小學(xué)生作文集錦(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
怒放的煙花將夜的蒼穹照亮,雷動的歡呼將火的激情點(diǎn)燃。上海,記住了這一激動人心的日子——12月3日。
夜如晝,人如潮,歌動九重霄!滄桑百年的南京路再次作證,成千上萬市民載歌載舞,張揚(yáng)著喜悅,交流著信心;世紀(jì)廣場搭起了巨型舞臺,100多個(gè)大紅燈籠高高掛起,璀璨的燈光將人們的笑容照亮。多少人長久的期盼,多少人辛勤的汗水,在這一刻都化作了滿腔自豪的激情,為上海舉杯,為祖國歌唱;一個(gè)振翅騰飛的民族的夢想,在這一刻又升騰起偉大復(fù)興的期望。
此刻,上海無眠;此刻,激情飛躍!
憶往昔,1前的'啟蒙思想家鄭觀應(yīng)便在上海詳細(xì)倡言世博會,但國力維艱,民生無望,申辦世博會不過是水月鏡花;看今朝,國內(nèi)生產(chǎn)總值已超萬億美元。盛世中國,人民幸福,民心凝聚。上海,代表著當(dāng)代中國,喊出了飽含底氣的聲音:“世界給了中國一個(gè)機(jī)會,上海將還世界一個(gè)奇跡!”
上海,一定能還世界一個(gè)動人的奇跡!浦江東畔的周家渡,奇跡已在這個(gè)世博會會址所在地悄悄醞釀。當(dāng)成功的喜訊從遙遠(yuǎn)的蒙特卡洛傳來,當(dāng)長長的期盼在充滿懸念的瞬間實(shí)現(xiàn),冬日的寒風(fēng)頃刻變暖,千萬顆民心頓時(shí)激動。繽紛的彩帶舞起來,喧天的鑼鼓敲起來,激情的秧歌扭起來……伴著靜靜流淌的浦江水,歡快的人們已經(jīng)早早品嘗起“城市,讓生活更加美好”的深刻內(nèi)涵。
此刻,上海無眠;此刻,激情飛躍!
火樹銀花,輕歌勁舞。此刻,莘莘學(xué)子也飛揚(yáng)起年輕的心。復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校的學(xué)子們,也按捺不住激動的心情,把平日里安靜的校園之夜,變成了喜氣交融的樂園。唱歌、跳舞、朗誦……把激情與喜悅寫在臉上,把自豪與信心刻在心頭。
1600多萬上海人對成功辦好世博會的信心,在此刻也更臻堅(jiān)定。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的東方都會,從第32屆國際商會到《財(cái)富》全球論壇,從美國亞洲企業(yè)年會到五國首腦會議,從apec峰會到亞行年會,每一次,都把經(jīng)驗(yàn)和辛勞留給自己,把信賴和激動送給世界。
此刻,上海無眠!此刻,激情飛躍!
從浦西老城到浦東新區(qū),從典雅的外灘到時(shí)尚的徐家匯……霓虹彩燈花雨,舞步笑臉歌聲,今霄如此美麗,舉杯歡慶良辰!1600多萬上海市民,向祖國和世界傳遞著一個(gè)聲音——
祝福祖國更加美好!祈盼世界和平安寧!
小學(xué)生作文 篇2
安陽晨是一個(gè)活潑開朗的女生,有人出處和她作對。安陽晨認(rèn)為那人只是羨慕嫉妒恨,而不是!因?yàn)槟莻(gè)人上一世跟安陽晨有仇!那個(gè)和安陽晨作對的人叫劉依依,劉依依沒有安陽晨這么漂亮,但是長相算得上清秀,劉依依不活潑,她上一世被這一世這個(gè)活潑開朗的女孩害死了。
沒人注意她是冤死的`,安陽晨上一世是一個(gè)壞人。劉依依上一世本來可以獲得自由自在,因?yàn)榘碴柍可弦皇篮λ懒怂?/p>
安陽晨上一世是怎么害死她的呢?在一次河邊玩耍的時(shí)候,高欣(劉依依上一世)不小心掉入河中,手還緊緊握住地面,鐘曉靜(安陽晨上一世)早對她有恨了,鐘曉靜把高欣的手扒開,高欣墜入河中。沒人打撈出尸體,也就沒人知道她已經(jīng)離世!
