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漢語拼音是作文優(yōu)選
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的漢語拼音是作文優(yōu)選，希望對大家有所幫助。
漢語拼音是作文優(yōu)選1
從一年級開始，我們就開始學(xué)習(xí)了拼音，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩鬧嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我的眼睛�？墒�，我并沒有特別看重這些可愛的精靈們，而是把它們當(dāng)成了好玩的玩具，不喜歡了就扔在一旁�？珊髞恚腋淖兞诉@樣的.想法。
記得那是一次語文的單元測試，我胸有成竹，信心十足，只等考場見分曉。我十分用心地復(fù)習(xí)了這一單元，無論是課文，積累，還是筆記，字詞，我統(tǒng)統(tǒng)記得滾瓜爛熟，甚至還能舉一反三呢！當(dāng)考卷發(fā)下來，我卻愁眉苦臉的，第一題就把我難住了！出卷老師像是算準(zhǔn)了似的，知道我“iu”和“ui”總是分不清楚，一連出了幾題，急得我滿頭大汗，絞盡腦汁也沒想出來這是哪兒跟哪兒，唉，真倒霉！偏偏我又抱著僥幸心理，覺得拼音題而已，小菜一碟。這也怪我自己，不好好復(fù)習(xí)。但是就這樣大大方方地送出去幾分，又有誰能甘心呢？最后，我實(shí)在沒有辦法，只能先做下面的題目。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我不禁后悔萬分。試卷上，哪兒都沒有扣分，連作文都只扣了分，但就是那幾道拼音題，可把我害慘了！唉，都怪我！從今以后，我再也不敢小看拼音了。
漢語拼音還是幫助我們學(xué)習(xí)的小能手呢！記得有一次，我正津津有味地看重《人類群星閃耀時(shí)》這本書，其中有一個生僻的字我不認(rèn)識，我本來想要囫圇吞棗，簡簡單單地就糊弄過去了�？晌肄D(zhuǎn)念一想，老師時(shí)常教導(dǎo)我們，讀書要精益求精，用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來看待一本書。只有這樣，書才能成為你的良師，你的益友，你的知己，才能讓你收獲知識。于是，我打開我們家的小老師-字典先生�？�，他穿著一身鮮艷的紅衣，威氣凜凜。我按照音序查字法，查出了這個字的解釋和筆順。
漢語拼音是作文優(yōu)選2
我愛漢字。它像一個活潑可愛的小精靈在紙上翩翩起舞，譜寫出一曲優(yōu)美的漢字之歌；就像一條清澈的小溪從筆尖流過，一幅杰作瞬間出現(xiàn)在紙上。這是漢字，是中華民族創(chuàng)造的文字，也是我們喜愛的漢字。
小時(shí)候，漢字和我結(jié)下了不解之緣。漢字在畫冊上向我打招呼，在童話里牽著我的手，幫助我揭開科普書里科學(xué)的神秘面紗...漢字讓我在知識的海洋中遨游，幫我一個個解決問題，讓我受益無窮。
在書法家的筆下，漢字經(jīng)歷了無盡的`變化，有的像山峰一樣挺拔，有的像凝結(jié)的脂肪一樣滑溜，有的像大海一樣遼闊，有的像溪流一樣清澈。
漢字也是生活中不可缺少的東西。如果沒有漢字，怎么談寫作文和看書？
這些橫豎漢字不是死板的符號，而是歡快的精靈，每個漢字都有不同的魅力。看到“太陽”，讓人感到無比的溫暖；當(dāng)你看到“月亮”時(shí)，你面前是一片皎潔的月光；“輕”字讓人覺得輕松，“重”字讓人覺得極重�！盎ā笨此粕l(fā)著迷人的芳香，“寒霜”流露出冰冷的氣息，“深”似乎又讓你走進(jìn)了寂靜的森林或靜謐的庭院。
我迷上了漢字的歷史，從王發(fā)現(xiàn)的甲骨文到，從到長篆，從篆書到平隸書，從隸書到凝重楷書。行書流暢，正楷端莊，草書奔放。漢字經(jīng)歷了4000多年的漫長演變過程，發(fā)生了巨大的變化，最終成為現(xiàn)在的樣子。
漢字工整靈動，讓人思考不安�？粗T就中國人心理結(jié)構(gòu)的文字，不禁想起王的《贊漢字》《漢字·形象生動》，我愛漢字。
漢語拼音是作文優(yōu)選3
學(xué)習(xí)寫作是我們從上小學(xué)之前開始的必修課。
一開始我一個字都不認(rèn)識�？粗埳厦苊苈槁榈拇笞�，感覺像是在讀天書。
然后我媽媽抓住我的手。先拿筆:中指拇指固定筆，食指負(fù)責(zé)控制；再寫:一條平的橫線——這是“一”，下面加一條橫線——“二”。"那三個水平線呢？"我媽笑著試探我，“三個！”我大喊，聰明到認(rèn)為“四”應(yīng)該有四個水平線，“五”應(yīng)該有五個水平線�！靶∩倒�，漢字深刻深刻，但沒那么膚淺！”媽媽抓著我握筆的手，教我一筆一筆地寫一到十個數(shù)字...
