【經(jīng)典】小學(xué)生作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文1
開(kāi)起小燈，便認(rèn)真學(xué)起古文；開(kāi)起小燈，便執(zhí)筆揮灑；開(kāi)起小燈，便……燈下，曾有許多思想縈繞著我，曾有不少往事令我回味著，也曾有歡樂(lè)伴陪著我，難題困擾著我。一幕，一瞥，盡抒于燈下；一望，一瞧，盡勾勒于燈下。華麗的辭藻在燈下著作，悠美的文化在燈下誕生，生動(dòng)的畫幅在燈下描繪；它帶給人想象，帶給人靈感……
落葉飛卷，范仲淹在燈下一點(diǎn)：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。冬風(fēng)蕭瑟且無(wú)情，李太白執(zhí)筆揮舞：中夜忽驚覺(jué)，起立明燈前……
偉人因“燈下”一詞而更具靈性，追向者因“燈下”一地而更具偉大。因燈下，歡樂(lè)更多；因燈下，勝利更強(qiáng)；因燈下，著作更美；因燈下，我們開(kāi)辟了新的天地……
無(wú)一能堪寄燈下，無(wú)一能模仿燈下。燈下，一舉，一動(dòng)；燈下，一撇，一捺；燈下，一文，一畫；燈下的一切，都將韻味深長(zhǎng)的昏光抒于牘，將成功目標(biāo)的暗線賜于畫。燈下寫的`每一封書信，都極富魅力，極富神采。將暗光一齊包裹入封，送去問(wèn)候祝語(yǔ)。
夢(mèng)想在燈下油然而生，光輝在燈下輝煌創(chuàng)作，成功在燈下近離目標(biāo)……
風(fēng)，一陣徐徐的冷。
我獨(dú)自倚在桌邊因?yàn)樯钣跓粝�，我必然�?huì)有堅(jiān)定的信念。
雨如絲。
我在燈下握筆，在燈下唱喝，在燈下感嘆，看飛蛾撲火，觀人生百態(tài)。
我很知足，因?yàn)闊粝逻@片地，這片平凡而又不凡的地，堅(jiān)實(shí)的地，柔和的光，彰顯了等下不已的氣質(zhì)與磅礴。
小學(xué)生作文2
天上被染成了一片血紅色，像給天上穿上了一件血色的衣裳。慢慢地，月亮
悄悄地爬上了樹(shù)梢，天上換掉了一件好看的禮服，禮服上鑲著一顆顆閃閃發(fā)亮的晶石，夜空看起來(lái)十分漂亮。
螢火蟲提著它的'小燈籠剛外出，就看到了蝙蝠老先生，它問(wèn)蝙蝠老先生“你在干什么呀？”蝙蝠老先生說(shuō)：“我還在值勤，由于大白天是啄木鳥(niǎo)阿姨值勤，夜里就輪到我了！”螢火蟲贊揚(yáng)道：“你真勤快呀！”
螢火蟲活蹦亂跳地趕到了棉絮田里，它看到花蜘蛛睜著雙眼盯住一只匆匆忙忙趕到的飛蛾。飛蛾剛到就把飛蛾給把握住了，螢火蟲夸贊道：“你真棒呀！花蜘蛛還能為民除害。”
螢火蟲哼著小曲趕到了玉米地就聽(tīng)見(jiàn)了一陣“吱吱”聲，螢火蟲靠近一看，原來(lái)是二只可恨的田鼠在吃玉米呀！就在這個(gè)時(shí)候，貓頭鷹親姐姐宛如一道閃電般地沖下來(lái)，一下就把田鼠把握住了。
螢火蟲又到馬路邊，聽(tīng)見(jiàn)了青蛙和小蛇的爭(zhēng)吵聲，原先他們?cè)跔?zhēng)著過(guò)馬路。螢火蟲說(shuō)：“大家能夠并列走呀！”青蛙和小蛇愿意了螢火蟲的提議，就是這樣，螢火蟲解決了分歧。
螢火蟲抬頭望望天，天上早已徹底黑了出來(lái)，像灰黑色幕布一樣。想著：“早已這么晚了，母親毫無(wú)疑問(wèn)急了，我得趕快回家�！�
小學(xué)生作文3
我說(shuō)我的假期生活：
