成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
許多人都喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人，因為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書，在這字里行間蘊含著無限樂趣的知識世界里，我可以盡情地遨游，我可以與偉人促膝長談，我可以放松身心……
在每天晚上睡覺之前，我總喜歡先到知識的海洋遨游一番，讓學習了一天的身心，放松一下。在我看來，讀書是最有效的'心情調(diào)和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我竟然奇跡般的快樂起來。我細細地品味著，思索著，我明白了，因為書就像一位良師益友，它溫柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……
讀書的樂趣真是多，想也想不完，說也說不完。總之，既長知識，又領樂趣，這就是讀書的樂趣。勝似親人。
成長的作文 篇2
黎明撕破夜的唇，把一抹鮮血灑向了大地。地平線上朝陽的露面，訴說著陽光無盡的情愫。就這樣，我們離散在了時間老人的年輪中。一個旅途，多個驛站，邊跑邊走，邊哭邊笑。卻從來都未停過。即使和時間老人的賽跑中，我們都不曾是贏家。一朵野花，一座天堂，把無限放在你的手掌上，幸福在一剎那里綻放。是的，每一朵花都有它自己的生命，當花兒枯萎的時候，種子依舊是生命的延續(xù)，輪回的周轉中，便會是一個美麗的天堂。
時間的沙漏誰也阻擋不了，回過頭去，都已看不到往事的痕跡，日子就這樣一天天被腐爛�？墒悄切┬戮G還在努力生長著，依舊無法阻擋。我站在藍絲絨一樣美麗的天空下，把宇宙間最震撼的東西，承載給了生命的感動。靜靜的長大，不知道何年何月會擁有天高海闊的境界。如果說生活是一首漫無邊際的詩，那么，那些成長的足跡便是這些詩中融動的靈光，淡淡的寧靜抑或悄悄的幸福。我佇立在青春的門檻，不知是進還是退，遠遠望去，那些所謂的不在乎，只不過是不想讓別人知道，我們曾經(jīng)那么在乎過。淡淡的記憶支撐不了一顆未了的心。還好，還有飛揚在兒時黃昏里的那一絲聲。桔色的天空下響著的是什么已記不得，是暮鼓，是輕哼的歌謠，還是漫天飛舞的鴿哨？我用力去想，卻越是一無所獲。那些被風漂白的歲月，留給我的是一種難以形容的滋味。慢慢地撩撥自己漸趨安穩(wěn)的情緒，才發(fā)現(xiàn)我是一個循著季節(jié)生活的孩子。春日里的夢，栽滿花樹的夢，夏天卻是個調(diào)皮的孩童，總是愛哭愛鬧，喜歡看到閃電后的光明，多愁善感的詩人莫非屬于蕭瑟的秋了，那片被風吹落的紅葉，有誰愿意追隨而上？任凍結的空氣凝聚所有的荒寂，任飛揚的雪花妝扮整個世界，冬季唯美的純凈，依舊是我永恒的情懷。
喜歡有風吹拂的日子，陽光照在平靜的湖面上，劉海在風里蕩漾，坐在河堤上，用臉龐親吻垂下來的柳葉，哼著歌謠，想著過去，憧憬未來。讓人心動，卻又幻想，因為那本不是過往的過往。
偶爾，一個人站在黃昏的荒野中，與夕陽對峙，那時，心中總會激起太多的漣漪。對夕陽，我是情有獨鐘，如果可以為夕陽停留，希望是永遠的永遠。黃昏時分，萬物生靈都開始回家了，霎時，世界進入了一片安靜，這就是優(yōu)美的生命，是一曲無字的挽歌，把這個鏡頭，我放入了無止境的相冊中，讓看過的夕陽，聽過的潮落，成為這個年季最美的音符。在安靜中成長，讓所有的誓言都用燭光點亮。
在這座繁華依舊的城市里，我駐守著這小小的無人知曉的窗口，是充實還是空洞，其實就我自己，也搞高不清楚。宇宙的宏觀，讓我有種身臨其境而喘不過氣的感覺，對自然的敬畏，對生命的感嘆，都是人類要探究下去的話題。無論是空靈的宏觀世界，還是神秘的微觀世界，都有太多的力量沖動著我們的不懈努力。許多久遠細節(jié)在浮動，在下落，世界安靜，時空安靜。
傷心時的淚，開心時的笑，都是這個年紀最直白的吐露。成長的過程中，我們無需掩飾太多。淚在眼里打轉，卻依然笑得那么燦爛。不管怎樣，要學會坦然，學會坦然面對一切。成功抑或失敗，其實笑不難辦到，難辦到的是笑的永恒。
余光中先生曾這樣說過，與其做一只亂叫的'青蛙，還不如做一只啞語的夜鶯。他想做一只高飛的蒼鷹，雷鳴閃電的瞬間，直沖云霄，觀賞那一剎那的光明。洞張著雙眼等待，屬于你的話題與輪廓，永遠都不會墜落。天空有鳥飛過，但未留下痕跡，可它已飛過。我們何嘗不是這樣，走過的歷程中，無論細節(jié)與結果怎樣，只要你曾經(jīng)歷過，那豈不是另一種美麗？潦草純白的年輕，才是我們現(xiàn)在最真實的寫照。青春本來就這樣，成長也是如此。
