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成長作文

時間:2024-09-11 08:45:05 話題作文 我要投稿

成長作文

  在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的成長作文4篇,歡迎大家分享。

成長作文

成長作文 篇1

  成長的過程中會經(jīng)歷很多事,有傷心的,有開心的,也有難過的,這些事會在我們心中不斷繚繞,也正是經(jīng)歷了這些事,才能使我們更好地成長。

  一年級剛上學的時候,我比較害羞,不知道怎么和同學交流,上課也不怎么回答問題,遇到不會的題目也不敢問老師。

  有一次,我在教室里寫課堂作業(yè)本,剛開始我還奮筆疾書,很快就到了最后一個題目,一看是附加題,我的.心已經(jīng)涼了一半了,再仔細看了一下題目,發(fā)現(xiàn)是二年級下冊才會學到的二位數(shù)乘一位數(shù),我心如死灰。眼看著馬上就要下課了,我想了很多的方法都寫不出來,心急如焚,如同熱鍋上的螞蟻一般。

  這時,坐在講臺上的數(shù)學老師向下面瞟了一眼,看到了我,好像一下子就看穿了我的心思,于是老師三步并兩步地向我走了過來,在我旁邊彎下腰來和藹可親地問我:“子繁,馬上就要下課了,你怎么還沒寫完?是這道題不會寫嗎?”我突然緊張了起來,兩個臉蛋紅得像柿子一樣,心臟如同一只頑皮的小兔子,在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話:“我……我最后一題……不會寫。”于是,老師拿起筆,在我的草稿本上演算著,耐心地教我,我專心致志地聽著。不一會兒,老師講好了,親切地問我:“會了嗎?”我點了點頭。

  雖然這只是一件小事,但我卻通過這件事明白了了一個道理:不懂就要問,只有問了才能學會。也因為這次經(jīng)歷,我敢于提問題了。

成長作文 篇2

  成長一個旅程,是一個經(jīng)驗,是我們?nèi)吮匾囊粯樱砷L更是我們進步的階級。

  又是我常;孟胱约洪L大的樣子。我會不會做醫(yī)生,女漢子警察,好想成為大人了,媽媽也知道,我會把自己想成那樣偉大的英雄。

  今天老師布置了一篇《我想長大》的作文,我一聽高興極了,放學后,我快快奔跑回家,雖說喜歡題目,但我最頭痛的就是作文了。于是我隨隨便便就寫完了后就聽見伙伴們的笑聲勾起了我的玩性。于是我沖下一樓,跑出門外,就在這時,媽媽叫住了我,還拿著我的作文嚴肅地看著我說:“陽陽,你已經(jīng)上六年級了,作文還不超兩百字,字還那么丑,你都不小了,還玩性大發(fā),如果想出去玩,就得認認真真的`把作文給我寫好。”望著媽媽那不容商量的臉色,我只好推脫不如認命了。

  在房間里我媽媽不在,我就不會老實的,我在房里玩起了洋娃娃,可洋娃娃我已經(jīng)厭煩了,還真是無聊!

  因為實在沒辦法,我只好寫作業(yè),但我還沒有提綱、沒有素材我沒法寫,只好陷入沉思。突然不知何來的靈感讓我快速無比地寫出來了。我當時很開心,媽媽也欣慰地說:“陽陽,你真的長大了!

  成長有許多不容易的事,但難事會被勇敢的我們制服了。我一定要再加油。

成長作文 篇3

  回憶中的點點滴滴,都是一顆美麗 的珍珠,當我長大的那一天開始,就是一串華麗的珍珠項鏈,因為它留有我童年時光的每一件令我難忘 的故事。

  你看,那個在一旁把泥土當成巧克力的小孩,正在把泥土做成一個個不同形狀的東西,很快,一個繁麗的景象—一棟樓房,一條街道,但是,再往上看一看,一個年幼的小女孩的手上臉上都是泥巴,或許這個女孩有點調(diào)皮,不過,如果當你看她長大之后就不這樣了,那個女孩,就是我。你別看我很快就做好了,可是這個過程中我可花了不少工夫呢!

