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謝謝你人物作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的謝謝你人物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你人物作文1
在人生的這條大道上行走，有時(shí)候?yàn)M陽(yáng)光，有時(shí)充滿泥濘，有時(shí)布滿荊棘……但我們并不能因此而停住前進(jìn)的步伐。相反，我們要昂首挺胸地走過(guò)去。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)極差，為此，每次上學(xué)前我總是哭鬧這不想去，讓老師和家長(zhǎng)都很頭疼。我自己更苦惱，覺(jué)得自己就像是被什么緊緊地絆住了，怎么也掙脫不開(kāi)，直到那次，我們?nèi)D書(shū)室看書(shū)，不喜歡看書(shū)的我總是應(yīng)付了事，無(wú)意間翻到了一篇文章《信念》，遍讀了下去，里面的主人翁家庭遭遇著不幸，生活上處處被人排擠，但他絕不會(huì)因此放棄，他憑著堅(jiān)定不移的信念，為自己開(kāi)辟了一條大道。
我深受感觸，覺(jué)得自己和他相比，太渺小了，這點(diǎn)挫折算得了什么呢？下定決心努力讀書(shū)的我，慢慢解開(kāi)韁繩，奮發(fā)向上，成績(jī)一步步地提高，深受老師的`喜愛(ài)，但我更加珍惜這來(lái)之不易的努力成果，因?yàn)椴唤?jīng)歷挫折的苦果，怎能嘗到成功的甜美？
信念造就了我，我會(huì)一直努力下去，走出一幅多彩的人生圖，繪出燦爛的微笑�，F(xiàn)在，揚(yáng)帆起航，不怕前方的風(fēng)浪有多大，不怕前方的波濤有多洶涌，只要夠任性，夠執(zhí)著，夠努力，理想總會(huì)觸手可及。
在今后的道路上，我不知道還有多少個(gè)挫折在等著我，但不管有多少挫折，痛苦，我都會(huì)以一顆堅(jiān)定的心去戰(zhàn)勝它。我相信，人生總是會(huì)有陽(yáng)光，上天不會(huì)收走你所有的幸福，只要你觀察一下，四周依舊有溫暖、幸福。讓我們一起為了理想，全力以赴。
謝謝你人物作文2
星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒(méi)帶傘，所以差點(diǎn)要被淋個(gè)“落湯雞”。這時(shí)，劉老師看到了我，就默默地走過(guò)來(lái)，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺(jué)得沒(méi)雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個(gè)身子都露在外面�！皠⒗蠋煛鳖D時(shí)，我的眼淚就下來(lái)了。劉老師低下頭笑著對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，還哭呀？”說(shuō)著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進(jìn)樓門，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽(tīng)李主任說(shuō)：“劉老師出車禍了，現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療，我給你們暫時(shí)先代課�！蔽医K于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時(shí)天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會(huì)出這樣的事。
我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫(yī)院，一走進(jìn)老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因?yàn)槟闼臀一丶业⒄`時(shí)間，就不會(huì)出這樣的.事。”“傻孩子，這怎么能怪你呢？我沒(méi)關(guān)系，可你卻不行，你本來(lái)就學(xué)習(xí)好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個(gè)好學(xué)校��？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴(yán)重嗎？”“沒(méi)事，不嚴(yán)重，你要答應(yīng)老師，不要再自卑，要好好地考個(gè)好成績(jī)，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說(shuō)出來(lái)的，我只知道，這就是師生情，老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師，我們不惹老師生氣，老師也不會(huì)經(jīng)常批評(píng)我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
謝謝你人物作文3
