成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
何謂家訓(xùn)？何謂家風(fēng)？當(dāng)有人這樣問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎樣回答？隨著年代的變化，生活環(huán)境越來(lái)越好，許多人早已將家訓(xùn)家風(fēng)拋之于腦后，并不做到，甚至連自己家的家訓(xùn)家風(fēng)都不知道是什么。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，更要做得好，名副其實(shí)才能使眾人信服。
家庭是圃，我們就是圃中的小苗，茁壯成長(zhǎng)，家訓(xùn)家風(fēng)就如同養(yǎng)料澆灌著我們，給我們營(yíng)養(yǎng)。沒(méi)有養(yǎng)料的樹(shù)苗，雖然照樣成長(zhǎng)，卻無(wú)法成為頂天立地的大樹(shù)。我們亦是如此，在家訓(xùn)家風(fēng)的熏陶下長(zhǎng)大，養(yǎng)成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
我們家的家訓(xùn)主要有：孝敬長(zhǎng)輩，嚴(yán)于律己，知足常樂(lè)，順其自然，表里如一，在于誠(chéng)善，在于忘我，少為私心雜念打主意，不強(qiáng)求硬取不屬于我的東西。
小時(shí)候，我挺不懂事。記得那一次的中午，我開(kāi)開(kāi)心心地奔向飯桌，抓起一個(gè)雞腿就往嘴里放。媽媽見(jiàn)了，叫我放下雞腿，她說(shuō)，一是因?yàn)殚L(zhǎng)輩還沒(méi)上桌，這樣沒(méi)大沒(méi)��；二是因?yàn)檫@樣極其不雅觀……媽媽話未說(shuō)完，我便生氣的把雞腿往地上一扔，大喊大叫：“不吃就不吃，誰(shuí)稀罕！”那邊媽媽還在苦口婆心的勸我，我卻已經(jīng)大步向臥室走去，甩上了門，嘭地一聲響起，全家人都朝我這望，我聽(tīng)到媽媽在背后嘆了口氣。到了吃飯時(shí)，大人們叫了我許久，我才慢悠悠、面無(wú)表情地逛到了飯桌前，坐下環(huán)顧一圈，翻了翻菜，便開(kāi)始不停抱怨著：“這個(gè)菜沒(méi)味道；還有這個(gè)，咸死了；這兩種菜配在一起，怎么吃��？一種好吃的都沒(méi)有……”邊說(shuō)還邊拿著筷子，將飯戳得爛爛的，將菜夾起又放下。爸爸看不下去了，大聲呵斥我說(shuō)：“鬧夠沒(méi)有，你是玩飯還是吃飯？自己不吃不要影響大家的食欲，下桌去！在以前，這樣是犯了家法的'，懂嗎？”爸爸生氣極了，又順手給了我個(gè)巴掌。這樣一來(lái)，我便更加變本加厲了，哭著鬧著；“我就是玩，就是玩，現(xiàn)在又不是以前了，還老是說(shuō)以前的事，哼！”
等我不鬧以后，媽媽把我拉到一旁，跟我說(shuō)：“別吵了，你這樣是浪費(fèi)食物懂嗎？媽媽也不說(shuō)遠(yuǎn)的，在奶奶那一代就經(jīng)常是吃不飽、穿不暖，你要珍惜現(xiàn)在的一切。朱子家訓(xùn)中有一句：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。要知足常樂(lè)，還要懂得孝敬長(zhǎng)輩，這是我們家的家訓(xùn)，記明白了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又加了一句話：“對(duì)了，你那個(gè)吃剩的雞腿，奶奶舍不得扔，沖了沖，替你吃掉了，要懂得節(jié)儉��！”我感動(dòng)極了，從此，我學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩，節(jié)約糧食。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的影響很有可能影響孩子們的一生，養(yǎng)成良好家風(fēng)，極為重要。
家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，好家風(fēng)就是一種正能量，如果家家戶戶都有這樣的“正能量”，那么生活中便處處都是美好。讓我們共同呼吁，共同傳遞正能量！
成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順地抵達(dá)成功的終點(diǎn)，難免會(huì)遇到挫折，作文 -在挫折中成長(zhǎng)。只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。挫折沒(méi)那么可怕，每一次挫折都是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對(duì)挫折，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長(zhǎng)的一大步！
