小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，爸爸、媽媽、伯伯與叔叔帶著我去仙神休閑漁莊釣魚(yú)，可到了那里，爸爸媽媽一溜煙跑了，只剩下伯伯與叔叔陪我釣魚(yú)。
漁場(chǎng)可真大啊，兩岸高山峻嶺，一湖青青的水，沿著漁場(chǎng)走一圈，足足要七八分鐘。湖水一浪接一浪，來(lái)回奔赴著。水面上冒著一個(gè)個(gè)水泡，一看就知道，肯定是魚(yú)兒在下面嬉戲、玩耍，忽然，一條紅色鯉魚(yú)一個(gè)翻滾，飛出水面，似乎向我們宣言：“來(lái)啊，有本領(lǐng)抓住我�！彼谒骘w了一兩秒鐘，只見(jiàn)“嗵”的一聲，它又游進(jìn)了水中。
我們可不敢緩慢，快迅裝好釣竿，一甩桿，才發(fā)現(xiàn)水位不對(duì)，便向左移了移，又向后移了移，花了半小時(shí)工夫，才放對(duì)了水位。哎，釣魚(yú)真麻煩呀！
接著，我們開(kāi)始等魚(yú)兒自投羅網(wǎng)，可就是不知得罪了哪位天神，魚(yú)兒就是不咬鉤，我氣了個(gè)火冒三丈，當(dāng)我在氣頭上時(shí)，伯伯已經(jīng)釣上了一條又大又胖的魚(yú)，是條鯉魚(yú)，灰白色的，這條魚(yú)使勁的逃著，但終于被我們抓著了。此時(shí)，我覺(jué)得自己的魚(yú)標(biāo)有些動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)標(biāo)猛的沉了下去，我使勁一提，抓上的`卻是一條剩下半截的蟲(chóng)子。氣死人了，這魚(yú)怎么這樣狡猾、可惡。
我重新裝上蟲(chóng)子，把線甩到水里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……等了我半小時(shí)，這魚(yú)兒還不咬鉤，此時(shí)，叔叔走了過(guò)來(lái)，在我的標(biāo)邊撒下一大堆蟲(chóng)子，他還告訴我，這樣總會(huì)引到貪吃的小魚(yú)，我將信將疑的等了下去，果然，魚(yú)標(biāo)動(dòng)了一下，又全部下沉了，我汲取上次的教訓(xùn)，等魚(yú)標(biāo)又浮上來(lái)時(shí)，猛然一提桿，一條魚(yú)，我拉了過(guò)來(lái)，可是抓來(lái)的魚(yú)卻只有一個(gè)打火機(jī)這樣大，我只好將它放生了。
在以后的三小時(shí)里，我拉上來(lái)的幾乎是空鉤，蟲(chóng)子都被魚(yú)兒吃光了，可我卻一條抓不上了。叔叔也與我差不多，一個(gè)半斤，一個(gè)八兩，他抓到了一條大魚(yú)，其它的都是小魚(yú)。而伯伯呢？他又抓到了兩條大魚(yú)。
我失望的回家了，在路上，我不斷的安慰自己：“你抓到一條小魚(yú)，已經(jīng)不錯(cuò)了，今天就當(dāng)是去喂魚(yú)吧，反正失敗是成功之母。”我想，或許，哪一天，我可以抓到一條特大的魚(yú)也說(shuō)不定。
小學(xué)生的作文 篇2
現(xiàn)在的房屋，一般都是高樓，十幾層、幾十層。但是這些房屋，看似并沒(méi)有那么稀奇，不過(guò)，在不就得將來(lái)將會(huì)有一種美麗的新式房屋誕生。
它很美觀——匯聚了大自然的風(fēng)光。房頂尖尖的，呈紅色，像一把很鋒利的劍對(duì)著藍(lán)天。房?jī)?nèi)十分寬敞、十分漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)美不勝收花的.世界。房子的作用很大，房頂可以吸收太陽(yáng)的熱氣，使房屋內(nèi)不那么炎熱；還可以把熱氣轉(zhuǎn)化成涼風(fēng)，飛入房屋，這樣房屋內(nèi)變得涼爽；在夏天，就不用怕炎熱的太陽(yáng)了。還可以把雨自動(dòng)從房屋上滑落，形成一片片小瀑布；下雨時(shí)，房屋上積滿了雪，房屋可以自動(dòng)加熱，使積滿的雪自動(dòng)滑落，從屋頂上流下來(lái)。當(dāng)下雨時(shí)，你不用擔(dān)心會(huì)停電，房屋可以吸收閃電的光度，讓房屋亮起來(lái)。當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，房屋內(nèi)可以把風(fēng)轉(zhuǎn)化成涼爽的清風(fēng)。冬天房屋可以把風(fēng)轉(zhuǎn)化成漸漸溫?zé)岬娘L(fēng)。這樣就不用擔(dān)心夏天熱，冬天冷了。