小學(xué)生的作文[共9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
在我們家，人人都喜歡魚，更愛看魚，養(yǎng)魚。說(shuō)是能養(yǎng)性，我覺得不僅僅如此。我四五歲時(shí)，爺爺就養(yǎng)孔雀魚。我看著它們那么自在的游，我羨慕極了。雖然這期間，有幾次不幸，魚死了好多，甚至有一次全部死亡，但這并沒有阻止我們家養(yǎng)魚的積極性。
天天見，天天見，把我現(xiàn)在也熏陶成了一名養(yǎng)魚愛好者。我認(rèn)識(shí)好多魚，并且知道他們的習(xí)性。我記得很清楚，爺爺?shù)聂~用兩個(gè)大盆子養(yǎng)，還有桶。他每天都要把盆底，桶底的魚屎清理干凈，并給他們加氧。否則他們會(huì)缺氧死亡。爺爺還專門買了些能漂在水上的水草。因?yàn)閯偵聛?lái)的小魚如果沒有水草的保護(hù)，有可能會(huì)被同類吃掉。在爺爺?shù)?精心照料下，魚兒繁殖的很快。家里的盆，桶不夠用了。最終，爺爺決定把它們?nèi)抠u了。我的心里不禁酸酸的。魚兒要去它們的新家了。不知道它們會(huì)過(guò)得好嗎？我有一種對(duì)它們依依不舍的感覺。
現(xiàn)在，爸爸開始養(yǎng)魚。這次可跟上次不一樣。都是些價(jià)值比較貴的魚。為了魚有一個(gè)舒適的家，爸爸專門到玻璃店定做了一個(gè)大魚缸。買什么魚呢？“挨個(gè)看吧！”爸爸說(shuō)。走進(jìn)第一家魚店，我眼前一亮，指著那個(gè)最大的魚缸：“這是什么魚��？”“鸚鵡魚”。店員趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)�！拔乙@個(gè)嘛，我要這個(gè)嘛。”爸爸過(guò)來(lái)，說(shuō)不錯(cuò)，這魚喜慶，就開始挑。他一邊挑，一邊說(shuō)：“養(yǎng)魚，魚要買小的。這樣養(yǎng)魚才更有意思，更快樂(lè)。主要是在養(yǎng)育的過(guò)程，不是看哪條魚大”。爸爸精心挑了十條，另外還買了兩條銀龍，三條地圖�；亓思�，看著魚兒們?cè)谒镉紊嫌蜗�，我心里特別高興。不過(guò)，好景不長(zhǎng)。一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，忽然聽見爸爸叫我過(guò)去看魚。我來(lái)到魚缸前，發(fā)現(xiàn)每條魚身上都有許多白顏色的小點(diǎn)。我問(wèn)爸爸魚咋了？爸爸說(shuō)魚得病了。白點(diǎn)病是一種皮膚病，如果不及時(shí)治療，魚就會(huì)死去。爸爸不慌不忙，給魚缸里放了一小瓶青霉素。說(shuō)這就可以了，明天魚身上的白點(diǎn)就會(huì)脫落漂在水面上，只要把水面清理干凈就可以了。還有一次，魚群尾巴、鰭收緊，食欲不振。爸爸急的倒了一勺又一勺的鹽，一瓶又一瓶的青霉素，還是沒有阻止這種病。最后全體死了。爸爸那幾天心情非常不好，幾個(gè)月沒在養(yǎng)魚。他受到了深深的打擊，因?yàn)槟且彩且粭l條生命，可他卻沒有能力挽留住它們。很久以后，在我的苦苦哀求下，爸爸才重新買了十六條鸚鵡。直到現(xiàn)在，雖然十六條只剩下九條，可是他們的顏色更紅更亮，體型也從原來(lái)的四五厘米那么大長(zhǎng)到兩個(gè)拳頭那么大。
經(jīng)過(guò)這些事，我明白養(yǎng)魚和學(xué)習(xí)一樣，在一點(diǎn)一滴中積累經(jīng)驗(yàn)、方法，你就能自由駕奴它們。
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)小小的希望。
希望有那么一天：我能插上翅膀飛向藍(lán)藍(lán)的天空，在那個(gè)大游泳池里痛痛快快地洗個(gè)澡；能飛向神奇的宇宙，回頭看一看地球的景色，再聽一聽外星人的.對(duì)話。
我還要飛到水簾洞偷吃孫悟空的仙桃，飛到月亮上和小白免做游戲，飛到奧特星球和奧特曼比一比武功。
小學(xué)生的作文 篇3
今天早上，當(dāng)我還在呼呼大睡是。忽然，一陣?yán)茁暢沉宋摇Ｎ乙槐犻_眼睛，整個(gè)房間黑沉沉的，一片黑暗。忽然，閃電一亮，雷緊接這就打了起來(lái)。媽媽告訴過(guò)我：只要閃電一亮，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)打雷。我想：如果打到我的'房間就不好了。我趕緊跑到媽媽的房間里，睡在媽媽旁邊。就這樣，我很快就睡著了。
小學(xué)生的作文 篇4
我們小區(qū)不光有漂亮的櫻花.玉蘭花.海棠花......還有更漂亮的杜鵑花。
杜鵑花猶如一位位小巧玲瓏的小寶貝亭亭玉立在各個(gè)花壇邊，因?yàn)樗鼈兌己馨�。每株之間的間距很小，密密麻麻的�？梢韵胂笏鼈兾震B(yǎng)分也很有限，但是它們的生命力非常的旺盛。小小的枝干，小小的葉片可真綠，也許因?yàn)樗鼜亩焖押�，把自己�?枝葉都泡在春天的一桶桶綠色的油漆里......
