小學(xué)的作文[熱]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)的作文1
每個(gè)人的生日都會(huì)收到很多種類的禮物，但都只是普通的禮物。我有一個(gè)非常珍貴的禮物，也是我最珍貴的禮物。里面包含了我最好的朋友對(duì)我的好感。
那天是我的生日，很多學(xué)生都來(lái)了。當(dāng)然，他們也帶了很多禮物：芭比娃娃、兔子娃娃、可愛的杯子……我很高興看到這些禮物，所以我相信我最好的朋友會(huì)給我一個(gè)更大的驚喜。所以，我很期待。
終于，她的身影出現(xiàn)在生日聚會(huì)上，父親送的禮物遞給了我。我興奮地一層一層打開。我發(fā)現(xiàn)打開每一層都寫著“生日快樂(lè)”，到了最后一層又興奮地慢慢撕開，生怕弄破。打開一看，我的笑臉一沉，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這份禮物只是自己做的賀卡，上面寫著四個(gè)大字：“生日快樂(lè)”，圖案凌亂。
我生氣地說(shuō)：“今天是我的生日。你怎么能這樣？”別人都送我好看的禮物。你是我最好的朋友。你怎么能送這么差的.禮物？你不想我生日快樂(lè)，是嗎？”她的臉突然被我的話紅了，低下頭輕聲說(shuō)了聲“對(duì)不起”，就跑出了生日派對(duì)。當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，我聽到了她的絕望和悲傷。
第二天，她來(lái)找我道歉，我把頭扭下來(lái)，不理她就走了。后來(lái)她幾乎天天轉(zhuǎn)頭看我。
后來(lái)無(wú)意中聽到禮物的來(lái)源：我生日前幾天，她病重，起不來(lái)。她不得不躺在床上，甚至不能出去給我買禮物。我的生日快到了，她別無(wú)選擇，只能自己做賀卡，但是花了她差不多一天的時(shí)間才完成。它包含了她的真誠(chéng)，包含了她和我的友誼，包含了她的汗水和努力。
知道了這些，我的眼睛似乎有了水，濕潤(rùn)了。我抬起頭，希望眼淚不要流出來(lái)。
我跑到她家找她，希望得到她的原諒。但是我不能敲門，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣向她道歉。我從頭回到家。晚上，我給她發(fā)了一條短信，請(qǐng)求她的原諒。她回我電話，說(shuō)：“別難過(guò)。沒(méi)關(guān)系。再次祝你生日快樂(lè)！”我的眼睛又濕潤(rùn)了，因?yàn)樗謱?duì)我說(shuō)了一句“生日快樂(lè)”，因?yàn)樗磉_(dá)了她的歉意，和我的友誼，和我們之間真摯的友誼。
現(xiàn)在我的床頭柜上還有那張卡片。上面亂七八糟的線條不是亂七八糟，而是我們之間一段難忘的故事。
直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為這是我收到的最好最珍貴的禮物。它告訴我：生日不一定要有物質(zhì)禮物，最重要的是心理禮物。
我會(huì)一直把那個(gè)禮物當(dāng)做最珍貴的禮物，收藏起來(lái)。
小學(xué)的作文2
1.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2.語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4.這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，引人深思。行文流暢簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的文章。
6.采用了對(duì)比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的`不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。
7.采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩(shī)文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺(jué)。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，主題明確，是一篇佳作。
8. 本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來(lái)親切自然可信。
9.開頭簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
10.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。
11.文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
12.文章對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營(yíng)造出來(lái)一種優(yōu)美的感覺(jué)，語(yǔ)言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
13.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
14.這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
小學(xué)的作文3
細(xì)雨滋潤(rùn)大地繡出朵朵春花，牛奶注入咖啡拉出美麗圖案，人與人言語(yǔ)的碰撞又會(huì)發(fā)生什么呢？
