八年級(jí)作文必備（3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的八年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元選入兩篇關(guān)于橋的說(shuō)明文。一篇是茅以升的《中國(guó)石拱橋》；另一篇是吳冠中的《橋之美》。中國(guó)石拱橋自然是美之橋，于是便有了這個(gè)題目——《美之橋與橋之美》

　　三個(gè)同樣的詞，只是順序顛倒了一下，意思就發(fā)生變化了，表達(dá)的中心不同了。“美之橋”以趙州橋和盧溝橋兩座古代石拱橋?yàn)槔�，以橋梁�?zhuān)家的角度，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔平實(shí)又不缺乏生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的突出特點(diǎn)：不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。顯然，橋梁專(zhuān)家茅以升更看重的是后者。也說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的其他特點(diǎn)，諸如：歷史悠久、到處都有、大小不一、形式多樣等。其中還蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)情感，如盧溝橋的歷史意義、社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越、意大利人馬克波羅對(duì)盧溝橋的贊美。

　　“橋之美”的作者吳冠中是畫(huà)家，他從美術(shù)工作者的角度出發(fā)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明了橋之美。其美在于：形式美、結(jié)構(gòu)美、對(duì)照美、構(gòu)圖的反差美。他的態(tài)度帶有藝術(shù)的嚴(yán)肅性、專(zhuān)業(yè)性。他認(rèn)為直線型橋梁是無(wú)法構(gòu)成美的，對(duì)此觀點(diǎn)筆者不敢茍同。這絕不是從茅專(zhuān)家的橋梁學(xué)角度講，就從美術(shù)的構(gòu)圖的角度講吧。

　　文藝的兩大流派想必大家都知道，藝術(shù)包括浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義。中國(guó)藝術(shù)或者說(shuō)東方藝術(shù)鐘情于浪漫主義，表現(xiàn)在繪畫(huà)上以山水花鳥(niǎo)居多，連人物畫(huà)寫(xiě)意的也不少；以至于說(shuō)到橋，便特別推崇“小橋流水人家”。而西方藝術(shù)則以現(xiàn)實(shí)主義為主流，這也許是歐洲文藝復(fù)興以來(lái)西方科學(xué)藝術(shù)取得長(zhǎng)足發(fā)展的'一個(gè)重要原因。當(dāng)然吳冠中先生可能不會(huì)想到我們中國(guó)會(huì)與世界接軌那么迅速，但是今天或者說(shuō)將要參與到建設(shè)具有中國(guó)社會(huì)主義特色社會(huì)的我們，有必要轉(zhuǎn)變藝術(shù)的觀念。直線怎么就不美呢？所以我要說(shuō)，“橋之美”包括直線美。

　　藝術(shù)是美的，科學(xué)也是美的，而且也許更美，這才是科學(xué)藝術(shù)。吳冠中先生自己也說(shuō)，石拱橋自然美在于它橋洞的弓形、弧形、圓形與力學(xué)規(guī)律相拍合。這好比一個(gè)人的雙手、雙足，協(xié)調(diào)發(fā)展，兩者不可偏廢，左右務(wù)必和諧。

　　一家之言，權(quán)當(dāng)參考。

八年級(jí)作文 篇2

　　誠(chéng)信，是人與人交往的橋梁。有了誠(chéng)信，就有了信任；有了誠(chéng)信，就有了歡樂(lè)；有了誠(chéng)信，就有了笑容。誠(chéng)信，是多么重要��！

　　誠(chéng)信是人與人打交道最基礎(chǔ)的品質(zhì)。想要和一個(gè)人交朋友，首先就要取得他（她）的信任。如果欺騙他（她），等到謊言被揭穿的那一天，你就會(huì)覺(jué)得非常難堪，甚至友誼就會(huì)戛然而止。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在朋友的友誼間起到如此大的作用，甚至關(guān)系到友誼的存亡。

　　誠(chéng)信的人一定會(huì)受到其他人的尊重，就像一朵芬芳的花兒會(huì)得到更多蜜蜂的青睞。有一個(gè)“一諾千金”的故事，講述的是一個(gè)叫季布的人，他曾是項(xiàng)羽手下的將領(lǐng)，他性情耿直，為人俠義好助。他答應(yīng)過(guò)別人的事情，就一定辦到，所以，他深受別人的愛(ài)戴。項(xiàng)羽死后，劉邦下令抓捕他。季布四處逃難，那些以前被他幫助過(guò)的'人都樂(lè)意收留他。后來(lái)，有人為季布說(shuō)情，劉邦才取消抓捕季布的命令�！耙恢Z千金”，挽救了他的性命。這就是誠(chéng)信的力量！誠(chéng)信，比黃金還貴重，比鮮花還芬芳，比時(shí)間還經(jīng)得住考驗(yàn)。

