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誰(shuí)以忘懷的秘密作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的誰(shuí)以忘懷的秘密作文，歡迎大家分享。
誰(shuí)以忘懷的秘密作文1
那是一個(gè)充滿死亡氣息的晚上，爸爸在急診室門前急得團(tuán)團(tuán)，待在家里的奶奶額頭上已滲出了密密麻麻的細(xì)小的汗珠，然而只有幾個(gè)月大的'我正躺在急救室的急救床上和死神對(duì)屹著，我隨時(shí)可能到另一個(gè)世界，急救持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)，終于，凌晨3點(diǎn)的時(shí)候，我與死神擦肩而過(guò)。要問(wèn)我為什么會(huì)躺在急救室，因?yàn)楫?dāng)時(shí)嚴(yán)重感冒，我那時(shí)還小，家里爸爸媽媽都不知道我是過(guò)敏體質(zhì)，就輸了抗生素液體，結(jié)果就這樣休克了，渾身青紫，就這樣我躺在了急救室，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)搶救，將我從死神的手里奪了回來(lái)，但事后我一點(diǎn)也不知道（因?yàn)檫��。�，直至五年級(jí)時(shí)爸爸才告訴了我真相，我頓時(shí)恍然大悟，怪不得平時(shí)有個(gè)小感冒啥的，奶奶不讓我亂吃藥，怪不得我動(dòng)不動(dòng)就渾身癢癢，這一切原來(lái)是這樣，要不是當(dāng)年醫(yī)生叔叔把我從死神手里奪回來(lái)，這就不會(huì)交到這些好朋友，我就不會(huì)有這么多美好的瞬間，這一刻我知道生命的脆弱。
我聽(tīng)了爸爸說(shuō)起這些往事，我懂得了生命的珍貴，生活的美好，愿我們每一個(gè)人都珍惜生命的每分每秒，珍惜身邊的每一位人，多做一些有益社會(huì)的事，將來(lái)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
誰(shuí)以忘懷的秘密作文2
天漸漸地?zé)崃耍稚腺u冷飲的地方也多了起來(lái)�？粗滹嫻裰懈鞣N各樣的冰淇淋，我開(kāi)心極了。因?yàn)�，我最�?ài)吃冰淇淋，媽媽也總給我買冰淇淋吃。也正因?yàn)檫@樣，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的`一個(gè)秘密。
那天，媽媽帶我去學(xué)游泳，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，媽媽答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)我一份昂貴的意大利冰淇淋。當(dāng)我們來(lái)到冰淇淋商店，媽媽竟然要了兩份冰淇淋，我不解地問(wèn)道：“怎么要兩份呢？”媽媽說(shuō)：“我也要吃啊�！蔽液荏@訝，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)媽媽吃過(guò)冰淇淋呀。于是又問(wèn)道：“媽媽，您也愛(ài)吃冰淇淋嗎？”“是呀�！眿寢尰卮�。我又問(wèn)：“那怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)您吃過(guò)呢？”媽媽笑著說(shuō)：“舍不得吃��！”原來(lái)媽媽也很愛(ài)吃冰淇淋啊，只是舍不得吃。于是我想：我喜歡的各種美味食品，媽媽也愛(ài)吃嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我接著問(wèn)道：“媽媽，像巧克力、蛋糕、牛肉等，您也愛(ài)吃嗎？”媽媽一聽(tīng)，又笑起來(lái)了，說(shuō)：“愛(ài)吃呀。原來(lái)沒(méi)有你的時(shí)候，我也經(jīng)常吃零食的。有了你以后，這些東西就都留給你吃了。”
我突然明白過(guò)來(lái)了，原來(lái)媽媽把她愛(ài)吃零食的習(xí)慣在我面前隱藏了起來(lái)，媽媽對(duì)我的愛(ài)就藏在了她給我的各色美食中。
誰(shuí)以忘懷的秘密作文3
之前，我對(duì)生命的存在不屑一顧，并沒(méi)有深刻地體會(huì)生命的意義是什么。自從那天發(fā)生了一件事后，我開(kāi)始漸漸地明白了什么是生命的意義。
在一個(gè)星期四的'上午，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)上做大課間操。正在大家做得會(huì)精聚神的時(shí)候，一只大老鼠驚慌失措、連蹦帶跳地從操場(chǎng)上穿過(guò)。頓時(shí)，同學(xué)們的目光都被它吸引過(guò)去了，有的膽小的同學(xué)甚至大聲叫起來(lái)。老師為了不影響我們做操，就過(guò)來(lái)想把老鼠趕走，但這只老鼠卻左躲右閃就是不愿意離開(kāi)。于是，體育老師一路小跑拿來(lái)了一把掃帚，使勁地向老鼠打去，但那只老鼠依舊往前跳，不肯就范。于是老師又打了一下，老鼠又往前跳了一下，但明顯受了傷，老師趕緊連打幾下，老鼠很快倒下了。同學(xué)們叫了起來(lái)，都不敢相信老鼠死了。這時(shí)，我被老鼠強(qiáng)烈地求生欲望深深的刺激了，心里頓時(shí)明白了生命的意義，老鼠的生命是微不足道的，但它有著勇敢的力量，我無(wú)比的敬偑這只老鼠，是它讓我明白了什么是生命的意義，生命的意義是什么。