  那天,家里沒人,小姑她寫作業(yè),也不理我,我只能唱“獨角戲”了。我蹲在地上很久,想想那個樣子真的很搞笑,我一直盯著泥土看,似乎想去把它變成什么。突然,我站起身子來,跑到廚房拿了一個碗和一個鏟子,當我挖土的時候,使出了九牛二虎之力,然后又拿來一杯水,準備完畢,可以開工了。我一邊和著泥土,一邊頭上豆大的汗珠往下落,可是我還是在不停的發(fā)揮自己的想象力。

  經(jīng)過一番加工之后,我的“杰作”出爐了,一排排樓房在我眼前,我把我所有想到的東西都捏了出來,那時,很有滿足感。

  因為抑制不住那種自豪感,所以高興 地跑到房間,把正在寫作業(yè)的小姑叫了出來,小姑莫名其妙的看著我,還帶著一些生氣,當她看見這個有點奇怪的“泥巴怪獸”,我覺的`她好像很“佩服”我,最后,她還是對我說:“還可以哦。”

  童年的自己很天真,也很無知,但自己的童年擁有人生中最美好 的時光,也擁有最豐富的想象力,不管在什么時候,我們都不應該忘記要時刻擁有想象力,創(chuàng)造出你心中最美的世界!

成長作文 篇4

  有人曾經(jīng)說過“一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者”。是啊,我的爸爸媽媽就默默地擔當著這些獨特的角色。當我沮喪時,他們會在道理中漸漸地鼓勵我、激勵我;當我疑惑不解時,他們會給我最好的幫助與最完美的講解;當我內(nèi)心孤獨時,他們會用書中的小故事安慰我,讓我走出陰影。

  我和爸爸媽媽常常共同閱讀一本好書或是一篇文章,在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受,通過從不同的思考點來評析書籍,這能讓我和父母更深地了解到彼此,在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。

  我深刻地記得,小時候,我看完一個神話故事就去和媽媽討論:“媽媽,嫦娥真的因為吃了神藥所以到月球去住了嗎?”回想起來,我那時候還真是天真。但是,媽媽卻也沒有覺得煩,只是耐心地解釋著:“不是的哦,嫦娥是古代流傳下來的神話故事,是虛構的,在月球,沒有小樹也沒有小花,更沒有人生活在那里,但有人可是登上過月球呢,月球上有著無數(shù)的環(huán)形山!贝蚰且院,我就對媽媽特別得佩服,我也想成為一個有知識的好孩子,所以我愛上了讀書。

  心里有些煩悶時,我特別喜歡一個人呆在小屋里看書,每看完一頁,就會去回想前面的場景?膳紶栆裁獠涣肃駠魍虠椷@些事,也許我的耐心還不夠吧。盡管我再三努力,我也只能理解那些膚淺的道理。比如說,《西游記》中,我明白了孫悟空在五指山下苦苦等待幾百年的寂寞,卻沒有發(fā)覺他心中的痛苦。在《簡·愛》中,我懂得了一個人要努力奮斗才會有成就,可我不知道在這段成功的路上有著多少艱難險阻,我心中只知道要努力奮斗,卻不知道要怎樣做才能越過這些。

  因此,我需要有一位幫我與書朋友引路的導游,所以我的爸媽就自然而然地擔當起這個角色了。媽媽告訴我她是怎樣理解書本的特點:要想讀懂書,首先要的是摘抄不懂的詞語,不明白的語句,不確定的段落,然后再在他人的.幫助下,對這些陌生的篇章有一個認識。爸爸引導我:讀書最起碼的就是要認真讀每一頁,一本書反復讀個幾遍,你就有了新發(fā)現(xiàn),再讀個幾遍,你的腦海中就有了新的思維與構造,再讀個幾遍,你就理解了這本書,理解了這本書的原委。

  許許多多的故事,同我度過了兒時的歲月,從中我也獲得了數(shù)不盡的樂趣。分分合合故事情節(jié),令我思緒萬千,仿佛置身其中,讓我明白了世間沒有十全十美,也沒有真正的困難,怕的只是你會墮落,只有意志堅強的人才能走出是非。

  再后來,媽媽給我買了《百科大全》,關于歷史的,關于地理的,關于社會的,關于宇宙的……

  我們母女倆時常安靜得出奇,那是我們正在專注讀書的模樣;時常你一句我一句的爭論,那是我們各自提出自己的見解;時常提一個有趣的同時也帶著疑惑的問題,那時候我靜靜地聽著,媽媽也為我細心地講解著,在與家人共讀同一本書的時候,我明白了許多許多……

  書也因此成為了我生活中必不可少的伴侶,它用最簡樸的方式表達著許多道理,味道都隨著歲月越來越淡,但只有一縷撲鼻、淡雅的書香久久不能忘懷。

  每次,我都特別期待只屬于我們一家人的快樂時光。當我與家人們一起閱讀時,我發(fā)現(xiàn),小孩和大人之間的隔閡消失了,只剩下心中無數(shù)個不解的問號,我們被同一個問號提起了好奇心,腦海中浮現(xiàn)出各種答案,接著交流、探討、解惑……這就是共同讀書的好處啊!正如偉大的作家高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯!蔽矣X得,書不僅是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的通道。與爸媽共同閱讀的時光,將會是我成長過程中最美好、最難忘的記憶……

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