手指的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的手指的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手指的作文1

　　我們的小手很靈活，不僅能洗碗、寫作業(yè)、彈鋼琴……還能畫出好看的手印畫。

　　開始作畫了，我把左手張開，往右斜，再貼到黑板上，然后把手的輪廓描下來(lái)。這樣一個(gè)肉嘟嘟的小手印就做成了�，F(xiàn)在，我要給小手印“變身”了！

　　我先在中指上畫一個(gè)眉毛和一個(gè)眼睛，接著我在手印上下畫了兩個(gè)翅膀，再畫一個(gè)尾巴，然后在手印里畫了一些波浪線，最后，一幅栩栩如生的《可愛的木魚》的畫就畫成了！

　　下面我又變化手勢(shì)作畫了，我把左手?jǐn)[成2的姿勢(shì)，往右斜，再貼到黑板上，然后把手的輪廓給描下來(lái)。先畫一個(gè)橢圓形的身體，接著畫長(zhǎng)長(zhǎng)的手和肥肥的腿，再畫藍(lán)藍(lán)的'天空和翠綠的大地，然后再用鉛筆給圖畫上色彩，最后，一幅栩栩如生的《大灰狼》的畫就畫成了！它用像彈珠一樣的眼睛盯著我，這幅畫可太美了！

　　我們畫的手印畫都被拿出來(lái)展覽了，有可愛的鴿子，有飛舞的燕子，有漂亮的孔雀，還有活潑的兔子。這些手印畫栩栩如生，好看極了！

手指的作文2

　　每當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而這時(shí)，五根手指正在熱烈地爭(zhēng)論著，這不，又開始了！

　　大哥拇指火氣十足：“那位主人對(duì)我可真不好，有一次，他把我心愛的‘外衣’‘脫去’了一點(diǎn)兒，害得我著了涼！”“是啊！那位主人真得很過(guò)分！”食指說(shuō)：“上一回，他把我泡在水里很長(zhǎng)時(shí)間。把皮都泡掉了！我非找他算賬不可！”“你們的命都比我好，大家說(shuō)說(shuō)看，美麗是不是很重要？主人老把我的‘帽子’啃掉，好像在啃夾心餅干！”中指姑娘氣的牙齒“咯咯”直響。“還有我！”無(wú)名指怒火千丈，“那個(gè)主人這段時(shí)間老拔我身上的毛！痛死我了！”這時(shí)，小拇指在哭泣�！澳阍趺蠢�？”大家問(wèn)�！斑�不是那調(diào)皮的小主人�！毙∧粗刚f(shuō)，“他把一種不知名的顏料涂在我身上，臭死了！害我天天在這兒哭泣！”說(shuō)完，又開始哭泣。

　　當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，房間里鴉雀無(wú)聲，好像什么也沒(méi)發(fā)生。但誰(shuí)也不知道，昨晚有一場(chǎng)精彩的'爭(zhēng)論！

　　同學(xué)們，這樣的事情會(huì)不會(huì)就發(fā)生在你的身上呢？

手指的作文3

　　今天，我和哥哥一起在家玩的時(shí)候，偶然看到一個(gè)視頻。

　　“哥哥，你看這個(gè)游戲好有趣哦，我們也玩玩吧�！�

　　“可我不會(huì)呀�！备绺缯f(shuō)。

　　“沒(méi)事，這里有視頻教導(dǎo)�！�

　　“來(lái)，照著我這樣做。先伸出一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開花，六六打電話，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十錘錘。是不是很好玩��？”

　　在練習(xí)到“五五開花”時(shí)，哥哥就說(shuō)：“弟弟，你看我這朵花像不像�！蔽翌D時(shí)忍不住笑了起來(lái)：“你那哪是花呀，分明就是鱷魚的大嘴吧。”

　　哥哥不服氣說(shuō)：“這哪是鱷魚的嘴，你見過(guò)這樣美的鱷魚嘴嗎？”

　　“來(lái)我做一個(gè)示范給你看�！蔽疫@這朵“花”可比哥哥那好看多了，和視頻對(duì)比，我這朵“花”真的不相上下。哥哥夸贊：“哇，弟弟，你做得也太像了�！本瓦@樣，我們反復(fù)練習(xí)了很多遍，感覺手指越來(lái)越靈活了。我們加快了速度，在這有趣的手指游戲中，我們不但鍛煉了身體，還增加了記憶力。

　　俗話說(shuō)生命不止，運(yùn)動(dòng)不息。為了一個(gè)好身體，我們必須堅(jiān)持鍛煉，才能更好的.學(xué)習(xí)。

手指的作文4

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都熟睡了。這是，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話。