生命雖然是短暫的，但只要我們體現(xiàn)出它的價(jià)值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
誰(shuí)以忘懷的秘密作文4
美麗的大自然有很多奧秘，比如壁虎尾巴再生的秘密，蜻蜓低飛的秘密，螞蟻交流的秘密……有這么多秘密，但我最想知道的`是樹(shù)葉變黃的秘密。
有一天，媽媽帶我去公園玩，我走著走著忽然看到地上有很多掉下來(lái)的葉子，它們很多都是黃色的。那些葉子各式各樣，旁邊還有很多刺，有的是長(zhǎng)的，還有的是大的，那些葉子真是形態(tài)各異��！
我從地上撿起了一片樹(shù)葉，放在陽(yáng)光下仔細(xì)看了一下，我發(fā)現(xiàn)這片葉子很黃，我還發(fā)現(xiàn)葉子旁邊有很多又細(xì)又短的線。我不知道那是什么，于是就跑去問(wèn)知識(shí)淵博的爸爸，爸爸回答：“那是葉子的葉脈��！”我聽(tīng)了，恍然大悟！
我認(rèn)真地看了看地上的葉子，發(fā)現(xiàn)他們幾乎都是黃色的。我心想：葉子為什么會(huì)變黃呢？我疑惑不解，也十分著急。我馬上回家拿出我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我查了很久，功夫不負(fù)有心人，我終于查到了，原來(lái)葉子里面含有很多葉綠素、葉黃素。到了秋季，植物開(kāi)始切斷對(duì)葉子的營(yíng)養(yǎng)供給，造成葉綠素?cái)?shù)量下降，于是葉子就有黃、紅等顏色。我終于知道了葉子為什么會(huì)變黃，我樂(lè)得連蹦三尺高。
在大自然里，我明白了對(duì)任何事物都要認(rèn)真觀察，只有這樣，才能知道大自然里的奧秘。
誰(shuí)以忘懷的秘密作文5
大自然像個(gè)萬(wàn)花筒，有著許許多多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，它們無(wú)處不在，有的答案就在我們的身邊。
一天，我吃飯時(shí)掉了幾粒飯?jiān)诘厣稀＿^(guò)了幾分鐘，一只小螞蟻來(lái)了，它悄悄地把米飯“搬走”了。這時(shí)，我對(duì)這個(gè)小生命萌生了強(qiáng)烈的好奇心，決定好好觀察一番。沒(méi)多久，一大群螞蟻跑來(lái)了。他們幾只一組,將比自己身體還大許多的飯粒慢慢地往“家”里搬。此時(shí)，我納悶:這些小東西是靠什么傳遞消息的呢?為了進(jìn)一步觀察，我拿來(lái)一顆糖放在螞蟻“家”的'附近。果然，幾只嘴讒的家伙跑到糖果邊上。之后，我又將這顆糖轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)地方。過(guò)了幾分鐘。這些小螞蟻又趕到了“現(xiàn)場(chǎng)”。我想，這么長(zhǎng)的路，這么多的地點(diǎn)，它們?cè)趺床幻允Х较蚰?我以最快的速度沖到家中，拿出《百科全書》查找起來(lái)。啊！原來(lái)螞蟻在行進(jìn)當(dāng)中會(huì)沿途留下一些氣味。它們就是憑借這些氣味來(lái)辨別方向的。
我突發(fā)靈感:如果我們能發(fā)明一種根據(jù)氣味就能迅速找到目標(biāo)的“偵探儀”，那該多好呀!警察叔叔拿著這個(gè)偵探儀在嫌疑犯留下的證物上探測(cè)一下，之后，憑借它找嫌疑犯就輕而易舉了。
世界上還有許多未解之謎，等著我們?nèi)ソ視�，我一定要好好學(xué)習(xí)，去解開(kāi)這些謎團(tuán)。
誰(shuí)以忘懷的秘密作文6
今天下午，瞿老師又在挑戰(zhàn)我們的智慧了。
她葫蘆里賣的是什么藥呢？大家都還不知道，于是胡思亂想猜了起來(lái)。我想一定與杯子有關(guān)，要不然老師要大家?guī)П痈墒裁�！“安靜，同學(xué)們！”老師提高了嗓門：“做得好的`同學(xué)可以來(lái)聞一聞，這是什么，另一名還可以嘗一嘗哦！”話音未落，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直，因?yàn)槲蚁肴ピ囋�。使我印象最深的去嘗味的同學(xué)，原本嬉皮笑臉的他一上講臺(tái)后，便變得十分緊張，表情嚴(yán)肅，使我大氣都不敢出。當(dāng)他閉上眼睛，而老師又正在往他嘴里倒東西時(shí)，大家都屏息凝神，想看看下一秒會(huì)發(fā)生什么……只聽(tīng)“�。 钡囊宦�，把我嚇著了。一看原來(lái)是他發(fā)出的，只見(jiàn)他急忙跑下了講堂，喝了幾大口水后，吐了吐舌頭，說(shuō)：“唉，唉，那是鹽��！太咸了！”接著，一片哄笑聲回蕩在教室……
之后老師在每一個(gè)同學(xué)的杯子里都放了一勺東西，可老師只讓我們聞聞，先不吃。我只聞到了一股巨大的檸檬味。只聽(tīng)有人在大喊：“是跳跳糖！是跳跳糖，真的嗎？”我也迫不及待地吃了一口，果然是的！我高興極了。這味道酸酸的，甜甜的，在我舌頭上跳來(lái)跳去！
就這樣，一個(gè)謎被解開(kāi)了。
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