清晨，天空像打翻了一瓶紅墨汁，染紅了半邊天，喚醒了還在沉睡的太陽(yáng)。我走在路上，和煦的春風(fēng)撫摸著我�！耙淮笤邕�要去上國(guó)畫課，哎！”我小聲地嘀咕著。
“你騙人！小螞蟻的力氣明明很大！我才不相信你呢！哼！”是女孩尖尖的聲音。循聲望去，花壇邊，草叢旁，站著兩個(gè)孩子。小女孩扎著兩個(gè)麻花辮，俏皮的臉上紅通通的，兩只手像個(gè)小大人似的叉著腰。
“小螞蟻的力氣就是��！這是我爸爸媽媽跟我說(shuō)的！肯定是對(duì)的'！”小男孩的年齡與小女孩相仿，他的臉也急得通紅，不停地跺著那兩只小腳�！昂�，我就是不相信，略略略略……”小女孩對(duì)著小男孩做了一個(gè)鬼臉，小男孩也不甘示弱，大聲叫道：“就是��！就是��！略略略略！”他用手扒著兩只眼睛，舌頭也“破殼而出”。
“螞蟻一腳就能被我踩死了，它們要是力量大，不是應(yīng)該托住我的腳嗎？！”這句話似乎讓小女孩猝不及防，她努力地尋找著反駁的理由，兩個(gè)麻花辮左右搖擺著，“可，可是它們能把一塊大面包屑抬走，不是嗎？”小男孩趁勢(shì)接話，步步不讓：“一只螞蟻又抬不起來(lái)！那是一群螞蟻一起抬的！”
小女孩一時(shí)語(yǔ)塞，輕輕地嘆了口氣，蹲在地上，小手撥弄著草叢里的雜草。小男孩則是得意揚(yáng)揚(yáng)，仿佛打了一場(chǎng)勝仗。
“好了好了，別吵了，再吵，鄰居們要不喜歡你們了喲。”一位身材纖細(xì)，扎著高馬尾，手里拿著兩個(gè)水杯的女子出現(xiàn)在他們身后。她將水杯放下，摟著兩個(gè)小孩蹲了下去，解釋道：“當(dāng)小螞蟻單獨(dú)出行的時(shí)候力量的確很小�！薄耙�，我猜對(duì)嘍！”小男孩開心地拍著手。“但是當(dāng)一群螞蟻出行的時(shí)候力量是很大的，所以你們兩個(gè)都答對(duì)啦！”這句話好似一顆糖果，甜了兩個(gè)小孩子的心，化解了這場(chǎng)爭(zhēng)論，他們手拉手，一起笑了起來(lái)。
“一個(gè)人的力量是微弱的，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有大力量�！眾^戰(zhàn)在抗疫一線的爸爸也是這樣說(shuō)的。聚微光成星河，護(hù)煙火如尋常。“加油，爸爸！”我在心里默默祝福。
小學(xué)的作文4
在學(xué)校下午都有一節(jié)活動(dòng)課，可以讓我們?nèi)５娜嗽趯W(xué)校里自由活動(dòng)。在這節(jié)活動(dòng)課里，我們可以在教室里看書寫作業(yè)，同樣也可以到操場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉，還有的可以在學(xué)校里的公共椅子上坐著和朋友們聊天，最后的便是去圖書館里看書。
在圖書館里看出的人挺多的，在活動(dòng)課當(dāng)天，為待在教室里。既受不住在教室里看著無(wú)聊的課本，也不想在操場(chǎng)上做體育鍛煉。在無(wú)聊和枯燥的折磨下，讓為想到了去圖書館這個(gè)決定。其實(shí)我挺愛看書的，每次一看書就是看幾小時(shí)，所以，我便決定了要去圖書館看書。那個(gè)時(shí)候，為收拾好書包便往圖書館的方向趕去。當(dāng)為興致勃勃的走上沿著圖書館的樓梯時(shí)，便聞到了從圖書館里傳來(lái)的書香味。為被這些書的香味吸引著，漸漸的就隨著書香的的源頭飄去。
書好比一碟美食，發(fā)散著迷人的香氣牽引著我，它的味道讓為卻讀越有勁。我走到圖書館的門口，將書包放在門外的桌子上。為隨著書香傳來(lái)的氣息走去，一進(jìn)圖書館里部，一股風(fēng)便吹過(guò)我的身體，為聞到了一股清淡的香味，比先前的香味要弄得多，為知道這是書的香氣，這是書獨(dú)有的味道，讓人無(wú)比的眷念，依依不舍。
為從書架里拿出一本書，便坐在了椅子上仔細(xì)看著這些書，書給我一個(gè)奇妙無(wú)比的世界空間，為看著看著，讀懂了許許多多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了許許多多的道理。書還真是十分的有意思啊！我用手輕輕的翻頁(yè)，感受圖書館里的書和我的`心靈進(jìn)行觸動(dòng)和溝通。為看著那些書里的字，密密麻麻又十分的整齊，看著看著，為并不會(huì)覺(jué)得這些書無(wú)比的無(wú)聊，而是感覺(jué)十分的有趣。
書就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線一樣。它牽引著我的心靈前進(jìn)著，就像指引著為走向正確的方向。它領(lǐng)導(dǎo)為走進(jìn)了書香的世界，在書香中，在書的空間里，為正慢慢的體會(huì)，也在感受書給為帶來(lái)的哲學(xué)和道理。書就是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)橛辛藭�，我們才�?huì)越變?cè)蕉弥R(shí)，懂得那些人生的道理。書就像一把智慧的火苗，為為點(diǎn)亮前進(jìn)的路途。
在圖書館里看書，讓我感受到了美好的感覺(jué)。在書籍中，讓我感受到了書的益處。好書教會(huì)我們很多好的道理，讓我們深感讀書的快樂(lè)。在圖書館里看書，我感到進(jìn)入了書香的世界，學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
小學(xué)的作文5
“怎么這么吵啊！”我揉揉腦袋，睜開惺忪的睡眼，嘟著小嘴不滿的抱怨著。我看看表，才七點(diǎn)多，今天是周末，這么早大街上怎么這么吵啊。我洗好臉后，準(zhǔn)備吃早餐�？墒遣妥郎鲜裁匆矝](méi)有，只好自己出去買了。