劉依依還記得上一世,安陽晨已經(jīng)忘了。劉依依這一世不能放過她!劉依依通過孫晴晴來害安陽晨,孫晴晴約安陽晨出來。孫晴晴約她在河邊,推了安陽晨一把,安陽晨和高欣一樣緊緊握住地面,孫晴晴扒開手指.....安陽晨墜入河中。她想起了高欣,劉依依跟自己作對就是因?yàn)?.....她上一世害了她?安陽晨后悔當(dāng)時(shí)害死了高欣,孫晴晴難道就是......楊子柳嗎.....這一世楊子柳變成了女孩?楊子柳當(dāng)時(shí)就是喜歡高欣,鐘曉靜喜歡楊子柳,因此對高欣仇恨。高欣死去后,楊子柳多次尋找......
一直沒找到.......就這樣,高欣冤死了。
安陽晨探出水面叫著:“高欣!楊子柳!我錯(cuò)了!饒了我這一世吧。”劉依依在岸上說:“鐘曉靜,我本來把你當(dāng)成好朋友,你卻謀害我的上一世。子柳,我可以讓給你,你沒告訴我。害死了我上一世,這一世你活得夠刺激吧!還記得我握住地面喊叫的楚楚可憐嗎?你不聽,還將我落入河中!”
安陽晨就這樣和高欣一樣死了,她沒有冤死,是因?yàn)樗弦皇烙凶铩?/p>
劉依依說:“下一世,我還會殺死你!你以后的一生休想安寧!”安陽晨后悔當(dāng)初殺死了高欣。
小學(xué)生作文 篇3
今天我和爸爸媽媽去超市買水果,我媽媽買了一些蘋果。
我媽媽說我買了三個(gè)蘋果,一個(gè)蘋果4元, 媽媽說我花了幾元,我說4乘3等于12元,我說媽媽你 花了12元,我媽媽又買了橘子三十個(gè),一個(gè)橘子兩角,我媽媽說我花了幾元,我說30乘2等于60元,我說媽媽你花了60元。我媽媽很開心!
小學(xué)生作文 篇4
如果能再做一回小學(xué)生作文
時(shí)光匆匆,六年的時(shí)光早已跑走了,一點(diǎn)一滴多是心頭里的痛。雖說很短暫,可我還是經(jīng)歷過,有過痛苦,也有過美好。
如果我能回去,回去拿個(gè)童真的時(shí)候,我一定回去珍惜。上天求你了,我想在做一回小學(xué)生,那怕很短暫,我也愿意。
如果我的小學(xué)能重來,我一定會學(xué)會珍惜,珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不會再浪費(fèi),不會再和老師發(fā)脾氣,上課認(rèn)真聽講,考試不會再不認(rèn)真。
如果我的小學(xué)能重來,我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真,導(dǎo)致馬虎,以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人
如果我的小學(xué)能重來,我會愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木,不會在墻上亂涂亂抹,不會用我的.臟手去碰那干凈的墻壁,不會奪取小草和花兒的生命,不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源,不會浪費(fèi)每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
可是時(shí)間不會等人,童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。
如果小學(xué)能重來,我一定回去珍惜。
看《小學(xué)生之友》讀后感作文
我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書,每一期里面的內(nèi)容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動的小故事,讓我在閱讀的過程中,獲得了許多不同的知識,拓展了我的視野。其中有科學(xué)類,有科幻類,有數(shù)學(xué)類,有國防科技類,有探索自然類的……
例如:科學(xué)類的,讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神,千萬次艱苦執(zhí)著的實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明,為人們的生活帶來了便捷。又如科幻類的,讓我明白了一個(gè)深刻的道理:做人要講究誠信,不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣,經(jīng)常去誆騙別人,因此反而受了不少的磨難,吃了許多的苦頭,結(jié)果就連自己也還是上當(dāng)受騙。最終他決定洗心革面,痛改前非,重新做人。古人曰:“誠信乃萬物之本”。所以,我們要從小要講究信用,這樣別人才會信任你。而數(shù)學(xué)類,則讓我知道了幾位數(shù)學(xué)家,他們在數(shù)學(xué)的`領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻(xiàn)。并且書中還刊載了幾道有趣的數(shù)學(xué)題,供我們課余時(shí)間思考練習(xí),提高了我的反應(yīng)能力。此外還有我國最新的科技發(fā)明簡介,像極地用的破冰船,軍用的戰(zhàn)斗機(jī),航天用的宇宙飛船,氣象用的監(jiān)測衛(wèi)星,已經(jīng)運(yùn)用于交通的導(dǎo)航系統(tǒng)等。而探索自然類的,則是列舉了一些動物和植物身上的奇特功能,給科研工作者們,帶來了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……
當(dāng)然,除了以上我簡略的敘述外,《小學(xué)生之友》這套叢書里面還有許多其它各領(lǐng)域,各學(xué)科里的各種知識,簡直就是包羅萬象,類似于一套綜合性的“小百科全書”雖說選載的每則故事都短而精小,但濃縮的可都是精華部分。我親愛的同學(xué),如果你們也想豐富自己的課外知識,增長自己的見聞,那就趕緊找來看一看吧!