上小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)漢字比我想象的還要神奇。
每個正方形單詞都有不同的含義。它們以各種順序排列在一起，形成生動的短語和生動的單詞。
流水“汩汩”的聲音，敲門聲“梆梆”的聲音，水滴落下時(shí)“嗒嗒”的聲音，初生的太陽會像“嫩蛋黃”一樣，一切都是那么美妙，漢字讓我肅然起敬。
漢字是中國文化的.瑰寶，是千百年來人們智慧的體現(xiàn)。只有掌握好漢字，我們才能自豪地說:“我是中國人！”
一個漢字精靈可以通過不同的排列形成許多有趣的句子，給人一種美好的體驗(yàn)。當(dāng)你閱讀這些句子時(shí)，你會在腦海中發(fā)現(xiàn)各種美麗的畫面。比喻、排比、夸張，這些修辭手法，使文章變得巧妙，使書籍變得親切。
漢字，你值得學(xué)習(xí)，你讓生活變得精彩，我愛你！
漢語拼音是作文優(yōu)選4
剛進(jìn)一年級的情況下，老師就發(fā)下了幾本，剛翻開書，我也被那好多個圖案設(shè)計(jì)和中國漢字吸引了。
老師就剛開始慢慢地教大家這種圖案設(shè)計(jì)--漢語拼音。想不到這第一節(jié)課那么簡易，就三個漢語拼音的鼻韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都?xì)g歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類覺得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂，清脆的聲音，河流般慢慢地流著。真沒想到，拼音字母會那么又很好學(xué)。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認(rèn)讀音節(jié)，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學(xué)生們各個讀得十分順暢，僅有我一個人讀得支支吾吾的。因此老師發(fā)覺了，就把我的.名字叫了起來，板著臉地說：“你讀給大伙兒聽�！蔽抑е嵛岬卣f：“p�！崩蠋煾恼f：“是b�！蔽依⒕蔚刈讼聛�。回到家，我取出教材在哪讀拼音，而且還叫媽媽幫我買光盤，每日放學(xué)后回家了，我也開啟光盤聽漢語拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅(jiān)固，語文課考試成績也在節(jié)節(jié)高升，來看這一切都是漢語拼音的貢獻(xiàn)��！
如今，我上六年級了。除開學(xué)習(xí)培訓(xùn)聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來到，漢語拼音是數(shù)不勝數(shù)的，使我們發(fā)揚(yáng)我國，讓全球的人都學(xué)好“漢語拼音�！�
漢語拼音是作文優(yōu)選5
曾經(jīng)在一本書上看到一句話:愛語文的孩子不會變壞。我喜歡中文，一直相信這句話。
其實(shí)一開始不喜歡語文，因?yàn)橛X得語文課很無聊。而且我語文成績差，一上語文課就想睡覺。直到四年級，一個中國人改變了我。她鼓勵我們積極回答問題。只是好像我天生就是一個愛回答問題愛表達(dá)的孩子。在她的語文課上，我總能圍繞課文問一些奇怪的問題，甚至老師也常常被我“難倒”。老師經(jīng)常鼓勵我，所以我越來越喜歡語文。
通過學(xué)習(xí)漢語，我也認(rèn)識了古今中外的名人。有博覽群書的孔子，有珍惜時(shí)間的魯迅，有與戰(zhàn)士同甘共苦的彭...另外，我從這些人物身上學(xué)到了很多做人的道理�？鬃痈嬖V我，人要像水一樣是真正的君子；魯迅告誡我要永遠(yuǎn)早，凡事早；彭讓我明白了愛別人勝過愛自己是什么感覺...
