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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-09-22 12:42:35 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  我是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的男孩子,但是我也很貪玩,我最喜歡玩電腦,看電視。

  有一次,我呆在書(shū)房里玩了很久的電腦,突然眼睛看不清楚電腦的`屏幕了,這下,我才知道電腦雖然好玩,但它對(duì)眼睛有害。

  我也有很多的優(yōu)點(diǎn),比如:常?醋魑臅(shū),做作業(yè)很認(rèn)真,這就是我的優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我都有,我希望能把缺點(diǎn)改正掉,把優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)留在心里,只有這樣,我才是一個(gè)真正聽(tīng)話(huà)的孩子。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  也許就是在一瞬間,許多美好的事物就會(huì)從你眼及底下悄悄地留走。無(wú)聲無(wú)息,你根本不知道它去了哪里,也不知以后會(huì)不會(huì)再遇見(jiàn)……

  雖說(shuō)現(xiàn)在還是寒冬之際,但有時(shí)太陽(yáng)也會(huì)懶洋洋的露出一點(diǎn),使大地上的生靈都染上了這黃色的,溫暖的光。我便借著這溫暖的'光,抓住假期最后的尾巴,同媽媽一起去了小時(shí)候最向往的地方——公園。

  這可不是一般的公園,而是我從小到大的游樂(lè)園。記得小時(shí)候只要大人們沒(méi)事,我都會(huì)要求他們帶我去這里。

  明明剛才在公交車(chē)上,窗外還是陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云呢。怎么現(xiàn)在好像有了一絲要下雨的氣息呢?我可不希望因?yàn)槔咸鞝斦嬲∠诉@次活動(dòng)?墒顷幪斓膭(shì)頭卻越來(lái)越猛,看來(lái)真的是在與我們作對(duì)。我只好和媽媽躲進(jìn)了附近的小涼亭里,靜靜的等雨停。

  媽媽這時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,“記得你小時(shí)候一下雨,就要往我懷里躲,看來(lái)現(xiàn)在真是長(zhǎng)大了”。雖然這句話(huà)并沒(méi)有惋惜的語(yǔ)氣,可我卻能感覺(jué)到媽媽輕微的蒼老。昔日愛(ài)笑的臉龐為操勞我的生活變得十分疲倦,光滑的面頰留下了些許皺紋,鬢角的頭發(fā)有幾根花白,好像是在躲貓貓一樣永遠(yuǎn)不讓媽媽看見(jiàn)它們的存在。想到這兒,我又看了看眼前的這個(gè)媽媽?zhuān)是愛(ài)笑,甚至有時(shí)比我還要天真、可愛(ài)。

  時(shí)間真是一個(gè)好東西,不僅能是物品沉淀、發(fā)酵,還可以使親情永存。這就是所謂的瞬間即永恒。我想,這大概就是對(duì)時(shí)間最好的詮釋了。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  流年與韶光,如驚鴻一瞥,清韻與淺億,轉(zhuǎn)眼不復(fù)返?傆幸恍┠耆A,會(huì)消散在歲月的風(fēng)塵中;總有一些記憶,會(huì)流逝在時(shí)光的長(zhǎng)河中;總有一些聲音,伴隨我走過(guò)懵懂歲月,伴奏我青春歲月的成長(zhǎng)。

  藤椅在秋波的旋律里搖蕩,留聲機(jī)里飄來(lái)鄧麗君陣陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲,此刻我卻無(wú)心欣賞這靡靡之音,格外想念奶奶的聲音。盡管曾令我難堪,懊惱、甚至于對(duì)抗,排斥,而此刻卻充滿(mǎn)無(wú)限的渴望……

  大弦嘈嘈如急雨

  悠揚(yáng)的下課鈴聲剛想起,我還沒(méi)來(lái)得及享受這美妙的瞬間,一陣獅子吼般的渾厚女聲便如約而至,耳膜在高分貝的刺激下隱隱有些生痛。奶奶總是未見(jiàn)其人,先聞其聲。我剛想來(lái)個(gè)熱情的擁抱,但熱情瞬間卻被接踵而來(lái)的`數(shù)落凍結(jié),“天這么冷,穿這么少,就知道愛(ài)漂亮……”那一刻時(shí)間似乎定格,同學(xué)們訝異的眼光,我漲紅的臉,奶奶滔滔不絕的叨嘮,構(gòu)成了這難堪的一幕。頓覺(jué)顏面掃地,我掙脫您的手,一轉(zhuǎn)眼消失在你的視線(xiàn),躲在人群中看你焦急地找尋我的身影,心中不由得有了一絲快感。這樣的場(chǎng)面無(wú)數(shù)次地重演,我的心中便也無(wú)數(shù)次涌現(xiàn)逃脫這個(gè)魔音的念頭。

  收到可以寄宿的通知時(shí),表面不敢張揚(yáng),心里卻是雀躍的,有種如釋重負(fù)的輕松。老師彬彬有禮的關(guān)懷,同學(xué)之間客套地問(wèn)候,一切和諧而溫暖?缮钪兴坪跎倭诵┦裁,激情亦或感動(dòng)。直到傳達(dá)室的電話(huà)響起,我便找到了答案。您的聲音少了些咄咄逼人的氣勢(shì),大概許久不見(jiàn),竟破天荒地用了女低音,問(wèn)了我諸多的問(wèn)題,透過(guò)電波都能感受到關(guān)切之情,能感覺(jué)到電話(huà)那頭的聲音有些哽咽,盡管刻意壓抑,也難怪,生活中您一直扮演著女強(qiáng)人的角色,只是聲音不小心泄露了您的秘密。

  此時(shí)無(wú)聲勝有聲

  再次打開(kāi)那扇窗,翻過(guò)時(shí)光的扉頁(yè),聽(tīng)著音響里飄出的歌聲,牽引出無(wú)限遐想。您擁著我,能感受到彼此的心跳。此刻您的聲音里少了些霸氣,多了些慈愛(ài),略感滄桑的聲音里滿(mǎn)溢著溫情,爬滿(mǎn)皺紋的手不斷撫摸我的額頭,眼淚便不自覺(jué)地滴落,引起您又一陣傷感。

  您用特殊的聲音伴奏著我的青春,高音或低音也好,霸氣或慈愛(ài)也好,使我更加篤定地行走在成長(zhǎng)的路上,如一首青春的圓舞曲激勵(lì)我堅(jiān)定前行,越飛越高。

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