樹影婆娑中，月光將我的影子拉長，像一首曾經(jīng)唱過的歌，伴奏著過往的回憶，待到滿園春色關不住的時候。我希望它沉入心底，泛濫成一個汪洋，任浪花朵朵，都不要溢出這片無盡之域。那些歌謠，請允許我一直哼唱。
沙塵和所有的狂風暴雨，被我們鎖在日期的柜中，封存入永恒的無限。被我們迷失在來路上的幸福，要悄悄的觀望，慢慢地追尋。風不懂云的漂泊，可那些足跡，我愿緊緊跟隨。太多的時候，還是無法忘記繁重的瑣事，也曾抱怨。默泣在春風沉醉的故園里，亂了分寸的流年，那小塘中的荷花守候著一夜又一夜的皎白月光，一季季的年華就這樣枯竭，下一季小荷才露尖尖角的到來，你準備好了嗎？
把目光移向最美的年華，留一盞小燈在睡前，然后會在文字里，嗅到海的那一邊，原野于山間的芬芳，都是迷人的風景。生活就這樣再細細的品味里散發(fā)著香氣。成長的恬夢中，不加裝飾，也近乎完美。我總覺得，自己的青春是應該沿途留下一些標記的。于是，就想到了這個輕輕柔柔的季節(jié)，窗外冷冷的枯枝正一天天努力的發(fā)芽，抽出嫩生生的碧枝。努力閉上眼，靜靜數(shù)自己的心跳，便知道那一份堅持還在那里，鼓動我安下心來，繼續(xù)勇敢的生活，遠去的足跡早就是清晰的腳印兩行。后來才懂得，幸福和青春都不過是一串繼續(xù)著的省略號。時光遺棄的，不僅僅是那一個個不經(jīng)意的日子，還有我們一天天明白的事理。多年之后，我們是否會在歲月的彼岸回望此時？此時？這如花綻放的一切。
那一個初秋，我上了大學，是一個無止境的夢，還是澄清的幻覺，潛意識里，將思緒蔓延。走出教室的那一刻，呼吸著他鄉(xiāng)別樣的空氣，好像睡著了一樣。在隱隱的幻想中，追尋著最初的那一份感動與執(zhí)著，渴望與偏執(zhí)，都是最樸素的那一種快慰。突然之間，好像一種無法離去的時光滯留在我的身后，在縫隙里，那便是月的空靈下光陰流過的細聲。
不要做一個被時間老人拋棄的孩子，當下一個黎明即將到來的時候，屏住你的呼吸，成長的寧靜，我們一起聆聽！
成長的作文 篇3
我已經(jīng)十周歲了，成長中經(jīng)歷了許多事，其中難忘的一件事，就是給婆婆洗腳。
上個星期六，婆婆煮完晚飯，并沒有吃，卻一拐一拐地走到臥室，躺在床上發(fā)出輕輕的呻吟聲。我問媽媽是怎么回事？媽媽跟我解釋：“你的婆婆年輕時上山下鄉(xiāng)，常年勞累，導致患了風濕，到老的了時候，腳就越來越疼，才變成這樣子�！�
“哦。”我恍然大悟。于是，我匆匆吃完飯，打了一盆熱水，小心翼翼地端到婆婆的床前，問：“婆婆，您的腳還疼嗎？我給您洗洗腳吧�！�
婆婆見了卻連連搖頭表示拒絕，說：“不用不用，謝謝你，好孩子，我的腳已經(jīng)不疼了�！�
我執(zhí)意把婆婆扶起來，把她的腳伸進水里，然后用力地搓起來，當搓到腳底時，那一層層的老皮讓我眼前浮現(xiàn)出婆婆忙碌的身影：就是這雙腳，做家務，為我奔波，送我上學，接我回家······。婆婆操勞了大半輩子，自己的腳卻沒保護好。我在幫婆婆洗腳時，她總是笑瞇瞇地看著我；看著她那慈祥的笑容，我的心里甜絲絲的。覺得這個時候我們都是幸福的。
給婆婆洗完腳，我在倒洗腳水時，聽到公公婆婆夸獎我孝順、長大了。頓時我的.臉漲紅了，暗暗地決心，今后要多為老人做些事。
給婆婆洗腳，只是做了點兒力所能及的事，只算是我成長中一個小小的亮點。今后隨著我的成長，要多為老人、為社會做更多有益的事情，讓這些小小的亮點匯聚起來，散發(fā)出絢麗的光彩。
成長的作文 篇4
隨著時光的節(jié)奏，在不知不覺中，我已從一個幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長的足跡，這一個個故事，真叫人回味無窮。
一步一步往上
爬成長的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山對面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸教會了我堅強。那是的我還剛上小學三年級，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來，眼淚也像不聽話的小孩，當時的我只會哭著喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家。
在路上，爸爸并沒有背起我，而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走，因為腳實在很痛，爸爸停下語重心長的對我說：“如果連這點小傷都學不會堅強的面對，那今后在社會上還怎么立足？
