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創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本1
一﹑前言
工作室的宗旨是普及基礎(chǔ)知識(shí)﹑傳播先進(jìn)科技文化﹑豐富校園生活﹑加強(qiáng)實(shí)踐能力﹑創(chuàng)造科技成果。 工作室目標(biāo)是培養(yǎng)會(huì)員的團(tuán)隊(duì)精神﹑協(xié)作精神﹑學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神。 進(jìn)入科創(chuàng)室程序由申請人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W院提交申請表，經(jīng)學(xué)院及學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)決策，對符合要求的會(huì)員填寫登記表。成員的 義務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各種各類科技知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神，不斷挑戰(zhàn)自我。成員負(fù)有遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守工作室章程的義務(wù)。
二﹑工作室規(guī)定
1、愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
2、任何人不得將科創(chuàng)室工具帶出科創(chuàng)室，如有特殊需要跟管理工具負(fù)責(zé)人申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可帶出。
3、遵守科創(chuàng)室紀(jì)律，禁止在科創(chuàng)室大聲喧嘩、打鬧等一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4、不得利用科創(chuàng)室電腦參與一切與工作學(xué)習(xí)無關(guān)的'娛樂活動(dòng)。
5、非科創(chuàng)室人員未經(jīng)允許禁止進(jìn)入科創(chuàng)室，如有特殊需要，必須在科技部或?qū)W習(xí)部成員的帶領(lǐng)下方可進(jìn)入。
6、注意科創(chuàng)室衛(wèi)生，不得在科創(chuàng)室內(nèi)亂扔垃圾，由于工作產(chǎn)生垃圾必須隨時(shí)清理，保證科創(chuàng)室干凈整潔。我們會(huì)安排 協(xié)會(huì)成員定期打掃衛(wèi)生。
7、每位科創(chuàng)室成員在離開科創(chuàng)室之前必須對科創(chuàng)室的門窗及用電物品進(jìn)行細(xì)致檢查，保證門窗隨走隨關(guān)，用電物品電 源關(guān)閉。
8、注意用電安全，不能隨便亂接電路、亂裝器件，在設(shè)備或器件聯(lián)連通電路的情況下不得隨便拆卸，遇到電路危險(xiǎn)情 況時(shí)，應(yīng)冷靜處理，先切斷電源，再檢查故障。
9、科學(xué)使用科創(chuàng)室的儀器，一定要在明白儀器使用方法后方可使用，對于不明白使用方法，因操縱錯(cuò)誤造成儀器損壞 的情況，責(zé)任到人，誰弄壞誰負(fù)責(zé)。使用儀器時(shí)，注意輕拿輕放。在操作過程中，如發(fā)現(xiàn)儀器異常，應(yīng)立即關(guān)機(jī)，并查明原 因。儀器使用完成后先做使用登記，再切斷電源放回原處。定期對貴重實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行保養(yǎng)。
三、附則
（一）本制度由辦公室起草，最終解釋權(quán)歸學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室；
�。ǘ┍局贫茸灶C布之日起實(shí)施。
創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本2
教育的職責(zé)是培養(yǎng)人才；學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量。作為一所基礎(chǔ)教育的學(xué)校，在當(dāng)今教育改革的大環(huán)境下，教 育創(chuàng)新，素質(zhì)教育這些任務(wù)、目標(biāo)既給我們提供了發(fā)展的機(jī)遇，又使我們面臨巨大的挑戰(zhàn)。面對這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們認(rèn)為 教學(xué)質(zhì)量仍然是任何一所學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵。我校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高總結(jié)幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得應(yīng)做到：創(chuàng)新管理制 度，求得和諧發(fā)展。今天我們把幾年來的具體做法和大家做一下交流。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想意識(shí)建設(shè)。
