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我和粉筆的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我和粉筆的故事作文,歡迎閱讀與收藏。
我和粉筆的故事作文1
粉筆,我們?cè)趯W(xué)校天天見到。它有白色的、有紅色的、有紫色的、有綠色的、有黃色的、還有藍(lán)色的。它們基本呈一形,上面細(xì),下面粗。
如果說(shuō)農(nóng)民是勤奮賣力的,那么它就是默默無(wú)聞的;如果說(shuō)老師是誨人不倦的,那么它就是無(wú)私奉獻(xiàn)的';如果說(shuō)清潔工是盡責(zé)近任的,那么它就是任勞任怨的。粉筆的一生是多么短暫,但卻是那么的輝煌。它每天都會(huì)漸漸地減少自己的壽命來(lái)教會(huì)我們知識(shí)。它沒(méi)有想過(guò)為什么要犧牲自己來(lái)完成使命,可它依然無(wú)怨無(wú)悔地為我們譜寫出美妙的文字和神奇的數(shù)字。黑板前的桌子上放著許多零零碎碎的粉筆,這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭了,甚至有些小的不值一提。但它們?nèi)匀粓?jiān)持完成自己的任務(wù)!吧成场,粉筆在黑板上留下痕跡后,便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當(dāng)一支小小的粉筆寫完最后一個(gè)字,為我們傳授最后的知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)時(shí),就消失了,是那么的無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的力量,但它完成使命時(shí),它不需要任何人的感謝,也不需要任何回報(bào),這就是它默默奉獻(xiàn)精神!泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這就是粉筆,這就是粉筆平凡的事業(yè)!
粉筆呀,你是多么的偉大,多么的無(wú)私!你的美不是外在的,卻是發(fā)自內(nèi)心的。你犧牲自己,幫助他人的精神多么可貴!難道你的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去發(fā)揚(yáng)嗎?
我和粉筆的故事作文2
某天早晨,數(shù)學(xué)課上完了,我們發(fā)現(xiàn)黑板上有一支神秘粉筆。不是普通粉筆的外形,卻能寫出粉筆字,用都用不完,還能寫出不同顏色的字,而且這支筆一旦橫著放在黑板上,連我們班的“大力士”都要用九牛二虎之力才能拿下來(lái)。大家議論紛紛,但大多數(shù)人都認(rèn)為這是一支“妖筆”。
我也想會(huì)會(huì)這“妖筆”,看看它為何擁有如此之大的`“魔力”。我先請(qǐng)“大力士”把它拿了下來(lái),試了試,咦,真能寫出粉筆字。寫了一會(huì)兒,顏色變成綠色的了,然后是紅、藍(lán)、黃,最后寫不出字了,大概是“魔力”用完了吧。
“放黑板上吧,它的‘魔力’是會(huì)自動(dòng)恢復(fù)的!彼f(shuō)?磥(lái)他已經(jīng)相信它有“魔力”了。要上課了,他說(shuō):“快把黑板擦干凈,把‘妖筆’放角落!
數(shù)學(xué)高老師來(lái)了,她一下子就找到了“妖筆”,不知往里塞了什么,“妖筆”又能正!笆┓ā绷恕ky道高老師是“妖女”?剛才給“妖筆”塞的是“魔力”?而且高老師剛才一下子就把“妖筆”拿了下來(lái)又怎么解釋?我?guī)е蓡?wèn)到了下課。
下課之后,我仔細(xì)觀察了“妖筆”,發(fā)現(xiàn)最末端有一個(gè)按鈕,一按,“妖筆”就掉了下來(lái),從里面掉出了許多顏色的粉筆。原來(lái),“妖筆”上帶著強(qiáng)力磁鐵,但只要一按按鈕,磁鐵就會(huì)被塑料包住,磁性自然就減弱了,上面還有一個(gè)小開口,按一下按鈕,小口也會(huì)打開,粉筆也就可以塞進(jìn)去了。
高老師為什么要用這樣奇葩的“妖筆”寫字呢?