記住，生活的道路并不好走，會有許多的困難，而面對困難唯一的秘訣就是堅強！”我似懂非懂地點了點頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。從此，我牢牢記住了爸爸的教導，用堅強的信念，一步一步往上爬，于是，我長大了。
長大了，就要更加懂事
在我十歲時，爺爺離開了，曾經(jīng)以為會永遠永遠陪伴我的爺爺也離開了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開時，對我說：“孩子，你今年十歲了，是個小大人了，要懂事了，因為你已經(jīng)長大了�！彼站o我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念，我知道，不能再像個小孩子了，因為，我長大了，就要更加懂事。
珍惜成長的每一個足跡
花開花落，太陽按時東升西落，在成長過程中，我遇到了許多善良開朗的好朋友，她們在無形中影響著、改變著我，我更會珍惜成長的每一個腳印，因為我們都不想失去這純真的友誼，就算有些只是生命中的`過客，我也會珍惜他們帶來的愛。努力地一步一步往上爬，續(xù)寫我成長的故事……
成長的故事未完待續(xù)，也許明天的我將會經(jīng)歷成長的磨難，但我要堅強面對；也許后天我也會遇到成長的快樂，我也要珍惜每一個美好的瞬間。成長的故事就這樣一直延續(xù)下去……
成長的作文 篇5
教學目標：
1、知識學習：學習確立中心，圍繞中心選材，及構思方面的知識。
2、能力培養(yǎng)：增強學生寫作的自信心，領會“立意、選材、構思”的寫作思路，養(yǎng)成良好的寫作習慣。
3、情感體驗：感悟成長，學會正確地對待生活中的快樂與煩惱。
教學重點：
身臨其境，引導學生回憶成長中的點滴瑣事，激發(fā)學生寫作的自信心。
教學難點：
引導學生將心中事、心中情，轉化成文字進行表達。
教學過程：
一、精心導入。
同學們，第一單元的五篇課文我們已經(jīng)學完了，下邊我們一塊兒來回憶一下：《從百草園到三味書屋》記敘了童年的魯迅從自由自在的百草園生活走進嚴肅規(guī)矩的三味書屋生活的經(jīng)歷，雖有太多的不舍，太多的留戀，但畢竟要長大；林海音筆下的英子在爸爸的花兒落了的時候，終于意識到自己已經(jīng)長大；被嘲笑排擠的丑小鴨通過努力的追求最后成長為美麗的白天鵝；著名詩人普希金和弗羅斯特用詩歌的語言告訴我們成長中要學會超越苦難，要慎重地做出人生的選擇；方仲永以自己的身世向我們講述人要在學習中成長。總結這五篇課文，它們有一個共同的主題，那就是——成長。（多媒體展示，第一單元——成長）
今天我們就來談一談“成長”這個話題。（多媒體展示）
二、走進作品，感受成長
回憶你曾經(jīng)讀過的與成長有關的文學作品，就其中印象最深刻的某一個片段或細節(jié)進行品味，體會作者對成長的感受。（給學生2分鐘的時間思索考慮，組織語言）
4-5名學生回答后，教師小結：可以看出，同學們對課文知識掌握的真不錯，而且不少同學還讀了很多課外書，并且真正讀出了作者的心聲，那么到底什么是成長呢？
三、走進生活 體驗成長
什么是成長？哪些算成長？（學生自由回答既有身體的成長，也有精神的成長，明確后者是重點。）
教師結合圖片小結：（多媒體展示）
成長是智慧，是同學之間的互相幫助；成長是孝心，是幫父母做力所能及的小事；成長是愛心，是關心愛護身邊的每一個人；成長是超越，是克服一個又一個的困難，完善自我，走向成功。
從啞啞學語，到跌跌撞撞的學走路；從一筆一畫地學寫字，到流利地朗讀課文……我們每天都在經(jīng)歷著成長，下邊我們就來講一講“我們”自己的成長故事吧。（多媒體展示）
四、寫作指導：
1.明確“話題”意義，這是話題作文審題立意的第一步。對給出的“話題”要仔細揣摩，歸結其字面意義，由此找準立意的切入點；
2.將“話題”化大為小，可引導學生采用這樣的方法：
（1）擴展法
我們不妨在原來的話題基礎上加以擴展，以增加內(nèi)涵而達到縮小外延的目的。擴展的方法主要在添加些限制性成分，從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點、性質等方面進行限制后，文章選材、主題或中心論點的指向會更加明確和集中，以便我們的寫作從小處著眼而有機展開。20xx年高考滿分作文《誠信不可拋》《丟棄“誠信”之后》等，就是如此。
（2）探究法
圍繞話題，多提一些如“是什么”“為什么”“怎么樣”等問題，在回答這樣的問題時，我們寫作的思路會越來越來明確，愈來愈深入，較小的寫作切入口就形成了，能順利地實現(xiàn)“化大為斜”。
�。�3）類比法