而且房屋里的圖案每天都會(huì)自動(dòng)變換，還會(huì)根據(jù)圖案發(fā)出各種不同的香味，而且對(duì)身體沒(méi)有用害處，還會(huì)讓你覺(jué)得更精神。房屋的窗戶，可以在下雨時(shí)自動(dòng)關(guān)閉，天晴有風(fēng)時(shí)它可以自動(dòng)打開(kāi)，它會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)開(kāi)關(guān)。房屋的地面是一片綠，如果你不小心摔倒了，摔倒地上，也不會(huì)覺(jué)得疼，在你摔倒時(shí)它就會(huì)變得像海綿一樣軟，沒(méi)有摔倒時(shí)，它還是和以前一樣硬。而且地板不用拖，弄上臟東西時(shí)，它會(huì)自己變得和以前一樣干凈……
怎么樣，這新房屋不僅漂亮，還不用費(fèi)力，還對(duì)你有幫助。這新式房屋很讓人喜歡，而且還會(huì)幫你關(guān)窗、掃地。是不是很好？未來(lái)的房屋將是最棒的。
小學(xué)生的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)不高不矮的“小胖妹”鼻子扁扁，頭發(fā)短短。眼睛炯炯有神，想兩顆黑葡萄似的貼在臉上。他姓朱，叫朱昌玉。由于她每天都愛(ài)笑，又胖，所以我給她起了個(gè)很時(shí)尚的外號(hào)——叫“豬唱玉 。”
他喜歡樂(lè)于助人。有一次，我因?yàn)樽蛱熳鳂I(yè)太多，忘了帶筆。早上沒(méi)筆寫字，正當(dāng)我在那苦惱時(shí)，朱昌玉見(jiàn)了就毫不猶豫在自己的文具盒里拿出一只他最心愛(ài)的一支鋼筆，一邊遞給我，一邊高興的`笑著。這種笑并沒(méi)有惡意，而是一般人前所未有的樂(lè)于助人的笑。她笑得這么甜，這么香。
她雖然喜歡樂(lè)于助人，但是上課的時(shí)候喜歡搞小動(dòng)作。快看***這更再拿出她的“秘密武器”——貼貼紙。來(lái)貼在前面或左右兩旁的同學(xué)的頭發(fā)上，背上。不好阿庫(kù)英作的頭發(fā)上，背上都被 “打中了”我反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙告訴阿庫(kù)英作，阿庫(kù)英作扭過(guò)頭，恨了一下這頭“豬”，又把頭扭過(guò)去了。朱昌玉也只是傻笑樂(lè)意，就沒(méi)說(shuō)什么了。
唉，這頭“豬”還真沒(méi)辜負(fù)他的這個(gè)外號(hào)——“朱唱玉”啊
小學(xué)生的作文 篇4
師友，是一朵鮮花，綻放著燦爛的笑容；師友，是一份愛(ài)，像奧運(yùn)火炬一樣在傳遞。今天，就讓我們走進(jìn)一位教學(xué)嚴(yán)厲的男老師的心靈，去看透他是如何教育學(xué)生的。
“上課啦！上課啦！”四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家在鈴聲打響后爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入了教室。“這學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師換成了袁老師。今后，你們要好好上數(shù)學(xué)課，要尊重袁老師！”班主任高聲教育道�！霸蠋�？”大家議論紛紛。我仔細(xì)觀察了一下，他穿著一件T恤，一條普通的黑褲子。并不高，大概1米75左右。他的神情十分嚴(yán)肅，眼睛牢牢地盯著我們，讓我們覺(jué)得他可能很兇，于是便有了一種危機(jī)感。沒(méi)想到，老天爺似乎并不同情我們，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。“該怎么辦呀？讓他來(lái)上數(shù)學(xué)課，那我們不是慘了嗎？”大家十分地緊張。這時(shí)候，上課鈴聲又一次打響了，同學(xué)們都紛紛回到了自己的座位上，挺著胸，抬著頭，生怕駝著背會(huì)被老師罵。袁老師快速走進(jìn)了教室，用鏗鏘有力的聲音喊：“上課！”“起立！”班長(zhǎng)應(yīng)和道。“同學(xué)們好！”袁老師似乎十分急切，說(shuō)話速度一點(diǎn)也不拖拉。我們只好和他一樣，也說(shuō)了一遍：“老師好！”我們說(shuō)完后，本以為他會(huì)緊接著說(shuō)“請(qǐng)坐”，可他并沒(méi)有，而是精神飽滿地站著。