我和粉筆的故事作文3
“叮鈴鈴……”下課了,隨著老師的離去,班里也漸漸鬧了起來(lái),個(gè)個(gè)都象趕集似的,好不熱鬧,讓人想清凈一會(huì)也不行。看著左右的同學(xué)有的在看書,有的在打鬧,而我卻在哪呆呆地坐著感覺(jué)好無(wú)聊。
“唰”,一支粉筆張牙舞爪地向我撲來(lái),我趕緊頭一歪,總算躲了過(guò)去?蓜偹闪丝跉,緊接著耳邊便傳來(lái)一陣慘叫,我心一沉,不會(huì)是哪個(gè)倒霉的.替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去,原來(lái)那個(gè)粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛,我連忙問(wèn)了問(wèn):你沒(méi)事吧!她也不回答,只是一個(gè)勁地再揉眼睛。
憤怒地握扭頭便找罪魁禍?zhǔn),一看,原?lái)是劉鴻泰那個(gè)淘氣包,我陰沉著臉把他拎來(lái)興師問(wèn)罪,他也被嚇傻了,只是一個(gè)勁地向王楚潔道歉,看他那樣子我是又好氣又好笑,算了,還是先看看傷員的情況吧!
“你沒(méi)事吧。”我心急如焚地問(wèn)道,要知道,眼睛可是很重要的,況且粉筆里還帶有粉塵,弄不好,可是會(huì)因眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)帶入大腦,我越想越害怕,最后勸王楚潔去醫(yī)務(wù)室,可她卻說(shuō)沒(méi)事,上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……
雖然上課了,可我卻沒(méi)多大心思聽課,一個(gè)勁地想王楚潔沒(méi)事吧,可事情并沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單,一開始她眼睛只是看東西模糊,再就是只看見彩色的字,等到了上第二節(jié)課時(shí),又發(fā)起了低熱,弄得是人心惶惶,不僅劉鴻泰擔(dān)心,我們大家也不好受。
唉,原來(lái)老師說(shuō)得對(duì),下課時(shí)也要遵守紀(jì)律,不能追逐打鬧。
我和粉筆的故事作文4
人們贊美小草的頑強(qiáng),蠟燭的默默無(wú)聞,我卻要贊美粉筆,因?yàn)樗鼈兺瑯泳哂羞@樣的精神。
在常人眼里,粉筆只是一種普普通通的教學(xué)用具。它身材苗條,圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有食指那么粗,約10厘米長(zhǎng)。它的顏色五彩繽紛,有潔白如雪的白色,鮮紅似血的紅色,像天空一樣的藍(lán)色,守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞,它們是美術(shù)老師的“小助手”,美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆,可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學(xué)們也常用粉筆,在黑板上寫出漂亮的漢字,畫出精美的圖案。
粉筆到了語(yǔ)數(shù)老師手中就變得更加神奇。語(yǔ)文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字,教我們學(xué)習(xí)認(rèn)讀,讓我們?cè)谧鎳?guó)的文字海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師用它在黑板上寫下一行行數(shù)學(xué)公式,一個(gè)個(gè)圖形,讓我們學(xué)會(huì)推理。
課堂上,隨著黑板上字?jǐn)?shù)的逐漸增多,粉筆的身軀也在漸漸縮短,它們化作粉塵,慢慢地飄落消失。它們的生命是如此的短暫,但卻給我們帶來(lái)了知識(shí)的甘露——這是一種精神,一種默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的.精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。為了我們的成長(zhǎng),老師一心撲在教育事業(yè)上,灑下了無(wú)數(shù)的汗水,消耗了許多心血,讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無(wú)私精神嗎?
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人!
