小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我很喜歡踢足球，但是楊老師不讓我們?cè)谡n間十分鐘踢球叫我們星期六星期天來(lái)學(xué)校踢個(gè)夠。
這個(gè)星期六，謝格非邀請(qǐng)了一大群人去他家過(guò)生日，等人到齊之后，我們便去我們的小學(xué)操場(chǎng)踢足球，我們剛剛到操場(chǎng)，耳邊便響起一聲如雷震耳的吼聲：“你們這幫小雜z來(lái)這兒偷東西？馬上給我滾出去�。�！”隨著吼聲，一個(gè)五大三粗、惡聲惡氣、兇神惡煞、滿臉怒容、一副找茬兒的樣兒的保安追了上來(lái)，當(dāng)我們正想跟那個(gè)保安解釋一下的時(shí)候，那個(gè)保安又罵道：“這么小就不學(xué)好來(lái)偷東西，信不信我告訴你們家長(zhǎng)�。俊贝蠡飪嚎茨潜０策�要罵，便搶著話說(shuō)：“你怎么知道我們是來(lái)偷東西的呀？”那保安喊：“出去�。�！”我心里暗罵道：臭保安，你算個(gè)什么東西！但我還是面不改色，說(shuō)：“我們都是這兒的學(xué)生，憑什么不讓我們來(lái)這兒�。俊蹦潜０灿趾埃骸榜R上給我滾出去�。�！”周浩洋又解釋道：“是我們老師讓我們來(lái)這兒踢球的呀！”那保安問(wèn)：“哪個(gè)老師？”大伙兒齊聲說(shuō)：“楊萍老師！”那保安又喊：“我不認(rèn)得！”“你不認(rèn)得不代表沒(méi)有啊”我抗議道。那保安很不講理的說(shuō)道：“我不管！我從一數(shù)到三，你們?cè)俨蛔呶揖鸵蛉肆税。 闭f(shuō)罷便高高舉起右手，做出馬上就要打下來(lái)之勢(shì)，把大伙兒嚇得臉都綠了，我們拔腿就跑，一直跑出了校門(mén)口。
大家沒(méi)轍了，只能掃興地去東區(qū)體育場(chǎng)踢球了，一路上，我們都在大聲地罵那個(gè)保安，聽(tīng)周浩洋說(shuō)，那個(gè)保安是校長(zhǎng)的.親戚的朋友，以前只是一個(gè)小混混而以，上次還差點(diǎn)把一個(gè)小朋友給掐死了呢！
我覺(jué)得學(xué)校雇保安應(yīng)該有點(diǎn)要求，呃......起碼得找個(gè)像人的保安。
小學(xué)生的作文 篇2
我要說(shuō)的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。那么什么叫遵紀(jì)守法呢？
人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的.，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞到，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)室，里面靜悄悄的。對(duì)于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿?shū)紀(jì)律，大家可以享受這文明讀書(shū)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這文明就消失了。
同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。
同學(xué)們，我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。一名學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生！
小學(xué)生的作文 篇3
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。漫步在白雪紛飛的梅園里，便情不自禁地贊賞起傲立在風(fēng)雪中的梅花。霜雪之時(shí)，醉心于她沁人心脾的花香；百花盛開(kāi)之時(shí)，有她紅的似火的衣裙來(lái)裝扮繁花似錦的春天。