這個(gè)季節(jié)正是杜鵑花開放的季節(jié)。各株杜鵑花展開了它那優(yōu)雅的姿態(tài)，競(jìng)相開放，十分動(dòng)人！有紅色的.白色的.粉色的.紫色的.玫紅色的......真是萬(wàn)紫千紅，絢麗多姿，群芳斗艷！一片片花瓣就像一位位媽媽，呵護(hù)著自己的花蕊寶貝兒；一朵朵艷麗的花朵就像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹醒了春天的號(hào)角。當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，它們就會(huì)像舞者一樣跳起輕柔而嫵媚的舞蹈。瞧，花簇一團(tuán)團(tuán)，一層層的上下舞動(dòng)，好像在告訴人們春天已經(jīng)到來(lái)�？粗@團(tuán)團(tuán)花簇，我真的懷疑是花婆婆不小心打翻了花籃將花灑在了花壇邊，給小區(qū)的花園鑲嵌了一個(gè)五彩斑斕的花邊！我常常感嘆這生命的奇妙！這大自然的神奇！真正應(yīng)了“別樣青春別樣紅，好花開盡翠綠中。”
偶爾和小朋友們相約玩耍，摘幾片杜鵑花朵塞進(jìn)嘴里，那甜中帶酸的滋味纏住味蕾，真還有些于心不忍，讓這漂亮而艷麗的花朵夭折在口腹之中。這將是我們兒時(shí)最美好的回憶......
杜鵑花還有一個(gè)名字：映上紅。此時(shí)，我迫不及待的哼起“若要盼得喲幸福來(lái)，嶺上開遍喲映山紅......”
杜鵑花教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)！即使沒人欣賞，也要怒放！
小學(xué)生的作文 篇5
在一生中，我會(huì)遇見很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客，心底的微笑作文�？墒悄�，媽媽，卻是我一生中的守望者。 還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去。可就快出門時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了�！澳敲创蟮挠辏阌忠妙伭袭嫻P什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢? 走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)。”這是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。
媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的`卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢? 到了考場(chǎng)我看見有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考常你卻什么都沒說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開始就沒有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了，都明白了…… 后來(lái)我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因?yàn)閻郯�，你帶病冒雨送我去考�?chǎng);是因?yàn)閻郯�，你把傘向我傾斜;是因?yàn)閻郯桑慵扰聜魅窘o我又想為我加油鼓勁;是因?yàn)閻郯�，我看見你的笑容才�?huì)感到一種溫暖的力量…… 那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露，對(duì)嗎? 這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景…… 媽媽，我愛你! 你看行嗎?