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間特別愛(ài)好寫作，尤其是寫作文去投稿，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 -在挫折中成長(zhǎng)》。聽(tīng)到我的`作文在廣播中念出來(lái)，被全校師生聽(tīng)見(jiàn)，最后再報(bào)上我的大名有一種說(shuō)不出的高興勁�？墒�，要讓作文在廣播上念出來(lái)要經(jīng)過(guò)摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。于是，我每天晚上做完作業(yè)就去寫作文，我想投得多中得幾率就應(yīng)該大一些吧！我拼了命地寫作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了�；蛟S是欲速則不達(dá)吧，我投得四篇稿竟一篇都沒(méi)中。這次挫折給了我不小地打擊，但并沒(méi)有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅(jiān)信堅(jiān)持一定會(huì)成功。我吸取教訓(xùn)知道寫作不能圖快，只有慢工才能出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，我繼續(xù)努力，在一周內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負(fù)，三軍越甲可吞吳”。我的作品終于在廣播上念了出來(lái)。以后，我會(huì)有更多的作品在廣播站播放。
人的一生會(huì)面臨各種挫折，應(yīng)該正確面對(duì)挫折。我們之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)挫折的勇氣，太過(guò)輕易的放棄。要知道堅(jiān)持有可能會(huì)失敗，但放棄一定不會(huì)成功！挫折其實(shí)并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會(huì)讓挫折成為最甜美的回憶。
成長(zhǎng)作文 篇3
曾經(jīng)的曾經(jīng)，往日的往日，過(guò)去的過(guò)去，現(xiàn)已成昔。
似乎一夜之間有了自己的理想和追求，有了自己的方向。讓我永遠(yuǎn)去珍惜往日。
長(zhǎng)大了，瘋狂地?zé)釔?ài)三毛。她如一譚誘人致命的湖水，讓我心甘情愿地癡溺進(jìn)去。她的一字一詞把深深的喜悅與莫大的哀傷一同揉進(jìn)我的身體乃至靈魂。
天空不斷有流星飛過(guò)，然后隕落，不知去何方，時(shí)光在逐漸增加它流動(dòng)的速度。我不再用哭來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲傷。所有美麗的幻想不再只是用表情畫出。生命的底蘊(yùn)在不知不覺(jué)中深植于我的內(nèi)心，驀然回首，我已成長(zhǎng)起來(lái)。這些只不過(guò)是我痛惜、珍惜且愛(ài)惜的往事。
在思想轉(zhuǎn)不過(guò)彎的`同時(shí)，我的成績(jī)也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)下滑，尤其是數(shù)學(xué)，我怎么也聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么……
有友人的日子依舊平淡，我知道我原來(lái)的期望不高，我好想回頭，但事實(shí)命令我不可以。畢業(yè)了，來(lái)到外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，班主任是個(gè)高高瘦瘦的人，挺像童年時(shí)鄰家的大姐姐，她說(shuō)她不是老師，更愿成為我們的朋友。望著她，陌生的笑容里似乎閃動(dòng)著曙光……投降了，折服了。
不再發(fā)呆，不再像白紙，而是被生活的閱歷揉皺了的、說(shuō)不清形狀的東西，它卻是白紙能投到更遠(yuǎn)的地方。
不再是那剛拱出地面怯生生的嫩芽，它已成為了狂風(fēng)暴雨中嬌艷的花朵，意味著從此不再留戀雨后的七彩霓虹，而要腳踏實(shí)地地去奮斗。
長(zhǎng)大了，那成長(zhǎng)的足跡，已成歲月時(shí)光的軌跡。何必惆悵歲月流逝，有人說(shuō)過(guò)，如果葉兒不萎落，明年就不會(huì)發(fā)出新芽。那金燦燦的葉子并非死去，而是另一種生命，一種成長(zhǎng)，交換下一個(gè)盈盈的花季，而我的成長(zhǎng)年華，又何嘗不是如此？
望著夜幕降臨前的晚霞，于靜謐之中感受生活，我的脈搏與大自然合成了強(qiáng)有力的跳動(dòng)。我知道，這便是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
吸引了，他的腳有很多，都是一對(duì)一對(duì)的長(zhǎng)的。背上的條紋有烏黑的；有翠綠的；有青黃的。大的毛毛蟲是綠色的，小的`是青的。過(guò)了半晌，毛毛蟲隊(duì)又慢慢地前進(jìn)了！大部分毛毛蟲走了后，我看見(jiàn)一條青色的小毛毛蟲正拼命地往上爬，上面有一條綠色的毛毛蟲正不停的回頭看小毛毛蟲。突然大毛毛蟲來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)彎，又回到小毛毛蟲身邊停了一下，我仿佛聽(tīng)到大毛毛蟲在對(duì)小毛毛蟲說(shuō)：“孩子，加油呀！”說(shuō)完便往下走，來(lái)到小毛毛蟲的后面，跟著小毛毛蟲走，我心里想：他們可能是親子吧！
我突然覺(jué)得自己就是一條毛毛蟲，我扭動(dòng)著身子，一步一步地往上爬，我是一條綠色的毛毛蟲，后面有幾個(gè)“孩子”，我停在那里等著孩子們！過(guò)了一會(huì)兒，我才想起我不是毛毛蟲。
毛毛蟲太可愛(ài)了，我喜歡毛毛蟲。
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