會把寫作的'技巧一一的教給我們。讓我們的寫作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些,使我的夢之花更加堅定地朝著一個目標(biāo)綻放。
我常;孟胫幸惶煳耶(dāng)上了一名教師,把自己的知識毫無保留地教給我們學(xué)生們。我會在他們受傷時給他們溫暖,細(xì)心地幫助他們涂抹藥膏。我會在他們迷失時,指引著他們走出迷茫。我會在他們無助的時候給他們一個指路的方向盤,讓他們不再迷失方向……當(dāng)老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢想就要去奮斗,讓我們在夢想的指引下,一步一步地踏上夢想之路!
盛開的花朵在承載著我們最初的夢想,透過太陽的折射,綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢想的風(fēng)帆,讓我們朝著夢想去努力吧,讓夢想插上翅膀,讓夢想遠(yuǎn)航吧!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我們每個人都有爸爸。我有一個在我心里最好的爸爸。
爸爸從來不罵我,打我,媽媽吵我,罵我,爸爸總是護(hù)著我。爸爸會帶我去買零食,買甜甜的糖果。爸爸帶我玩,帶我放風(fēng)箏,帶我去公園。
爸爸是個愛笑的'人,他笑的時候,我也跟著笑。爸爸會把我放在肩膀上,讓我看的更高,更遠(yuǎn)。他背我的時候,我覺得,他的肩膀好寬,好寬。
我愛你,爸爸。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
早晨,我走出家門,啊!好大的霧呀。
大霧把整個世界嚴(yán)嚴(yán)實實地籠罩著。人們都好像被托起了身體,懸在半空中,如同進(jìn)人仙境一般,產(chǎn)生出種種神秘的感覺。上班的叔叔阿姨來來往往,只能聽見人的說話聲、腳步聲和悅耳的車鈴聲,走近了才能看見人們的臉龐;你再仔細(xì)一看,一定會大笑起來,行人的頭發(fā)、眉毛、胡子上都掛著晶瑩的水珠,樣子十分有趣。霧一會兒分散,一會兒聚攏,一會兒徐徐升騰,一會兒滾滾向前。它那變幻莫測的千姿百態(tài),恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。
霧,不像大雪那樣壯觀,也不像小雨那樣纏綿,而是溫柔得像一位慈母。她輕輕地?fù)崦覀兊?面頰,給我們一種濕潤清涼的感覺,令人精神為之一振。霧,從來不打扮自己,身上沒有一朵花,一道紋,也沒有一絲芬芳,而是以自己乳白色的本色彌漫于天地之間,使人感到無際無涯的雄渾。我忽然覺得自己也是一團(tuán)霧,正同伙伴們一道在空中飄來飄去,我忽然又覺得那一團(tuán)團(tuán)霧像一群小朋友,在地上嬉戲打鬧。
不一會兒,霧慢慢地淡了,薄了,像輕紗一樣在晨風(fēng)中飄蕩。太陽露出了笑臉。它在薄霧中顯得睡意朦朧,憨厚可愛。
啊,晨霧,我愛你!我愛你那種神秘的美,愛你那種樸實無華的風(fēng)采!
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我的奶奶是一個治病救人的醫(yī)生。
記得5歲那年,一天清展,我剛起床,看見兩個人抬著一個抽搐的青年來到我家,找奶奶看病。只見那兩個人急得滿頭大汗。那個躺在擔(dān)架上的病人,眼睛緊閉著,臉色蒼白,雙手緊緊抓著擔(dān)架兩側(cè),想竭力制止渾身的抽搐。
奶奶二話沒說,把他們讓進(jìn)客廳,就開始給病人搭脈,詢問病因。原來這個年輕人昨天下水捕魚,晚上又吹了一宿電扇,第二天早上腿就不會動了。奶奶讓那年輕人趴在沙發(fā)上,開始給他捏脊推拿,先找準(zhǔn)穴位,然后推、捏、提等手法反復(fù)使用,不一會兒,奶奶的額頭上就冒出了豆大的汗珠。經(jīng)過奶奶推拿治療,病人平靜了下來,不再抽搐了;接著奶奶又拿來根針,熟練地插人病人的穴位,病人的臉色已逐漸好轉(zhuǎn),有了紅潤;最后奶奶還用了拔火罐。經(jīng)奶奶的一番治療病人竟奇跡般地站了起來,由人扶著可以走路了。奶奶這才擦了一把汗,臉上露出了滿意的笑容。接著,奶奶又為病人開了藥方。
才過了三夭,那個病人就登門致謝,硬要送給奶奶一些自家產(chǎn)的木耳。經(jīng)過再三推讓,奶奶還是沒有收下,臨別時只說了一句話:“年輕人,請你記住,救死扶傷是醫(yī)生的'天職!边@件事已過去很久了,但奶奶那句話卻時常在我耳邊回響,同時在我幼小的心靈里也埋下了一個深深的信念:長大了一定做一個像奶奶那樣的醫(yī)生。
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