在我們生活中，我們需感恩得人有許多。能夠是教師，也能夠是以往幫忙過(guò)我們的陌生人，還能夠是我們身邊的朋友。因?yàn)樗麄兌家酝鶐兔^(guò)我們。可是更應(yīng)當(dāng)感恩的是我們的父母。
是父母賜予了我們生命；是父母無(wú)微不至的關(guān)心著我們的成長(zhǎng)；是父母在我們最困惑的時(shí)候，站出來(lái)幫忙我們，向我們指引正確地方向……我想，僅有父母才會(huì)這樣無(wú)所求，無(wú)條件的幫忙我們。所以，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)感恩。
朦朧中，還記得——當(dāng)我蹣跚學(xué)步是，親愛(ài)的媽媽，是您，扶著我，陪著我，一步一個(gè)腳印地教我，讓我懂得了道路的坎坷與艱難辛苦。當(dāng)我跌倒的時(shí)，親愛(ài)的爸爸，是您，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有力的眼神支撐我，給了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我擁有了“從哪跌倒就從哪爬起”的'信念與韌勁，懂得了“路是靠自我走出來(lái)的”人生哲理。
“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自我的幫忙表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣異常的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些完美的處世品格。
謝謝你人物作文4
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，練就強(qiáng)勁的翅膀；駿馬馳騁草原，擁有矯健的身姿；我百折不撓，在挫折中不斷成長(zhǎng)。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧�？荚嚨那耙惶�，老師給我們念了考場(chǎng)、考號(hào)，我覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得不錯(cuò)，一定可以考出理想的成績(jī)。然而，事實(shí)并非如此，五年級(jí)的語(yǔ)文試卷竟然有六面，密密麻麻的字讓我不禁倒吸一口冷氣，有些熟悉的詞語(yǔ)卻寫不出來(lái)，唉，這一道道題真的好難�。�
當(dāng)語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)時(shí)，我驚得目瞪口呆：84分。我第一次考得這么差。看著眼前的分?jǐn)?shù)，我鼻子一酸，眼淚流了出來(lái)。30分的作文我只得了十幾分，都是跑題惹的禍，題上明明要求結(jié)合“二十年后的'家鄉(xiāng)”以《未來(lái)的中國(guó)》為題寫一篇習(xí)作，我卻寫成了《二十年后的家鄉(xiāng)》，審題不認(rèn)真，真是活該��！媽媽的話又在我耳邊響起：“跑題是很嚴(yán)重的錯(cuò)，就像媽媽讓你去買肉，你卻買回來(lái)了大米一樣荒唐�！薄�84分”猶如當(dāng)頭一棒讓我驚醒，“認(rèn)真審題，細(xì)心檢查”，老師的叮嚀我會(huì)牢記在心。
我默默地告訴自己：遇到挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有一顆敢于面對(duì)的心。挫折是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，它會(huì)讓你傷心，也會(huì)在你的人生道路上增添一道彩虹。選擇勇敢面對(duì)，你的人生就會(huì)達(dá)到理想的最高峰。挫折，是上天帶給每個(gè)人的一份有包裝的禮物。感謝挫折，帶給我前行的力量。
謝謝你人物作文5
靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點(diǎn)。有多少次，我看見(jiàn)過(guò)，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的`動(dòng)力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對(duì)您有了依賴，總想永遠(yuǎn)粘著您�？墒乾F(xiàn)在，一切都將成為過(guò)去，我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個(gè)日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬(wàn)分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對(duì)這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您，用成功來(lái)酬謝您，只把您對(duì)我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長(zhǎng)，讓您希望的種子開(kāi)滿成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
謝謝你人物作文6
