我想念的一個人作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我想念的一個人作文，希望對大家有所幫助。

我想念的一個人作文1

　　那揮之不去的身影，在我腦海不斷閃爍，那如天籟之音的歌聲，在我耳邊徘徊。但是，由于時間的推移，她的一切都已經(jīng)模糊，她，是我人生中最要好的朋友，小露。

　　三年級那年，有的媽媽因為車禍要到城市休養(yǎng)，迫不得已，小路才轉學，從此，我就不能每天和他一起開心的學習、一起玩耍。就因這樣，我沒有朋友的陪伴，感到孤獨，變得沉默寡言，我此刻的`心情，只希望她能回來。

　　記憶中的她，個子不高，雪白雪白的皮膚，柳枝似得眉毛，彎彎的，大而有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，櫻桃似的小嘴，一排排潔白發(fā)亮整齊的牙齒，她聲音雖然有些沙啞，但在我眼中卻很美妙，一張小嘴像吃了蜜似的，一句枯燥無味的話從他嘴里說出，都變得那樣的動聽。

　　以前他成績比我好，所以，如果我有不懂的地方，她就會耐心教我，直到我弄清為止，瞧瞧那么樣，真像一個小老師教育一個一無所知的小學生。她十分喜歡看書，每次，只要一有時間，它就會從課桌拿出一本，課外書，津津有味地看起來，時而還一本正經(jīng)的教育我：“書中自有黃金屋，多看書能增長知識，要多看書哦�！甭犃四窃�，我馴順的捧起一本書，全神貫注的看起來，果真發(fā)現(xiàn)書中的奇妙之處。她愛好廣闊，還是班上名副其實的小才女，拉丁舞、畫畫，她樣樣在行。有時我們無聊的沒事可做，她就提議，玩“詞語接龍”，因為我不知道游戲規(guī)則，她便耐心的講給我聽：“規(guī)則是這樣的，我說出一個詞語，比如，“紫色”那你就以“色”字開頭說出一個詞語。”我似懂非懂的點頭，一副躍躍欲試的樣子，“我先說吧！紫色。”我自告奮勇的說“色彩、彩霞……”

　　可是，現(xiàn)在已經(jīng)不同了，如今她轉學了。因此，那對整天形影不離的身影消失了，試問那身影何年何月再現(xiàn)江湖？

我想念的一個人作文2

　　我在記憶的沙灘上尋找著最美麗的貝殼，終于找到了那最美的一枚，那就是我最想念的人。

　　她是我小學班主任，她梳著棕紅而又略帶卷的短發(fā)，顯得很蓬松，她的眼睛像兩顆黑珍珠般嵌在臉上，她的眉毛粗而濃，濃而黑。她就是我最想念的人。

　　還記得一年級的時侯，我剛剛踏入小學的校園，進入教室第一眼就看到了您，我敬愛的陳老師，您正坐在講臺上看下面那些小不點兒們，我也很快加入這個行列，但當我看到媽媽走了之后，我突然放聲大哭起來，您連忙跑過來安慰我，從此之后，我認識了您，我敬愛的陳老師。

　　陳老師，您是我受傷時的一句安慰；疲憊時的一杯咖啡；遠航時的一座燈塔。

　　還記得那是臨近小學畢業(yè)還有兩個月，我和朋友們因為惡意罵他人被您提到了講臺上，您當時拿起手中的黑板擦對著我們的'脖子狠狠抽了三下，接著狠狠對我們進行了批評教育，我們還向同學道了歉。我到現(xiàn)在還依然記得您當時那憤怒的神情，雖然打人是犯法的，但法律給了老師一種特權，打是愛的表現(xiàn)。陳老師，謝謝您。是您讓我懂得了做人的道理。

　　老師您和我們同歡喜，共悲傷。

　　記得那是在畢業(yè)晚會上，我們每個同學都是八仙過�！�—各顯神通：唱歌，跳舞，說相聲，應有盡有，觀眾們也是鼓掌鼓得手都紅了，每個人臉上都笑開了花，每個人心里都是愉快的。到了分別的時候，老師您和我們一樣都流下了悲傷的眼淚。

　　老師，您將在我的腦海里永世長存，您將得到您學生的回報，因為您是我們人生的導航儀，陳老師我們愛您。我們將永遠銘記您。

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