就是將話題同其他類別的事物相比較，用其他事物的特點與規(guī)律來體現(xiàn)本話題。這是真正意義上的話題作文。
3.要選擇自己認為最有話可說、最典型的材料來表現(xiàn)主題。
五、話題訓練：
回首三年的初中生活，在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。
在成長的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文體自選，題目自擬
為了方便搜集素材，有以下問題為學生提供思路：
�、傩r候你最愛看的電視節(jié)目是什么？而現(xiàn)在你又最愛看什么樣的節(jié)目？②小學時的你和現(xiàn)在的你在學習、生活方面發(fā)生了哪些變化？
③在你與朋友的交往中，隨著年齡的增長交友的原則是否有所改變？
�、茚槍σ患拢ㄈ缋蠋煹囊淮闻u、父母的無微不至的'照顧、朋友之間的誤會等）你以前和現(xiàn)在的看法是否有所改變？
�、輳男W到初中，你的知識積累有哪些變化？（課內(nèi)與課外）
（一）、作文命題
由于命題作文內(nèi)容廣泛，應注意縮小題目，以小見大。常用的命題方法有：
�、贁U展話題法：在所給話題前加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目，如《成長與責任》、《┅┅伴我成長》等。
�、隈Y騁想象法：由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨特的題目如《成長的顏色》《成長的滋味》。
�、蹟M人擬物法：運用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如《成長的腳步，你慢些走》。
�、鼙扔饕攴ǎ涸谒o話題原義的基礎上，分析其比喻義與引申義以次為題目。如《我懂了媽媽的心》《那一件事改變了我》等。
�、菀迷娫~法：運用所學過的與話題有關的古詩詞、名言、歌詞等為題目。如《不想長大》《天生我材必有用》等。
�。ǘ�、作文立意
教育家陶行知先生這樣說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，所以教會學生在作文的時候能夠說真話，訴真情。
�、購膶嵙⒁馀c從虛立意：如這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意。
�、诳隙⒁馀c否定立意：如《成長與責任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意。③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。
（三）、作文選材
①不涉禁區(qū)，要積極健康。文章總要表達出作者的某種思想，只有健康的思想才能給人積極的影響。
�、诒苌褪�，得心應手。由于生活閱歷，知識視野，思維水平的限制，中學生不可能什么都懂，選材時要有自知之明，避開陌生的材料，選取自己熟悉的材料，這樣才能得心應手。
�、蹢壒始{新，與時俱進。時代的進步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，選材應當與時俱進，作文才有時代感。
④仔細推敲，巧立名目，命題要新(見作文命題)。
【優(yōu)秀范文】
1、成長的煩惱
成長的過程，就是煩惱的過程。
小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。
小學幾年，風平浪靜，父母為我撐“殺，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。
初中時，在語文課上學會“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學競賽落榜，苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。
現(xiàn)在，我上初三了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分數(shù)煩惱，面對那不如人意的分數(shù)，心里連著打起了問號。“回家怎么交待？老師會不會批評？同學會不會譏笑？”說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？
成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱?