人山人海，眾生皆感恩，有人說(shuō)，感恩是世界上最寶貴的。一句感恩能讓父母一天的辛勞都褪去；一句感恩，能讓老師一天的辛苦都消散；一句感恩，能讓朋友一天的陪伴都感到值得。同樣我也很希望能得到別人的感恩。
“正月里來(lái)是新年啊，都把新衣服穿啊！”清街小巷里，傳來(lái)鼓聲轟鳴的響亮的聲音。“這是？”我暗自問(wèn)道。打開(kāi)家門，一群人成群結(jié)隊(duì)的，在新街小巷里走來(lái)走去，好像是在宣傳自家賣的東西，新年到了，每家每戶都想著能多賺一點(diǎn)，所以就開(kāi)始到處宣傳。我正想著去湊熱鬧，所以就麻溜的'換了衣服，換了鞋子，背著我新年的包包跑到街道上去了。我東張西望看了看這兒的，望了望那兒的，又瞧了瞧這邊的。不經(jīng)意的仿佛要流下口水。這時(shí)我看到一個(gè)小孩子在人群中大聲的哭啼，但好像沒(méi)有人管他。他正在街道正中央，仿佛迷茫者，不知該去往何處。小朋友，請(qǐng)問(wèn)你迷路了嗎？我摸摸她的頭，問(wèn)了他。她低下頭說(shuō)：姐姐，我找不到媽媽了。然后哭啼起來(lái)，我著急忙慌的問(wèn)了他，關(guān)于他媽媽的消息，接著就帶她去找了他媽媽，最后我們找到了他的媽媽。
當(dāng)他媽媽見(jiàn)到我時(shí)，雙手激動(dòng)的十分顫抖對(duì)我說(shuō)道謝謝，謝謝，如果沒(méi)有你，我該怎么辦。然后抱著她的兒子就走了。當(dāng)時(shí)的我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)偷絼e人了，還收獲了別人的感恩。
謝謝你人物作文7
在我們成長(zhǎng)道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無(wú)助時(shí)，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。
這十幾年來(lái)與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時(shí)，是否想過(guò)老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰(shuí)？的確，有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會(huì)老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛(ài)。
老師在我們成長(zhǎng)中所付出的汗水，讓我們感動(dòng)；而老師那愛(ài)撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽(yáng)在寒冷的冬天里給我們帶來(lái)溫暖；老師是山間最清冽的'山泉，澆灌我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽(yáng)的溫暖，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段，創(chuàng)造我們未來(lái)美好的時(shí)光。
感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運(yùn)的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽(yáng)光。老師，我們的生命因您而精彩！
老師，感謝您……
謝謝你人物作文8
感謝小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)；感謝大地，讓我們小朋友有了玩耍的地方；感謝綠色植物讓我們呼吸到了新鮮空氣，但我最要感謝的是我讀一、二年級(jí)時(shí)，教我的周老師，是她教會(huì)了我怎么寫字。
我剛學(xué)寫字時(shí)，字寫得很難看，而且每個(gè)字都寫得一邊高，一邊低，就像一個(gè)人斷了一只腿一樣。一次，寫字課上，周老師見(jiàn)了我寫的`字，親切地走到我的座位旁，握住我的手，一筆一畫地教我寫字。寫了兩排后，周老師認(rèn)為我會(huì)把字寫好了，于是對(duì)我說(shuō)：“你自己試試吧�！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師輕輕的松開(kāi)了她那溫柔的手，我覺(jué)得我能寫好字了，于是認(rèn)真地寫了幾個(gè)字，誰(shuí)料到，我寫的字，還是那么丑，周老師見(jiàn)我寫的字還是那么難看，于是又不厭其煩地握住了我的手，我的手握住鉛筆，一筆一筆地寫下一個(gè)個(gè)工整的字。老師看看我寫字，于是慢慢地松開(kāi)了手，我靈巧地寫下了一個(gè)又一個(gè)乖巧的字。周老師看見(jiàn)了，臉上露出了甜甜的微笑。
我讀二年級(jí)時(shí)，在這舉行的鉛筆字競(jìng)賽中，我得了一等獎(jiǎng)。我知道，這張獎(jiǎng)狀凝結(jié)著周老師你多少心血��！周老師，我要感謝您！
謝謝你人物作文9
那是一個(gè)難熬的下午，我感冒了，喉嚨發(fā)炎，那滋味，簡(jiǎn)直是苦不堪言。
大概一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，老爸風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，手中還提著一個(gè)沉甸甸的袋子。