　　大拇指驕傲地說(shuō)：“今天，我?guī)椭�主人夸�?jiǎng)了另一位小朋友，怎么樣!”其它四個(gè)指頭兄弟聽了，很不服氣，氣憤地說(shuō)：”要不是我們縮緊身子，你還夸獎(jiǎng)不成呢！”“是我夸獎(jiǎng)了另一個(gè)小朋友，有你們什么功勞！”大拇指不服氣地說(shuō)。

　　四個(gè)指頭聽了，氣不打一處來(lái)，平時(shí)做了事，功勞都記在老大大拇指的頭上，他們?cè)缫呀?jīng)忍無(wú)可忍了，氣地齊聲喊道：“我們以后再也不幫你了，看你一個(gè)指頭怎么辦！”大拇指無(wú)所謂地說(shuō)：“不幫就不幫，沒(méi)了你們，我照樣能立功�！�

　　它們的爭(zhēng)論讓手掌大哥聽見了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)五個(gè)手指兄弟說(shuō)：“你們一個(gè)手指的力量是渺小的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能顯示出巨大的作用啊！”手指?jìng)兟犃耸终拼蟾邕@番話，慚愧的'低下了頭。

　　從此，五個(gè)手指兄弟團(tuán)結(jié)一心，為主人效力，而且，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。

手指的作文5

　　以前，我非常瞧不起我那五根手指，可自從聽了手指?jìng)冇腥さ谋嬲摵�，我徹底改變了我的看法�?/p>

　　無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)端起手細(xì)細(xì)端詳，我只知道看我的手指外表：又黑，又短，又胖，又丑陋�？墒沁@天，我再一次拿起我的手打發(fā)時(shí)間時(shí)，竟然參加了一場(chǎng)不用花錢而且有趣的手指辨論會(huì)！

　　首先，大拇指發(fā)表了一段激昂的講話：“我是大拇指，大家不要看我身材矮小，丑，樣子像個(gè)衰竭的老太婆。可是你們似乎沒(méi)有注意過(guò)，很多事都需要操勞一下身強(qiáng)力壯的`我呀！例如最平常的寫字畫畫等等。”

　　爾后，食指也發(fā)表了一段有情有理的演講：“我身材撩人，又細(xì)又長(zhǎng)，有一身令人羨慕的身板。不僅這些，我的靈活性比任何其它手指都強(qiáng)，絕對(duì)不會(huì)被任何一個(gè)手指擾亂哦�！�

　　中指聽了反駁道：“你食指沒(méi)有我高，也沒(méi)有我愛玩。你肯定沒(méi)聽過(guò)一句話叫：‘人要玩出名堂’吧！我還可以幫被欺負(fù)的人發(fā)泄情緒呢，哈哈�！�

　　其它兩根手指也發(fā)表了各自慷慨的發(fā)言，都很有理由讓我贊同它們。

　　我才發(fā)現(xiàn)，我的每根手指都大有用處。而手指團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以扭轉(zhuǎn)乾坤哦！

手指的作文6

　　五只小手指，組成一個(gè)班。班里有很多的班干部，每個(gè)班干部都有著愛護(hù)班級(jí)、管好班級(jí)的責(zé)任。

　　大拇指相當(dāng)于班里的帶頭人物——班長(zhǎng)。班長(zhǎng)每天要管好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，要處理一些同學(xué)打鬧事件，是老師的好幫手。他每天最晚放學(xué)，最愛護(hù)班級(jí)，什么大事都盡力而為，是班上最辛苦的。

　　食指相當(dāng)于班里收作業(yè)的組長(zhǎng)。每天準(zhǔn)時(shí)7：30分來(lái)到學(xué)校，不管狂風(fēng)大雨還是寒風(fēng)都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)臨。整理好作業(yè)，告訴組員快速交作業(yè)，交給老師。

　　中指相當(dāng)于班里的體育委員。每天出操時(shí)，他用洪亮的聲音管理好班級(jí)。他舉起班級(jí)的'班排。有時(shí)候嗓子喊啞了，同學(xué)們都不聽講。真為他感到傷心。