小學(xué)生的作文 篇6
今天中午,我乘2路車去學(xué)校值周。
乘上2路車,車?yán)锶瞬欢?有許多空位子,我隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，不一會(huì)兒,上車的同學(xué)越來(lái)越多,整個(gè)車?yán)飻D滿了人群，這時(shí)，有二位老人上車了，而且拿了許多東西,我正準(zhǔn)備讓座時(shí),一種念頭讓我猶豫了一下,心想:車上坐了這么多的同學(xué),讓他們讓座吧!"我坐會(huì)兒下次再讓吧，過(guò)了一會(huì)兒,真的又上了一位老人,這回該是我必讓無(wú)疑了，誰(shuí)知在這短短的幾秒內(nèi),我正準(zhǔn)備起身讓座時(shí),竟讓另一位同學(xué)主動(dòng)搶先讓座,我不好意思地環(huán)顧了車上的座位,發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人還坐在座位上,其他同學(xué)的座位都讓給了老人，我深深地感到這時(shí)候,好像別人都用表?yè)P(yáng)的目光望著他們,而望著我卻是表?yè)P(yáng)的.目光,當(dāng)時(shí)的我臉立即發(fā)紅,真不知道這張臉往哪兒擱,差點(diǎn)忍不住下車去了。
來(lái)到學(xué)校門口值周,站在那兒我的心里久久不能平靜,愧疚和悔恨一起涌上心頭,我感到自己太自私了,只顧自己的享受，要世界充滿愛,我們都應(yīng)該伸出雙手，尤其是我自己一定要吸取這次教訓(xùn),做一個(gè)有愛心的好學(xué)生。
小學(xué)生的作文 篇7
水源就是我們的 生命 ，如果有人往河水里扔垃圾，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)： 保護(hù)水源從我做起。 然后上前勸阻，告訴他們： 不能亂扔垃圾，水源是我們的 生命 ，污染了水源就是傷害了 生命 ！
如果我要用洗衣機(jī)洗衣服的話，那我告訴自己： 保護(hù)水源從我做起，少用些水。
如果我們?nèi)ハ词郑視?huì)對(duì)自己說(shuō)： 保護(hù)水源從我做起，不能讓水白流，洗完手后一定要關(guān)水龍頭。 如果我在外面要扔垃圾的話，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)： 不能亂扔垃圾，更不能往河里扔。 如果我要倒污水的話，那我會(huì)對(duì)自己說(shuō)： 不能把污水往河里倒，這樣會(huì)污染水源。
我對(duì)家人、朋友和親戚說(shuō)： 節(jié)約用水，從自己做起。 我?guī)ьI(lǐng)他們一起去看被污染的河水，告訴他們： 這就是因?yàn)槿藗儊y丟垃圾造成的臭水溝。
保護(hù)水源，節(jié)約用水是我自己的`責(zé)任，也是大家的責(zé)任。
小學(xué)生的作文 篇8
一看到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得誰(shuí)沒有見過(guò)古榕樹，但我今天在桂林陽(yáng)朔看到的大榕樹可不一般！
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們沿著鵝卵石鋪成的小路，懷著興奮又期待的心情，向大榕樹進(jìn)發(fā)。具向?qū)Ы榻B，這棵大榕樹距今已經(jīng)有1400多年的歷史，如此長(zhǎng)壽的.樹，難怪有這么多的游客都從四面八方慕名而來(lái)。
我們來(lái)到大榕樹的腳下，眼前的景色讓我們大吃一驚！。只見茂密的大榕樹的枝干上竟長(zhǎng)滿了氣根，因?yàn)槲覀兡戏竭@一帶的水好土也肥，非常適合榕樹生長(zhǎng)，就會(huì)看見這種枝上生根，根上又生枝。我們?cè)谶h(yuǎn)處看，還以為這方圓1、2百平方米的面積上長(zhǎng)著一片小樹林呢！主干與氣根的顏色也不一樣，主干呈棕色，氣根呈黃綠色，同在一樹身，卻顏色各異，真是讓我大飽眼福！
非常多游客在大榕樹的根上系上紅絲帶，心中寄托著美好的愿望。我們懷著依依不舍的心情離開了大榕樹景區(qū)。
小學(xué)生的作文 篇9
今天是個(gè)很好的日子，下午哥哥拖地了，他拖好了二樓和三樓的地板，樓梯很濕，臥室、客廳和廚房都很濕，媽媽給我一塊擦地巾，我開始擦了起來(lái)。
我剛擦了沒多久，媽媽就給了我一個(gè)拖把，拖起來(lái)很方便。我把二樓和三樓都拖了，就剩下我和媽媽睡覺的'房間沒有拖，因?yàn)閶寢屨f(shuō)那個(gè)房間已經(jīng)干了。外婆對(duì)我說(shuō)辛苦了，我滿頭是汗，她幫我把汗擦干了，還給我洗了奶油葡萄，我吃了幾個(gè)，感覺很好吃，甜甜的，又有點(diǎn)酸酸的，真是不錯(cuò)的葡萄。
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