我剛一出門，“砰”的一聲，我的頭好象被什么不明飛行物打中了。我揉揉頭，往上一看，天空中又有一個(gè)不明飛行物向我打來(lái)，我趕緊躲開。我朝大街上看看，人們都在接住空中掉下來(lái)的東西，一個(gè)個(gè)吃得紅光滿面的。我明白了，原來(lái)天上在下早餐雨啊�？刹皇菃�，掉下來(lái)的東西有油條、包子、饅頭、豆?jié){、牛奶等。我順手接住一條油條和一瓶牛奶，好吃極了。油條脆脆的，牛奶甜甜的，真是太美味了。怪不得一大清早大街上就這么熱鬧，原來(lái)有現(xiàn)成的東西吃啊。你看，他們一個(gè)個(gè)笑容滿面，吃得多開心呀。
吃過(guò)早餐，應(yīng)該來(lái)點(diǎn)甜點(diǎn)了。我正想著想著，不知是誰(shuí)說(shuō)：“快看啊，天上下巧克力雨了。大家抬頭一看，一塊塊的巧克力正從天上往下砸，我趕緊伸手接住頭上的巧克力。咬一口，脆脆的，甜而不膩。這下孩子們可高興了，一個(gè)個(gè)都趕緊從家里沖出來(lái)，吃現(xiàn)成的'巧克力。大街上頓時(shí)又變得熱鬧了，大家都七嘴八舌的說(shuō)：“巧克力真好吃��！”“今天真好啊，可以吃這么多現(xiàn)成的東西�！钡鹊�。大人們則在家里對(duì)孩子們說(shuō)：“別吃這么多零食啊，小心吃壞肚子，快回來(lái)啊�！笨墒怯姓l(shuí)聽呢，誰(shuí)會(huì)放著一個(gè)大好的機(jī)會(huì)不盡情的吃零食，跑回家呢？雨下了半個(gè)小時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都吃得飽飽的，開心極了。
吃這么多甜點(diǎn)之后，該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。正好，天上剛好和適宜的下起了一場(chǎng)翅膀雨。大家開心極了，小孩就接住小翅膀，大人就接住大翅膀。把翅膀安好后，就可以在天空中自由自在的飛翔了。你看，小孩子們有的在比賽飛翔，有的在比賽誰(shuí)抓到的翅膀多，我和媽媽正在翱翔。大家玩的多開心呀。
活動(dòng)過(guò)后，該吃中午飯了。我和媽媽準(zhǔn)備飛到市場(chǎng)去買菜煮飯。天空中又下起中飯雨。一盤盤的菜從天空中落下，我趕緊飛過(guò)去接住了一盤麻婆豆腐，媽媽接住了一盤紫菜湯，大家都在借助翅膀接住自己喜歡的菜，我也不例外。有自己喜歡吃的菜，我美美的吃了一頓中飯。
“詩(shī)琦，詩(shī)琦，你在說(shuō)什么啊，該起床了，上學(xué)要遲到了。”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一切都和以前一樣，原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)呀。如果真的能變成現(xiàn)實(shí)，那該有多好啊。
小學(xué)的作文6
自古以來(lái)，中國(guó)就把“九”這個(gè)數(shù)字視為陽(yáng)的數(shù)字。九月初九，兩陽(yáng)相會(huì)，被定為“重陽(yáng)節(jié)”。因?yàn)椤爸仃?yáng)節(jié)”是老年人的節(jié)日，所以也叫“老人節(jié)”。
九月初九，重陽(yáng)節(jié)，一家人聚在一起，一起登高望遠(yuǎn)，插吳茱萸葉，喝菊花酒，笑了一天。孟浩然的《過(guò)故人莊》:“我們打開你花園和田野上的窗戶，手里拿著我們的杯子談?wù)撋Ｂ椤５鹊缴缴戏偶�，菊花時(shí)間我又來(lái)了”，王偉的《九月九憶日山東兄弟》《知兄弟登高處，少插一人》，都向我們描繪了先人重陽(yáng)節(jié)的溫馨幸福的情景。然而，今天的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)失去了以前的風(fēng)格。
雖然“重陽(yáng)節(jié)”在日歷上鮮紅色的九月九日下有明顯的標(biāo)記，但大多數(shù)家庭卻沒(méi)有一絲節(jié)日的氣氛。許多老人仍然呆在家里，洗衣服和做飯，為他們的孩子和孫子分擔(dān)他們的擔(dān)憂。巍峨的群山寂靜無(wú)聲，只有偶爾的風(fēng)吹樹葉的聲音記錄著過(guò)去重陽(yáng)的笑聲。學(xué)生家長(zhǎng)高呼“每次少一個(gè)人”，但最后連“山茱萸”是什么神圣都不知道。孩子們手里拿著的像珍寶一樣的東西，不是一杯給老人喝的綠茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書.這一切都告訴中國(guó)人的后代，他們正在忘記這個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，我們真的不再需要傳統(tǒng)社會(huì)的習(xí)俗了嗎？父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……這些節(jié)日是為了那些和我們最親近，給我們最大關(guān)懷的人而設(shè)立的嗎？相反，這些節(jié)日所蘊(yùn)含的家庭倫理是我們最需要學(xué)習(xí)的。孝敬長(zhǎng)輩，分擔(dān)后顧之憂，是我們重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該做的，也是每天的必修課。因?yàn)椤拔依狭�，人也老了”�?/p>
幸運(yùn)的是，在重陽(yáng)節(jié)，許多人仍然記得它的`——老人節(jié)。在山上仔細(xì)聽，可以聽到你的腳在落葉上的沙沙聲；在老人的耳中，我還想著女兒祝福的聲音；在一些家庭的陽(yáng)臺(tái)上，有兩三根山茱萸莖和黃綠色山茱萸葉；在一些孩子的日記中，筆跡上也可以看到“慶重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記載。老人的床頭柜上，菊花的清香慢慢從茶杯里飄出來(lái).