他見(jiàn)到我后驚喜地說(shuō)：“兒子，老爸幫你找到寶貝了！”說(shuō)著，拎了拎手中的袋子，一副得意的樣子。放下手中的東西，老爸又馬不停蹄地上了樓。隨著幾聲金屬器物的碰撞聲，老爸拿著小錘子下來(lái)了，走過(guò)我面前時(shí)又給了一個(gè)神秘的微笑�！芭九尽睅茁暰揄懳宋�。我驚奇地走到了門口，發(fā)現(xiàn)了正坐在椅子上砸核桃的老爸。他砸得太專心了以至于忽略了我的存在。只見(jiàn)他右手握錘，左手按著核桃，雙腳蹬地，目光專注地緊盯著核桃。小錘一次又一次抬起，一次又一次落下，老爸的臉上沁出了汗珠。他不時(shí)伸手去擦頭上的汗珠，但手上的活還是不肯停。又過(guò)了一會(huì)兒，紙上的.桃仁堆成了一座“小山”，我以為這些已經(jīng)足夠吃了，想去阻止�？墒抢习痔鸬挠沂謸踝×宋业娜ヂ贰�
也許他感覺(jué)到有人在，便回頭瞟了一下，正好看見(jiàn)了我。老爸笑了笑，指著那堆凝聚著他無(wú)數(shù)汗水的桃仁說(shuō)：“兒子，看，老爸幫你找的寶貝！”我沒(méi)有把目光轉(zhuǎn)移到那堆核桃上，而是更專注地看著他，老爸的目光從核桃上轉(zhuǎn)移到了我身上，見(jiàn)我一直看著他，不好意思的笑了。他好像老了許多……
謝謝你人物作文10
感謝是早晨陽(yáng)光拂面，真情是午夜月光如水。感謝是茉莉花香，看不到花瓣卻芬芳滿懷；真情是涓涓細(xì)水，聞不到聲響卻緩緩長(zhǎng)流……
草木為了感謝春的到來(lái)吐露芬芳；鮮花為了感謝夏的到來(lái)競(jìng)相綻放；碩果為了感謝秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感謝冬的到來(lái)輕舞飛揚(yáng)。
我感謝我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。當(dāng)父母渴時(shí)，為他們端上一杯熱茶；當(dāng)父母累時(shí)，過(guò)去為他們捶捶背；這就是感謝！
我感謝我的老師，是他們教會(huì)我做人的道理，指引著我們前進(jìn)的方向，給了我?jiàn)^力攀登的'勇氣！因此我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的諄諄教誨。
我感謝我的朋友，是他伴我品味生活的酸、甜、苦、辣，讓我體會(huì)到擁有友誼的快樂(lè)。當(dāng)朋友傷心時(shí)，過(guò)去說(shuō)幾句安慰他的話，這是感謝；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這也是感謝。
感謝，不僅要感謝身邊的人，還要感謝大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物。
感謝每一滴露珠，它帶給我滋養(yǎng)；感謝每一支花朵，它帶給我芬芳；感謝每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；感謝每一縷陽(yáng)光，托起我的希望！
對(duì)生活，我們永遠(yuǎn)心存感謝！
謝謝你人物作文11
感謝您，老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，在黑暗之中，才會(huì)有指路的明燈。
您在我們生病時(shí)無(wú)微不至[注：微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的關(guān)心，送來(lái)溫暖的.一杯水，最體貼的一句問(wèn)候，讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時(shí)候，犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們傳送人生哲理，讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，讓我們及時(shí)糾正了錯(cuò)誤，不會(huì)誤入歧途[注：誤：受惑；歧途：錯(cuò)誤的道路。由于受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。]。您在我們遇到困難時(shí)，送來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我們自信地跨越困難，克服困難。您在我們跌倒的時(shí)候，伸出一雙大手，讓我們拍拍塵土，站立起來(lái)繼續(xù)向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上，鋪上一層平坦的道路，讓我們踢掉絆腳石，勇敢地向成功走去……
您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，讓火焰把自己吞噬，而我們得到光明。您是園丁，把知識(shí)和人生道理灌溉給我們這些幼苗，希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您是太陽(yáng)，時(shí)刻都溫暖著我們。您是雨露，滋潤(rùn)著我們……
