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旁觀者清當(dāng)局者迷的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的旁觀者清當(dāng)局者迷的作文，歡迎大家分享。
旁觀者清當(dāng)局者迷的作文1
今天我去少年宮跟程教練學(xué)花式輪滑。
我的目標(biāo)是學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作一個(gè)小組合，前叉腿和后叉腿。教練給我做了一個(gè)示范，那時(shí)我只顧著看他的腿和腳的動(dòng)作，沒(méi)有注意到其他部位，結(jié)果做起來(lái)橫沖直撞，像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的。我只好又看了第二遍示范，但我沒(méi)留意細(xì)節(jié)，做起來(lái)總是不順暢，比第一次稍好一些。我不得不再看一次示范。這次我注意到了一些腳步細(xì)節(jié)，就像看見(jiàn)了一堆金子般的高興，迫不及待地說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了，讓我來(lái)一次！”程教練半信半疑地問(wèn)：“你確定嗎？我還沒(méi)有做完示范呢！”我用力點(diǎn)點(diǎn)我的小腦袋，于是他讓出了一條道。我做得還算順暢，就是上半身一點(diǎn)也不配合，左扭扭右扭扭，像只鴨子似的，難看極了�！翱磥�(lái)，我得再做一次示范了。這次要看好了！”程教練說(shuō)。我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，雙眼盯著他。他的.動(dòng)作是那樣輕快，那樣的嫻熟。我想，果然是“滑輪高手”呀！我光顧著欣賞，卻忘了記動(dòng)作。下課了，我依然沒(méi)有學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作。
回家的時(shí)候，媽媽跟我討論了今天上課的情況，并幫我分析了失敗的原因。原來(lái)，只要關(guān)注了全身的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作并不難學(xué)，而我只顧看下半身的動(dòng)作，忽略了上半身的動(dòng)作，當(dāng)然學(xué)不會(huì)了。
第二天，我依然去上輪滑課，我在熱身時(shí)想著媽媽跟我講的話，就暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作。我熱完身后，開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，回想起媽媽的話，注意看整體！我便請(qǐng)來(lái)程教練，他說(shuō)：“又要我給你做示范嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“上半身也很重要，上節(jié)課我只看了腳部動(dòng)作，沒(méi)有學(xué)會(huì)，希望你再教我一遍。”他答應(yīng)了，又給我講起課來(lái)。他一邊講課一邊給我做示范。我按媽媽說(shuō)的去做去想，果然學(xué)得又快又好。今天我學(xué)會(huì)了前叉腳和后叉腿，心里別提有多高興了。
我也明白了一個(gè)道理，做事不要只看局部，要看全面，正如蘇軾所說(shuō)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)局者迷，旁觀者清。
旁觀者清當(dāng)局者迷的作文2