江西宜春宜豐縣新昌二小四年級:伍翰晨
致西部的小學(xué)生的一封信作文
西部的小學(xué)生們:
你們好!
我是來自甘肅省蘭州市靜寧路小學(xué)五年級一班的一名學(xué)生,名叫雍成元,今年九歲。我的學(xué)習(xí)很一般,但也不算差。數(shù)學(xué)每次都能考九十五分以上,但語文不行,英語在學(xué)校的成績幾乎都是一百分,有點(diǎn)偏科。我會在老師每天講新課時(shí)主動做筆記,以便于復(fù)習(xí)。我的生活有條不紊,幾乎每周都要去鍛煉鍛煉身體,可就是瘦不下來。我也是學(xué)校足球隊(duì)的一員,但由于有點(diǎn)胖,一直是足球二隊(duì)的。
我非常關(guān)注西部的開發(fā)情況,很想讓西部變得和我們一樣富裕,不用再為西部太落后而擔(dān)心,我也希望讓你們和我一樣天天開心、天天健康、天天快樂,住上又新又大的.房子,有車,有錢上學(xué),有足球有籃球,還有一大堆玩具。
等我長大后,我一定會動員大眾,為你們找老師,找工作,而且一起扎根邊疆建設(shè)邊疆,真正實(shí)現(xiàn)我的愿望,讓你們過上美好的日子。
祝你們
天天快樂!天天開心!
當(dāng)代小學(xué)生,我忠實(shí)的朋友作文
受爸爸媽媽的影響,我很小的時(shí)候就喜歡讀書了,開始上學(xué)以后,每當(dāng)下午寫完作業(yè),我就會捧起自己喜歡的書來讀,從開始的童話書到現(xiàn)在的百科書,我都喜歡看,我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當(dāng)代小學(xué)生》。 《當(dāng)代小學(xué)生》內(nèi)容豐富,知識面很廣,對我的學(xué)習(xí)有很多的啟發(fā),所以,我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前, 我們會一起讀三十分鐘的書,然后每個(gè)人談一下讀書后的感想,記得有一次,我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后,我知道了媽媽是多么的愛自己的孩子,我轉(zhuǎn)過身摟著媽媽說:媽媽我知道你愛我,我也愛你。我看到媽媽高興的笑了,我也覺得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣,我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》,書中小狐貍本想設(shè)計(jì)一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬,可是最后卻自己掉進(jìn)了它設(shè)計(jì)的坑里,我看完以后,哈哈大笑,然后,我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事,爸爸說:“小朋友在學(xué)校也是一樣,和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習(xí)。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué),更不能去傷害同學(xué)。不然,就會小狐貍一樣,到頭來,一個(gè)小伙伴也沒有了,自己害了自己呢。”我拍著胸脯和爸爸媽媽說:“我才不會呢,我會做一個(gè)好學(xué)生,好孩子,不打架,不嘲笑別人,媽媽放心吧! 我現(xiàn)在己經(jīng)是二年級的學(xué)生了,老師說我課堂上愛舉手,愛提問,還積極和同學(xué)討論呢,這都是讀書帶給我的好處,通過讀書。我知道很多道理和知識,我還知道很多很很久以前的事情呢,有時(shí)候我還會把《當(dāng)代小學(xué)生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹,她們也都很喜歡聽,媽媽說我自從愛讀書,更自信更可愛,更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著媽媽捧著厚厚的書在讀,我就會去問:媽媽,你讀的書也有小動物嗎?也很好看嗎?媽媽就會說:“書中自有黃金屋,書有自有顏如玉!彪m然我不明白這句話,但是,我明白,媽媽常告訴我的.另一句話:書是人類的好朋友,是人類進(jìn)步的階梯! 我要好好學(xué)習(xí),多讀書,我希望將來我也能成為一個(gè)小作家,寫很多很多好看的書,讓小朋友都喜歡,就像媽媽說的,在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛《當(dāng)代小學(xué)生》,是它伴我成長,給我學(xué)習(xí)的源泉,是我最忠最喜愛的好朋友!