首先，在領(lǐng)導(dǎo)班子中樹立了一種“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的危機(jī)意識(shí)。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡超過60周歲，而且劉校 長、耿主任和王主任他們在退休前是鄉(xiāng)校長、中學(xué)校長、小學(xué)校長。在學(xué)校管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。但他們并沒有自負(fù)。 劉校長在我校領(lǐng)導(dǎo)班子中要求每一位成員樹立危機(jī)意識(shí)，要求我們必須明確一種觀念，他經(jīng)常說的一句話是“我們一生的榮 譽(yù)不能因?yàn)榱⒌轮袑W(xué)教學(xué)成績的下滑而背負(fù)罵名“。
其次，每一位領(lǐng)導(dǎo)必須樹立創(chuàng)新意識(shí)。正如上面所說的那樣，我校領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)都有著豐富的學(xué)校管理的資歷和經(jīng)驗(yàn)，但我 校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)都要做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。面對自身為民辦學(xué)校的性質(zhì)和教育改革的要求，我們必須做到不斷學(xué)習(xí)、 解放思想、實(shí)事求是、找準(zhǔn)定位、搞好預(yù)測，還要措施得力、恰到好處。為此我校要求政教處、總務(wù)處，尤其是教務(wù)處每一 個(gè)學(xué)期都要圍繞教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的創(chuàng)新措施和實(shí)施計(jì)劃，而且我校自建校以來就開始實(shí)行例會(huì)制度。在每大周的 星期二下午召開的全校教職工會(huì)議上，每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人要把上周的工作進(jìn)行總結(jié)，對下一周的工作進(jìn)行布置。
最后，領(lǐng)導(dǎo)班子要樹立服務(wù)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作是制定工作計(jì)劃，管理學(xué)校大局。但具體工作要靠一線教師及全體員 工的努力付出 來實(shí)現(xiàn)。因此我校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)都要明確自己同其他員工一樣都是一個(gè)打工者，都是為教育事業(yè)的發(fā)展、為人民服務(wù) 的`打工者。領(lǐng)導(dǎo)班子必須深入教學(xué)一線了解教職工的需求，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行搞好服務(wù)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的創(chuàng)新建設(shè)，充分發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)作用。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，是我們辦學(xué)的關(guān)鍵。我校教師來自四面八方，層次不齊，思想水平、文化水平差別較大。如何發(fā) 揮他們在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，是提高教學(xué)質(zhì)量首先解決的問題。
第一，我們首先尊重教師、依靠教師、關(guān)心教師，努力提高他們的思想素質(zhì)，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們的管理水平和教 學(xué)能力。招聘教師，首先的要求是思想品質(zhì)好，教學(xué)能力高，責(zé)任心強(qiáng)。對教師一視同仁，本著公平、公正的原則。對于教 學(xué)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的給予重用，增加待遇；對于不能勝任的予以辭退。關(guān)心教師的工作、生活，解決他們生活和工作中 的困難。在教師的管理方面我校做到“六不養(yǎng)”即：不養(yǎng)閑人；不養(yǎng)懶人；不養(yǎng)無組織，無紀(jì)律的人；不養(yǎng)有問題的人；不 養(yǎng)管不了班，教不了課的人。
第二，要求教師發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)精神”和整體效應(yīng)。堅(jiān)決反對“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的現(xiàn)象。要求從小學(xué)一年級 至初中九年級，尤其是九年級必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和整體效應(yīng)。為此無論是評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施方面，我校都力爭引導(dǎo)全體教 師做到團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、共贏。例如，教務(wù)處始終強(qiáng)調(diào)如果中考只有一個(gè)單科名列前茅，那么從班主任到全體教師都是失 敗的輿論；再如我校的中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法中規(guī)定的是獎(jiǎng)勵(lì)初三教師集體等等。這樣做既防止了學(xué)生的偏科現(xiàn)象，也換取了我校中 考成績無論總分還是單科名列前茅的成績。