2、我長大了
一聲響亮的啼哭聲劃破寧靜的夜空，我隨著一顆新星的升起出世了。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了－題記
又是年終的時候了，我寫字臺上的臺歷一側高高隆起，而另一側卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中冥冥謝幕了。
我不禁感嘆：“我長大了！”
歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從一個咿呀學語的小娃娃變成了一個中學生，還沒等我細細品嘗，童年就棄我而去了。
雖然我長大了，但在父母的眼中永遠是個孩子，他們就想保護溫室里的花朵一樣護著我，使我失去了同齡人原有的自由。有時我也埋怨過他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：“我長大了！但是我始終知道，他們是因為愛我才護著我的，想到這里，我收回了那句話，我不想讓父母傷心，我理解他們的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解。一天，我向父母提出了去同學家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時，爸爸叫住了我，對我說：“要不要爸爸送你去？”我停下了腳步。對爸爸鄭重其事地說了一句：“我長大了！”這時的我心里特別舒服，就像一塊掉在半空中的石頭落地了。爸爸沒有說什么，而是對我微微一笑，在他的臉上，我看見了他對我的希望，也看見了他在這么多年來對我的培育。每個父母對自己兒女都有一種說不出的愛，這種愛是不需要任何言語的，父母默默地付出他們的愛，而我們做兒女的也在一點一點的感受，一點一點的回報。
我長大了，肩上的任務也重了，不僅僅極限于幼時的吃喝玩樂，少時的學習知識，我要學著幫父母分擔些什么，要讓父母覺得他們的兒女在成長，讓他們感到輕松，這才是長大了。
成長的作文 篇6
六月份，天氣很暖，卻也不熱。走在操場上，任陽光灑滿全身，微風吹拂，揚起衣角。給人一種輕松的感覺�？蛇@似乎只是一種假象。
周五的下午，校園總是有很多人。發(fā)已半白的老人；回校拜訪的成功人士；互相依偎的甜蜜情侶；蹣跚學步的嬰孩；和我年紀相仿的青少年；還有即將中考，在操場上揮汗如雨的學長學姐。
我坐在操場的長椅上，呆呆的看著他們。眼睛毫無焦距，似乎我能透過他們看到一些別的東西。是什么呢？是我的記憶，我的.成長。
是�。你露匠墒�；從無知到博學；從牙牙學語到出口成章；從蹣跚學步到大步流星......我們每個人都在成長，都在學著，去面對生活，去體驗人生百味。酸甜苦辣咸，無一例外，我們都要一一品嘗。
可是，這些我卻不愿意去承認。或者說，我不敢承認。因為我知道，成長，意味著責任。
有時，我們希望快快長大，去獨立生活，擺脫生活中規(guī)則的束縛。聽起來很瀟灑，可我們從未想過，我們是否有那個能力，去獨立背負這一切。，所以，這也只不過是青春的叛逆。
有時，我們又想永遠停留在兒時。因為，兒時生活的無憂無慮，自由滿足，是我們一生中最珍貴，最值得回味的美好記憶�？墒牵@也是受到生活沉重打擊后，想要擺脫責任的一種想法。
可是，我呢？我從未想過未來。或者說我從不愿意去想這些。我一直在逃避。即使我知道，這些我必須去承擔。
我低垂下眼瞼，一會兒。又抬起頭。
操場上人依舊不斷。天臺上放著令人感到興奮的歌曲。我的目光追隨著即將中考體育的學長學姐。每一個，都是汗流浹背，但是每一個，臉上都充滿堅定......
一會兒，我站起來。眼中不在一片迷惘。心中，也有一些東西悄然變化.....