也談小學(xué)生作文的創(chuàng)新與落俗作文
世上“只有……才……”的事情很多,但讓我印象頗深的是巴金的“只有寫,你才真正會寫”,這句話應(yīng)當(dāng)是對廣大寫作者的忠告吧。 巴金是說實(shí)話的人,這句話也很實(shí)在,沒有華麗的裝飾,就像朋友間的交流,比起那些懂很多大道理的人說出的深奧難懂、引經(jīng)據(jù)典的話來不知要實(shí)用多少倍。他道出的是成功寫作的真正秘笈,即實(shí)踐才是硬道理。 我們常說,與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),嘗試了,實(shí)踐了,你才會向成功邁進(jìn)。對于很多事情來說,很多道理大家都懂,問題是哪些人真正地去實(shí)踐了,去踏實(shí)地做了。比如,我們都知道閱讀對于學(xué)生各方面知識、素養(yǎng)、情感滋養(yǎng)上的作用,但真正要讓他們有閱讀的興趣并為之孜孜不倦的又有多少呢?實(shí)踐的作用不僅在于實(shí)踐,而更在于它是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,用馬克思哲學(xué)的思想來說就是實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐-再總結(jié),每一次實(shí)踐后都有一次理論認(rèn)識上的提升,然后再實(shí)踐時(shí)就有了新的高度,也有了更好的實(shí)踐,最后在這個(gè)回環(huán)中不斷地呈螺旋式上升,達(dá)到出眾的境界。 寫是這個(gè)道理,其它的也如此。按時(shí)實(shí)踐論的觀點(diǎn),我們也可以說“只有讀,你才真正會讀”、“只有教,你才真正會教”、“只有唱,你才真正會唱”等等,以此類推,而現(xiàn)實(shí)中此類現(xiàn)象都可以找到例證。比如一個(gè)圍棋高手,他要想不斷地提升自己的棋藝,斷不可缺少的是長期不懈地對弈,倘若讓他不與任何人交手,只讓他自己琢磨,或?qū)χ碚撊パ芯浚敲,他是很難進(jìn)步的,甚至很多以前學(xué)得的東西都會漸漸淡忘。像老師教書,理論講得再多,沒有實(shí)踐,到上課時(shí)就仍舊只能像旱鴨子下水一般不知所措,相反地,如有相當(dāng)?shù)恼n堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會,再接觸有關(guān)的理論,就會有一種如數(shù)家珍的感覺,至少都會是似曾相識的味道,因?yàn)槔碚摽傔是從實(shí)踐中來的。再如唱歌,現(xiàn)在很多人喜歡聽原生態(tài)的歌曲,為什么?還是因?yàn)槿思沂强砍鰜淼,不是靠包裝出來的,他們或許沒有練習(xí)過正統(tǒng)的發(fā)音方式、唱歌技巧,也沒有那么多的講究,只是在日積月累中有了自己獨(dú)到的唱法,有了一副天籟般的嗓音,而正是這些在實(shí)踐中得來的`最純最真的聲音打動了每一個(gè)人。 巴金的話里,清楚地告訴我們“只有”的這個(gè)條件是必不可少的,不論其他的天賦多么好,就算有過目不忘、三步成詩的才能,但在缺乏這個(gè)條件的基礎(chǔ)上,也不是“真正會寫”的!皶䦟憽辈⒉浑y,難的是“真正會寫”,對于“真正”的理解很難說,大概那種大道自然的大師才會有這種體會,他們的“無招”“無法”才是達(dá)到了一種嫻熟如閑庭散步的境界!罢嬲龝䦟憽钡膽(yīng)該是超脫凡事束縛的,是駕于技巧之上的,是自由忘我的。
我的摯友——小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)作文
我叫李景琪,是五年級的學(xué)生,今年10歲,你別看我年齡不大,可我訂《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》已經(jīng)整整5年啦。
記得上一年級時(shí),我看到《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》就被它豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引住啦。訂啦這份報(bào)紙后,我每次一拿到報(bào)紙就會迫不及待地看起來。我總是先大致瀏覽一遍,領(lǐng)略啦它的整體風(fēng)采,再仔細(xì)閱讀,體會它字里行間的味道。
我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的'夢幻童話里;遨游于充滿樂趣的知識迷宮里;暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》這整個(gè)過程,并從中學(xué)到啦許多知識,明白啦許多道理,真正體會到啦學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí),報(bào)社還經(jīng)常組織一些適合小學(xué)生參與的活動,提供啦許多讓我們參賽的機(jī)會,給啦我們一個(gè)大顯身手的好機(jī)會。
很感謝《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》是你,讓我的求學(xué)之路充滿啦鳥語花香。你是我最真摯的朋友。
小學(xué)生近視情況調(diào)查作文
進(jìn)入四年級以后,我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來,這是為什么呢?我?guī)е蓡栒归_調(diào)查。第二段:我走訪了我的幾個(gè)朋友同學(xué),問了一下,他們有的說寫作時(shí)眼睛貼著那個(gè)本子太近等。第三段:同學(xué)們的視力不好,不完全是他們的錯(cuò),有的.是父母遺傳,有的是看多電視,電腦,還有的是在床上睡不著,就蓋著被子在里面開手電筒看書,等……導(dǎo)致成的近視。第四段:要養(yǎng)成好習(xí)慣,不在過強(qiáng),或弱光下看書,寫字,寫字坐姿端正,要常常做眼保健操,不要看多電視電腦。結(jié)尾:眼睛,是我們心靈的窗,同時(shí),它也能完成很多事,例如:看書 ,找東西等,請同學(xué)們好好愛護(hù)自己的眼睛。
《小學(xué)生之友》讀后感作文