重陽(yáng)節(jié)，希望在不久的將來(lái)，九月初九，菊花酒的味道重新飄來(lái)，老人的笑聲響起，兒女的孝心拾起來(lái)。更重要的是，敬老的美德和中華民族燦爛的歷史文化將被拾起。
小學(xué)的作文7
小學(xué)開學(xué)第一天。我背著嶄新的小書包，左手牽母親，右手拉父親，蹦噠了一路。到了校門口，只見許多孩子哭著鬧著，舍不得父母離開，而那些父母則無(wú)一例外，都一狠心，把孩子硬推給老師，頭也不回地走開了。
我的母親蹲下身來(lái)，為我整了整衣冠，輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：“去吧，要乖！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，便小跑著進(jìn)了校園。在教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角處，我不經(jīng)意間回眸一看，父母仍呆呆地立在校門口，母親更是一臉憂愁，眼神里藏不住的不安。我當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，只是高高地?fù)]手，與他們示意，想讓他們放心。母親欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，父親則也俏皮地與我揮手，那一刻，我看出了父母內(nèi)心滿滿的焦灼與不舍，關(guān)愛和期待。那是幼年時(shí)的一次目送。
四年級(jí)寒假。從未出遠(yuǎn)門的我，將要與不算相熟的另一家子去海南玩。我高興得夜不能寐，滿腦子都是椰樹、海灘……那晚，外公外婆替我打理好所有的行李。第二天，我們?nèi)齻�(gè)老少乘了一輛出租車前去機(jī)場(chǎng)，他們一路上還不停地叮囑我些生活細(xì)節(jié)，我都乖乖地記著。下了車，外公慎重地將行李箱交到我手中，捧著我的臉，慈祥地端視了好久。我大聲喊：“外公外婆，我會(huì)想你們的�！闭f(shuō)著，做了一個(gè)飛吻的手勢(shì)，便拖著小箱子跟著親戚一家子進(jìn)了機(jī)場(chǎng)。而外公外婆仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，一臉滄桑地望著我漸行漸遠(yuǎn)，在寒風(fēng)中，久久不舍離去。
六年級(jí)暑假。畢業(yè)考結(jié)束后的我，在外地瘋瘋癲癲地玩了一個(gè)星期。我和一個(gè)小哥哥交情特別深，但是分別的時(shí)刻終究還是到了。那天傍晚，我們共進(jìn)了最后一餐，小哥哥送我去車站。我一路上內(nèi)心波濤翻涌，不愿面對(duì)眼前的`別離。望著街旁的霓彩燈光，竟不禁鼻子一酸，眼角直接滑落出兩行淚，小聲啜泣起來(lái)。小哥哥寵溺地摸摸我的頭，眼神流露出讓人無(wú)法抵擋的暖�！皠e哭了，傻瓜，又不是以后都見不到了�！彼瘟斯挝业谋亲诱f(shuō)。兩束光從遠(yuǎn)處射來(lái)，歸程的車子已緩緩駛來(lái)，我揪著他的衣角不愿放手，他無(wú)奈地一笑，捏捏我的臉，喃喃道：“過(guò)幾天來(lái)找你，別想我啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，狠狠地抹了把眼淚，上了車。車子緩緩行駛，我的臉一直貼著玻璃窗望著他，淚水模糊了我的雙眼，卻仍能隱約看見，他始終立在原地，望著這車，臉上有無(wú)盡的失落……再見吧，這么多天的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
目送中，承載著父母、外祖父母、小哥哥的愛與牽掛。當(dāng)目送別人遠(yuǎn)去時(shí)，我也一定會(huì)把我的這份深意傳達(dá)給對(duì)方，讓他們明白：你安好，我晴天。
小學(xué)的作文8
在我生日那天，我會(huì)：
幾個(gè)跳動(dòng)的火焰發(fā)出如此柔和的光，整個(gè)房間都映出紅色；有一個(gè)大的開放式賀卡，上面有“生日快樂(lè)”的曲調(diào)，還有一個(gè)定制的生日蛋糕，上面有12根小蠟燭。
還有大家送的禮物：一只英雄筆，一個(gè)淺綠色的塑料筆記本，一張生日卡，一抽屜CD，一把吉他，還有一只大大的卡通狗，我很喜歡，尤其是卡通狗：亮晶晶的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛，真的很可愛。舉起來(lái)的時(shí)候不想放下。
也希望哥哥能看著我抱著一只卡通狗，回憶我的童年，眼睛直直的，臉上帶著微笑。他是一個(gè)情緒過(guò)于激動(dòng)的`男孩。雖然他高大帥氣，但我總覺(jué)得他缺少一點(diǎn)男子漢的堅(jiān)毅。
“要是你年輕一點(diǎn)就好了，你還會(huì)像過(guò)去一樣依戀我。不要只在乎你的朋友，不理我，不喜歡我！”
“哥哥，我一直愛你！”