大雪紛飛的冬天，小草小花都有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，有的甚至于葬身在這冰天雪地里的時(shí)候，梅卻高傲地綻放在凜冽的寒風(fēng)里，鵝毛大雪沒(méi)有壓彎她的錚錚傲骨，寒冷的天氣也無(wú)法摧垮她積極向上的高貴品質(zhì)，那鮮紅的花瓣在陣陣寒風(fēng)中頻頻微笑，像是給寒冬里的人們送去溫暖的祝福！眺望白雪皚皚的山巒，唯有那與世無(wú)爭(zhēng)的紅梅傲立風(fēng)雪中，點(diǎn)綴、裝扮著單調(diào)乏味的寒冬，給了無(wú)生趣的嚴(yán)冬帶來(lái)一片生機(jī)！
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，各式各樣、五彩繽紛的鮮花盡情地展示著她的美，漫步春天的鄉(xiāng)野，不禁讓我想起了一句詩(shī)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。瞧瞧，康乃馨正萌萌地眨巴著她那雙水靈靈的大眼睛；高雅迷人的玫瑰正含蓄地向著朝陽(yáng)行禮；圣潔的馬蹄蓮也在晨露中綻放，葉子上還沾著晶瑩的露珠，而快要落敗梅花只是靜靜地在這爭(zhēng)奇斗艷的花叢中默默地看著這一切，不驕不躁，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，獨(dú)自散發(fā)著她淡淡的梅香，吸引著無(wú)數(shù)的路人，甚是惹人憐愛(ài)。
酷熱難耐的夏天，曾經(jīng)優(yōu)雅而冷艷的`梅花徹底凋謝了，而她的枝葉卻生長(zhǎng)地異常茂盛，綠葉也傳承了梅的諸多優(yōu)點(diǎn)——樸實(shí)、謙虛，為酷暑中的人們遮陰，擋風(fēng)避雨，盡管他沒(méi)有像參天大樹(shù)那樣強(qiáng)大的身軀，沒(méi)有小草的惹人喜愛(ài)，但她始終都在角落里默默地奉獻(xiàn)著她能付出的一切。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，她也是歲寒三友之——傲立雪中的梅！
我仿佛又看到了來(lái)年的冬天，白皚皚的雪山上閃爍著、跳躍著的點(diǎn)點(diǎn)紅梅……
小學(xué)生的作文 篇4
星期四的體育課，體育老師帶我們?nèi)ンw育場(chǎng)踢足球。比賽開(kāi)始了，女孩子們顯得特別高興，因?yàn)槔蠋熅褪俏覀兊氖亻T(mén)員。男孩兒們一個(gè)勁兒地往我們的“領(lǐng)地”攻擊。不一會(huì)兒，田潤(rùn)的一個(gè)“飛球”在我眼簾里出現(xiàn)。我絕望地想：完了！但是，出乎我意料的是，這球沒(méi)進(jìn)！老師就是老師，還“以牙還牙”踢了他們一個(gè)“飛球”。我們乘勝追擊，快踢到他們的.球門(mén)了，我們暗暗慶喜。
可是，他們的“體育健將”曹斯遠(yuǎn)此時(shí)挺身而出，他的球技超高，跑得快，女孩兒們見(jiàn)了他就是“一退退十里”，唉！此時(shí)的我真是豆腐掉進(jìn)灰缸里——吃也不是，打出不是。但是，我轉(zhuǎn)念一想：反正有老師守門(mén)，他們進(jìn)不成的！我?jiàn)^力地跟著他們追球，可是，我抬頭一看，哎呀！大事不好！老師不見(jiàn)了蹤影，“小將”則在打盹！唉——我心里最后的一線希望都徹底覆滅了！看著這球順利地滾進(jìn)了球門(mén)，我心里直冒火。有的女孩兒長(zhǎng)吁短嘆，有的氣得直跺腳，還有的……我一聲令下，女孩子們?nèi)僮窊�。球好不容易傳到我腳上，我用力一踢，球“飛”出老遠(yuǎn)，被周婷婷接到了，她瞄準(zhǔn)方向，“咚——”只見(jiàn)，她使勁一蹬，球飛進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)……“耶！進(jìn)嘍——太棒了！”“贏嘍！萬(wàn)歲！”球場(chǎng)上傳來(lái)了陣陣歡呼聲。我心里想：這還是我們第一次進(jìn)球，第一次的集體成功。此時(shí)，男孩們急得干瞪眼，曹斯遠(yuǎn)一聲令下，“反攻！快反攻呀——”可是，此時(shí)，體育老師“嘟——”一聲哨響，排隊(duì)集合！唉，“可憐”的曹斯遠(yuǎn)還沒(méi)來(lái)得及“反攻”，就得“下場(chǎng)”了。
這可真是一場(chǎng)讓人百踢不厭，留連忘返的“足球賽”��！
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