生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光如水，生命如歌，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，迎來(lái)了愉快的假日，當(dāng)然，我的暑假生活不可能像往年一樣，在家看看電視，玩玩電腦，在家做作業(yè)，當(dāng)宅女。雖然不像往常一樣，但這些也是不可缺少的。雖然每天的生活如流水一般匆匆流過(guò)，但我覺(jué)得，我的生活是幸福的，是天堂。暑假一開(kāi)始老爸老媽幫我報(bào)了輔導(dǎo)班，整整三十天��！在輔導(dǎo)吧里，認(rèn)識(shí)啦許多朋友，認(rèn)識(shí)了新老師。老師們可愛(ài)可親中帶著嚴(yán)厲。和他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，很快樂(lè)。雖然每天忙于學(xué)習(xí)之間，但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也學(xué)習(xí)到了快樂(lè)。
上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見(jiàn)。
三十天對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又短暫，漫長(zhǎng)的是從放假開(kāi)始從未好好玩過(guò)，心理壓力大。短暫的是，時(shí)間一天天的過(guò)去了，和同學(xué)們玩耍的'日子越來(lái)越短暫，這一別不知神馬時(shí)候再相見(jiàn)。
暑假里還看了一些課外書，例如：《三國(guó)演義》，《名人傳》，《紅樓夢(mèng)》，《駱駝祥》……每天漫游在文字王國(guó)里，每天都好開(kāi)心。
當(dāng)然我也不是一個(gè)特別懶惰的人，那些力所能及的是還是自己做，打掃家務(wù)，炒菜做飯，整理內(nèi)務(wù)我還是可以干的。這個(gè)暑假，我過(guò)得十分充實(shí)，既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。
瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
小學(xué)生作文4
夏日炎炎，酷暑難熬。就連樹(shù)上的知了也大叫：“知了，知了�！薄盁崴懒�，熱死了�！爆F(xiàn)正值大暑期間，天氣十分的像一口“蒸鍋”一樣。
這時(shí)的太陽(yáng)真“毒”。老天爺也十分“吝嗇”，下的雨很少，可能是怕交水費(fèi)把！囧，可是，在北方，連續(xù)不斷的.小、中、大雨下個(gè)不停，相差太大了吧！枝葉繁茂的大樹(shù)在夏日顯得更加重要，像撐起一把把遮陽(yáng)傘。老人、小孩、年輕人都坐在樹(shù)蔭下乘涼，小狗也趴在樹(shù)蔭下，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著氣。
人們都一個(gè)個(gè)熱汗直下，可是花兒呢？一個(gè)個(gè)精神抖擻。比如說(shuō)向日葵吧，它面對(duì)太陽(yáng)公公，好像在同太陽(yáng)公公比賽，看誰(shuí)更鮮艷。再看看荷花，整天泡在水里，連聲“苦”都不叫，使勁長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)。人們也學(xué)它，撲通一聲跳下水。游泳池、海上成了人們的避暑勝地。
夏日雖熱得不得了，但水果卻十分得名。有桃子、杏子、香蕉、還有迷人的大西瓜等等。像我們這等“貪吃鬼”的口水都快變成海了！
在夏天，有口福、又歡樂(lè)，我喜歡夏天！
小學(xué)生作文5
記憶中，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我不會(huì)輕易地哭，更不會(huì)讓別人看見(jiàn)我哭。在我認(rèn)為，哭代表著脆弱，所以每當(dāng)有人哭的時(shí)候，我便會(huì)不屑一顧�？蘧湍芘まD(zhuǎn)局面嗎?