“非常感謝！你真的打動(dòng)了我！今天不是邀請(qǐng)同學(xué)了嗎？”
“我不想過(guò)一個(gè)亂七八糟的生日。另外，和你在一起的時(shí)候，我可以寵溺自己，多吃蛋糕，要禮物。怎么，你不想陪我嗎？”
“哪里敢！小姐！你��！多大了還這么任性�！眿寢屢贿呅σ贿呎f(shuō)。
“我真想讓我長(zhǎng)得大一點(diǎn)，何必設(shè)陷阱給我買卡通狗！”
“好心沒(méi)好報(bào)！”媽媽吐了吐舌頭，大家都笑了。
“如果你真的永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，我真的要感謝上帝！你餓了嗎？分蛋糕！”
我拿著家人的“祝你生日快樂(lè)”跑到桌前我吹滅了蠟燭�！叭f(wàn)歲！”哥哥眨眨眼睛。
“祝你幸福、健康、美麗、幸福！”
“祝你12歲，心想事成�！�
父母，兄弟，祝福我，他們的眼中流露出真摯深情的光芒。也許我心里會(huì)突然有一種幸福感。第一次這么感激哥哥和這么嘮叨的父母。第一次，我知道我離不開家人，他們也離不開我；也有可能是我第一次體會(huì)到什么樣的大愛是我沒(méi)有意識(shí)到的，沒(méi)有珍惜這份幸福，而我的父母和哥哥依然一如既往的愛我。真的！第一次！12年，我只是學(xué)會(huì)了“愛”別人。有什么東西沾濕了我的眼睛，我讓它們睜得大大的，以防它們流下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我不應(yīng)該哭。
這是我想要的禮物，我想要的家庭。
小學(xué)的作文9
人生之中，我要感謝的人實(shí)在太多了，感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)、感謝朋友們對(duì)我的支持、感謝同學(xué)們對(duì)我的照顧，我最要感謝的還是爸爸媽媽，他們對(duì)我的栽培和愛是無(wú)微不至的，我永遠(yuǎn)忘不了的他們的恩情。
我首先要感謝我的媽媽，她是個(gè)老師，但也是我的知心朋友。小時(shí)候，我一遇到不開心或難過(guò)的事，總是找媽媽傾訴，媽媽在怎么忙也要放下手頭的工作，不厭其煩的聽著我那些充滿稚氣的言語(yǔ)，聽完后，媽媽總是說(shuō)些好話來(lái)哄我開心，總之我一遇到不開心的事，第一個(gè)想到的就是媽媽，也許，有人會(huì)問(wèn)為什么呢？我總是笑著回答道：因?yàn)閶寢屖俏业呐笥眩驗(yàn)閶寢屖俏业呐笥�。不管是以前還是現(xiàn)在，一遇到不開心的事，第一個(gè)想到的就是媽媽。感謝媽媽，感謝我的知心朋友。
當(dāng)然，媽媽不僅是我的知心朋友，還是我的“好老師”。每天我放學(xué)回家，如果沒(méi)做作業(yè)就要玩耍，媽媽就會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“佳宏，你能不能先把作業(yè)做完在玩呢？”我也會(huì)紅著臉回答道：“好的，”漸漸的我就改掉了這個(gè)壞毛病，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我要是遇到不會(huì)的題目，媽媽總是，會(huì)走過(guò)來(lái)，給我一遍一遍的講解，直到我明白，你說(shuō)我這個(gè)好老師是不是很稱職啊。感謝媽媽，感謝我的“好老師”。
媽媽既是我的“好老師”還是我的“守護(hù)神”。一個(gè)夜晚，爸爸出差去了。我忽然覺(jué)得全身像有無(wú)數(shù)的針在刺般難受，像躺在火爐上一樣熱，喉嚨特別難受。媽媽看出了我的異常，摸了模我的'額頭，說(shuō)道：“這么燙啊，可能發(fā)高燒了。”她拿體溫計(jì)一量，“啊，40℃”，得趕快送醫(yī)院，”說(shuō)罷，抱著我便奔向附近的醫(yī)院急診室，讓醫(yī)生幫我診脈。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)我患了流行感冒，發(fā)高燒，要打點(diǎn)滴。我一聽要打點(diǎn)滴還要打針，腿一下軟了（因?yàn)槲易钆麓蜥槪�，�?jīng)媽媽一番苦口婆心地勸說(shuō)，我終于還是咬緊牙關(guān)，接受了治療。當(dāng)大針小針輪流扎我，我痛得受不了不了，眼淚“巴嗒巴嗒”地掉了下來(lái)。媽媽一邊幫我擦掉腮邊的淚水，一邊鼓勵(lì)我：“孩子，勇敢些。這是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，挺過(guò)去，你就是小男子漢了！
”聽了媽媽的話，我的心情平靜了許多，不知不覺(jué)中，我躺在病床上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，媽媽還守在我旁邊。你們說(shuō)我這個(gè)“守護(hù)神”是不是很盡心盡力啊，啊，感謝媽媽，感謝我的“守護(hù)神”！
感謝生活，感謝大地，更感謝我的媽媽，她很愛我，我也愛他們更感謝他們，真希望能報(bào)答他們，所以我要更加的努力，要飲水思源。