有的同學(xué)站在那兒，覺(jué)得十分奇怪；有的則習(xí)慣性地坐了下去，然后看到了大家都站著，也只好站了起來(lái)。正當(dāng)我們?yōu)槔蠋煹呐e動(dòng)而疑惑不解的時(shí)候，袁老師大聲地說(shuō)：“什么時(shí)候站好，什么時(shí)候坐下。如果站不好，那就一節(jié)課都站著！”我們聽(tīng)了后，都恭恭敬敬地站著，雖然腿有些酸了，但只能忍著了。10分鐘過(guò)去后，老師才讓我們坐下。隨后，我們懷著緊張、忐忑的心情，上了半個(gè)小時(shí)的課。剛一下課，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)這個(gè)新老師的壞話。而我，并沒(méi)有這樣，而是十分疑惑。不過(guò)，我相信，袁老師應(yīng)該也是有原則的.老師。如果我們做得好，他一定不會(huì)批評(píng)我們；只有我們做的不好，他才會(huì)大嗓門兒。
以后的每節(jié)數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真上，果然，他從來(lái)不批評(píng)我，我呢，也成為了他心目中的好學(xué)生。
五年級(jí)春游的前一天，袁老師給我們布置了《課時(shí)特訓(xùn)》上的3頁(yè)作業(yè)，讓我們認(rèn)真完成。誰(shuí)知，那時(shí)的我，已因?yàn)榈诙斓拇河�，興奮地沒(méi)有心思了，哪還會(huì)認(rèn)真做作業(yè)？于是，我就胡亂寫了一下便交了上去，盼望著明天的春游。第二天到了，我懷著滿心的期待，早已把昨天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)的事忘到了九霄云外。正當(dāng)我十分激動(dòng)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)袁老師讓我去一下他的辦公室。這時(shí)，我才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我心神不寧地走進(jìn)辦公室，輕輕地叫了一聲：“袁老師！”馬上，一堆批評(píng)的話冒了出來(lái)：“你這個(gè)女孩子怎么這么不要好的啦？人家么，快要春游了，都認(rèn)真做作業(yè)。就你一個(gè)人，這么不認(rèn)真，你讓我以后怎么相信你？算了，我也不和你多說(shuō)了，你自己去好好反省一下吧！”走出了辦公室后，我原先興奮的心情，現(xiàn)在全沒(méi)了，現(xiàn)在只有滿心的后悔與自責(zé)。好好做作業(yè)就是了嘛，干嗎一定要鬧出一點(diǎn)事情來(lái)才安心呢？回到教室，我十分認(rèn)真仔細(xì)地將錯(cuò)題訂正了一遍，拿給袁老師批。他批好之后，什么話也沒(méi)說(shuō)，我也什么都不敢說(shuō)。那時(shí)候，我就在心里暗暗發(fā)誓：從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，千萬(wàn)不能讓袁老師看扁了！因此，我以后對(duì)待數(shù)學(xué)都十分認(rèn)真，雖然有時(shí)會(huì)馬虎一下，但問(wèn)題也不是很大。終于，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，換來(lái)了我現(xiàn)在的好成績(jī)。
一次犯了錯(cuò)誤之后老師的教導(dǎo)，讓我醒悟了過(guò)來(lái)，讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦；讓我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒；讓我擁有了現(xiàn)在的好成績(jī)。袁老師，我打心底里感激你，我向你保證：我今后一定會(huì)好好學(xué)數(shù)學(xué)，不會(huì)犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了！您的教育，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
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