然而，哭并不是代表軟弱。
做完了作業(yè)，正被作業(yè)氣得大發(fā)雷霆的我想出去散散心，平復(fù)一下心情。忽然發(fā)現(xiàn)門外的花圃上新抽了一條小苗。青翠欲滴的小苗，再加上晶瑩剔透的珍珠，真喜人!我便對(duì)它來(lái)了興趣，突然一看，有點(diǎn)像橘子樹(shù)，便問(wèn)了爺爺，果真是。就著幾日的細(xì)雨，它緊緊的'抓住這樣的機(jī)會(huì)，在這里，生根、發(fā)芽。
想到這里，突然為它惋惜，這么一棵堅(jiān)強(qiáng)的種子，卻偏偏降在這里，一個(gè)本不屬于她生根的角落，她應(yīng)該生活在更廣闊的地方，而在這里等待她的只能是畸形的成長(zhǎng)。我嘆了口氣，毅然拿出小刀，把她削了一截，卻因長(zhǎng)在墻角邊，挖不出她的根，反正它已經(jīng)被我削了，再也活不了了，長(zhǎng)痛不如短痛。
過(guò)了幾天，我在花圃里幫爺爺擇菜，忽然發(fā)現(xiàn)墻角邊一抹新綠映入眼簾，不正是幾天前我削掉的那棵嗎?放下手中的事情，又對(duì)它進(jìn)行了研究，被我削留下來(lái)的枝條已經(jīng)呈棕色，但它沒(méi)有氣餒，在它的另一邊，它又抽除了一條新綠，比先前更綠、更美!
我哭了，不是因?yàn)榕橙酰膊皇且驗(yàn)閭�，而是被小�?shù)苗的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢所感動(dòng)!一顆豆大的露珠從葉子上滾落了下來(lái)，是你在哭泣嗎?你為自己的重生而開(kāi)心，因而喜極而泣。
任何新生物都不能否定它的成長(zhǎng)，每棵植物都是堅(jiān)強(qiáng)的，而我們，也要和小樹(shù)苗一樣堅(jiān)強(qiáng)!
小學(xué)生作文6
自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝�！}記秋天到了，清晨，我站在窗邊，感受著陣陣秋風(fēng)�？粗巴狻盁o(wú)邊落木瀟瀟下”的氣煤景致，我不禁冒出了一個(gè)想法——我為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世上呢？我是一個(gè)個(gè)頭中等，相貌平平的小少男，正直青春年少的我，在家中卻十分深沉，一聲不響。一點(diǎn)也不活潑，總是一幅若有所思的'樣子，尤其是秋天到來(lái)，窗外滿目蕭然，便越發(fā)是這樣了。我雖然十分愛(ài)秋景、秋情，可同時(shí)也會(huì)想：生命既然活在世上注定有一天要消沉，那又何必活在這世上呢？于是，我便越發(fā)消沉字。
可當(dāng)我每次慢走在鄉(xiāng)野田間時(shí)，在田野傍感受到了豐收的喜悅與熱情。原來(lái)秋天不只是會(huì)給人們一種傷悲�；蛟S，茫茫人海中我只是滄海一粟，無(wú)法像席慕容《貝殼》中的作者為后人留下些值得眷戀的足跡，但終歸還是有方法讓大家記住我，知道我在人海中生活過(guò)。落葉總是要?dú)w根，那是為了新芽得以生長(zhǎng)；花兒的枯萎，是為了下一株開(kāi)的更加美麗。在千百年后也許會(huì)有人對(duì)我有一點(diǎn)贊美。這就是我，一個(gè)找尋著人生目標(biāo)答案的我。
小學(xué)生作文7
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，沒(méi)有人可以取代，因?yàn)樯钍秦S富多彩的個(gè)性，將有越來(lái)越多的`精彩美妙。當(dāng)然，我有我自己的個(gè)性，這讓我的生活更有趣。
我的個(gè)性發(fā)展可以用兩個(gè)字可以表示：吝嗇！
去年夏天，我們一家人去了三門島。那里的海鮮太棒了！于是，媽媽說(shuō)要買幾斤海螺肉回家嘗鮮。 我們來(lái)到了海鮮市場(chǎng)，一家店，一家店。我們進(jìn)了一家商店，媽媽問(wèn)：“環(huán)螺肉多少錢一斤啊”100元一斤。店主微笑著迎接他。你要一斤嗎？我太生氣了。
我把我母親跑進(jìn)第二家店。我問(wèn)：“這個(gè)戒指螺肉怎么賣啊？”“80元一斤”然后老板無(wú)知，不抬頭。好！我卻高興不起來(lái)，它沒(méi)有我看著什么態(tài)度啊倒在顧客走出店門......