　　但是，如果你不守誠(chéng)信的話(huà)，就會(huì)失去人們對(duì)你的信任。就像寓言故事中那個(gè)牧羊的孩子，因?yàn)闊o(wú)聊而喊“狼來(lái)了”，一而再，再而三地欺騙大家，大家也慢慢失去了對(duì)他的信任。當(dāng)狼真正來(lái)了，就沒(méi)有一個(gè)人相信他了。不遵守誠(chéng)信，就會(huì)落得這樣的下場(chǎng)。沒(méi)有了誠(chéng)信，就像人沒(méi)有靈魂，成為一具行尸走肉；就像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，成為一只在地上行走的雞；就像船沒(méi)有帆，難以遠(yuǎn)航。

　　有了誠(chéng)信，就有了信任；有了誠(chéng)信，就有了歡樂(lè)；有了誠(chéng)信，就有了笑容……遵守誠(chéng)信，這個(gè)世界會(huì)更加地美好！

八年級(jí)作文 篇3

　　我熱愛(ài)這個(gè)地球，我們生活的家園，愛(ài)她的碧海藍(lán)天，愛(ài)她的五顏六色，愛(ài)她的一切一切。

　　春有百花，秋望月，夏有涼風(fēng)，冬聽(tīng)雪。這些景色曾經(jīng)讓多少人如癡如醉！日出的雄壯，日落的悲涼，曾經(jīng)震撼力多少人的心弦？雨聆——夏的狂熱旋律；月影——秋的傷感思緒；雪絮——冬的沉重喘息花語(yǔ)——夏的姹紫嫣紅。在這些如詩(shī)如畫(huà)的的景色中，我的心也為之顫動(dòng)。

　　曾幾何時(shí)，人們的亂砍亂法使山林減少，風(fēng)沙沒(méi)有了樹(shù)的阻擋吞噬了萬(wàn)畝良田，泛濫的河水沖毀我們美麗的家園，大自然的報(bào)復(fù)使人們尷尬啞然。但是人類(lèi)還是無(wú)視大自然的提示，使那個(gè)美麗地球成為了一個(gè)工業(yè)化的地方。

　　曾幾何時(shí)，人們的亂捕亂殺使多少生物從這個(gè)世界上徹徹底底的消失！各個(gè)國(guó)家把那些瀕臨滅絕的動(dòng)植物列為保護(hù)品種，越是這樣，人類(lèi)就越覺(jué)得有利可圖，越是亂捕亂殺，人們總是以為他們已經(jīng)盡力的保護(hù)了大自然，但他們卻不知道真正的兇手是他們自己！

　　曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，使我們可愛(ài)的地球背負(fù)了巨大的負(fù)擔(dān)！各種各樣武器的.能都是如此巨大，它們不僅摧殘了生命，而且也使被破壞地區(qū)的地質(zhì)遭受?chē)?yán)重破壞。

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，人們卻漸漸忘記了要善待這個(gè)美麗的星球！以現(xiàn)在人腦的發(fā)達(dá)為什么不能想出一個(gè)兩全其美的方法？生活中總能見(jiàn)到保護(hù)環(huán)境的公益廣告，但真正落實(shí)到實(shí)處的又有幾個(gè)呢？現(xiàn)在的人類(lèi)已經(jīng)不想挽救這個(gè)美麗的星球了，而是讓全世界的人類(lèi)做一次移民——移民到其它的星球，這個(gè)星球帶著我們?cè)S多的回憶，送給我們?nèi)绱硕嗟亩Y物，而我們最后匯報(bào)給它的卻是拋棄。也許是地球自己引火自焚吧，如果不是它給予我們這么多的禮物，也許我們還會(huì)活在那個(gè)原始的世界生活，對(duì)地球以外的世界只是幻想。

　　地球在流淚，它傷心的是，她為我們奉獻(xiàn)上了自己的一切，而我們卻一而再，再而三的傷害她，她在向我們求救，“我要陷入長(zhǎng)眠之中了，孩子們救救我吧！”

　　顧炎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”我們都很熱愛(ài)這個(gè)家園，那么就讓我們手連手，心連心的筑起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源，捍衛(wèi)生物，捍衛(wèi)那個(gè)蔚藍(lán)色的星球——我們棲息的家園吧！

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