我和粉筆的故事作文5
“沙沙沙”這是什么聲音呢?這對(duì)我們說(shuō)是再熟悉不過(guò)了,這是粉筆。
一天,老師拿著一個(gè)雪白的粉筆,在黑板上寫字,那寫字“沙沙沙”的聲音在安靜的教室中回蕩著,這是一種多么美妙的聲音呀!我是多么希望這種美妙的聲音不要停。》酃P平平的腦袋上已經(jīng)變尖了。剛才不想讓它停下的心里早已變成憐憫,我是多么想讓它停下呀!我是多么想讓它留下?晌乙姷降茫瑓s是它那歡樂(lè)的潔白身影,在黑板上歡快地跳動(dòng),絲毫沒(méi)有面對(duì)死亡的恐懼。
只聽見“啪”的一聲,粉筆那潔白的身軀,已經(jīng)隨著那個(gè)聲干脆的響聲分成了兩截。呀!這個(gè)粉筆真可憐!快點(diǎn)讓它停下嗎!我激動(dòng)地想著。此刻,粉筆未,在粉筆的下面輕飄飄地落了下來(lái),如同一個(gè)個(gè)雪花,飄飄悠悠地紛然落下,又如同一個(gè)潺潺的小溪,不停的流著;更像歡樂(lè)得小精靈,唱著貢獻(xiàn)的歌。此刻,我的心頭,也已蒙上了淚花,在短短地一瞬間,我被粉筆這一種奉獻(xiàn)的`精神所感動(dòng)了。
粉筆越來(lái)越短了,最后,終于只剩下一個(gè)小小的筆頭,望著這一根無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆和滿滿一黑板的字,我是多么地感動(dòng)!這些粉筆竟不惜用生命來(lái)?yè)Q取我們學(xué)知識(shí),是粉筆的這種精神促使我更加熱愛學(xué)習(xí)……
我和粉筆的故事作文6
我是一支粉筆,我有很多衣服,有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的……我的身體也每天都會(huì)變短,直到被丟進(jìn)垃圾桶。
我有很多家人,我的媽媽是老師,我的爸爸是黑板,我的弟弟是黑板擦,我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫字畫畫,爸爸每天笑瞇瞇的從來(lái)不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫的字給擦掉,為此,我總是很傷心。媽媽總是對(duì)我說(shuō):“孩子我們?cè)趯懫渌?字吧。”爸爸這個(gè)時(shí)候總是豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“孩子你寫的字真棒!”妹妹是我最想見的人,因?yàn)樗偸嵌阍诎职侄亲永锼笥X(jué),所以她長(zhǎng)得又大又胖,是我的好幾百倍,這就是我的一家人。
我還有很多好朋友,他們是三六班的同學(xué)。媽媽總是牽著我的手給同學(xué)們上課,我也喜歡上課,這個(gè)時(shí)候我就能看見我的妹妹了,妹妹用自己胖乎乎的身體放一些好看的視頻。
有一天一個(gè)小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹,他們受了重傷,我心里的花田上空來(lái)了一朵烏云,頓時(shí)雷聲大作,內(nèi)心的花田被淹沒(méi)了我淚如雨下。他們住了好幾個(gè)月的醫(yī)院終于出院了。從此,爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見人了。直到有一天,三六班辦了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)爸爸和妹妹恢復(fù)了以前的心情。
同學(xué)們這就是我們的一家人,請(qǐng)大家一定要愛護(hù)我們哦!
我和粉筆的故事作文7
一提起白白胖胖的小粉筆,眾人無(wú)知。在黑板上寫出一個(gè)又一個(gè)美麗而工整的方塊字,是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。
因?yàn)槔蠋煵趴梢阅闷疬@個(gè)神奇的小粉筆,在黑板上寫出方塊字。于是,我便有了這一個(gè)念頭——當(dāng)會(huì)兒小老師,在黑板上寫字。在我家,有一個(gè)小黑板。有一天,無(wú)事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板,便萌生了一個(gè)念頭,寫字。
我拿起粉筆,做好準(zhǔn)備。當(dāng)我剛剛寫完一個(gè)字的時(shí)候,粉筆沫漫天飛舞,像許多無(wú)頭蒼蠅似的,弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼,想讓它們立刻消失。突然,不知為什么,我不在呼了。如果我是老師,這一節(jié)課40分鐘,會(huì)在黑板上寫許多板書,粉筆沫當(dāng)然會(huì)很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫,為什么看不見老師在呼,為什么聽不見老師咳嗽,為什么老師還要堅(jiān)持寫板書呢?這三個(gè)問(wèn)題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手,張開,看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的,有一點(diǎn)兒干燥,好像又有一些裂開的`痕跡。如果,我是老師,一節(jié)課40分鐘,承受的干燥比現(xiàn)在還要多,裂開的地方比現(xiàn)在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢?
粉筆一點(diǎn)兒也不可愛,我討厭粉筆!我愿當(dāng)做一張濕巾,去擦擦老師這干燥無(wú)比的雙手……
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