“走了自己一個(gè)學(xué)生上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦！”媽媽在后頭喊著。我見(jiàn)媽媽工作累了，就說(shuō)：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看！”我一副沒(méi)有斗志更加昂揚(yáng)的樣子，少花10元，累也是值的！媽媽還是拗不過(guò)我，扔給我50元就走了。我又看到他們一家店，上面這樣寫著響螺45元/斤。我對(duì)老板說(shuō)：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價(jià)錢問(wèn)題已經(jīng)很低了！”“可我認(rèn)為只有40元，老板，你就賣給我一斤吧！”“唉，算了算了，40就40！”哈哈！成功了！幸好中國(guó)媽媽可以給我散錢了，不然企業(yè)就不能為了圓謊了。
我背著蝸牛，心里很高興，回到酒店，爸爸也夸我是小經(jīng)濟(jì)學(xué)家��！
我是我，你愿意跟我交朋友？
小學(xué)生作文8
1. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
2. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
3. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
4. 文章憑著豐富的'想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
5. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
6. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
7. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
8. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
10. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
11. 對(duì)…的比喻用得妙
12. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
13. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
14. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
15. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
16. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
17. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
18. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法
19. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
20.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
小學(xué)生作文9
新年又到，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。
盡管年年過(guò)年，年年忙碌，年年辛苦，但每年過(guò)年都有新意，每年過(guò)年都有不同的內(nèi)涵，而且是一年比一年豐富精彩，一年比一年彰顯生活的富裕幸福和美滿，一年比一年形式新穎，現(xiàn)在有很多家庭已經(jīng)擺脫在家里繁忙操勞的過(guò)年形式，而是一大家子人到飯店喜團(tuán)圓共慶新年，還有的是利用新年的好時(shí)機(jī)到祖國(guó)的名山大川好好領(lǐng)受美好的山水風(fēng)光。