其實，成長有時是漫長的日積月累，有時，卻是剎那間的醍醐懂得。
成長的作文 篇7
成長是青春的惟一證明，成長在加速青春的進程。
初涉塵世的我們，懵懵懂懂，對一切的好奇就如剛孵化成型的雛鷹，探尋湛藍穹蒼。
少不更事的我們，更好比似胭脂抹挑的水蜜桃，雖略透粉嫩，卻微滲著許青澀與酸楚。
馬可奧勒利烏斯說：“綠寶石不因缺少贊美而失去其價值�！�
青春這綠寶石，卻因贊美而更彰顯其風采與魅力！
那籃球架下，飄逸舞動扣籃得分，颯爽的英姿；林蔭道上，孜孜不倦知識海洋，浸淫的背影；考試場中，埋頭苦干奮筆急書，自信的伏首；領獎臺前，萬眾矚目欣喜若狂，自豪的“v”形。還有……
白駒過隙的光陰在青春的每一個罅隙里不著痕跡的流。
流水般逝去的青春，殘留的是那幽幽淡淡，如茉莉花香般，沁人心脾，成長滿滿的回憶�；叵肭啻海遣荒途貌氐臇|西（莎士比亞），只是荷葉上一粒顫巍巍的露珠。
露珠不懼烈日的撕心裂肺，只為青春無悔。
多事之秋，心中朦朧美的沖動，我們可能在不經(jīng)意間品嘗了苦澀的青橄欖，然而青春無罪，只有我們對美的感懷，讓理智不修正方向，從而走上正軌。
成長在鳴號，時代在召喚，未來在呼叫！
當年少輕狂時，不如冷靜，暫且放下在易碎而又沉重的情愫，難道此時，一旁默默的欣賞，祝福，鼓勵他或她，不更能配得擁有曾經(jīng)的蒙動？
青春不再，成長的號角愈加雄渾！
某年冬天的尾巴，我在吧臺湊數(shù)侍應生，可沒有經(jīng)過正兒八經(jīng)的訓練，只在吧臺領班是一番速成指導，就開始實戰(zhàn)，那個退堂鼓打的。盤中的瓶瓶罐罐唧唧喳喳鬧吵個不停�？砷_弓沒有回頭箭，爾后一次次的端盤，面帶微笑“歡迎光臨，請問您們需要什么……”“謝謝惠顧”……慢慢熟練開來，幾個小時下來卻也干得汗流浹背，樂此不疲，體驗到從所未有的成長快樂。
只要你有自信，敢做，又有什么是不能完成的呢？這就是成長！
高三，有人說是艱澀的，但在我眼里，這晦澀陰霾的天宇，會被那執(zhí)著充溢希望的驕陽，用如利刃般，有戰(zhàn)勝一切曲折、困境和驅散黑暗力量的陽光，射透厚重的猶如蘸上墨汁的“棉絮”，由隱隱的魚肚成長為照耀大地的萬丈光芒。
李敖有言：螞蟻絕不因為有食蟻獸就不奮斗，它們永遠若無其事，奮斗不懈！
因此，無論高考之龍門多高，紅鯉魚奮斗的汗血與淚水定能揮灑龍門之上廣袤的蒼穹！
等到六月出現(xiàn)七色彩虹，也便是鳳凰浴火，用它焱的翅膀，焱的身軀，幻出炫彩光芒之巔峰時刻！
“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍天，小小的天有大大的夢想，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的.淚和汗”
總有一天我有屬于我的天”正如jay《蝸�！匪D―勝利和眼淚，這就是青春，這就是成長！
當鷹禁不住裸露的荊棘的刺痛，跨出窠巢，向著深邃藍天的夢想，幻閃鷹擊長空之迅猛，雛鷹茁壯成為雄鷹．
當嗷嗷待哺的小獵豹，跳下枝椏，馳騖于莽莽叢林中，仿佛閃電般追捕跳羚，那追逐生存希望的狂飆，是成長的圖騰．
青澀澀的蘋果成熟，變成紅彤彤喜悅的嬗變，破繭成蝶之蛹必經(jīng)的銳變痛楚，這－－成長的精髓無數(shù)個日日夜夜的奮斗與辛勞的汗和淚匯聚。
成長是一部汗與淚與血交融而演出的精彩得無與倫比的折子戲。
成長是青春的小號，青春不能沒有成長的鳴號！
成長在鳴號――那――是騰飛的前奏！
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