4月28日早上，學(xué)校急急忙忙召集了我們沙排志愿者前往城市沙灘。我是第一次當(dāng)志愿者，有點(diǎn)好奇緊張。第一天是訓(xùn)練，我們蹲在沙坑上聽(tīng)老師講解我們的工作和一些注意事項(xiàng)。下午進(jìn)行了一場(chǎng)實(shí)習(xí)賽，4月29日早上沙排工作正式開(kāi)始。我們這一組作為頭號(hào)組第一個(gè)走上比賽場(chǎng)地。球場(chǎng)上瑞士隊(duì)和加拿大隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員正在練習(xí)。工作人員催促著我們小跑入場(chǎng)。剛走到自己的位置上，一個(gè)球就從我眼前劃過(guò)，重重的擊打在巨大的顯示屏上然后掉在了地上。我毛手毛腳地跑過(guò)去撿球，站起身看見(jiàn)遠(yuǎn)動(dòng)員正在慢慢像我走來(lái)，我努力回想起老師教我們拋球時(shí)的要領(lǐng)。拍了拍球走上前兩步，對(duì)上運(yùn)動(dòng)員的視線微笑著輕輕把球拋給了他。球剛好落在他的手中，我松了口氣，慢慢走回原位。一會(huì)兒裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們都走回了座位，平沙員們跑到場(chǎng)上平沙，裁判向我招了招手，我這才回過(guò)神來(lái)把球扔給了裁判。
比賽開(kāi)始了，雙方交戰(zhàn)很激烈，球常常徑直飛出場(chǎng)外。我扔完一個(gè)球又馬上去撿另一個(gè)球。這時(shí)我站起身，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)看向了我�！白屗戎嗖欢Y貌�！蔽疫@樣想著趕緊拉出腰間的抹布，大概擦了一下就連忙拋了過(guò)去。因?yàn)橹保蛞徊恍⌒娜悠�，砸在了地上。我緊張地撮著手，害怕他生氣。還好他只是平靜的撿起球。工作人員提示我要看準(zhǔn)了扔，我默默記在心里。
接下來(lái)的幾天，我對(duì)這份工作漸漸熟悉。每天都在給不同國(guó)家不同個(gè)性的遠(yuǎn)動(dòng)員撿球。教會(huì)了我對(duì)于每一個(gè)人都要耐心禮貌。作為負(fù)責(zé)主場(chǎng)的小組，我們的工作很多，但既然決定要來(lái)當(dāng)志愿者，不管多累我都不可以放棄！每天以充沛的精力，耐心的等待，熱情的`服務(wù)，貢獻(xiàn)著自己的力量。每當(dāng)完成活動(dòng)后，回想運(yùn)動(dòng)員們臉上洋溢出燦爛的笑容，一切的汗水、辛勞和疲憊，都化為滿足和欣慰。七天的志愿服務(wù)，付出的是關(guān)愛(ài)和行動(dòng)，獲得是快樂(lè)和滿足�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！边@何嘗不是一種快樂(lè)！
旁觀者清當(dāng)局者迷的作文3
俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！比藗儗�(duì)待事情往往會(huì)因自己身在其中而不知其根本，所以這就需要我們既能讓自己融于事情，又能站在事情之外看問(wèn)題。
我們?cè)谟^看別人對(duì)弈時(shí)，在對(duì)弈的過(guò)程中，開(kāi)心一般是屬于旁觀者的，而當(dāng)局者卻難得一點(diǎn)清閑，對(duì)弈的結(jié)果，對(duì)于旁觀者來(lái)說(shuō)，不過(guò)就像是看戲收?qǐng)鲆话愕貝芤猓鴮?duì)于當(dāng)局者來(lái)說(shuō)，卻是關(guān)乎喜憂勝敗的大事，更重要的`是，棋局一旦開(kāi)了，對(duì)弈的人便難以脫身，而旁觀者卻能去留隨意，所以，我們看待萬(wàn)物都應(yīng)像個(gè)旁觀者，不驕不躁，自由自地的生活，哪怕即使自己已陷入其中，也要及時(shí)抽身，讓自己從旁觀的角度來(lái)看待問(wèn)題。
旁觀，能讓我們清醒地認(rèn)識(shí)自己。離自己越近的東西，往往看得越不真識(shí)，自己，是一個(gè)看似熟悉的名詞，卻常會(huì)因其幾乎為零的距離而讓我們手足無(wú)措，我們對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)不應(yīng)該是自己感覺(jué)，而應(yīng)該是從他人的映射和反映來(lái)了解自己，但是一味地盲目的以別人為主，卻也是不對(duì)的，所以，我們需要“吾日三省吾身”，每天多反省自己，改過(guò)自己的錯(cuò)誤。
