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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-15 15:06:46 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  人生就像五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。人生就像調(diào)色盤,今天是紅色,紅紅火火很幸福;明天是白色,孤孤單單很寂寞;后天是藍(lán)色,心胸想藍(lán)天一樣寬闊……我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上,難免有坎坷,可是下一個(gè)迎接你的是幸福。

  有一些身影,總是在你的背后支持著你,是誰(shuí)?答案是:老師、父母和同學(xué)。

  “肚子還疼嗎?”柔和而又溫暖的話語(yǔ)從沈老師的口中跳出,世上有誰(shuí)不生?連這一點(diǎn)兒小病,老師也為我擔(dān)心!袄蠋,這一點(diǎn)兒小病不算什么,沒關(guān)系的!”可是老師還是放心不下,又讓同學(xué)倒熱水,又打電話給媽媽。沈老師,您在我們生病時(shí),這么關(guān)心我們,有您這樣的老師,我們很幸運(yùn),更加幸福!

  當(dāng)然,生我們養(yǎng)我們的父母也為了我們的幸福默默地支持著我們。

  那是一次比賽,我在復(fù)賽時(shí)失敗了,爸爸媽媽看我因?yàn)槭《诡^喪氣,打算把比賽成功進(jìn)入復(fù)賽的100元抵用券交給我,想買什么,就買什么。還安慰傷心的我,我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了。天下所有的東西并不一定能用錢買得到,比如:親情、友情。雖然,這一次的比賽輸了,但是我情感上依然贏了,我得到了爸爸媽媽的'鼓勵(lì)和安慰,我依然幸福,依然快樂!

  同學(xué)的幫助,也是我幸福的源泉。在我作文投稿成功之后,他們陪我一同歡樂;在我傷心哭泣時(shí),他們安慰我;在比賽投票時(shí),他們幫助我……有了這些同學(xué),我每一天上學(xué)都很幸福快樂!感謝那些幫助我、支持我的所有人!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  我遲到了。

  我不是很壞的學(xué)生,也沒有多少遲到早退的記錄,但這次,我遲到了,偏偏要面對(duì)的是我的數(shù)學(xué)老師,我站在教室門口,數(shù)學(xué)老師正在講一道函數(shù)題,講的很費(fèi)勁,但下面并沒有什么反應(yīng),大家各干各的,沒幾個(gè)人理他,我站在門口,就那么站著,早上來(lái)的太匆忙,似乎應(yīng)該是先伸個(gè)懶腰的,滿臉子都是這個(gè)想法,于是就忘了其實(shí)自己是應(yīng)該喊“報(bào)告”進(jìn)教室的。

  老師終于講完了題目,無(wú)意中把目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看到教室門口的我,說(shuō),“怎么不進(jìn)來(lái)了?”我慢吞吞地走到位子,坐下來(lái),同桌把試卷推過(guò)來(lái),示意兩人一起用,我看了看他,感嘆有同桌還真是好啊,我的數(shù)學(xué)試卷從來(lái)都是不更正的,即使決定恨抓數(shù)學(xué)也是如此。

  下課鈴很快響了,老師沒有拖堂的習(xí)慣,那道復(fù)雜的解析幾何題很快的停下來(lái),點(diǎn)下思路同學(xué)們自己去做,然后對(duì)我說(shuō),“放學(xué)后來(lái)我辦公室”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我不像一般學(xué)生那樣憎恨辦公室,我不喜歡數(shù)學(xué),但喜歡教數(shù)學(xué)的老師,那嚴(yán)厲中透著慈祥,他從初二開始帶我們的`,還記得他第一次走近我們教室的情景,那么嚴(yán)厲地站在講臺(tái)上介紹自己,他拿著粉筆在黑板上寫:盧。而我看著他,腦子里卻是另一個(gè)字_____雷,小小的心里,有一點(diǎn)淪陷的意味。

  但是,對(duì)教數(shù)學(xué)的他,只有比其他的老師更多的喜歡而已,在我十五歲的年華里,碰上他,做他的學(xué)生,學(xué)不喜歡的數(shù)學(xué),努力考到及格分,我喜歡看他拿著粉筆在黑板上演算,聽他一遍一遍地說(shuō)著函數(shù)問題,看他給我們分析試卷時(shí)那專注的眼神,聽他批評(píng)人時(shí)強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣。

  同學(xué)們都說(shuō)在初中還有小學(xué)的時(shí)光,我只是笑,老師的笑容,沒有絲毫的改變,一如當(dāng)初見到的一樣,慈祥,平易近人,我仿佛看到了初二那年的課堂,看到了那個(gè)身影,看到了那遲到的姑娘,那段有他參與的旅程,很純真,很美好。

  成長(zhǎng)路上,有那么一個(gè)人,讓我漸漸喜歡討厭的數(shù)學(xué),努力考上及格分,突然想起_____陪伴我成長(zhǎng)的人,從來(lái),都值得感謝。

  那么,盧亮老師,謝謝 !

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  終于,懷著對(duì)成長(zhǎng)的渴望與期待,我長(zhǎng)大了。不料,成長(zhǎng)的滋味卻是這般苦澀,心情總是被連接不斷的煩惱所左右。

  小時(shí)候,常常會(huì)有一些幼稚可笑的舉動(dòng),上竄下跳,盡情玩耍。下大雨的時(shí)候水漫上大路,便卷起褲子去趟水嬉戲,絕不考慮弄濕了回家會(huì)不會(huì)挨罵;擁有一個(gè)心儀已久的玩具,就會(huì)高興上好幾天;手中持根木棒便幻想自己是位勇猛的戰(zhàn)士!

  如今已長(zhǎng)大的我絕不敢在如大人所說(shuō)的“像野孩子一樣”去瘋上一陣子,在懷念過(guò)去的同時(shí)只好規(guī)規(guī)矩矩地走路,遮遮掩掩得說(shuō)話,去做長(zhǎng)輩們眼中的好學(xué)生。踏入中學(xué)大門,下課后也不再喜歡像以前那樣你追我趕,和女同學(xué)走近了會(huì)被別人取笑,心事也多了,不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮了。

  這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不像渴望中的`那么令人振奮,那么令人神往!難道這就是成長(zhǎng)?日漸長(zhǎng)大的我絲毫不敢去奢望再次擁有那因純真而帶來(lái)的感動(dòng),只有帶著日漸增加的煩惱去捕捉那些日漸遙遠(yuǎn)的感覺,就像在時(shí)空交匯的長(zhǎng)河里追尋一片日漸飄遠(yuǎn)的落花!

  小的時(shí)候希望自己快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大之后又后悔自己長(zhǎng)大。也許,擁有煩惱的成長(zhǎng)才能使人體會(huì)出生活的多種滋味,而成長(zhǎng)中的煩惱又會(huì)促使我們好好的思考,品味生活。

  

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