　　無(wú)名指相當(dāng)于班里午睡管理員。每天午睡她都不能好好地休息，就為了能讓班里的同學(xué)們能好好休息，讓他們下午能有精神地上課。

　　五只小指，發(fā)揮著各自的作用，支撐著班里的大小事情。

手指的作文7

　　今天，我到樓上去切蘋果，一不小心把手指割破了。

　　當(dāng)時(shí)，我拿著奶奶給我的大蘋果，興奮地直奔樓上。我高興地拿起水果刀，切了下去，我本想切成兩半，可是太大了，于是，我把兩半蘋果又分切成了半。誰(shuí)知我用力一切下去，"喀嚓"一聲，蘋果被切開了，可我拿蘋果的手也覺得疼。

　　這時(shí)候，我拿起手一看，手指被刀割傷了。手指滲出了鮮血，我心里慌慌張張的，手足無(wú)措地撕了一張衛(wèi)生紙，擦了擦�？墒沁�有血，我又撕下一張，把手指包扎了一下，還好，血不流了。手還是有點(diǎn)酸酸地痛。

　　我急忙走下樓去，告訴了奶奶。奶奶連忙去買了一張創(chuàng)可貼。貼在血流處。我問(wèn)奶奶這有什么用？奶奶回答說(shuō)："這是專門止血用的.。"我又問(wèn)奶奶："我可以去玩嗎？"奶奶笑著說(shuō)："只是一點(diǎn)皮外傷，不要緊的。"我聽了這句話放心了。就與伙伴們一起去玩了。

　　其實(shí)這是一件很小的事。如果我們能直面去對(duì)待它，都是能化解的。

手指的作文8

　　哈哈哈，大家好，我就是殷子越的臟臟手指！告訴你們，我的主人可不尊重我了，拿我亂放、亂碰，還弄到我身上許多細(xì)菌，這樣久了也就交了許多朋友！我那黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)手指演白骨精絕對(duì)不用化妝。我的朋友可多了，由黑泥、細(xì)菌和我那長(zhǎng)長(zhǎng)的手指甲兄弟所組成的，我們可是很團(tuán)結(jié)的！我的主人雖然看到了，但還是對(duì)我置之不理，我和我的兄弟們生活的`可自在了。我從來(lái)就不用受被剪掉的疼痛。我的指甲兄弟可厲害了，用它來(lái)釣魚絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題啊，我們都很佩服他。

　　現(xiàn)在他們還想消滅我，那是不可能的。我已經(jīng)頂天立地，什么也不怕了，就連主人殷子越我都不放在眼里！現(xiàn)在我到為別人的手指兄弟感到悲哀啊，你們 比我干凈，但是不比我的命運(yùn)好啊。

　　如果主人還這個(gè)樣子下去，我相信我一定會(huì)征服主人的手，獲得我自己的自由，不用受主人的指使了!

手指的作文9

　　一天晚上，在一間房子里，小主人小剛睡著后，小剛的五個(gè)手指為誰(shuí)是老大激動(dòng)地爭(zhēng)論了起來(lái)。

　　短而強(qiáng)壯的大拇指驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大！我?guī)椭�小剛握住筆，讓他寫出漂亮、整齊的作業(yè)！”

　　高貴的食指在一旁不屑地說(shuō)：“沒(méi)有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩(wěn)，還寫作業(yè)呢！真是好笑！”

　　高大英俊的中指站了出來(lái)：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長(zhǎng)得最帥的！我才是老大！”

　　又不帥也不富的'無(wú)名指說(shuō)：“喂喂！別那么自大好不好？你們不覺得我功勞最大嗎？我做好事從來(lái)不留名，人們都叫我無(wú)名指！”

　　這時(shí)，矮小的小指說(shuō)：“我經(jīng)常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。

　　這時(shí)，手掌元老發(fā)話：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，小剛?cè)绷四銈冋l(shuí)都不行�！�

　　五個(gè)手指聽完后恍然大悟，從此以后變成了五個(gè)團(tuán)結(jié)的好兄弟！

手指的作文10

　　“人有兩件寶，雙手和大腦，用手又用腦才能有創(chuàng)造”。今天就讓我們開動(dòng)小腦筋跟著小手指來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行吧！

　　哇！終于來(lái)到了我向往以久的海地世界。看，五顏六色的海葵在海底舞蹈，白的、綠的、藍(lán)的，美麗極了，小螃蟹、小海龜就像觀眾一樣在一旁觀看它們的舞姿，有時(shí)還能聽到嘩嘩的喝彩聲。五顏六色的鵝卵石上，海草扭來(lái)扭去，仿佛在向魚兒們炫耀它那娥娜多姿的身體。一群群小魚自由自在的游來(lái)游去，這些小魚紅的似霞，藍(lán)得似海，綠的似翠，五彩繽紛、形態(tài)各異，它們互相追逐、嬉戲，好快樂(lè)，真是羨慕小魚們無(wú)憂無(wú)慮的生活呀！