第三，管理教師要有約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。我們要求教師集體辦公，堅(jiān)持《辦公室工作制度》，開學(xué)初要求教學(xué)工作計(jì) 劃，每次考試要寫試卷分析總結(jié)，期末教學(xué)工作總結(jié)。堅(jiān)持兩小周放一次假，12天不能回家，在學(xué)校吃住。有嚴(yán)格的請銷假制度和考勤制度，和工資掛鉤。教師待遇方面除了基本工資，教齡工資，班主任 津貼三部分之外，我校設(shè)立了期末考試獎(jiǎng)勵(lì)基金和中考成績獎(jiǎng)勵(lì)資金。如初三中考圍繞河間一中的入學(xué)率進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外， 我校的在校生鞏固率達(dá)95%以上的班主任實(shí)行每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)300元的辦法。這些制度調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。 第四，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任心、愛心、耐心。讓老師們明確“辛勤的園丁”、“人類靈魂的塑造者”等等這些美麗的光環(huán)背 后，肩負(fù)的是責(zé)任。往大里說關(guān)系這民族的前途，國家的未來；說的現(xiàn)實(shí)些我們的工作決定著一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的命運(yùn)。 我們要求每一位老師都要假設(shè)跟你學(xué)習(xí)的是自己的子女，你如何去做。
三、培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，樹立崇高的理想。
在座的各位都知道，目前，無論是教育理念，還是教材的編排及各學(xué)科知識(shí)的構(gòu)成上。都要求在教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的 主體作用，再說的簡單點(diǎn)，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念“要我學(xué)”為“我要學(xué)”�？赡苷f到這里，有的老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生在家里嬌 生慣養(yǎng)，在學(xué)校不能說、不能打、不能開除，怎樣教育？怎樣發(fā)揮其主導(dǎo)作用��？的確教育不是萬能的；但我校更想強(qiáng)調(diào)沒 有教育是萬萬不能的。在學(xué)生教育方面，我校這樣做的：
1：加強(qiáng)感恩教育。
我校規(guī)定：每大周星期一，各教學(xué)班必須開好班會(huì)。其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是感恩教育。當(dāng)我們向?qū)W生說到：一位平凡 的父親，跟他的兒子算起人的平均年齡都是80歲，問他的兒子“你60歲時(shí)誰供養(yǎng)你”的問題時(shí)，當(dāng)我們向?qū)W生講述一位守寡 的母親供養(yǎng)自己的兒子上大學(xué)時(shí)，再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)落淚。能說我們的教育不起作用嗎？
2：對學(xué)生進(jìn)行理念教育。
尤其是初中學(xué)生，他們剛剛步入青春期，他們的頭腦、心靈猶如一張白紙。他們的自制力和 是非判斷力很差， 更談不上社會(huì)閱歷了。因此，我校對學(xué)生加強(qiáng)理想教育。讓學(xué)生明白他們將要面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)的激烈競爭，只有通過自己 的努力升入高中、考上高校才能在將來得以生存與發(fā)展。
3：重視學(xué)習(xí)方法的教育。
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，“自主學(xué)習(xí)”、“掌握學(xué)習(xí)方法”、“科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間”。這 些在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育中要求學(xué)生所具備的能力，需要學(xué)校，老師去幫助學(xué)生培養(yǎng)。