旁觀，能讓我們不再迷惘。對(duì)于個(gè)人而言，不認(rèn)識(shí)自己只是會(huì)虛度年華，浪費(fèi)光陰，但是對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，如果不同正確認(rèn)識(shí)自己，后果是無(wú)法估量的，建國(guó)初期的“浮夸風(fēng)”，“大煉鋼鐵”正是因?yàn)椴荒軌蛘_認(rèn)識(shí)自己而迷惘，盲目地向前，若那時(shí)，我國(guó)能站在外國(guó)的角度看待自己，便不會(huì)造成我國(guó)資源的浪費(fèi)和發(fā)展的滯后，旁觀自己，能明白自己的缺點(diǎn)與不足，而不是迷茫彷徨的前進(jìn)。
當(dāng)局者迷，旁觀者清，在生活中，我們要做到旁觀自己，旁觀正如“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉獨(dú)醒�！辈灰蝗藗�(gè)私欲和情感所蒙蔽小學(xué)生作文，旁觀他人，以他人之過(guò)錯(cuò)來(lái)反省自己，告誡自己不犯同類錯(cuò)誤。我們要擺正心態(tài)，做個(gè)旁觀者。
旁觀者清當(dāng)局者迷的作文4
沒(méi)有風(fēng)暴，怎會(huì)有蒼天大樹(shù)的堅(jiān)固；沒(méi)有到達(dá)頂峰，怎會(huì)有一覽眾山小時(shí)的喜悅；沒(méi)有攀登過(guò)懸崖，怎會(huì)有攀登時(shí)的驚險(xiǎn)；沒(méi)有風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹……
不知為什么，人們常常欣賞較大事物，可常常卻忽略了身旁那弱小的東西。也許，你并不太認(rèn)可。但是，很奇怪，我卻被那微不足道的螞蟻給震驚了。
那天，我們?nèi)６荚谂e行數(shù)學(xué)月活動(dòng)，大家坐在草坪上正漫步經(jīng)心地看活動(dòng)，我閑著無(wú)聊，便來(lái)玩螞蟻。
我找了半天，突然發(fā)現(xiàn)了一只又小，嘴上還夾著塊比自己頭還大的面包屑的黑螞蟻，我心中一樂(lè)，學(xué)起了羅馬人的殘酷行為。
我右手向螞蟻一捏，提起那可悲的無(wú)辜螞蟻。把它丟到左手上，那小可憐兒掉在左手上，開(kāi)始了掙扎，因?yàn)槲野阉笥昧α耍街^，六肢飛快地滑動(dòng)，可受了傷，只有一瘸一拐，“給它點(diǎn)兒厲害！這家伙竟想逃！”我說(shuō)道。我右手在螞蟻的身旁用力一掐，無(wú)聲無(wú)息地掐斷了它的三條腿，它這下更加用力地掙扎了，可無(wú)能為力，因?yàn)樗眢w的右部已經(jīng)沒(méi)有腿了，我笑著，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得殘忍。
它并沒(méi)有妥協(xié)地等待死亡，而是竭力地一下、一下地挪動(dòng)著，頭上的觸角探來(lái)探去，好像在尋找什么，結(jié)果搞了半天，它竟又夾起了那塊來(lái)之不易的面包屑，然后一步、一步艱難地想從我手上跳下去，我可沒(méi)讓它得逞，我從草坪上的白色分界線處捏了點(diǎn)兒石灰，撒在它身上，石灰頓時(shí)讓它成了“白”蟻，可它仍不放棄，想逃走，我想看看它要干什么，便沒(méi)打擾他了。它走到手邊上，向跳樓一樣，跳了下去，掉在地上，又艱難地挪動(dòng)著殘廢的身軀。這時(shí)，另一只螞蟻?zhàn)邅?lái)，與它互相用觸角“交談”了一會(huì)兒，另一只螞蟻便夾住食物走了。那只受了“酷刑”的`螞蟻，又費(fèi)力地挪動(dòng)了一下身軀，便再不動(dòng)了，我捏起它，它也未掙扎，用石灰灑它，它也不動(dòng)，用手掐它，它仍舊不動(dòng)一下。它，死了……驟然間我的心里涌上一絲絲歉意與由衷的欽佩。
它，死了。死前，也不忘做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，雖然只有我們認(rèn)為的那一點(diǎn)兒面包屑而已……
它，就是強(qiáng)者，是鼓勵(lì)我向強(qiáng)者奮斗的一種榜樣，一種意志……
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