漸漸的，我更喜歡看書了。每天總會找時(shí)間看各種書�！皭鄣慕逃碧找绷宋业那椴伲弧朵撹F是怎樣煉成的》磨練了我的意志；《童年》讓我知道如何品味現(xiàn)在的美好生活；魯濱遜漂流記留給我無限遐想……
現(xiàn)在，我對漢語有了更好的'理解。學(xué)中文好像是在“玩”一個“游戲”，緊張過后讓我放松；語文好像也是一面鏡子。在反思中，我知道自己的不足...我喜歡華文。在它的熏陶下，我自信而優(yōu)秀。
我愛語文，語文教會我如何欣賞世界的真、善、美，判斷世界的假、丑、丑。
漢語拼音是作文優(yōu)選6
一天晚上，我看妹妹寫拼音——“n”。
媽媽讓她翻到那一頁，指著“n”說：“你看這個叫做‘n’，要用鼻子來發(fā)音�！泵妹脜s在那東張西望，沒有一點(diǎn)寫作業(yè)的樣子，反倒像正在樹上吊著找食物的小猴子，樣子很滑稽！
接下來可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時(shí)候，媽媽趁機(jī)打了她一下。她回過神來看書。媽媽讓她寫“n”，結(jié)果不會寫。媽媽生氣了：“讓你好好寫字，你在干嘛呢？我再教你寫一遍，給我記清楚了哦！”妹妹只好認(rèn)真地看著媽媽怎么寫。該妹妹寫了，她一豎一個彎豎，工工整整地寫起來�！鞍�，這個寫得好。不錯哦，加油！”妹妹得意洋洋地寫著下一個“n”，“一豎，一個彎豎，哎哎哎……過頭了，重寫�！眿寢屘嵝��？蓱z的佳怡啊！妹妹又寫了一個“n”，這次寫得可好了，連媽媽都直拍手，把手都拍紅了，還說：“這個就寫得好嘛，下一個也要寫得這么好哦！”
看妹妹寫拼音，我想起一年級大家一起讀拼音的時(shí)候。那時(shí)，我還是個小屁孩呢！
妹妹安靜地寫拼音，我看她肯定把自己所有的精力全放在這個拼音“n”上面。妹妹很認(rèn)真，不但學(xué)會寫“n”這個拼音了，還知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能寫出那么好的.拼音來，連她的坐姿都非常標(biāo)準(zhǔn)到位，頭抬得高，筆握得讓人感覺好像很有學(xué)問似的。
她慢慢用筆寫出一個個“n”，目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子，好像把本子看個透才滿意。媽媽很高興：“嗯，不錯，你看只要認(rèn)真了，做什么事都能完成吧！”我也在心里點(diǎn)點(diǎn)頭，做事要一心一意，不要三心二意，否則永遠(yuǎn)也做不好。
看見妹妹一心一意做作業(yè)，我決心要向她學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度。那樣，我的成績應(yīng)該會蹭蹭地往上漲，我會努力的。
漢語拼音是作文優(yōu)選7
前不久，我妹妹剛剛升入一年級，一說到算術(shù)，她可是算得又快又準(zhǔn)，乘法口訣也朗朗上口，倒背如流，可是，她對拼音卻一竅不通，怎么教都不會。
學(xué)拼音，當(dāng)然要先會讀，雖然幼兒園時(shí)學(xué)過一點(diǎn)，但是，她不是添，就是漏。比如，她讀聲母是，常常把“m”讀成“n”，把“n”讀成“m”。媽媽經(jīng)常就對她說，一個門洞要讀“n”，兩個門洞要讀“m”，她還是不會。一天，一個比她小的`鄰居，從頭至尾地把聲母和韻母讀了一遍給妹妹聽，并笑妹妹傻，妹妹聽了很不舒服，從那時(shí)起，妹妹就開始認(rèn)真學(xué)，雖然讀得不怎么流暢，但還是能勉強(qiáng)過關(guān)的。
會讀了，自然也會寫了，還寫得挺好看的。會讀會寫了，另一個難題就來了，她不會拼。
當(dāng)老師教他“b-a-ba，m-a-ma，w-o-wo”時(shí)，她根本就不會讀，不然就讀“b-a-da”，不然就讀“w-o-ou”�；丶視r(shí)，媽媽問她：““我”怎么拼?”妹妹就讀：“w-ou-wo。”媽媽笑了笑：“w-ou怎么是wo呢，再想想。”妹妹也笑了笑，又說：“w-e-wo�！眿寢寚�(yán)肅起來：“錯，再想�！泵妹糜悬c(diǎn)膽怯，小聲地說：“w-a-wo�！眿寢屓滩蛔×�，哈哈大笑，說：“你個傻瓜，是w-o-wo。唉，一看就是不會讀書的料，”過了一會兒，媽媽又問：““我”怎么拼?”妹妹脫口而出：“w-ou-wo�！薄笆菃�?”“哦，不對不對，是w-o-wo�！薄鞍�，真是笨蛋。”“不是，你才是�！泵妹媒酉聛碚f……
直到今天，妹妹還是拼的不清不楚，我還真為她擔(dān)心。
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