　　哎呀！不好了，那邊來(lái)了一條藍(lán)色的大鯊魚，小動(dòng)物們都趕緊都藏了起來(lái)，周圍立刻變的`安靜起來(lái)，都害怕成為大鯊魚的美餐，大鯊魚什么都沒(méi)吃到，只有垂頭喪氣地游走了。不一會(huì)兒，小動(dòng)物們都出來(lái)了，海底又熱鬧起來(lái)了。海底不但很美，這里還是一個(gè)大寶藏呢，有我們?nèi)祟愋枰�的石油和很多種礦產(chǎn)資源，真的讓我舍不得離開。

　　真的是一次愉快的“旅行”，讓我用靈活的雙手創(chuàng)作出美麗的海底世界，我相信我的小腦袋和勤勞的雙手還能創(chuàng)造出更多的奇跡呢！

手指的作文11

　　每個(gè)人都有自己美好的愿望，我的愿望是想有一根無(wú)所不能的金手指，有了它，我會(huì)讓世界變得更美好。

　　第一件事就是把災(zāi)區(qū)的家園建起來(lái)，讓和我一樣的小朋友都能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，我在電視上看見了那些小孩都沒(méi)有吃的，穿的.，玩兒的。我想讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與快樂(lè)的熏陶下，快樂(lè)的成長(zhǎng).

　　第二件事就是讓那些沒(méi)有媽媽爸爸的小朋友，能在爸爸媽媽的呵護(hù)、關(guān)心下，變得更健康，可以像別的孩子一樣有人關(guān)心。讓他們快樂(lè)。

　　第三件就是往紅十字會(huì)捐上一百萬(wàn)，捐給那些需要錢的貧窮的人，讓他們可以買吃的、穿的、喝的,讓他們合家歡樂(lè)，幸福的生活。

　　第四件事就是讓整個(gè)世界和平，沒(méi)有吵架，沒(méi)有小偷。這樣整個(gè)世界不就和平了么？

　　最后一件事就是讓空氣不受污染，讓天空變得湛藍(lán)，這樣疾病也少了，可以呼吸新鮮空氣了。

　　我想有金手指的目的是幫助那些需要幫助的人，只要看見了，就要伸出援助之手，這樣我們的世界將變得更美好！

手指的作文12

　　哈哈，老師第一次帶我們做手指游戲，我心里樂(lè)開了花，我還沒(méi)玩過(guò)呢！

　　老師讓我們伸出一只手當(dāng)做手x，用另一只手張開五個(gè)手指當(dāng)做五只鳥，用槍打鳥。然后再交換，我開始沒(méi)做好，但做著做著就做對(duì)了，我真高興呀。

　　一會(huì)老師又讓我們把五個(gè)指頭變成四個(gè)指頭，游戲規(guī)則不變，這下我可傻眼了。五個(gè)手指還算簡(jiǎn)單，一變成四個(gè)手指就難了，因?yàn)橐蛔兂伤膫�(gè)手指，那個(gè)大拇指就像小孩一樣不聽我的話，總是出來(lái)?yè)v亂，急得我直發(fā)暈。本來(lái)槍是兩個(gè)手指，結(jié)果變成了一個(gè)手指，這還像槍嗎？我又想樂(lè)又想哭，急得沒(méi)辦法，手怎么不聽使喚了呢？

　　開始上臺(tái)表演了，我一上臺(tái)心里就緊張，因?yàn)槲遗伦鲥e(cuò)，怕大家笑我，果然我的兩手不是我自己的了，該伸的不伸，不該伸的總出來(lái)，我下去后狠下功夫，練呀練呀，最后把手指游戲總算做會(huì)了。

　　這個(gè)游戲我一做就特別高興，它鍛煉了我的手指靈活性，又鍛煉了我的`大腦，還讓我明白了做事要專心，要苦練一定能成功。

手指的作文13

　　一天夜里，小主人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他的小手搭在肚皮上，手掌爺爺正打著盹兒，可手指孩子們卻不安穩(wěn)，他們正在開會(huì)哩。會(huì)議的議題是——誰(shuí)的功勞最大。

　　大拇指和食指是手指頭中的大哥哥，他們先發(fā)話了：“我們兩個(gè)的功勞肯定是最大的！小主人握筆的責(zé)任就擔(dān)負(fù)在我倆的肩上。他做作業(yè)、寫文章的時(shí)候，就得我們扶著鉛筆伯伯！你們?nèi)齻�(gè)小家伙，只能頂著他，幾乎就沒(méi)有什么用處！我們最有用！”