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者,我非常喜歡這本書,它的里面內(nèi)容豐富,有探索先鋒、科幻營地、數(shù)學(xué)故事會等欄目,這些都是我喜歡看的,但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動物的“路標(biāo)”,非常有趣,使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路;犀牛是憑借靈敏的.嗅覺聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來的棲息地;螞蟻外出覓食時(shí)會在沿途撒下一種信息素的氣味,給同伴們建立路標(biāo),引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動物們的趣事,你知道植物有哪些趣事嗎?
在第9期的“植物也會表達(dá)感情”里我知道了植物也有眼睛,也愛聽音樂,也要睡覺。所有的植物“眼睛”都喜歡陽光,不過不同的植物偏好不同的光,有的植物光照時(shí)間超過12小時(shí)以上才能開花,有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開花。如果你把耳機(jī)套在植物身上,每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂,你會發(fā)現(xiàn)聽音樂的植物生長速度明顯較快,果實(shí)增重。植物睡覺是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲,有利于自己的成長。你說,植物們是不是很有趣?
從《小學(xué)生之友》這本書上,我學(xué)到了很多課本上沒有的知識,也懂得了很多道理。今后,我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書上的每一篇文章,而且要自己動手寫文章,從一個(gè)小讀者變成小作者。
江西贛州龍南縣龍南師范附屬小學(xué)四年級:邱奕錦
給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封作文
你好!
接到我的來信,你一定很驚奇,我與你素不相識,怎么會給你寫信呢?看了下面的內(nèi)容,你就明白了。
我無意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識了你。看到那一張張你和你的同學(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫照時(shí),才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長出了綠色的野草,都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了,又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的,四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋,幾個(gè)碗,一床破爛的.被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯,而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此,你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么,但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒有專用的學(xué)生宿舍,寄宿的學(xué)生只能住在教室里,中間是上課用的桌椅,教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺的高低床。因?yàn)榭臻g有限,一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的,有的班級寄宿的學(xué)生多,白天就把被子放在別人的床上,晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛,而深山里的晚上是很冷的,我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下,我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間,冬天來了,桌上放著電熱玻璃板,手中抱著“暖寶寶”,身邊烤著電暖氣。盡管這樣,我們還直喊冷,目的就是為了借學(xué)習(xí)來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比,讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢?我想,應(yīng)該是一種精神,一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說了這么多了,你一定還是很納悶,網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料,我為什么偏偏選中了給你寫信呢?這是因?yàn)椋业膶W(xué)習(xí)成績在年級名列前茅,每年都被評為三好學(xué)生,這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí),我也是一個(gè)愛好廣泛、樂于助人的學(xué)生?戳速Y料中對你作出的“讀書很用功,學(xué)習(xí)成績相當(dāng)不錯(cuò)”的評價(jià),望著你那一雙充滿智慧的眼睛,我堅(jiān)信,我們一定會有許多相同的興趣愛好,當(dāng)然就會有許多共同語言,所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過,我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由,知道嗎?我們是同年同月出生的,說不定我們的生日還是同一天呢!
