小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好�。∪欢蠋熯�要向下一批學(xué)生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識，我們便開始在社會(huì)上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……
到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識的'或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！
小學(xué)生的作文 篇2
我們的學(xué)校是全省一級學(xué)校——紅衛(wèi)小學(xué)。學(xué)校不但有著非常悠久的歷史，而且 還 非 常美麗呢！
春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。這時(shí)，我們 的學(xué)校到處都是翠綠色的，小草從地下探出頭來，小花們在燦爛開放呢！而小蜜蜂們都像勤勞的農(nóng)民一樣在趕著采花蜜呢！蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們就更不用 說了，它們站在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌！動(dòng)物與植物拼湊在一起，動(dòng)與靜結(jié)合，真是一幅充滿活力的圖畫。
夏天，是一個(gè)充滿激情的季節(jié)。你 看，校道兩旁的大樹肩并著肩，整齊地排列著，十分茂盛，真可謂是綠樹成蔭呀。知了在大樹上“知了知了”地唱著歌。操場被熱辣辣的太陽曬得快要裂開了，再看 看那小花跟小草，它們被曬得垂頭喪氣的，仿佛在哀怨道：“雨呀，你快點(diǎn)來吧，不然的話，我們就要熱死了！”這時(shí)，天空好像聽懂了它們的'哀求一樣，馬上烏云 密布，不一會(huì)兒，就下起了傾盤大雨。雨后，彩虹出來了，同學(xué)們都紛紛跑出教室，跑到操場上做游戲、玩耍！小花跟小草也昂起頭來了，校園里充滿了歡聲笑語。
秋 天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。你瞧，那一棵棵芒果樹上掛滿了大大的芒果，樹枝都被果實(shí)壓得低下頭來了。水果成熟時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，它們就會(huì)被吹得掉下地上， 這下同學(xué)們可開心了，課間十分鐘都會(huì)一窩蜂似的沖出教室，為什么呢？哦，原來他們都跑去芒果樹下去“收拾”果實(shí)呀�？粗麄兡樕蠣N爛的笑容，萬物也仿佛被 感染其中的歡樂。
冬天，是一個(gè)快樂的季節(jié)。雖然動(dòng)物跟植物都顧著“冬眠”，但還是擋不住同學(xué)們的熱情，課間時(shí)他們不管寒冷的天氣，快活地在操場上跑來跑去，就像充滿電力的動(dòng)力寶寶一樣。
我們的校園一年四季都充滿活力，你說，我們的校園是不是很美麗呢？
小學(xué)生的作文 篇3
以前，我養(yǎng)過一只小貓，這只小貓真可愛�。∪切蔚男《渲敝钡刎Q在頭頂上，那張橢圓形的小臉蛋上，有一雙有趣的眼睛：白天，這雙眼睛細(xì)得像條縫，一到晚上，這雙眼睛就變得炯炯有神，閃爍著淡綠色的光芒，就像兩盞綠燈籠，小學(xué)生作文小貓。小貓的鼻子很小，幾乎和那張小嘴連在一起，鼻尖總是濕漉漉的，像在流鼻涕似的。小嘴邊長著幾根胡須，又細(xì)又長。小貓的毛是黃白相間的，摸上去很滑，像是用絲綢織成的。
它很聰明，一次，鄰居在大掃除，掃出一只死老鼠來，于是，奶奶把死老鼠放到它跟前，可它不吃，只是用鋒利的爪子把老鼠抓起來，看了看，又聞了聞，最后又放下來，沖著我喵嗚——喵嗚——的大叫，好像在說：“這東西我不要吃，我不知道它怎么死的`，我怎么敢吃呢！”我看了，不由地笑起來，真是一只聰明的貓�。�
平時(shí)，我常常和小貓逗樂、玩耍。做作業(yè)時(shí)，小貓就待在一邊休息，當(dāng)我親切地呼喚它時(shí)，它卻像捉迷藏似的東躲西藏，可是，只要我一拿出吃的東西來，它就馬上出來了，把東西吃完，揚(yáng)長而去。呵呵，真是只小饞貓！
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小貓咪,成長作文，希望對你有幫助！
不知怎么的，我家近幾個(gè)月耗子特別多。于是，爸爸寫了一封信給我鄉(xiāng)下的叔叔，請他帶一只貓來。
過了不久，小貓帶來了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰要一惹它生氣，它的喉嚨里就會(huì)發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，黑胡子也會(huì)跟著一翹一翹的，就像要馬上撲過來和你拚命似的。
小貓初到我們家，猶如到了一個(gè)陌生的世界，對什么都感到新奇。它一會(huì)兒爬到寫字臺上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會(huì)兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，仿佛在問：“這是什么東西呀，我怎么沒見過呢?”
姐姐非常喜歡小貓，給它取了個(gè)名字叫“花花”，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文小貓》。她沒事就逗它玩，抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅干拿給它吃�？刹恢獮槭裁�，那時(shí)候我偏不喜歡貓這種小動(dòng)物。覺得它那鬼鬼祟祟、隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的樣子，還有那神秘的眼光，簡直像賊一樣�！昂�!”我想，“就憑這副模樣，也能逮住耗子嗎?”