當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，您在干什么？批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)，您又在干什么？備課。老師，您把自己的青春奉獻(xiàn)給我們。您對(duì)我們的恩我們永遠(yuǎn)忘不了，我們只能用一樣的東西來(lái)報(bào)答敬愛(ài)的老師——那就是成績(jī)！
老師對(duì)我們的恩說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記在心！
謝謝你人物作文12
在我的小學(xué)生活中，我的朋友宛如天上的星星一般，可我印象最深的還是你，我可愛(ài)、貼心、快樂(lè)的朋友——小然。
我常常拿你開(kāi)玩笑，可你卻不以為然，只是報(bào)之一笑。每當(dāng)我追著你大聲叫“班花”你從不罵我，而且是假裝很害羞的樣子。每當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，你就像一把火，從新點(diǎn)燃我已經(jīng)熄滅的心燈。每當(dāng)我受傷時(shí)，你總是第一個(gè)過(guò)來(lái)對(duì)我“噓寒問(wèn)暖”。
三年級(jí)的一件小事使我對(duì)你的好印象達(dá)到了最高境界。那天有一節(jié)體育課，我一換完鞋子，就如剛出籠的小鳥(niǎo)飛也似地跑到樓下，和你玩著跳大繩，突然我腳一歪，栽倒在地上，我疼得齜牙咧嘴，你急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“王然然你怎么了？”言語(yǔ)之間還帶著哭腔，我咬著牙說(shuō)：“沒(méi)事兒，跟老師說(shuō)一下就可以了�！蹦悴豢舷嘈�，輕輕地把我受傷的腿看了一下，帶著似乎有些責(zé)備又有些心疼的說(shuō)：“這還叫沒(méi)事兒？走，跟我去醫(yī)務(wù)室！”我怕耽誤你上課不肯去。你急切的說(shuō)：“你不去這傷口發(fā)炎的！”我說(shuō)不過(guò)你，只好答應(yīng)了，你小心翼翼地將我扶起來(lái)，我也非常配合你，使出吃奶的勁兒，從地上爬了起來(lái)，于是我們倆漸漸消失在高大地教學(xué)樓的里面……擦藥時(shí)，我疼痛難忍，你就坐在旁邊絞盡腦汁的給我講笑話，逗得我“咯咯”地笑。
朋友，我感謝你呀！是你在我受傷時(shí)，用你友誼的'靈藥，撫平了我的創(chuàng)傷，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友，謝謝你對(duì)我無(wú)微不至的照顧。我會(huì)珍惜這件可貴的友情！
謝謝你人物作文13
這件事雖然過(guò)去了很久，可每當(dāng)想起這件事時(shí)，我的心久久不能平靜下來(lái)……
暑假的一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“曉慧，去幫我買三斤蘋果回來(lái)�！薄昂玫��！蔽掖鸬�。
我拿上小象錢包，上了一輛公交車。坐了站以后，在一家水果店前下了。
這家水果店里人煙稀少，看店鋪的是一個(gè)大約一年級(jí)的女孩。她長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，正在奮筆疾書(shū)地寫著一張數(shù)學(xué)卷子。她抬頭看了看我，做笑地問(wèn)道：“大姐姐，請(qǐng)問(wèn)你要買什么？”“三斤蘋果。”我回答說(shuō)。女孩把蘋果稱好了斤，用袋子裝好。
我付好了錢，拿上蘋果就走。到了公交車站，我伸手住口袋伸了伸，咦？怎么回事？我的小象錢包咋不見(jiàn)了！我急得像熱鍋上的.螞蟻！要知道，沒(méi)有錢，我怎么辦��！正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，后面?zhèn)鱽?lái)一陣細(xì)弱的喊叫聲：“大……大姐姐，大姐……姐！”我回頭一看，呀！是那個(gè)看店鋪的女孩，手里還拿著我的小象錢包。“大……大姐姐，你的……的錢包落在店鋪了�！迸⑦叞研∠箦X包遞給我，邊氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)。我接過(guò)小象錢包，仔細(xì)打量著她：她的膝蓋摔傷了，應(yīng)該是為了追上我，不小心摔了一跤，她的手掌上有兩道劃痕。應(yīng)該是摔的時(shí)候被搞傷的。
我緊緊地?fù)肀е�。要知道，公交車過(guò)了，可以再等，但是，人與人之時(shí)的友誼過(guò)了，是不能再重來(lái)的……
謝謝你人物作文14