寫這封信,本來是為了完成一次作業(yè),但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過程中,我無意中發(fā)現(xiàn)了你,所以我決定,和你建立永久的友誼,希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請求。
我有一個(gè)夢想,那就是:希望有一天,你能來我們家作客,我會帶你去看我的學(xué)校,把我的朋友介紹給你,教你學(xué)電腦,聽你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了,我也希望能去看看你的家鄉(xiāng),聽說,那里的景色特別美,歡迎我嗎?
期待著你的回信,希望這封信會成為我們友誼的起點(diǎn),希望在不久的將來,我們能借助書信搭起友誼的橋梁,互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。
如果,我能做回一個(gè)小學(xué)生作文
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,穿了新衣,點(diǎn)了鞭炮。一年,一歲,漸漸接近,偷偷遠(yuǎn)離,我整理凌亂的思緒,向新的一年邁去,又是一年芳草綠,捉不住時(shí)光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥,回想過去的學(xué)習(xí)生涯,有酸甜苦辣。面對即將要走向中學(xué)的路,還是對小學(xué)有點(diǎn)念念不舍!
過去的我,雖然成績總保持優(yōu)秀,但是有許多方面還是做得不夠好,我真想做回一個(gè)一年級的小學(xué)生,我相信我會做得比別人更好。因?yàn)槲沂且粋(gè)讀了六年書的孩子,一到六年級總是經(jīng)歷了許多事情,在每次的成長,我心里都有了個(gè)底,想把它運(yùn)用在以后的學(xué)習(xí)上,但我想如果讓我再來一次,我一定都會把不好的習(xí)慣全都改正過來。
如果,讓我再做回一個(gè)小學(xué)生,我不會再像過去的我一樣只顧著玩,完全沒有為以后的學(xué)習(xí)著想,我應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)知識,在家中還得要學(xué)一些課外知識,因?yàn)樾r(shí)候的.貪玩導(dǎo)致了我現(xiàn)在課外知識的缺乏;再看看我二年級時(shí)買的一套書,已經(jīng)舊了,每一頁上還殘留著一滴滴墨水的痕跡,這套書大概是兩百元吧,當(dāng)時(shí)我就拼命哀求媽媽去買,媽媽無可奈何的買下了,我當(dāng)時(shí)根本就是看著這一套書的封面漂亮,我想著這么多人買我不能輸給他們,我也得買,我還覺得書貴那書一定很高級,F(xiàn)在回想起來我深深地覺得當(dāng)時(shí)的我是那么的愚蠢!買書并不注重外表與價(jià)錢,而是書的內(nèi)容。于是我買回來時(shí),三分鐘熱血的翻了幾頁,就在也擺在那里沒動過了!如果,再讓我做回一個(gè)小學(xué)生,我一定會把整個(gè)人都投入到書里邊去,與書融為一體。
小學(xué)生作文 篇5
新年,是國人期盼的季節(jié),是中華民族文化的象征。
新年,孕育著新的生命;新年,撣去了飛雪的揚(yáng)花,滿心的愜意告訴我們,所有的期待與希望,一切的向往與憧憬正向著我們走近,向著春天融合。
新年是一年的`伊始,萬象更新,成功喜悅著相逢。生活如畫,充滿喜怒哀樂,悲傷孕育著喜悅,讓日子鮮活與萌動,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的把它織成斑斕如畫。我們不常擁有新年,卻常常擁有新的一天,今晚的夜空因?yàn)榘自贫娨猓蠛R驗(yàn)樗蔚哪鄱棋,珍惜我們不相見卻相遇,不相識而心相通的空間情緣;雖然天涯卻有咫尺的感覺!攜手天涯悠悠路,穿越網(wǎng)絡(luò)結(jié)伴行!