有天晚上，我剛要上床睡覺，忽然發(fā)現(xiàn)床上有幾朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道這是花花干的壞事。我生氣地拿起掃帚打了它一頓，它可憐巴巴地躲到一旁，耷拉著腦袋一聲不響，眼睛里流露出委屈的神色。恰巧在第二天，我上課不專心聽講，受到老師的批評，正憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。它見我來了，就沖我“喵喵”地叫了兩聲。我心想：我正難受，你也跟著起哄。于是我一腳把它踢出了老遠(yuǎn)。姐姐趕緊把它抱起來，輕輕地?fù)崦哪X袋，責(zé)備我不該拿花花出氣。
誰知過了不久，花花突然失蹤了。我們?nèi)艺野。野�，始終找不到。它為什么要逃跑呢?我想了很久，終于想出一件事來：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙著找襪子，只見花花叼著襪子朝我跑來，我不但沒有感激花花，卻以為襪子是它偷了的，出門時(shí)又踢了它一腳。我想：它一定是恨我……
花花在的時(shí)候，我并沒有覺得它有什么好處，可現(xiàn)在當(dāng)我重新聽到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。啊，花花，你在哪里?
貓的性格可真有些特別，有時(shí)說它乖吧，他是非常的聽話，自己會(huì)找個(gè)有太陽的地方成天睡大覺。說他調(diào)皮吧，那也是啊，要不我奶奶家的花瓶被打碎的“杰作”不就是它所為嗎？
貓是一個(gè)非常盡職的“工人”，只要一有老鼠的動(dòng)靜，他就以萬分之一秒的速度跑到老鼠洞前，告訴你只要是貓的尾搖來搖去，說明有老鼠出來了，為什么呢？跟你賣個(gè)關(guān)子，自己想吧。
貓吃飯時(shí)才有趣呢？你瞧它叼起一塊魚刺，咬了一會(huì)兒都沒咬斷，顯然是有些硬，我剛想給它換掉，可是它愣是不給，我想：“我看你有什么辦法”我就松了手，只見它抬起兩只腳按到地上，然后用嘴咬住魚刺，一掰魚刺就斷了，樣子非�；钜稽c(diǎn)翻個(gè)跟頭，怎么樣，有趣吧。
貓剛滿月時(shí)最可愛了，幾乎什么都是它自己的玩具一個(gè)玻璃球，一個(gè)毛線團(tuán)，在我們覺得不好玩的東西它都玩得津津有味，那時(shí)剛出滿月的小貓腿腳都站不穩(wěn)，但是它就已經(jīng)開始調(diào)皮，玩線團(tuán)時(shí)跌了又跌，撞了又撞，疼也不哭，能站穩(wěn)了，就又開辟新的玩樂場所——開辟到院子里，一到院子里，我奶奶家養(yǎng)的花就遭了殃，小貓?jiān)诨ㄅ枥锾鴣硖�，一�?huì)兒工夫，已經(jīng)是枝折花落，但你看了絕不會(huì)生氣，它是那么天真可愛，真惹人喜歡
小學(xué)生的作文 篇4
在前幾天，刷微博時(shí)候看到又有校服走到婚紗的愛情，突然想起了老狼的那首經(jīng)典《同桌的你》，那些年，所有情竇初開的悸動(dòng)，和小小翼翼的試探，為的都只是不想打破與你之間的那份單純的美好，可是時(shí)間易逝，這么多年我們一步步成長，從小學(xué)到初中、高中，再到大學(xué)，我們換了多少個(gè)同桌，身邊的人來來去去，留下的還有多少值得紀(jì)念的回憶和至今還在聯(lián)系的真情。
我并不是在肯定時(shí)間會(huì)帶走一切，恰恰相反的，時(shí)間篩選過，會(huì)把最珍貴的留下。
因?yàn)橛行┳x書時(shí)候的朋友，直到現(xiàn)在還一直聯(lián)系著，包括有些同桌也是，比如說她。
跟瑤寶是高中那會(huì)兒認(rèn)識的，高一的時(shí)候我們就在一個(gè)樓層，還是在隔壁班，但是因?yàn)槔蠋煻疾皇峭惶祝晕覀冎g的交集并不多，即便打過照面，也是匆匆而過，不做停留�？墒蔷壏钟袝r(shí)候就是這么奇妙的啊，隔著山，隔著海，只要你想，我們就能相遇。
于是到了高二，分文理科了，我們一個(gè)偏愛文字，一個(gè)對英語有著特別的執(zhí)著，順理成章的我們兩個(gè)就在文科班相遇了，還剛剛好分到了同一個(gè)班，你肯定不信，就是這樣機(jī)緣巧合的，我們倆后來又成為了同桌。一開始兩個(gè)人都是鋒芒畢露的'性格，誰也不退讓，確實(shí)沒有關(guān)系好到哪里去，后來因?yàn)樘嗳粘５男〖?xì)節(jié)，我們越來越發(fā)現(xiàn)彼此是那么相契合，有時(shí)候不用說太多，互相都懂對方在想什么，這大概就是種默契吧，可遇不可求。親愛的，謝謝你做過我的同桌，花哨的話就不多說，以后的陪伴給你。
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