隨著時(shí)間的流逝，高老師，您已經(jīng)教了我們快一個(gè)半學(xué)期了。在您的諄諄教導(dǎo)之下，現(xiàn)在的我已經(jīng)改變了許多許多。在這里，我誠(chéng)懇的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”在我的記憶深處，您與我已經(jīng)有了太多美好的回憶：在放學(xué)的時(shí)候，我總是喜歡拖拖拉拉，總是最后一個(gè)出班門，總是讓同學(xué)們耐心的等待我老師，可是您總是在這個(gè)時(shí)候笑稱我為慢羊羊�！奥蜓颉边@個(gè)稱號(hào)讓我很不好意思。于是，我為了擺脫這個(gè)稱號(hào)，努力改變自己拖拖拉拉的習(xí)慣，努力以最快的速度收拾書(shū)包。每當(dāng)我拖拖拉拉時(shí)，耳邊便回蕩著“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺(jué)悟了！謝謝您，老師！“老師，您就像一支蠟燭，您燃燒了自己，可是卻照亮了我們。”老師，您為了讓我不再膽小，就用了許許多多的方法，也費(fèi)了您很大的'勁：記得在課堂上的時(shí)候，您總是用最獨(dú)特的方法，給我們講課。為的就是帶動(dòng)我們的思維，讓我們除卻膽小的心理，讓我們踴躍發(fā)言。記得在演講臺(tái)上，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，給了我巨大的信心。讓我甩開(kāi)一切心理壓力，甩開(kāi)一切困難，用嶄新的面貌去面對(duì)這一次演講！最后終于獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”隨著下課鈴響聲的響起，我的回憶也被打斷了。但是我卻還有著千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，最后，我只能對(duì)您說(shuō)一句話：“謝謝您！老師！”
謝謝你人物作文15
花兒感謝土壤為它提供養(yǎng)分，小草感謝大樹(shù)保護(hù)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天讓它翱翔，而我要感謝的人是一位陌生的大哥哥。
記得七歲的一次學(xué)畫畫的路上，因?yàn)榭爝t到了，我在大街上飛奔著。沒(méi)想到腳底一空，絆倒了，摔了個(gè)狗啃泥。想站起來(lái)，可不知怎么腳崴了，又重重地摔落在地。這時(shí)，我多么希望有人來(lái)幫我��！我用乞求的.目光看向周圍，可是沒(méi)有人。正當(dāng)我絕望時(shí)，突然身邊走過(guò)來(lái)一個(gè)大哥哥，他見(jiàn)我摔倒了，連忙把我扶起來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“小弟弟你怎么了？”我哭喪著臉，一邊用手抹眼淚，一邊把摔倒的前因后果告訴了他�！澳敲�，我扶你到畫畫班吧，正好我順路�！贝蟾绺缢尖馄�，決定幫助我。我緩緩站起身，大哥哥左手扶著我的腰，右手緊握我的胳膊，攙扶著我一步一步地走到畫畫班。我心想：大哥哥和我素不相識(shí)，卻毅然幫助我，真是個(gè)大好人��！
就這樣，我深深地記住了他的模樣：瘦瘦的臉，大大的眼睛，堅(jiān)挺的鼻梁。他是那么陽(yáng)光帥氣，那么和藹可親！
感謝你！大哥哥！
謝謝你人物作文16
這個(gè)暑假，我讀到了一個(gè)故事：一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的大學(xué)生回家過(guò)年，當(dāng)他媽媽回到學(xué)校時(shí)，兒子被送到了火車站。誰(shuí)料他的行李包的`帶子斷了，火車就要開(kāi)走了。這時(shí)，媽媽拉下了她的腰帶而不是皮帶。在火車上，兒子很納悶：從火車站到十里外的家，一個(gè)媽媽怎么穿褲子回家？讀到這個(gè)故事，我有很多感觸：父母為孩子付出了一切，作為孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
n從出生到現(xiàn)在，我學(xué)到了很多東西，也經(jīng)歷了很多困難和挫折。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母總是及時(shí)幫助和鼓勵(lì)我還有勇氣。臨睡前一天晚上，我突然想起第二天的美術(shù)課要用橡皮泥。原來(lái)的橡皮泥已經(jīng)變硬，無(wú)法使用。急得睡不著，吵著要買，外面下著傾盆大雨。大雨中，爸爸在雨中給我買了橡皮泥，讓我安心入睡。爸爸雖然打著傘，但是風(fēng)很大�；貋�(lái)的時(shí)候，衣服全濕了。他拿著滴著水的橡皮泥。我很感激，好像橡皮泥被爸爸感動(dòng)得熱淚盈眶。
放假期間，媽媽陪我去少年宮訓(xùn)練。下午下班回家時(shí)，我總是讓媽媽買冰棒，但媽媽每次只買一根冰棒。當(dāng)我想和媽媽分享時(shí)，媽媽總是搖頭說(shuō)不喜歡。后來(lái)看了《媽媽最愛(ài)的魚(yú)頭》的故事，明白了媽媽為什么“不喜歡冰棒”。
爸爸媽媽的愛(ài)偉大而平凡。每一件小事都充滿了爸爸媽媽給我的愛(ài)。作為他們的女兒，我不能隨便索取，我要盡量多做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。
爸爸媽媽，女兒永遠(yuǎn)感謝你們！
謝謝你人物作文17
以前我的數(shù)學(xué)是三門中最差的，但現(xiàn)在我的`數(shù)學(xué)是三門中最好的。為什么我數(shù)學(xué)這么好呢？我還要感謝我的一個(gè)在數(shù)學(xué)上與我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在我上三年級(jí)之前，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很不理想，但是從三年級(jí)開(kāi)始，出現(xiàn)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看到我在三年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試中考了低分，便諷刺地說(shuō)：“哈哈，你數(shù)學(xué)也太差了吧，這次考試可把你給出賣了啊！”
