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小學(xué)生的作文

時間:2024-09-23 07:02:18 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我讀完《西游記》后,知道了由四個主要人物,分別是:孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個主要人物之外,還有:仙人、佛主和大大小的妖怪等。

  這本書主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情,他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難,終于取得真經(jīng)回到東土大唐。

  在四個主人公中,我最喜歡的是孫悟空,

小學(xué)生的'作文 篇2

  探險可謂是眾多熱血男兒所熱愛的項目,在森林中探索,在懸崖陡壁之間上下攀爬,如履平地,在深不見底的深淵之上攀過,這種種一想起來就令人熱血沸騰,渾身好似充滿了力量。

  探險也是一些大自然愛好者所鐘愛的項目,因為探險往往州的是那些深山老林,人類的腳步還未觸及到的地方,也是一些地勢險要的地方,又一句話說得好:無限風(fēng)光在險峰,例如華山、黃山等等都是以險而著名,其風(fēng)光也大大不同,但是由于人工的開發(fā),其自然景觀和純自然景觀相比較之下,就顯得遜色多了。

  探險也是人類所必須進(jìn)行的活動。為了探明地球上的地勢,地形以及那未知的種種,有不少人以生命為代價來探明這些地方,探明這些地方的種種,讓我們能夠更加清楚的知道我們所居住的地方是什么樣的,也為后人對地球的研究做出貢獻(xiàn);也是為了人的一種好奇心,想知道這地球到底是怎樣的。

  這些種種都是令人佩服的,在探險史上有許許多多的人為此而喪生,當(dāng)然還是有許多輝煌的事跡的,列如:美洲大陸就是歐洲人航海探險是找到的,哥倫布環(huán)游世界死在路途但是他證明了地球是圓的,還有南極點等等不也是有人探險探險出來的嗎?這些輝煌的探險史使人們一生都不能忘記的,他們的精神值得我們學(xué)習(xí),贊揚(yáng)。

  當(dāng)然,如今社會以是一個高度科技化的社會。地球上的許多地方都可以使用衛(wèi)星來進(jìn)行探測,其精確度、速度都是最快的。當(dāng)然還是有喜歡自然風(fēng)光而去探險,欣賞沿途許多人無法看到的、大自然特有的景觀。所以,地球上的地形等都不需要人用生命去換取,探險者的目光將會逐漸轉(zhuǎn)移到宇宙里,宇宙是多么的寬廣,那里仿佛是真的`無邊無際,在那里,探險者永遠(yuǎn)都不會失去目標(biāo),在那里他們的勇氣,膽魄都將上升到另一個高度,人類的靈魂在這里得到錘煉,人類的智慧在這里得到發(fā)揮,人類的勇敢在這里毫無保留的釋放出來。在浩瀚的宇宙之等待著的是不可預(yù)料、不可猜測、不可想象的地方等著我們?nèi)ヌ矫、去發(fā)現(xiàn)那未知的世界,縱使那里有著無數(shù)的艱難險阻,可能遇到生命危險,但是我們的探險家們一定會沖在最前線,為我們找到更美麗的星球、更富饒的土地、更和諧的家園,這一切的一切就有我們的探險家來實現(xiàn),為我們創(chuàng)造出更加美好的明天!

小學(xué)生的作文 篇3

  我眼中的語文老師,她對我們一視同仁、工作盡職盡責(zé)、毫無保留。

  早晨,語文老師踩著高跟鞋,走進(jìn)教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,是喧鬧的教室一下子安靜了下來。

  說語文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的機(jī)會是平等,不管你是成績好的學(xué)生,還是差生。只要你肯舉手,語文老師就一定會給你發(fā)表意見,

  說過語文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點,當(dāng)我們寫作文時,你不知從何處寫的時候,你舉起手來,語文老師便會幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。

  說語文老師毫無保留,她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的`傳授給我們,使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。

小學(xué)生的作文 篇4

  螞蟻是一種群居動物,喜好在陰暗、潮濕的地下活動。經(jīng)常群體捕獵、遷移。它們給人的印象是:勤勞、能吃苦又很耐勞,力大無比,還很團(tuán)結(jié)。

  記得有一次,我在水槽邊上玩吹泡泡,忽然,一只螞蟻引起了我的注意。心想:這應(yīng)該是一只離開群體的螞蟻。人們都說“螞蟻都很怕水,”不如今天我來試驗一下吧,反正我閑著沒事干。

  我用手沾了一下水,在螞蟻的.身旁畫了一個圓圈,把螞蟻圍了起來。拿來一張凳子和一袋零食坐在水槽邊上看著螞蟻在里面玩,心想:你就在兜圈子吧!它好像在靜靜地思考,經(jīng)過前幾十次的嘗試好像在制定策略。

  過了一會,我又到水槽上觀察螞蟻的一舉一動,在它幾百次甚至幾千次的嘗試下終于找到了一種走出的方法,原來它是靠之前的氣味回到家的。

  生活中,啟示無處不在。我們在路途中經(jīng)歷風(fēng)雨也在成長。一個人、一句話、一本書都能帶來啟示。

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