為此，我校制定了嚴(yán)格的考試制度。 各年級除參加教育局組織的期末統(tǒng)考外，都實(shí)行月考制度。尤其是初三學(xué)生在中考前必須進(jìn)行不低于十五次的正規(guī)模擬考 試�？荚囍形覀儾蛔非髮W(xué)生的排名和分?jǐn)?shù)，而是要求學(xué)生通過試卷分析基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞，鍛煉應(yīng)試心理素質(zhì)，規(guī)范卷面書 寫。讓學(xué)生通過考試做到各學(xué)科均衡發(fā)展。 圍繞教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，我校將以上措施形成了《例會(huì)制度》、《德育教育制度》、《集體辦公制度》、《月考制 度》、《后進(jìn)生補(bǔ)課制度》、《教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《請銷假制度》……等制度。嚴(yán)格的管理、創(chuàng)新的制度換取了工作的 成績。連續(xù)四年初三的鞏固率是百分之百，所有考生的成績都在300分以上，高中的入學(xué)率是百分之百。 我們相信只要全體領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、全體學(xué)生堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地、刻苦努力、開拓創(chuàng)新的精神，立德中學(xué)一定 能借河間教育事業(yè)迅速發(fā)展的東風(fēng)取得生存與發(fā)展，一定能夠向?qū)W生、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷。
創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本3
1、創(chuàng)新工作團(tuán)隊(duì)每月召開一次會(huì)議，謀劃布置本月的創(chuàng)新工作，研究解決創(chuàng)新工作中遇到的困難和問題。
2、管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，承擔(dān)管理與自我管理的.職責(zé)，主動(dòng)參與工作室的各項(xiàng)活 動(dòng)，確保工作室以良好姿態(tài)運(yùn)行。
3、自覺實(shí)踐制度。工作室成員深入實(shí)踐，開設(shè)研究課、實(shí)驗(yàn)課，每學(xué)年不少于一次，發(fā)現(xiàn)和分析教學(xué)問題，提高教學(xué) 實(shí)踐能力，為研究提供線索和素材。
4、自主學(xué)習(xí)制度。工作室成員每學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，征訂并認(rèn)真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書筆 記。
5、專題研究制度。工作室成員圍繞研究專題每學(xué)期撰寫二篇以上教學(xué)案例、教學(xué)反思（或教育隨筆）和一篇具有較高 質(zhì)量的教學(xué)研究論文。
6、網(wǎng)上互動(dòng)制度。建立名師QQ群，工作室成員應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教學(xué)交流與研討，使網(wǎng)絡(luò)成為工作 室的動(dòng)態(tài)工作站、資源生成場和成果輻射源。
7、自動(dòng)退出制度。對連續(xù)兩次無故缺席工作室活動(dòng)的成員或?qū)Ρ緫?yīng)履行的研究任務(wù)推諉、敷衍的成員啟動(dòng)自動(dòng)退出機(jī) 制3。XX創(chuàng)新工作室管理制度 XX創(chuàng)新工作室在鎮(zhèn)江電信公司領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，由工作室成員民主協(xié)商共同管理。為了使工作室規(guī)范有 序，特制定以下管理制度
一、本工作室由在公司領(lǐng)導(dǎo)下，按省市公司創(chuàng)建工作室相關(guān)要求，由自愿參加創(chuàng)新工作的員工聯(lián)合發(fā)起，公司員工有權(quán) 自愿申請參加，經(jīng)公司工會(huì)登記備案。
二、創(chuàng)新工作室以服務(wù)通信生產(chǎn)建設(shè)、推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步為己任，搭建員工技術(shù)攻關(guān)、“五小”發(fā)明、技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí) 交流等活動(dòng)平臺(tái)，普及創(chuàng)新理念、創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新方法。
三、創(chuàng)新工作室每月定期集中活動(dòng)，研究創(chuàng)新成果在安全生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，針對應(yīng)用過程中存在的不足，及時(shí)進(jìn)行改 進(jìn)和完善。
四、創(chuàng)新工作室建立活動(dòng)檔案，并做好各類基礎(chǔ)資料、各類信息的收集、管理和應(yīng)用。
五、創(chuàng)新工作室積極開展技能創(chuàng)新服務(wù)活動(dòng)，廣泛吸納創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)素質(zhì)高、肯鉆研的青年員工加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，大 力培養(yǎng)業(yè)務(wù)技術(shù)能手。
六、參與技術(shù)創(chuàng)新工作人員必須認(rèn)真完成公司和部門落實(shí)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不得以創(chuàng)新工作室相關(guān)任務(wù)為理由，進(jìn)行拒 絕、推脫和延遲完成工作任務(wù)。
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