聽(tīng)完了他尖銳的嘲笑，我十分生氣，怎么可以這個(gè)樣子！于是，我便立下決心把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)給提上去。
我媽媽告訴我：“要學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)一定要牢，但你的基礎(chǔ)不好，先從基礎(chǔ)開(kāi)始復(fù)習(xí)吧�！庇谑牵议_(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，每天做一些口算題，等到我基礎(chǔ)牢了之后，又迎來(lái)了一場(chǎng)考試，由于我一直忙于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，所以這次與上次考的更少了。那個(gè)同學(xué)看了我試卷說(shuō)：“你這個(gè)數(shù)學(xué)渣，更渣了！”
聽(tīng)了他的話后，每次上課我都一直專心聽(tīng)講，眼睛一刻也不離開(kāi)老師。最后功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，考了98的高分結(jié)束了三年級(jí)的數(shù)學(xué)旅途。
我得好好感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他讓我努力奮斗起來(lái)，好好的把數(shù)學(xué)這一弱項(xiàng)變成了強(qiáng)項(xiàng)。不然，我媽還在為我數(shù)學(xué)成績(jī)而擔(dān)憂！
謝謝你人物作文18
這世間我什么都可能忘記，但是，唯一忘不了的是媽媽的眼神。這眼神使我高興，使我害怕，使我警醒？在我的生活中，媽媽的眼神就是鞭策我，鼓勵(lì)我的神器。我無(wú)數(shù)次看到媽媽的眼神，卻每一次都忘不了。
昨天月考成績(jī)下來(lái)了，看著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，我心里忐忑不安。媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天絞盡腦汁的給我做好吃的，看著我吃的時(shí)候總是說(shuō)：“多吃些，營(yíng)養(yǎng)跟上學(xué)習(xí)才好”，搞得我每次吃飯都心虛得要命。回到家，媽媽一見(jiàn)面就問(wèn)起了我的月考成績(jī)，我小聲的告訴了她，心里很羞愧。抬頭看媽媽，媽媽還是一臉的平靜，只是眼睛里流露出傷心與無(wú)奈�？吹梦翌^皮發(fā)麻，無(wú)地自容，急切的想要逃避她的目光，我急步走進(jìn)了房間寫作業(yè)，聽(tīng)到的只是媽媽的一聲聲嘆息……
坐在桌前，我想起了那次食物中毒住院的情形。我躺在病床上打點(diǎn)滴，媽媽守在我旁邊，眼睛里流露出焦急的神情。因?yàn)槭峭砩�，我很快就睡著了。第二天醒�?lái)才知道媽媽一眼沒(méi)合眼�？吹轿倚褋�(lái)，媽媽疲憊的'眼睛里流露出了喜悅。我熱淚盈眶，忍著沒(méi)掉下淚，生怕被媽媽看見(jiàn)。否則她又會(huì)難過(guò)的。
這時(shí)。一陣敲門聲拉回了我的思緒。打開(kāi)門一看，媽媽端著一杯奶茶站在門口�？吹轿页鰜�(lái)說(shuō)：“兒子，不要緊，繼續(xù)努力。下次會(huì)考好的。”聽(tīng)到這里，我又想流淚了。抬起頭，我看到了媽媽眼睛里流露出的關(guān)心與愛(ài)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽。她的眼神是我一輩子的都忘不了的。是我最寶貴的財(cái)富。
謝謝你人物作文19
有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺(jué)得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望��！老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師的殷切希望��！
也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實(shí)的寫照嗎？老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧！“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的`心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育�？傆幸惶�，我們會(huì)離開(kāi)您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師！
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