但無(wú)論怎樣翻著新樣過(guò)年，年的意義在人們心中卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；盡管我已經(jīng)過(guò)14個(gè)大年，但我依然感覺(jué)過(guò)年意義深遠(yuǎn)，過(guò)年意義重大，因?yàn)檫@是一種信仰一個(gè)信念，比如常聽(tīng)人們說(shuō)，一年到頭，真應(yīng)該把這個(gè)年過(guò)的紅紅火火，熱熱鬧鬧……是的，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)新年累計(jì)起來(lái)成整個(gè)人生，如果每個(gè)新年盤點(diǎn)時(shí)都是碩果累累，充滿幸福感成感，那么你的人生將是精彩無(wú)限，因?yàn)槊總�(gè)新年里都包含對(duì)未來(lái)新生活的無(wú)限憧憬和向往，還有那滿載著今年豐收的喜悅和幸福。
一年是一個(gè)新的起點(diǎn)，一年是一個(gè)新的征程，所以過(guò)年已經(jīng)把中國(guó)人緊緊的凝聚在一起，那真是歡歡喜喜中國(guó)年，歡歡喜喜過(guò)大年，喜慶，吉祥，如意，安康！這也正詮釋我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，富足安康！
“當(dāng)……當(dāng)……”新年的鐘聲敲響，在這時(shí)，周圍的鞭炮聲也隨之響起來(lái)，照亮外面漆黑的'夜空。我看著窗外，把劃過(guò)的煙火當(dāng)做流星，許下新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)有更大的收獲。
小學(xué)生作文10
這，只是一滴水滴，是那樣的微弱，卻滋潤(rùn)了一寸土地；這，只是一滴水滴，是那樣的渺小，但團(tuán)結(jié)在一起，就匯成了一片汪洋。小小的水滴，那么弱小，但它的精神令我十分敬佩。
夏天的午后，正在午睡的我睡得正香，卻被一陣突如其來(lái)“轟隆、轟隆”的雷聲驚醒了。我伸了伸懶腰，走到了窗邊，望著遠(yuǎn)方。
只見(jiàn)天空烏云密布，云夾著閃電響了幾聲悶雷，燕子斜著身子掠過(guò)了河面。過(guò)了一會(huì)兒，像是天上的.神仙打翻了手中的酒杯，雨點(diǎn)伴著涼風(fēng)嘩嘩下了起來(lái)。有的雨點(diǎn)落在了稻田里，滋潤(rùn)了稻苗；有的雨點(diǎn)落在泥土中，滋潤(rùn)了土地；還有的雨點(diǎn)落在河里，泛起的波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái)……我呆呆地望著這場(chǎng)景，爸爸卻不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我身后，笑瞇瞇地我說(shuō):“怎么樣？你看見(jiàn)了嗎？一顆小小的水滴雖微不足道，可它們匯集了一塊，卻也能滋潤(rùn)了大地�？匆�(jiàn)它們的力量了吧？”我聽(tīng)了若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雨一直下，風(fēng)也在窗外吹，而我仍在繼續(xù)觀察。才過(guò)了幾分鐘，馬路上便出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)小水洼，并且還在不斷增加。這場(chǎng)雨下了差不多一個(gè)小時(shí)，終于停了。再看看河里水已經(jīng)漲了好多，快漫出堤岸。我想:是�。“职终f(shuō)得對(duì)，水滴一點(diǎn)，一滴付出著，不求回報(bào)。而且它們團(tuán)結(jié)一致，朝向一個(gè)目標(biāo)不停前進(jìn)。
水滴，我真想對(duì)你說(shuō):“正因?yàn)橛辛讼衲銈冞@樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才生活變得和諧又美麗。”
小學(xué)生作文11
在這個(gè)世界上，有許多人，有些人是好心人、好事人，也有些人是壞心人、壞事人……
其實(shí)，我們身邊有很多“壞心人”，他們就是———我們的“壞心人”——老師。