小學(xué)的作文10
酷熱的夏天，在周六終于迎來(lái)了難得的陰天，爸爸媽媽帶我去大邑花水灣漂流。
去花水灣漂流的地方路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，大概需要兩個(gè)小時(shí)的車程，但內(nèi)心激動(dòng)的我，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì)兒就到了。
到了目的地，看到清澈見底的河流，我已迫不及待地飛奔過(guò)去。放眼望去，河底及岸邊，全是鵝卵石。我踏著水，彎腰撿石頭玩。不一會(huì)兒，媽媽換了票，領(lǐng)了救生衣、頭盔、船槳過(guò)來(lái)了。我們把安全頭盔帶上，穿好救生衣就上了充氣艇。由于每條充氣艇只能坐兩個(gè)人，所以我和爸爸一條充氣艇，媽媽一個(gè)人一條充氣艇。出發(fā)了，我坐在充氣艇里，有些小緊張，又有些興奮。當(dāng)充氣艇剛剛漂出去時(shí)，水面很平穩(wěn)，過(guò)了一會(huì)兒，水流快速向下游流去，充氣艇也跟著快速?zèng)_下去，跟隨著水流的漩渦，我們的充氣艇也跟著旋轉(zhuǎn)起來(lái)，水花濺我們一身，“哇，好爽��！”我不由自主地歡呼起來(lái)。我們的充氣艇一路朝著下游飄去，一會(huì)兒平緩，慢慢悠悠，一會(huì)兒猛地?fù)u晃，飛快旋轉(zhuǎn)。突然，我和爸爸的充氣艇被沖到岸邊的幾個(gè)大石頭間卡住了，船槳也劃不動(dòng)。我看了下，水很淺，征得爸爸同意后，我就下去推充氣艇。下水的一瞬間，就像到了北極一樣，刺骨的冷，我終于明白為什么叫水火漂流了。我顧不得腳下的冷，趕緊用力把卡在石頭間的充氣艇給推了出去，然后馬上爬上充氣艇，充氣艇順利地漂了出去。一快一慢，一快一慢，我們享受著平緩及刺激的交替。在快到終點(diǎn)的時(shí)候，我們把充氣艇靠到了岸邊，開始撿石頭。好多漂亮的.石頭，我和媽媽一會(huì)兒就撿了很多，而且有點(diǎn)停不下來(lái)！還是爸爸理智，他說(shuō)這么多石頭撿得完嗎？撿回去放哪里��？撿幾個(gè)做紀(jì)念就可以了。我和媽媽對(duì)視一笑，嗯，爸爸是對(duì)的。我們選了幾個(gè)比較特別的留下。最后我撿了一些薄片石頭和爸爸比賽打水漂，還跟爸爸一起了打水仗。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝而過(guò)，我一次又一次央求爸爸媽媽再玩一會(huì)兒，再玩一會(huì)兒，在第三個(gè)再玩一會(huì)兒后，真的該回家了。這次漂流太開心了，媽媽說(shuō)下次帶我去玩更刺激的，問(wèn)我敢不敢，我堅(jiān)定地回答敢，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)勇敢的大男子漢了。爸爸媽媽聽了我的回答，會(huì)心地笑了。
小學(xué)的作文11
今天是星期六，小明幫王爺爺摘了半天西瓜，累得腰酸背痛，王爺爺送給小明一個(gè)大西瓜。小明回到家里，立刻拿來(lái)菜刀，“喀嚓”一下把西瓜切成了兩半。
呀，多好的西瓜呀，鮮紅的瓤，黑黑的籽，一陣清香撲鼻而來(lái)。小明恨不得一口把它吞掉。小明飛快的把西瓜切成幾塊。小明驚呆了：只見紅色的西瓜瓤下面，有一層藍(lán)色的西瓜瓤，有一層黃色的西瓜瓤，還有一層粉紅色的西瓜瓤，西瓜籽也成了紫色的，只有芝麻粒那么大。小明拿來(lái)勺子嘗了嘗，粉紅色的甜美無(wú)比，藍(lán)色的比巧克力還棒，黃色的發(fā)出烤肉串的香味。小明高興極了，恨不得馬上把它消滅掉。小明剛要吃，可又一想，老師給我們上課多辛苦呀，這么好的西瓜應(yīng)該讓老師嘗一嘗；小強(qiáng)有好吃的、好玩的總想著我，我還欠人家一個(gè)人情呢；上次表哥送給我一套《奧特曼》全集，我還沒(méi)感謝他呢；前幾天李麗和我鬧別扭，我一直沒(méi)想出辦法和她和好；表弟是個(gè)小讒貓，不給他，他一定會(huì)哭鬧的……可就這么一個(gè)西瓜，怎么分呢？小明左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法——種瓜。
小明美滋滋的把西瓜吃完了，然后把西瓜籽種在了自己家的菜園里，每天都去給它澆水。一個(gè)月過(guò)去了，半年過(guò)去了，西瓜沒(méi)有發(fā)芽。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，西瓜還沒(méi)有動(dòng)靜。小明心里想：這下完了，我的愿望再也不能實(shí)現(xiàn)了。有一天，小明正在菜園里玩耍，只聽一聲巨響，一個(gè)摩天大樓大的大西瓜從地里鉆出來(lái)了�！爸ā钡腵一聲，從西瓜一側(cè)開了一個(gè)小門，從里面出來(lái)一個(gè)外星人。他對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，我是來(lái)自瓜瓜瓜星球的，我們星球上的人都叫瓜瓜瓜，因?yàn)槲覀冃乔蛏系呐�，到�?0歲就會(huì)吐出一個(gè)瓜籽來(lái)，我的媽媽不小心把我吐到地球上來(lái)了，現(xiàn)在我接到命令，說(shuō)你們地球環(huán)境非常惡劣，科學(xué)也不發(fā)達(dá)，所以讓我來(lái)幫助你們。這是一個(gè)奇怪的西瓜，只要你們把粉紅色的瓜肉埋到地下，把藍(lán)色和黃色的瓜肉拋向天空，你們的環(huán)境會(huì)得到改善，科學(xué)也會(huì)領(lǐng)先。