認(rèn)真而誠摯的傾注所有的情感在每一天,今天的溫暖足夠永遠(yuǎn),幸福的體會今生無悔!憂傷或者快樂、執(zhí)著亦或迷惑,無論你離我們有多遠(yuǎn),這里都會讓你記得,我們一起呼吸過的同一種氣息;我們一起感受過的同一種感動;親愛的朋友們,新年新氣象,讓我們一起踏入這個(gè)溫馨美麗的家園,一起回首,等待春暖花開。
甩甩頭一切從頭來過。你看,沿途的風(fēng)景有繁花如錦,也有風(fēng)花雪月,缺不了艷陽高照的溫暖,也逃不過冰劍霜刀的切割?抟部捱^,笑也笑過,瞻盡世間物澤天華,嘗遍人生酸甜苦辣;厥讱w路,苦也未必真苦,樂也不曾真樂,得到了還要失去,失去了才能再收獲。所以該把經(jīng)受的痛苦當(dāng)成黎明的快樂!
峰回處路總轉(zhuǎn)。有多少坎坷崎嶇即有多少平坦褒廣,如陰霾之后必是艷陽。懂得此理后我們便不敢貪婪,常在幸福的邊緣徜徉,卻也不敢吸盡最后的快樂,因?yàn)槲覀兣驴鞓窐O處的哀傷。留一點(diǎn)未知的想像來疏理思緒,讓自己活的更有希望!
繼續(xù)前行,隙狹路窄處,波急浪喘行難行,但穿越障礙后卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景唯此處最好。路走過不能重走,風(fēng)景看過無須逗留,即便是芳菲迷幻了眼眸,也不要忘記起錨時(shí)的豪情,我們總還會帶著沿途的憂傷和美麗繼續(xù)前行!
小學(xué)生作文 篇6
我馬上就從小學(xué)轉(zhuǎn)移到初中了,日子過得真快呀。
關(guān)上窗戶,它有再打開的時(shí)候;地板濕了,它有再干的時(shí)候;電壺關(guān)了,它又在開的時(shí)候;衣服臟了,有在干凈的時(shí)候?墒牵l能告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
上課的時(shí)候,日子從耳朵邊走過去;玩耍的時(shí)候,日子從腳下溜過去;跳繩的.時(shí)候,日子從腳尖跳過去;寫作業(yè)的時(shí)候,日子從筆尖劃過去;說話的時(shí)候,日子從嘴邊飛過去;打羽毛球的時(shí)候,日子從羽毛球拍跑過去。
你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
小學(xué)生作文 篇7
1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
2. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
3. 文章前后連貫,形成完整的`形象。
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小學(xué)生作文 篇8
聽說八卦田里有美國的番薯好挖,我央求媽媽帶我去。
今天,媽媽帶我來到八卦田。一進(jìn)門,我就看見旁邊立著一個(gè)小木板,上面寫著“番薯地”?晌铱匆姷膮s是光禿禿的黃土地,哪里有番薯?我知道番薯是匍匐莖,葉子爬在土地上。我急得直跺腳,說押“完了,完了!我們來遲了。番薯都被挖完光了!”這時(shí),我看見田間站著一位老爺爺頭戴草帽,皮膚曬得黝黑。他向我走過來,說:“小朋友,急什么?番薯都藏在地下呢!我為了方便你們挖番薯,把番薯藤清理干凈了!彼媚_尖指了指土地。我才看清楚地上都露出一截莖,莖下就有番薯。我請教老爺爺怎么挖番薯。他教我拿起鏟子,把莖周圍的土挖松,推開,就出現(xiàn)了一個(gè)小山包。這時(shí)候就要小心翼翼地往小山包里挖,我終于看見了番薯紅紅的外皮。我抓住莖,左右搖晃,就像拔蘿卜一樣,把番薯拔了出來。我興奮地大叫押“哇!這么大的番薯!”這個(gè)莖上結(jié)了兩個(gè)番薯,足足有一斤多重。引得別人投來羨慕的.眼光。這下我來勁了,一連挖了緣棵莖。我大豐收了,可媽媽要大出血了,因?yàn)橐豢们o要猿塊錢。
我背著沉甸甸的番薯,高興地回家了。
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