　　接著，中指又說(shuō)：“至于我嘛，一般是用來(lái)擠、捏。摁。搓等小動(dòng)作，但也不可以說(shuō)沒(méi)用，我也挺有用的！”

　　無(wú)名指是第三個(gè)為自己搶功的�！拔遥�常用來(lái)?yè)习W癢。有蚊子去叮咬小主人的'時(shí)候，我就派上用場(chǎng)了！我用處也大得很！如果沒(méi)有我，小主人必定會(huì)渾身上下到處皆是那紅彤彤的膿包！”

　　最后，他們一齊將目光投向了小弟弟——小拇指。小拇指說(shuō)：“我無(wú)何大績(jī)可言，但小主人要從細(xì)縫里摳巴東西時(shí)，我可是最合適的人選！你們可千萬(wàn)不要瞧不起我呀！”

　　大家爭(zhēng)執(zhí)不下，吵得臉紅脖子粗。手掌爺爺被吵醒了，他說(shuō)：“孩子們，別吵了！你們當(dāng)中的每一個(gè)都非常重要，缺一不可！你們都要為人民服務(wù)！”

　　大家聽了，都低下了頭……

手指的作文14

　　我們每個(gè)人都有手指，每個(gè)人的手指也都長(zhǎng)短不一，可是，人又何嘗不像手指一樣呢？

　　我們的每只手都有5根手指，而這5根手指，也都長(zhǎng)短不一。在我的家中，大拇指和中指，粗壯而又結(jié)實(shí)，就像我們的爸爸一樣，為我們支撐著家；食指纖細(xì)而又“能干”，就像我們的媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，讓我們感到溫暖；無(wú)名指善良又可愛，就像我一樣，是弟弟的好姐姐，爸爸媽媽的乖女兒；小拇指單純而又可愛，就像我的弟弟一樣，總是傻傻的.，可愛極了。

　　而在社會(huì)上，我們更不應(yīng)該因?yàn)檫@外貌有別，身高有別……等等的原因去歧視對(duì)方，侮辱對(duì)方，讓對(duì)方因?yàn)槟愕脑捳Z(yǔ)感到自卑。

　　我們大家都生活在一個(gè)“大家庭”中，大家既然都是一家人，為何又自相殘殺呢？正如那句詩(shī)“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！�

　　因此，我要告訴大家的是：我們這個(gè)大家庭就如同我們手上的十根手指，折了哪一根都嫌疼，少了哪一根都不行，哪怕只是少一根，那么還是一件事都干不了。

　　所以，我們大家都應(yīng)該相互幫助，相互關(guān)心……不要做利己不利人的事。

手指的作文15

　　假期的一天，我的手被門夾傷了，傷得還挺重，這是怎么回事呢?

　　那天，媽媽匆匆趕回家，讓我整理好文具，要帶我去上培訓(xùn)班。我心里滿是不情愿，慢吞吞地準(zhǔn)備拿文具。媽媽見我磨蹭了半天，一點(diǎn)沒(méi)有出門的打算，就發(fā)起脾氣來(lái)，大聲朝我嚷道：“你到底在干什么!看看這都幾點(diǎn)了?”我一聽，回嘴道：“每天都是培訓(xùn)班，每天都有做不完的作業(yè)，我不想去!”

　　說(shuō)完，我氣沖沖地走進(jìn)書房，順手就把書房門“砰”一下關(guān)上，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，門竟然夾住了我的右手。那一刻，我禁不住痛得大叫起來(lái)，看著右手指上不斷冒出來(lái)的`鮮血，我嚇壞了，哭得泣不成聲。媽媽聞聲趕來(lái)，立刻帶我去了醫(yī)院。在醫(yī)生叔叔悉心地治療下，手指的血總算止住了。

　　回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“幫你報(bào)培訓(xùn)班前，媽媽沒(méi)有征得你的同意，這樣的做法的確欠妥當(dāng)。不過(guò)，你應(yīng)該能明白媽媽的用心�！蔽铱粗�包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的右手指，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：是啊，老師說(shuō)過(guò)凡事多站在他人的立場(chǎng)去思考，你一定會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。如果，當(dāng)時(shí)我能從媽媽的角度去想一想，及時(shí)地調(diào)整心情，也許事情就不會(huì)這樣了。

　　吃一塹，長(zhǎng)一智，這個(gè)教訓(xùn)我真的會(huì)銘記于心。

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