小明按他說(shuō)的辦法去做，天果然變得碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵雪白的云，草地碧綠碧綠的，像一塊無(wú)暇的翡翠，真是風(fēng)吹草低見牛羊，四周彌漫著一股淡淡的清香。每天機(jī)器人保姆會(huì)根據(jù)人們的意念做出各種可口的飯菜，多功能電視機(jī)也落戶各家，你想看什么節(jié)目，多功能電視馬上就能滿足你的愿望，真是不出門便知天下事。小明雖然再也沒(méi)有吃到那神奇的多味西瓜，但他的心里比吃了一萬(wàn)個(gè)西瓜還要甜！
小學(xué)的作文12
今天傍晚，我又端坐在家門口，和往昔的中秋節(jié)一樣，一面品賞著口中甜美的月餅，一面靜待著那一輪皎皎圓月的升起。
廣闊的田野改變了以往的寂靜，村子里變得熱鬧起來(lái)。絢爛的煙花在夜晚的天幕中綻開了微笑的容顏，我站在天空下助威吶喊，頗有點(diǎn)“看紅妝素裹，分外妖嬈”的味道。
隨著一聲聲的鞭炮齊鳴，伴著一縷縷的蕭瑟秋風(fēng)，一輪圓月從東邊的山谷上緩緩升起，正如東坡所言，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”。此時(shí)眼前雖沒(méi)有“白露橫江，水光接天”的壯觀美景，但亦能感受到月光所帶來(lái)的絲絲溫暖。
在月亮慢慢向南移動(dòng)的同時(shí)，滿天星斗們也露出了它們璀璨的光芒，好像要與月光共舞似的。萬(wàn)千的星斗圍繞著那輪明月，無(wú)限的.星光襯托出她優(yōu)美的舞姿。在夜幕下，我感受到了她不同于一般的美：這種美，是清新的，是純潔的，是淡雅的。試問(wèn)，這超凡脫俗的美，又豈是李太白筆下的“瑤臺(tái)鏡”“白玉盤”所可比擬的？
雖說(shuō)月夜無(wú)限美好，但在這中秋之夜里，皓月當(dāng)空下，不免讓人產(chǎn)生一些悲傷之情。父親離開家中出國(guó)打工已有四載，中間雖也曾回鄉(xiāng)幾次，卻都只是小聚，不到幾日便又出國(guó)。每次歸鄉(xiāng)都是那般不盡人意，更不說(shuō)什么在月光下促膝長(zhǎng)談。如今，還未下班的他，是否能和我千里共賞這輪嬋娟？我悲傷地仰望青天，懷著無(wú)限的思念，責(zé)怪道：月啊月，你怎么偏偏要在人們分離之時(shí)團(tuán)圓？
月圓之夜，雖然有悲情，但更容易產(chǎn)生美好的遐想。月亮是滿天星辰中被人們賦予神話色彩最濃厚的一個(gè)。它被中國(guó)古代文人描繪成一座金碧輝煌而高聳入云的“瓊樓玉宇”，據(jù)說(shuō)這里面還居住著三位神仙：奔月的嫦娥、搗藥的玉兔、伐桂的吳剛，他們一同組成了這座神秘的月宮。其中最讓古今文人惦記的還是那位據(jù)說(shuō)有著閉月羞花般容貌的廣寒仙子嫦娥。她因貪圖富貴、偷吃仙藥而被永世囚禁在月宮之中。唐人李商隱有詩(shī)嘆道：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！彼圆⒎遣粺o(wú)道理。其實(shí)嫦娥本心并不壞，只因一念之差，才鑄成終生之恨。如今，望著皎潔的明月，我在想，她是否已和丈夫后羿團(tuán)聚在一起？
時(shí)光如流水，不知不覺(jué)間，人已有些疲倦，乍一看手表，已然是八九時(shí)許。我搬回椅子，關(guān)上房門，靜靜地入睡了。在夢(mèng)境里，依然能朦朧地看見，那一輪明月的光芒籠罩著大地，映照出人間的正義、博愛與光明。
小學(xué)的作文13
我經(jīng)常到生物考古室，看到老師養(yǎng)一些水螅。從初中的生物課中，我對(duì)水螅有一些了解—它是自然界中很低級(jí)的生物，體壁只有兩層細(xì)胞，固著在淡水中生活;有六至八只觸手，屬腔腸動(dòng)物門。我看眼前這一厘米左右長(zhǎng)的水螅，心中不禁升起一個(gè)一疑團(tuán):這個(gè)“不動(dòng)”的小小動(dòng)物，至今還是種族繁衍不息，其中的奧妙何在?我懷著極大的興趣和好奇心，向老師要了幾條，帶回家去培養(yǎng)、觀察…… 我將水螅放在一個(gè)盛有清水的瓶中，小水螅為了尋找新的固著點(diǎn)，它不時(shí)地?fù)u擺著自己的'圓筒狀的身軀，時(shí)而彎曲、時(shí)而伸直，有時(shí)還拿大頂，真有點(diǎn)像體操運(yùn)動(dòng)員做藝術(shù)體操表演呢!