在一次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很糟糕，只考了分�；氐郊液�，父親見(jiàn)我的臉色有些難過(guò)，問(wèn)道：“怎么了?怎么了?”我低著頭，不敢直視父親的眼睛，只是低頭不敢看他的.眼睛。他見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，便問(wèn)道：“怎么了?怎么了?”我的回答不是很響亮，但父親卻用他那溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，我知道你是在想什么，但是，你沒(méi)有考好，也沒(méi)有考好，我也很難過(guò)啊!”“那為什么你沒(méi)有好好地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)?”我問(wèn)�！皼](méi)有啊”父親說(shuō)，“我以前也這樣，那你呢?”“我沒(méi)有好好地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。”我說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。”“那你為什么不好好地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)呢?”父親又問(wèn)道。我說(shuō)：“我考砸了，考不好，父親會(huì)很生氣，會(huì)罵我，甚至?xí)R我，但是，我知道父親的心情，我也很難過(guò)啊!”父親聽(tīng)完說(shuō)：“我知道了，知道了�！蔽衣�(tīng)完父親這句話，我的心里有一個(gè)小小的“小天池”，“不要緊的�！蔽一卮鸬�。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但這件事卻令我至今難忘，因?yàn)槲抑�，我的成�?jī)還是不錯(cuò)的，我不會(huì)驕傲的。
小學(xué)生作文12
父親瞪了我一眼，問(wèn)到：“那你同學(xué)來(lái)家里，我反對(duì)過(guò)嗎？我同學(xué)怎么就不能來(lái)了？我告訴你，等會(huì)兒他們要是來(lái)了，你可要對(duì)人家有禮貌！”
我叛逆心理大，哪容的下父親跟我這樣說(shuō)話。幸好老媽攔住了我，才阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。
不一會(huì)兒，他們就來(lái)了，還帶來(lái)了一個(gè)不到三歲的女孩。這時(shí)，父母親直對(duì)我眨眼。嗨，還不是那老一套。我立刻咧開(kāi)嘴，來(lái)了一個(gè)露八顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑，邊笑邊說(shuō)：“叔叔、阿姨好，小妹妹好�。 �
那位阿姨立刻說(shuō)：“呦，你家孩子可真有禮貌！”
“她大了嘛。”母親含糊其詞地說(shuō)了一句。
趁客人和父母一轉(zhuǎn)身，我立刻松了一口氣。他們坐在沙發(fā)上說(shuō)話，我便回到了自己的房間玩兒電腦。只見(jiàn)母親正把那女孩一抱一抱，我到不是嫉妒那個(gè)女孩，我只是心疼我拿壓歲錢買的`巧克力和糖，憑直覺(jué)，我認(rèn)為父母肯定會(huì)把那些給她的。
我正玩兒得起勁，母親卻讓我和那個(gè)小妹妹一起玩兒。真是豈有此理，我好不容易盼到了放假，才能玩兒電腦，又讓我和她玩兒。我怒火中燒，實(shí)在忍不住了，只好狠狠地甩出一句：“沒(méi)時(shí)間！”又瞪了母親一眼，對(duì)她咬了咬牙。
當(dāng)然，等客人走后，我少不了聽(tīng)母親一頓羅嗦。
其實(shí)，每次客人來(lái)我都這樣。開(kāi)頭是好的，結(jié)尾卻是壞的。
我很早就感覺(jué)到，這個(gè)世界是多么虛偽。而孩子是不會(huì)虛偽的，孩子也不應(yīng)該虛偽，孩子應(yīng)永遠(yuǎn)是天真爛漫的。只做想做的事，只說(shuō)想說(shuō)的話，而從小就很虛偽的孩子，是不會(huì)讓人喜歡的。
小學(xué)生作文13
1，__，7，8。中間的橫線應(yīng)該填上什么？(應(yīng)回答有理有據(jù))
提示：這涉及到語(yǔ)文知識(shí)。
以上這道題是一道小學(xué)題目，也許有人不信，但我知道答案后就立馬信了這是小學(xué)題目。
當(dāng)這道題放在我們面前時(shí)，四周一下子炸開(kāi)了鍋，過(guò)了一會(huì)兒，似乎有人帶頭，齊聲說(shuō)：21！21！21！21！
老師先笑了下，搖頭說(shuō)道：可不許瞎蒙哦，答案是在23456里面中的一個(gè)，你們加油想吧。
于是我們又陷入沉思當(dāng)中，這時(shí)我聽(tīng)到有人低低說(shuō)了句：丟三落四。
