小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們身邊，有一類人是精神上的“游子”。他們過分推崇西方文化，而對中國傳統(tǒng)文化表示不屑。無論是吃穿用住，還是閱讀、娛樂，均以西方人的習(xí)慣自居。在他們眼里，西方文化才是他們“精神的故鄉(xiāng)”。
但是，西方文化不屬于我們。一個(gè)癡迷于西方的人可以改變衣著，改變飲食，改變生活方式來模仿西方人，卻改變不了中國人的黑眼睛、黃皮膚，炎黃子孫的基因。即使能改變外表的一切，也不能改變中國人血液中的文化積淀。畢竟中國人的血液中流淌的不是基督教義而是儒家的信條；不是莎士比亞與貝多芬，而是《詩經(jīng)》和《春江花月夜》；不是零散的歷史碎片，而是流淌了幾千年的民族融合的波瀾壯闊的長河。我們是長江黃河的兒女。
中國文化才是中國人精神的故鄉(xiāng)。
中國科技塑造了中國人的生活方式。古老的造紙術(shù)凝結(jié)了太多中國人的懷想，從漢至今，書法走進(jìn)了多少人的生活中。一張張宣紙書寫著中國人的筆墨，中國人的情懷，書法與宣紙寄托了中國人的理想、性情和精神追求。
中國文學(xué)滲透入每個(gè)中國人的細(xì)胞，成為每個(gè)中國人抒發(fā)情懷的寄托。從上古樸素的詩經(jīng)，到魏晉的建安風(fēng)骨，再到唐朝壯闊的詩篇，至于清約婉麗的宋詞，無不折射出中國人的情懷。月永遠(yuǎn)是游子的鄉(xiāng)愁，流水永遠(yuǎn)是對逝去歲月的追念，而那明媚的春光又是多少人舒暢心胸的寫照，至于被歷代詩歌贊頌的梅花，它已成為中華民族堅(jiān)守高潔操守的象征。
中國的傳統(tǒng)思想，更是貫穿于中國人的行為習(xí)慣中。四書五經(jīng)為歷代學(xué)子誦讀，塑造了中國人的品格。不經(jīng)意間，我們會尊敬長輩，體貼孩童，尊敬老師，樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛，這是中國思想留給我們的習(xí)慣。它完善了我們的人際關(guān)系，凝聚著中華兒女的心靈。中國傳統(tǒng)思想是中國人的精神故鄉(xiāng)。
很欽佩世界將“唐人街“辦好的人。無論是否處于商業(yè)目的，至少他們身在異鄉(xiāng)，卻繼續(xù)認(rèn)可著自己的文化，并把它發(fā)揚(yáng)。一戰(zhàn)時(shí)被征調(diào)到歐洲戰(zhàn)場的'中國勞工，他們或許是第一批西方的華僑了。他們在西方人鄙夷的眼神下在異國安家，卻忘不了自己“精神的故鄉(xiāng)”，他們沒有入鄉(xiāng)隨俗，把自己裝成一個(gè)“黃種的西方人”，而是在艱苦的環(huán)境中回味自己的故鄉(xiāng)，開辟令西方人驚嘆的唐人街。唐人街上，川湘閩粵魯豫，五味俱全。在這里，我們可以看到中國文化的影子。在這里，這些可愛的人們不是異鄉(xiāng)的游子，因?yàn)樗麄冃南倒枢l(xiāng)。
“鳥飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”，如今那些鐘情于西方文化，疏遠(yuǎn)中國文化的人們，是時(shí)候回到精神的故鄉(xiāng)了。你可以喜歡西方的衣著、飲食、生活方式，但不能改變自己的“根”。
當(dāng)你沉浸在西洋畫、歌劇時(shí)，請不要遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)的山和水，不要忘了觀賞故鄉(xiāng)的云和月。
小學(xué)生的作文 篇2
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多么美妙的聲音。細(xì)細(xì)聆聽，你也能從中體會到快樂。如果你要問那是什么音樂，我會自豪地告訴你，那是一串快樂的音符。
“呵呵呵”，聽，那群人們在歡笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇，引得同學(xué)們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯(lián)歡呢。看，張安然正拿著一個(gè)破羽一毛一球拍當(dāng)吉它用，而馬曉雨則把一本練習(xí)冊卷起來當(dāng)話筒用，嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么會有人一大笑呢？原來是吳老師又在給同學(xué)們講笑話呢。看到有同學(xué)上課精力不集中，吳老師講了個(gè)笑話！全班哄堂大笑。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。
“咯咯咯”，這么清脆的聲音是屬于誰的呢？原來是一群在公園里玩耍的小女孩發(fā)出來的笑聲。她們在議論什么？哦，是學(xué)校里的新鮮事��！原來學(xué)校里要舉行讀書節(jié)，她們正在討論這次學(xué)校會請哪位作家來。這個(gè)說會請曹文軒，那個(gè)說會請黃培佳，最后，一個(gè)女孩說：“別爭了，我們老師都說了，會請郁雨君。”那些女孩都笑著說：“就你消息最靈通！”
仔細(xì)聽，這世界并不缺乏快樂的`音符，快樂的音符會彈出快樂的曲子，快樂的曲子會編織快樂的一天。
睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂。不要總是因?yàn)樯畈豁樞亩鴤�，其�?shí)，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了快樂后也會發(fā)現(xiàn)快樂會在你身上得到傳遞和接力，結(jié)成一串串快樂的音符，奏出一篇篇快樂的樂章……
小學(xué)生的作文 篇3
我走到鐵樹前，凝視著一片樹葉。雖然春季來臨，但是鐵樹葉仍是那么的綠。鐵樹葉又尖又厚，如同一把利劍。我想以前的鐵樹葉應(yīng)該是又軟又柔又嫩。正因?yàn)檫@樣，所有的食草動(dòng)物都喜歡吃。每次鐵樹都被吃的遍體鱗傷，于是，鐵樹使勁的長，終于有一天，鐵樹長的又厚又尖沒有一個(gè)動(dòng)物來吃了。應(yīng)該是這樣吧。
一片楓葉落到了我的肩上，我一看，這里又一棵楓樹，楓樹葉火紅火紅的`，在樹上搖搖欲墜，風(fēng)婆婆輕輕一吹，楓葉就如同小娃娃一樣又唱又跳的落到了地下。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開始了短跑比賽。楓葉為何這樣紅?原來?xiàng)魅~本來是綠的，因?yàn)闂魅~體內(nèi)含有葉綠素。到了秋季，一些叫花青素的物體又進(jìn)入了楓葉體內(nèi)，
所以楓葉就成了紅色。楓葉的形狀如同手掌，五個(gè)葉叉。大概以前的楓葉沒有五個(gè)葉
一陣花香把我引到了桂花樹下。我拾起一片桂花樹葉，這片葉子翠綠翠綠的，四周有許多鋸齒。這些鋸齒是為了保護(hù)較小的桂花。桂花葉子上有許多葉脈。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營養(yǎng)吸收到葉片上的哦!
秋天很美，秋天的樹葉更美。
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