水面平靜時(shí)，找到固著點(diǎn)的小水螅，身體和觸手都伸展開，像是一棵小植物，只是缺少綠色素罷了。 水螅捕食也很有趣。我每天喂它們魚蟲(水蚤)時(shí)，水螅若是饑餓，觸手就伸得老長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)過(guò)它的身體。我用滴管將一個(gè)小魚蟲送到水中，正當(dāng)魚蟲要從水螅旁游過(guò)的時(shí)候，水螅的觸手立即將其捕住，然后又靈活地將其送人口巾，魚蟲進(jìn)人腔腸，水螅的身體一下子鼓起來(lái)。我為了了解水螅觸手的靈敏度，曾用小棍去碰它的觸手，這時(shí)你會(huì)看到，那些觸手立即縮回，連身體也縮成一個(gè)小團(tuán)，圓溜溜的，活象一個(gè)小肉球。反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)是，收縮后的水螅只有三毫米直徑，每收縮一次，大約需要三秒鐘。
我想這可能是水螅逃避自然界敵害的一種自衛(wèi)本能吧! 在復(fù)雜紛紜的大自然中，只用逃避的辦法來(lái)自衛(wèi)，從而繁衍興旺，當(dāng)然是不可能的。那么，小水螅還有什么本事呢? 在老師的指導(dǎo)下，我做了以下實(shí)驗(yàn)。 取四條水螅，平放在玻璃片上，讓它們平躺，橫切兩條;刺激另外兩條水螅，等它們縮成一團(tuán)時(shí)，縱切也就很方便了。把切過(guò)的水蟋放在玻璃瓶中進(jìn)行觀察。 第二天，縱切水螅，成了四個(gè)小個(gè)體固著在瓶壁上，其中有三個(gè)已經(jīng)能吃蟲了;還不能吃魚蟲的一個(gè)，是因?yàn)榭v切時(shí)切偏了，它只有一個(gè)觸手，暫時(shí)還不能吃食〔橫切的帶有觸手的兩個(gè)，下端還未發(fā)育好，無(wú)法固著，但能用觸手捕食;另外兩個(gè)不帶觸手的，正相反，它們能固著，但還不能吃食。 第三天，情況變化不大。 第四天，沒(méi)有觸手的水螅，長(zhǎng)出了小觸手。 第五天，新生的小觸手變成了五、六只，能自己捕捉食物了;所有的八只小水螅，全部能固著在瓶壁了。 通過(guò)觀察，我得出了這樣的結(jié)論:水螅的再生能力非常強(qiáng)。我想，這可能是它家族興旺的重要原因了。
小學(xué)的作文14
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過(guò)去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……
從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè)，告別童年。
小時(shí)侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無(wú)知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的.小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我；曾經(jīng)在樹上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果；曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績(jī)手舞足蹈；曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠(chéng)的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語(yǔ)。
直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說(shuō)的，這是成長(zhǎng)的開始。長(zhǎng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂(lè)的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。
記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè)的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。
渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓夢(mèng)想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來(lái)。明天，夢(mèng)想會(huì)令自己怎樣成熟長(zhǎng)大？當(dāng)風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當(dāng)海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。向遠(yuǎn)處望去，腳印逐漸淡沒(méi)以至消失，我知道當(dāng)我再走一段距離。又會(huì)有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎？時(shí)間的流逝會(huì)淹沒(méi)許多往事，還會(huì)出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好，往事不必回首。太陽(yáng)下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！
輪回，我不相信，我只堅(jiān)信——美好，一定會(huì)來(lái)！
小學(xué)的作文15
某天早上，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。這是一個(gè)好日子，在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月枯燥的學(xué)習(xí)后，我們六年級(jí)全體師生坐上大巴車去了向往已久的綜合實(shí)踐基地。
一路上，大家談笑風(fēng)生，憧憬著神秘的實(shí)踐基地到底有哪些精彩的項(xiàng)目。窗外，路邊的小草在微風(fēng)的吹動(dòng)下歡快地跳著舞，好像在為我們送行；天空中，小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌跟著我們?nèi)ネ粋�(gè)方向，好像也一起去參加我們的.活動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的工夫我們就來(lái)到了實(shí)踐基地。我們進(jìn)行了入營(yíng)儀式，校領(lǐng)導(dǎo)要求我們時(shí)刻把安全放在第一位，一切聽從老師和指導(dǎo)老師的安排，要團(tuán)結(jié)互助、相互謙讓、依次進(jìn)行，自覺(jué)維護(hù)實(shí)踐基地優(yōu)美環(huán)境。儀式結(jié)束后，我們便開始了各自的。
第一個(gè)項(xiàng)目是勇敢者之路和趣橋。相比之下，更有意思的是趣橋。趣橋一共有4座橋，這4座橋都各不相同，分別是彩虹橋、木樁橋、滑橋和獨(dú)木橋。一位工作人員一邊講解著過(guò)橋的技巧，一邊做著示范。聽著講解，我的心早已發(fā)癢癢了，恨不得立即跳到橋上去“表演”。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我了，我立刻登上橋，以驚人的速度通過(guò)了前面兩座橋。但到第三座橋時(shí)，因?yàn)橛昧^(guò)猛，腳一下子卡在了橋中間，進(jìn)退不得，幸好工作人員及時(shí)趕來(lái)將我拉了出來(lái)，不然我不知道將要卡到什么時(shí)候呢！
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)高難度的最具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目——高空行走。只見寬約5厘米的一根鐵道橫在約6米高的空中，看一眼便令人膽戰(zhàn)心驚了，別說(shuō)在上面走了！大家你看看我，我看看你，一個(gè)都不敢上去。這時(shí)李蘭勇敢地爬上了鐵道的一頭，沒(méi)有一絲畏懼，面不改色地走到了另一頭，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌�？吹嚼钐m走過(guò)去了，我也欲欲躍試，可又不敢。因?yàn)槲艺驹谧雷由项^還暈?zāi)�，哪敢�?米高的高空走啊！就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了起來(lái)：“班長(zhǎng)上”，接著大家齊聲喊“班長(zhǎng)上，班長(zhǎng)上”。我看了李蘭一眼，李蘭用相信的目光看著我，我鼓起勇氣爬到了鐵道的一頭。心一橫，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“別怕，挑戰(zhàn)自我，勇往直前”。于是，我閉著眼睛，雙手扶著一根安全繩索，感覺(jué)大腦一片空白，心咚咚地跳個(gè)不停，兩只腳顫抖著一步一步地慢慢向前走去。
不知過(guò)了多久，下面?zhèn)鱽?lái)一陣歡呼聲，我睜開眼一看，竟然已經(jīng)到了鐵道的另一頭了。我欣喜若狂，心想：我走過(guò)來(lái)了？我成功了？于是，我以飛一般的速度下了鐵道。李蘭走過(guò)來(lái)，和我緊緊地?fù)肀г谝粔K。
從這次的實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺，明白了面對(duì)困難，不要退縮，要勇敢地面對(duì)。只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利。
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