對(duì)了！我怎么沒(méi)有聯(lián)系到成語(yǔ)呢，讓我想想，丟三落四，丟了三落了四，那三和四被排除，然后還有一些關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)，二話不說(shuō)，二既然不說(shuō)話那肯定也不是它，還有還有六神無(wú)主，六既然沒(méi)有精神，那就也不是它，那么剩下的只有五了。
我好像抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)，連忙舉手，說(shuō)出我的'推倒過(guò)程和答案。
沒(méi)想到老師笑著說(shuō)，不是的，沒(méi)想到這位同學(xué)能想這么多，也是蠻厲害的，那現(xiàn)在我來(lái)公布答案吧。答案其實(shí)是3，為什么呢？其實(shí)根據(jù)簡(jiǎn)單的漢字拼音就可以想到，3和7和1和8都是第一聲的，所以選3呢。
我苦笑一聲，沒(méi)想到這道題考的不是復(fù)雜的成語(yǔ)，而是基礎(chǔ)的拼音。
我這也算，聰明反被聰明誤了吧。
小學(xué)生作文14
在所有蔬菜里，生姜大概是最資色平平的了，它既沒(méi)有鮮艷的顏色，也沒(méi)有嬌好的身段，只是灰黃的一團(tuán)疙瘩，毫不起眼，毫無(wú)美感。然而你知道么？生姜是植物的根，很難看，但是是，生姜的葉子卻像極了竹葉，十分嬌美可人，我家就種了一課。
生姜只有一個(gè)主干，過(guò)一段時(shí)間就低下頭彎下腰從卷卷的葉子里抽出尖尖的腦袋再抬起頭，這時(shí)候總會(huì)長(zhǎng)高一節(jié)又多出一片新葉，生姜的葉子碧綠碧綠的，上面散發(fā)出一絲絲生姜的清香，它的桿上有些細(xì)小的`絨毛，而且還有些細(xì)細(xì)的白色條紋，它每隔一段就會(huì)長(zhǎng)出一片葉子，它的桿和根的連接處像八爪魚一樣伸進(jìn)土里，有些泛紅泛黃泛綠。它像竹子，不知道的人還以為我種的是竹子呢！
它美而不嬌。有一次，我們?nèi)彝獬觯粋�(gè)多星期才回來(lái)，我以為生姜會(huì)死，回到家我第一時(shí)間沖進(jìn)屋里看看我的寶貝生姜，不但是沒(méi)死，還在抽一片新葉呢！我趕緊給它澆水，他在微風(fēng)下擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你小主人”。生姜沒(méi)有美麗的花朵，也沒(méi)有艷麗的外表，但是它卻在泥土下默默無(wú)聞的結(jié)出又多又大的果實(shí)。我要像它學(xué)習(xí)：美而不嬌、頑強(qiáng)、永不向困難低頭，做一個(gè)頑強(qiáng)有著偉大理想的人！
我愛(ài)我的生姜“寶貝”。
小學(xué)生作文15
今天是萬(wàn)圣節(jié)，真是讓我激動(dòng)不已！一早我欣喜若狂！十分期待今天的活動(dòng)。
你瞧！整個(gè)校園成了萬(wàn)圣節(jié)的樂(lè)園！校園里的樹(shù)上有很多小南瓜，還有很多書，班級(jí)也有裝飾。破碎的地球雕塑下正在進(jìn)行“南瓜燈大集合”呢！這些南瓜燈真是形態(tài)各異，有的是幽靈南瓜，有的是南瓜車，像是來(lái)接灰姑娘的，真是有趣極了！不光南瓜狂歡，班級(jí)也狂歡，那邊的.教室可怕極了，我們的班級(jí)也毫不遜色！有兇猛的大蜘蛛，有詭異的燈籠，有可怕的掛飾，都構(gòu)成了濃郁的節(jié)日氛圍。狂歡開(kāi)始啦！我們回自己的教室裝扮自己。同學(xué)來(lái)個(gè)大變身，譚哲涵穿上了鋼鐵俠的衣服，真是太變扭了！林展鵬扮起了忍者的樣子，惹人哈哈大笑！我們變身完畢后來(lái)到歡樂(lè)谷討糖。哇！全校人都跳起了小雞舞，我們開(kāi)始了“不給糖就搗蛋”的活動(dòng)，我看見(jiàn)一位大哥哥，我說(shuō)：“不給糖就搗蛋，然后大哥哥立馬給我了糖，這甜甜的糖果甜到了我心里！
下午，更激動(dòng)人心的萬(wàn)圣節(jié)義賣開(kāi)始啦！香噴噴的雞翅、笑臉餅、蛋撻、餅干，看的我口水直流，我吃了雞翅和蛋撻。享用過(guò)了美食，我還去阿福童影院看了《精靈旅社》。和同學(xué)們一起在校園里邊走邊逛，邊吃邊玩，我心里真開(kāi)心�。�
�。〗裉煺婵鞓�(lè)，真希望天天都是萬(wàn)圣節(jié)呀！
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