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小學(xué)生的作文

時間:2024-09-12 16:37:44 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  在生活中,父母對我們的愛無處不在,從各個方面都有愛的體現(xiàn)。

  記得有一次,我發(fā)燒了,燒到三十八度,媽媽對我說:“佳佳,我拿毛巾給你敷頭!蔽艺f:“好的!庇谑菋寢屇脕砹藳雒,放在我的額頭上,我頓時覺得涼涼的,舒服極了,接著,媽媽又去給我沖姜糖水,我喝了感覺熱乎乎的,好像有一股暖流在我心里流動,喝完姜糖水,媽媽讓我蓋上被子,出了一身汗,當我一覺醒來的時候,發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有睡,我對媽媽說:“媽媽我的.病已經(jīng)好了,你快睡覺吧。”于是我和媽媽一起進入了夢鄉(xiāng),做了一個甜甜的夢。

  父母對我的關(guān)心是一種愛,父母對我的嚴格要求也是愛的體現(xiàn),有一天,媽媽給我買回一雙新鞋,可是鞋帶不是粘貼的,而是用鞋帶系的,我剛開始特別好奇,先看媽媽系了一遍,可是由于老是系不好,我開始煩躁起來,但是媽媽并不理會,嚴格地按照要求讓我去做,在第一天我學(xué)會了系鞋帶的第一步,在媽媽的要求反復(fù)練習(xí)下,我終于會熟練地系第一個扣了,到了第二天,我逐漸學(xué)會了系第二個扣,我迫不及待得想享受那種成功的喜悅,這時媽媽說:“越是最后,越是要做好每一步。”到了第三天晚上,當我穿著系好鞋帶的鞋站在父母面前時,父母的臉上露出了滿意的笑容,我心里也得到一種成就感。

  通過這幾件事,我知道了父母對我們無限的關(guān)愛,也了解了父母要求我們自立自強的愛。

  我愛我的父母!

小學(xué)生的作文 篇2

  “哈哈,哈哈……”我們班的“開心果”又把人給逗笑了,我們班也就屬他最好動,最調(diào)皮。

  他的頭發(fā)就像頂了半個西瓜皮,跳動的時候他的頭發(fā)也跟著一蹦一跳,樣子十分好笑。大眼睛水汪汪的',能做出各種好笑的表情。有一張能說會唱的嘴巴,還有能寫出一手好字的手。他有繪畫的功底,時常在上課的時候秀出他的作品。

  不知道為什么,他的一舉一動都那么好笑。弄得我都搞不清是自己笑點太低,還是真的好笑。

  最好笑的一次是他扎小辮子的時候。那天,他不知從哪弄來了兩根皮筋,還讓同學(xué)幫他扎了兩個小辮子。除了老師,其他人看到他都哈哈大笑,因為在老師看到之前,那兩個小辮子便不翼而飛了,要是讓老師看到了,天知道會怎么樣。

  還有一件事發(fā)生在英語課上。那天他得了一個一百分,老師讓他上講臺領(lǐng)獎?墒撬粍硬粍,坐在椅子上,好像在思考什么大事一樣。旁邊的人提醒他,他總說知道了,卻一動不動。后來老師把他“請”上講臺,給了他雙倍的“獎勵”,他才回過神來,那一臉迷茫的神情差點讓班上同學(xué)的笑聲把房頂掀了。如果說眼神可以殺死人的話,就在那時,我們班的“開心果”不知道已經(jīng)被老師秒殺多少回了。

  他還有很多有趣的事,在課堂上只要有他,同學(xué)們就會樂趣不斷。

小學(xué)生的作文 篇3

  “只要人人獻出一點愛,世間就將變成美好的人間”。這是一句萬人傳唱的名句。今天,我讀了《雪人的心》,讓我知道了也感受到了主人公雪人那暖暖的心,濃濃的愛。

  在文章中,雪人把自己能奉獻出的東西---花帽子、圍巾、胡蘿卜鼻子伴隨著愛送給了焦急的雞媽媽、快凍僵的'小狐貍和饑餓的小兔子,讓它們在冬天里快快樂樂、開開心心的,可他自己最后卻化成了一堆厚厚的雪。在春天來臨的時候,在雪人曾經(jīng)站過的地方,躥出了一棵小樹苗,上面有一片心形的葉子,這是雪人的心,它讓我們牢記要時刻想著幫助他人,傳遞愛心。

  原來,愛也是一種幫助,也是可以傳遞的呀!它可以讓人努力,振奮精神,溫暖人心,多好呀!而現(xiàn)在人們正在進行愛的傳遞:

  人們向紅十字會捐款,抗洪戰(zhàn)士在洪水中英勇救民,人民為災(zāi)區(qū)送水救助,這都是愛,對社會的愛,對廣大人民的愛!

  在家庭中,有人為你拿包,有人為你梳頭,有人……這些人就是你父母,這是父母對你的愛!

  在你獻血時,是對生命的愛,當你將垃圾投入箱子時,是對地球的愛……

  愛無處不在,我們要珍惜它,也要將它傳遞給地球上的每一人,每一物,這就是愛的傳遞!

小學(xué)生的作文 篇4

  事情發(fā)生在半期考試之前,那是我永遠難忘的一次比賽。我參加了區(qū)里的“三跳”比賽,其中項目之一——“雙飛”跳繩。那天,我照列練習(xí)跳繩,第三節(jié)下課后,兩位體育老師找我,說是要給我計時地滾一下鐵環(huán),我以12秒5的成績進入了鐵環(huán)訓(xùn)練小組,就這樣,我稀里糊涂地練下去,直到比賽的前一天,跟我們一起練鐵環(huán)的程莉忽然被老師遣回教室。當時,我沒有在意。

  真正對決的時候來了,結(jié)果讓老師和參賽選手都匪夷所思的一幕發(fā)生了,兩位體育老師的得意干將——兩位“男先鋒”的鐵環(huán)居然不夠大,他們就只有拿我的鐵環(huán)去參加比賽,可是我的鐵環(huán)似乎只聽從我的“差遣”,對于他們這些“陌生的主人”有些不理不睬。結(jié)果,兩位先鋒全都犯規(guī)了。完了,這下完了!老師們原本充滿陽光的'臉霎時沮喪了。因為兩位男選手是為學(xué)校拿到名次的唯一希望。

  比賽時,我雖然受到了前面選手的影響而十分害怕,但是我還是以頑強的信心和堅定的信念奮起直追,我努力地跑,努力地拐彎,努力地用余光向后看對方。一片混亂之后,我到達了終點,老師興奮地對我說,我拿到了全區(qū)第四名的名次! 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

  可是,老師之所以要讓我練鐵環(huán),之所以要在比賽前一天將程莉遣回教室,是因為程莉成績沒有我好,是因為學(xué)校先沒有發(fā)現(xiàn)我,后來又沒有及時把我的名字上報區(qū)里。所以,我是用“程莉”這個名字來參加比賽的……

  在要緊關(guān)頭,我選擇了勇氣,學(xué)校用某某種“手段”來讓我參加比賽,我最后才知道真相,我同樣選擇了勇氣承擔下來我的傷痛。所以,這是我永遠難忘的一次比賽。

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